2026年春苏科版（新教材）小学信息技术三年级下册同步练习及答案（附目录）

苏科版(新教材)小学信息技术三年级下册(全册)同步练习及答案目录第六单元创作数字作品第1课设计数字作品第2课制作数字作品第3课展示交流数字作品第七单元在线协作学习第1课规划协作学习第2课选用在线协作平台第3课开展在线协作学习第4课分享协作学习成果人工智能主题学习人工智能作用大第五单元在线沟通交流第1课多样化的沟通与交流一、填空题1.沟通方式随着技术发展不断变化，从传统的面对面、书信沟通，逐步发3.现代在线沟通方式分为实时交流和交流，电子邮件属于交4.电子邮件地址由和两部分组成，中间用@符号连接。5.信息技术的发展经历了五次重大变革，其中的发明让信息传递突6.传统沟通方式中，能传递声音信息，能传递文字和图像信二、选择题1.下列属于传统沟通方式的是()A.视频通话B.书信往来C.电子邮件D.网络聊天2.下列属于非实时在线沟通方式的是()A.语音通话B.视频会议C.电子邮件D.在线连麦A.用户名B.邮箱服务器地址C.昵称D.密码4.第二次信息技术革命的标志是()A.文字的创造B.造纸术的发明C.电报的发明D.计算机的诞生5.下列关于沟通方式的说法，错误的是()A.面对面交流最直接，能传递表情和动作信息B.电子邮件可以发送文字、图片等多种类型文件C.在线沟通完全替代了传统沟通方式D.视频通话属于实时在线交流方式6.想要给远方的朋友发送节日祝福，且希望对方随时能查看，最合适的方A.视频通话B.发送电子邮件C.面对面交流D.大声呼喊7.下列不属于在线沟通工具的是()8.信息技术变革中，让信息传递首次实现同步视听体验的是()A.文字创造B.印刷术普及C.电报电话发明D.互联网应用1.在线沟通方式比传统沟通方式更先进，所以我们不需要使用传统沟通方2.电子邮件只能发送文字内容，不能发送图片和文件。()3.实时在线交流可以让我们和对方同步互动，就像面对面聊天一样。()4.所有在线沟通方式都是实时的，能立刻收到对方回复。()5.传统沟通方式和在线沟通方式各有优点，我们可以根据需求选择。()6.电子邮箱地址可以随意填写，不需要固定格式。()7.书信是传统沟通方式，传递信息慢，但能长期保存。()8.视频通话和电子邮件都属于实时在线交流方式。()四、简答题1.请列举3种传统沟通方式和3种在线沟通方式。2.简要说明实时在线交流和非实时在线交流的3.说说电子邮件地址的组成格式，并举例说明。4.结合生活实际，说说什么时候会选择传统沟通方式，什么时候会选择在五、实践应用题1.小明想给远在外地的爷爷发送一张自己的绘画作品，还想让爷爷随时能查看，你建议他用哪种沟通方式?请说明理由。一、填空题2.面对面、书信(或烽火、驿站等，合理即可)4.用户名；邮箱服务器地址5.文字；数字化信息6.电话(或广播);书信(或报纸)7.视频通话；电子邮件8.沟通距离；信息类型二、选择题三、判断题四、简答题1.传统沟通方式：面对面交流、书信、电话；在线沟通方式：视频通话、电子邮件、网络文字聊天(合理即可)。2.区别：实时在线交流能同步互动，立刻收到回复；非实时在线交流不能4.示例：和家人在家聊天用传统面对面方式；和外地朋友联系、发送文件用在线沟通方式(合理即可)。五、实践应用题1.建议用电子邮件。理由：电子邮件属于非实时在线交流，能发送图片，爷爷可随时查看，且不受时间和地域限制(合理即可)。2.顺序：①文字创造，信息可保存传递；②造纸术与印刷术，信息批量传化处理；⑤计算机与现代通信结合，在线沟通普及(合理即可)。第2课即时的交流与分享一、填空题2.常见的即时通信工具有、钉钉等，它们是即时交流的重3.使用即时通信工具前，需要先账号，再输入正确的和密码4.即时交流可以分享多种类型的内容，包括_、语音、视频和文件等。5.组建可以实现多人同时交流，方便班级、小组等集体沟通和信息6.数字身份是个人在数字世界的识别方式，即时通信的数字身份主要通过 8.添加好友时，需要验证对方身份，不随意添加,保护个人信息安二、选择题1.下列不属于即时通信工具的是()A.微信B.QQC.电子邮箱D.钉钉2.即时交流的核心特点是()A.延迟性B.实时性C.单向传递D.无法分享文件3.使用即时通信工具的正确流程是()A.登录→添加好友→发送信息B.添加好友→登录→发送信息B.登录→发送信息→添加好友D.发送信息→登录→添加好友4.想要和多位同学同时讨论作业，最合适的方式是()A.一对一文字聊天B.组建群聊C.发送电子邮件D.视频通话5.下列关于即时交流的说法，正确的是()A.只能发送文字信息B.不需要账号就能使用B.可以分享图片和语音D.陌生人可以随意添加好友6.即时通信工具中，能让我们看到对方表情、动作的交流方式是()A.文字聊天B.语音通话C.视频通话D.发送图片7.下列做法符合即时交流安全规范的是()A.随意添加陌生人为好友B.向陌生人泄露家庭住址B.文明用语，规范交流D.随意点击陌生人发送的链接8.即时交流与传统电话交流的最大区别是()A.能传递声音B.能分享图片、文件等多种内容B.能一对一交流D.能远距离交流1.即时交流可以实时发送和接收信息，互动速度快。()2.使用即时通信工具时，不需要添加好友就能直接发送信息。()3.即时通信工具只能一对一交流，不能多人同时交流。()4.我们可以通过即时通信工具分享学习资料、生活照片等内容。()5.为了方便，我们可以随意向陌生人透露自己的账号和密码。()6.视频通话属于即时交流，能让我们和对方面对面实时沟通。()7.即时交流工具只有微信和QQ,没有其他类型。()8.在线即时交流时，要使用文明用语，不发表不恰当言论。()1.请列举4种常见的即时通信工具，并写出它们的主要用途。3.即时交流可以分享哪些类型的内容?结合生活举例说明。4.我们在使用即时通信工具时，需要遵守哪些安全和文明规范?五、实践应用题你会选择哪种即时交流方式?请说明理由。2.小红刚注册了一个微信账号，她想和同桌小明成为好友并聊天，请帮她一、填空题2.微信、QQ(合理即可)3.注册；用户名(或账号)4.文字、图片5.群聊6.网络账号7.实时性二、选择题三、判断题1.微信：聊天、分享生活、支付；QQ:办公沟通、线上会议；抖音：视频分享、直播互动(合理即可)。发送文字、图片等信息(合理即可)。3.类型：文字、图片、语音、视频、文件。例子：发文字消息聊天、分享旅游照片、发语音问候、视频通话、发送作业文件(合理即可)。4.安全规范：不随意添加陌生人、不泄露账号密码和个人隐私、不点击陌生链接；文明规范：使用文明用语、不刷屏、不发表攻击性言论、尊重他人(合五、实践应用题1.选择组建微信群聊(或QQ群聊),可开启视频通话。理由：群聊支持多享活动(合理即可)。通过验证后，在通讯录找到小明，打开聊天框发送消息(合理即可)。第3课文明规范的互动交流一、填空题1.在线沟通交流时，我们要使用文明礼貌用语，如日常交流中常用的2.网络交流中，是最基本的原则，我们要尊重他人的观点、习惯和 等不良信息，共同维护健康的网络环境。4.在线交流过程中，要注意保护个人和他人的,不随意泄露自己的6.在群聊或论坛中发言时，要注意发言的和,不恶意刷屏、8.不随意点击、转发来源不明的和,避免传播虚假信息或造9.在线交流时，要合理安排时间，不长时间沉迷网络聊天，注意保护自己10.文明规范的网络交流不仅能让我们有效传递信息，还能建立良好的 ,展现自身良好的信息素养。二、判断题(对的打"√",错的打"×")1.网络是虚拟世界，说话可以不用顾忌，想说什么就说什么。()2.在班级群里，为了引起大家注意，可以连续发送多条相同的消息。()4.陌生人通过网络询问我的家庭住址和学校信息，我应该如实告诉他。()6.在线交流时，认真倾听他人发言，不随意打断，是尊重他人的表现。()9.同学在网络上分享学习资料，我应该真诚地表示感谢。()三、单项选择题1.下列在线交流用语中，属于文明用语的是()A.烦死了，别烦我B.请问你能帮我解答这个问题吗C.你怎么这么笨，连这个都不会D.懒得理你2.在网络交流中，下列哪种行为是正确的?()A.随意公开同学的私人照片B.对不同意见进行人身攻击C.礼貌表达自己的观点，理性讨论D.发送恐怖图片吓唬同学3.当你在网络上收到陌生人请求添加好友并询问个人信息时，应该()A.立即添加并如实告知所有信息B.拒绝添加，不泄露任何个人信息C.先添加好友，再选择性告知部分信息D.把自己和家人的信息都告诉对方4.下列关于网络交流时间的说法，正确的是()A.网络交流很有趣，可以通宵聊天B.写完作业后，可以一直聊天到深夜C.合理安排时间，不影响学习和休息D.只要有时间，就可以随时找人聊天5.在群聊中看到他人正在发言，正确的做法是()A.不断发送消息打断他人B.耐心等待他人说完再发言D.对他人的发言进行恶意评论6.下列行为中，属于传播不良信息的是()A.分享学习方法和学习资料B.发送搞笑、健康的表情包C.传播暴力、低俗的短视频D.分享节日祝福和正能量语句7.网络交流中，当自己不小心说错话冒犯了他人时，应该()A.假装没发生，继续聊天B.找理由辩解，不承认错误D.反过来指责对方太小气8.下列关于网络信息转发的说法，正确的是()B.转发前要辨别信息真伪，不转发谣言和不良信息C.转发信息不需要考虑内容是否合适D.为了增加人气，多多转发各类信息9.下列行为中，能够体现良好网络素养的是()B.尊重他人，文明用语，理性交流C.随意泄露他人隐私信息D.长时间沉迷网络聊天，影响学习10.在在线学习交流群中，老师正在讲解问题，我们应该()A.随意插话，发表自己的看法B.认真倾听，有问题等老师讲完再提问C.发送无关消息干扰课堂D.觉得无聊就退出群聊四、连线题请将左侧的网络交流行为与右侧对应的行为4.随意转发网络谣言D.文明规范行为五、简答题1.什么是文明规范的在线互动交流?我们为什么要做到文明规范的网络交流?3.在网络交流中，我们应该如何保护自己和他人的隐私信息?4.当你在网络上遇到他人不文明交流行为时，你会怎么做?5.作为三年级小学生，我们可以从哪些方面做起，成为文明规范的网络小使者?六、情境分析题小刚看到后,回复说:"你怎么这么笨啊,这么简单的题都不会做,真丢人!"(1)请问小刚的做法对吗?为什么?(2)如果你是小明,看到这样的回复会有什么感受?(3)如果你在群里看到这样的情况,你会怎么劝说小刚?2.情境二:周末,小丽在家使用社交软件和同学聊天,一位陌生人添加小丽为好友,说自己是小丽妈妈的同事,想知道小丽的学校、班级和家庭住址,要(1)小丽应该告诉陌生人自己的信息吗?为什么?(2)小丽遇到这种情况,正确的处理方式是什么?3.情境三:在游戏交流平台上,小华和队友一起玩游戏,因为队友操作失误导致游戏失败,小华非常生气,在聊天框中连续发送多条辱骂队友的消息。(1)小华的行为符合文明规范的交流要求吗?(2)游戏失败后,小华正确的做法应该是什么?一、填空题2.尊重他人4.隐私信息5.感谢；对不起6.频率；内容7.理性9.身心10.人际关系二、判断题三、单项选择题四、连线题五、简答题3.①不随意向他人透露自己的姓名、学校、家庭4.①首先保持冷静，不与对方争吵、不使用不文明语言回击；②委婉提醒5.①学习网络礼仪规范，掌握文明用语；②日常网络交流中坚持使用礼貌六、情境分析题1.不对。因为小刚使用了侮辱性语言，不尊重同学，违反了文明规范交流的要求，伤害了小明的自尊心。(2)会感到难过、生气、自卑，心里不舒服，可能会害怕再向他人请教问题。(3)示例：小刚，同学之间应该互相尊重、互相帮2.不应该。因为我们无法确认对方身份，随意泄露个人信息可能会带来安全风险，网络上有很多不法分子会伪装身份骗取个人信息。(2)正确做法：拒绝3.不符合。小华因游戏失败辱骂队友，使用不文明语言，不尊重他人，属于不规范、不文明的网络交流行为。(2)正确第六单元创作数字作品第1课设计数字作品一、填空题2.设计数字作品的第一步是明确,也就是我们要通过作品表达什么内4.设计数字作品前，我们需要根据作品主题收集相关的,如文字、图11.收集网络上的图片、文字等素材时，要注意尊重他人的,不随意12.数字作品的设计要突出,内容简洁明了，避免杂乱无章。13.给文件和文件夹命名时，要做到,能准确反映文件内容。14.设计数字作品的完整流程一般为：确定主题→→选择软件→规划15.好的数字作品设计不仅要内容准确，还要具有一定的性，能吸引二、判断题(对的打"√",错的打"×")1.设计数字作品不需要提前规划，想到什么就做什么就可以。()2.确定数字作品的主题是设计过程中最重要的第一步。()4.收集数字素材时，可以随意从网上下载，不5.设计数字作品时，文字排版要整齐，方便他人阅读和理解。()6.用草图规划数字作品布局，可以帮助我们9.数字作品的内容要积极健康、传递正能量。()10.设计数字作品时，要合理安排各个元素的位置，保持整体协调。()三、单项选择题1.下列属于数字作品的是()A.手工绘画作品B.用画图软件制作的电子贺卡C.纸质作文本D.手工折纸作品2.设计数字作品的第一步是()A.收集素材C.确定作品主题3.下列软件中，适合制作文字类数字作品(如电子小报)的是()A.画图软件4.设计数字作品时，绘制草图的主要作用是()A.浪费时间，没有实际作用B.提前规划作品布局，明确设计思路D.代替最终的数字作品5.给数字素材文件命名时，下列最规范的是()A.新建文件1.jpg6.下列关于数字素材收集的说法，正确的是()D.素材越多越好，不用考虑是否与主题相关7.设计数字作品时，色彩搭配应该()A.颜色越多越鲜艳越好B.根据主题选择协调、舒适的色彩C.只用黑白两种颜色D.随意搭配，不用考虑整体效果8.下列行为符合数字作品设计规范的是()A.完全抄袭他人优秀数字作品B.作品内容包含低俗、暴力信息C.合理规划布局，内容健康，原创性设计9.适合三年级学生设计的简单数字作品是()A.复杂的3D动画B.专业的视频电影C.节日电子贺卡、简单电子小报D.大型电脑游戏10.设计数字作品时，文字内容应该()A.字体越小越好，节省空间B.文字越多越好，内容越复杂越好C.清晰易读，简洁明了，突出重点D.使用多种花哨字体，杂乱排列11.收集到的数字素材，我们应该()A.全部放在桌面，随意堆放B.建立分类文件夹，规范管理C.不用整理，用到时再找D.全部放在一个文件夹里12.下列关于数字作品主题的说法，错误的是()A.主题要明确、有意义B.主题可以模糊不清，内容随意C.主题要积极健康，传递正能量D.可选择节日祝福、校园生活、环境保护等主题13.设计电子贺卡时，最适合的软件是()A.画图软件或演示文稿软件B.表格处理软件C.浏览器软件D.游戏软件14.设计数字作品时，下列做法错误的是()A.提前规划设计思路B.素材与主题无关，杂乱无章C.尊重他人知识产权，不抄袭D.作品布局合理，美观协调15.数字作品设计完成后，下一步应该是()A.直接删除设计草图B.根据设计方案开始制作作品C.不用检查，直接完成D.重新设计其他主题四、连线题2.电子绘画作品A.文字处理软件5.简单图文排版D.文字处理软件或画图软件6.请将设计环节与对应的内容连接起来7.确定主题A.收集相关图片、文字等8.选择软件B.明确作品要表达的核心内容五、简答题(1)确定你的作品主题:(2)选择作品形式:(可选择:电子绘画、电子贺卡、电子小报、其他_)(3)你计划使用的制作软件:(4)列出需要收集的3类素材:、(5)简单描述你的作品布局(如:标题放在哪里,图片放哪里,文字写什(1)作品主题与创作意图(2)作品形式与选择的软件(3)主要内容与素材类型(4)作品大致布局规划一、填空题2.作品主题3.电子绘画；电子贺卡5.制作软件7.管理8.草图9.类型；操作能力14.选择形式；设计草图二、判断题三、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.C9.C10.C四、连线题五、简答题示例：电子绘画、电子贺卡、电子小报、演示文稿、3.因为主题是作品的核心和灵魂，明确主题才能确定作品内容、选择合适4.①素材要与作品主题密切相关；②选择清晰、优质、健康积极的素材；5.规范命名能让我们快速识别文件内容，避免混淆；分类管理能让素材有6.可设计：节日电子贺卡、春天/秋天主题电子绘画、简单班级电子小报、1.示例：美丽的春天(2)示例：电子绘画(3)示例：画图软件(4)示例：春天风景图片、描写春天的文字、春天的花草素材(5)示例：标题"美丽的春天"放在作品上方中间；左侧画春天的小草和花朵；右侧画蓝天和小鸟；下方写一2.问题：①文件名不规范，无法快速知道文件内容；②所有素材放一起，如"图片素材""文字素材";③同类素材放在同一文件夹；④命名简洁准确，方便3.示例方案：(1)主题：我的校园生活；创作意图：展示校园美丽景色和有趣的学习生活，表达对校园的喜爱。(2)形式：电子小报；软件：文字处理软件。(3)内容：校园风景、课堂学习、课间活动；素材：校园照片、活动文字介绍、卡通插图。(4)布局：上方大标题"我的校园生活";左侧板块"美丽校园"放第2课制作数字作品一、填空题3.插入图片后，需要调整图片的和,使图文布局合理。5.完成作品后，要及时,避免文件丢失：保存时要选择正确的 7.在使用素材时，要尊重他人的,不随意使用未经授权的内容。1.制作数字作品可以不设计，直接打开软件随便做。()2.插入图片后，不需要调整大小，直接放在页面上即可。()3.文字排版要整齐，重要内容可以适当放大或加粗。()4.数字作品只能有文字和图片，不能有艺术字或形状。()5.制作完成后，只要自己能看懂就行，不用考虑别人阅读是否方便。()6.素材可以随便从网络上下载，不需要注明来源。()7.保存文件时，要记住保存位置，方便以后查找和修改。()8.制作数字作品时，要围绕主题选择素材，不要添加无关内容。()三、选择题(将正确答案的序号填在括号里)1.制作数字作品的第一步通常是()。A.插入图片B.设计规划C.保存文件D.美化文字2.下面不属于文字美化操作的是()。A.改变字体B.调整字号C.旋转图片D.设置颜色3.插入图片后，我们不能对图片进行的操作是()。A.调整大小B.移动位置C.修改内容D.裁剪边缘4.制作数字作品时，关于色彩搭配，下列说法正确的是()。A.颜色越多越好B.随便选颜色，不用搭配B.色彩协调、突出主题D.全部用深色5.保存文件时，我们不需要设置的是()。A.文件名B.保存位置C.作品主题D.文件格式6.下列哪种不是数字作品()。A.手写作文B.数字小报C.演示文稿D.电子相册7.关于素材使用，下列做法正确的是()。A.随意复制他人作品B.注明素材来源，尊重版权B.只使用自己拍摄的图片D.网络素材直接用，不用考虑版权8.制作数字作品时，图文布局应该()。B.杂乱无章D.合理分布、美观协调2.在编辑文字时，为了让作品更美观，我们可以做哪些设置?3.插入图片后，为什么要调整图片的大小和位置?4.制作数字作品时，要遵守哪些信息道德规范?五、实践思考题一、填空题3.大小；位置5.保存；保存位置7.版权8.色彩二、判断题三、选择题四、简答题1.答：制作数字作品的基本步骤：①先进行设计规划，确定主题和内容；2.答：可以设置文字的字体、字号、颜色，还可以加粗、倾斜，调整字间3.答：调整大小和位置可以让图片与文字搭配更协调，版面更整齐美观，4.答：①尊重他人版权，不随意使用未经授权的素材，注明素材来源；②五、实践思考题(示例)1.答：素材可选择校园风景照、课间活动照片、校园故事文字等；版面可第3课展示交流数字作品一、填空题2.介绍数字作品时，需要说明作品的、制作思路、素材来源和 03.评价数字作品可以从、内容完整、、讲解清晰等方面4.交流作品时，要倾听他人意见，5.在线平台发布作品时，要遵守平台,不发布不良内容。6.展示前要提前准备好,确保讲解流畅、有条理。8.创作数字作品的完整流程：设计→→优化→◎1.展示作品时，只要把作品打开就行，不需要准备讲解内容。()2.评价他人作品时，只说缺点，不说优点。()3.在线发布作品可以让更多人看到，分享更方便。()4.听到他人的修改建议，不用采纳，坚持自己的想法。()5.班级展示时，讲解要大声、清晰，让同学都能听明白。()6.发布到在线平台的作品，不需要考虑版权问题。()7.交流作品时，要尊重他人的创作成果，文明表达观点。()8.作品展示后，不需要再修改，直接保存就可以了。()三、选择题(将正确答案的序号填在括号里)1.下列属于线下展示方式的是()。A.上传到学习平台B.班级现场讲解C.分享到网络空间D.发送给好友2.介绍数字作品时，不需要说明的是()。A.作品主题B.制作工具C.自己的学号D.制作心得3.评价数字作品时，首先要看的是()。A.作品大小B.主题是否突出C.制作时间D.软件版本4.关于在线发布作品，下列说法正确的是()。A.随便发布，不用遵守规则B.可以发布不良内容5.听到他人对作品的建议时，我们应该()。A.不理睬B.认真思考，合理采纳C.反驳对方D.只听优点，不听缺点6.班级展示作品时，下列做法错误的是()。A.提前熟悉作品内容B.讲解时东张西望C.礼貌回答同学提问D.声音洪亮、表达清楚7.创作数字作品的正确流程是()。8.交流作品的主要目的是()。A.比较谁做得好B.互相学习，共同进步2.评价同学的数字作品时，可以从哪几个方面进行?3.在线平台发布数字作品有哪些好处?需要注意什么?五、实践思考题一、填空题1.班级(线下);在线(线上)2.主题；制作心得3.主题突出；排版美观5.规则(规范)6.讲解内容(解说词)7.完美(优秀)8.制作；展示二、判断题三、选择题四、简答题1.答：①提前熟悉作品内容，准备好讲解的话语；②检查作品是否能正常3.答：好处：可以让更多人看到作品，不受时间、地点限制，方便分享和4.答：创作数字作品的完整过程：①设计：确定主题、规划内容和版面；五、实践思考题(示例)2.答：我会收集更多家乡美景的图片，插入到作品中；再补充一些文字介第七单元在线协作学习第1课规划协作学习一、填空题1.在线协作学习是指多个同学通过,分工合作、互相配合，共同完成2.开展在线协作学习的第一步是,明确学习目标、任务分工和时间安4.小组分工要结合每位同学的,让擅长不同技能的同学承担对应的任9.规划协作学习时，还要提前预想协作中可能出现的,并准备好解决二、选择题1.开展在线协作学习的第一步是()A.直接开始制作内容B.规划学习任务与分工2.下列不属于规划协作学习内容的是()C.完成作品制作D.安排任务时间3.小组分工时，我们不需要考虑的是()A.同学的兴趣特长B.同学的技能优势美化排版”,这属于()A.任务拆分B.人员分工C.时间安排D.成果分享5.下列关于在线协作学习规划的说法，错误的是()A.规划能让协作更有序，提高效率B.任务拆分要合理，每个小任务难度适中C.分工后不用沟通，各自完成任务即可D.时间安排要灵活，预留调整空间6.小组协作中，负责组织协调、解决问题的角色是()A.普通组员B.组长C.记录员D.汇报员7.在线协作学习的主要优势是()C.浪费时间，效率低D.无法交流想法8.规划协作学习时，明确学习目标的作用是()A.让学习有方向，避免盲目操作B.只是形式，没有实际作用C.增加学习难度D.方便老师检查作业1.在线协作学习不需要提前规划，直接开始做就行。()2.任务拆分时，要把大任务分成简单、易完成的小任务。()3.小组分工要公平，每个人的任务量和难度都要一样。()4.规划协作学习时，不需要考虑时间安排，慢慢做就可以。()5.有效的规划能减少协作中的矛盾，提高学习效率。()6.在线协作学习只能在学校完成，不能在家进行。()7.小组协作中，组员要互相配合，遇到问题一起商量解决。()8.拆分任务时，不用考虑同学的能力，随便分配就行。()1.什么是在线协作学习?请简单说明。2.规划协作学习主要包括哪三个方面的内容?3.小组分工时，为什么要结合同学的兴趣和特长?五、实践应用题2.小明小组在规划在线协作任务时，没有安排时间，导致任务拖延。请你一、填空题2.规划学习任务与分工3.拆分4.兴趣特长(或技能优势)5.分工合作7.合理8.组长二、选择题三、判断题四、简答题1.在线协作学习是指多个同学通过在线平台，分工合作、互相配合，共同3.能让每位同学发挥自己的优势，高效完成任务，同时提高参与积极性，4.基本流程：①规划任务，明确目标、分工和时间；②分工合作，按计划五、实践应用题1.任务拆分：①收集家乡美食的文字资料和图片；②整理资料，筛选有用计；擅长打字的同学负责文字编辑；细心的同学负责检查修改(合理即可)。2.合理安排时间能保证任务有序推进，避免拖延；能让组员清楚各阶段的第2课选用在线协作平台一、填空题5.选用协作平台时，要根据选择，比如需要编辑文档就选在线文档6.正规的在线协作平台会保护用户的10.选用平台时，还要考虑平台的,确保能稳定使用，不影响协作进二、选择题1.下列不属于在线协作平台的是()A.石墨文档B.微信C.纸质笔记本D.钉钉2.选用在线协作平台的首要条件是()3.想要多人同时编辑一份学习报告，最合适的平台是()A.石墨文档B.微信朋友圈C.电子邮箱D.游戏平台4.在线协作平台的优势不包括()A.跨越时空限制，随时随地协作B.实时交流，提高效率C.只能一个人使用，无法多人协作D.方便5.下列关于在线协作平台的说法，正确的是()B.不同平台功能不同，要根据需求选择C.在线平台编辑的内容会自动丢失，无法保存D.小学生不能使用在线协作平台6.想要和小组同学实时讨论问题、分享学习资料，最合适的平台是()A.在线文档B.聊天群(如QQ群、钉钉群)7.在线协作文档的特点是()A.只能一个人编辑，他人无法查看B.多人可同时编辑，实时显示修改C.不能保存内容，关闭后就消失D.只能编辑文字，不能插入图片8.选用在线协作平台时，不需要考虑的是()A.平台的安全性B.平台的操作难度1.在线协作平台能让我们跨越时空，和同学一起完成学习任务。()2.选用在线协作平台时，随便选一个就行，不用考虑安全性。()3.石墨文档、WPS在线文档都属于在线协作编辑平台。()4.在线协作平台只能用来编辑文档，不能交流讨论。()5.正规的在线协作平台会保护我们的个人信息，使用更安全。()6.不同的在线协作平台功能相同，用哪个都一样。()7.使用在线协作平台时，要遵守平台规则，文明交流。()8.在线协作平台需要账号登录才能使用，不能直接进入。()四、简答题1.什么是在线协作平台?请列举3种常见的平台。4.在线协作文档和传统纸质文档相比，有哪些优势?五、实践应用题片和文字，你会推荐哪种在线协作平台?请说明理由。2.小红想和外地的同学一起讨论学习问题、分享作业文件，帮她推荐合适一、填空题3.石墨文档(或WPS在线文档、有道云笔记，合理即可)4.实时5.学习需求6.个人信息7.实时交流9.百度脑图二、选择题三、判断题四、简答题常见平台：石墨文档、钉钉、QQ群(合理即可)。2.考虑因素：安全性、正规性、操作难度、功能是否符合需求、平台稳定性(合理即可)。3.主要功能：协作编辑、文件分享、实时交流、思维导图制作、任务管理等(合理即可)。4.优势：多人可同时编辑，实时修改；能远程协作，不受地域限制；可随时保存，不易丢失；方便分享，能快速传递给他人(合理即可)。五、实践应用题1.推荐石墨文档(或WPS在线文档)。理由：支持多人实时编辑文字和图时修改查看(合理即可)。2.推荐QQ群(或钉钉群)。使用注意事项：①文明交流，不发表不当言论；私；④遵守平台规则，合理使用平台功能(合理即可)。第3课开展在线协作学习一、填空题1.在线协作学习是指小组成员借助，2.开展在线协作学习前，小组要先明确,确保每位成员都4.在线协作平台中，功能可以让多名成员同时编辑同一个文档或演5.在线协作时，成员之间要通过、等方式及时沟通，解决遇6.开展在线协作学习，要遵守平台规则与网络礼仪，他人的劳动成7.在线协作编辑时，不能随意或他人编写的内容，如需修改8.小组在线协作时，要合理安排完成自己负责的任务。9.在线协作学习中，常用的交流方式有10.借助在线协作平台，小组成员可以共享、视频等各类学习素材。二、判断题(对的打"√",错的打"×")1.在线协作学习就是小组成员各自完成任务后，再汇总到一起，不需要实时交流。()3.在线协作时，为了提高效率，可以直接修改他人编写的内容，不用提前告知。()5.在协作平台交流时，可以随意发表言论，不用考虑是否文明礼貌。()6.在线协作中，积极分享自己收集的素材，能7.在线协作编辑文档时，认真核对内容，不随意删除文字或图片，是尊重他人的表现。()8.在线协作学习只能在放学后进行，上课时间不能开展。()9.小组分工时，应根据每位成员的能力和特长，分配合适的任务。()10.在线协作遇到分歧时，应耐心讨论，理性沟通，不争吵、不攻击他人。密码。()12.在线协作学习中，按时完成自己的分工任务，是对小组负责的表现。()13.在线协作平台只能用来编辑文档，不能进行交流讨论。()14.开展在线协作时，小组成员要互相配合、互相帮助，共同进步。()15.在线协作编辑时，使用文明用语沟通，能营造和谐的小组协作氛围。()三、单项选择题1.下列关于在线协作学习的说法，正确的是()A.在线协作学习只能一个人完成B.借助网络平台，多人共同完成学习任务C.在线协作不需要分工，大家一起做就行D.在线协作学习只能在周末进行2.在线协作平台的核心功能不包括()A.实时交流B.文件共享D.玩网络游戏3.开展在线协作学习的第一步是()A.直接开始编辑文档B.明确任务，合理分工D.直接分享成果4.在线协作编辑文档时，正确的做法是()A.随意删除他人内容B.直接修改他人文字C.先沟通再修改，尊重他人成果D.不管他人内容，只写自己的5.下列行为符合在线协作规范的是()A.不参与小组讨论B.按时完成自己的任务C.随意泄露小组信息D.辱骂意见不同的成员6.在线协作时，小组成员之间应该()A.各自为政，互不交流B.积极沟通，互相配合C.只做自己的事，不帮助他人7.下列不属于在线协作学习优势的是()A.打破时空限制B.共享学习资源C.培养独立能力，不需要合作8.在线协作平台中，方便成员快速获取素材的功能是()A.文件共享B.游戏中心C.音乐播放9.在线协作遇到问题时，应该()B.及时在小组内沟通，共同解决C.直接放弃任务D.责怪其他成员10.在线协作编辑时，下列用语文明的是()A.你写的太差了，重写B.这部分我觉得可以这样修改，你觉得呢C.懒得改，你自己弄D.你怎么这么笨，连这都不会11.在线协作学习中，关于分工的说法正确的是()A.分工不重要，谁想做谁做B.分工要根据能力，明确每个人任务C.所有任务让一个人完成D.分工后不需要互相配合12.在线协作时，下列做法错误的是()A.保护个人账号密码B.不泄露他人隐私信息C.遵守平台使用规则D.随意点击陌生链接13.在线协作学习中，成员要()B.保留素材，不与他人分享C.不参与讨论，沉默完成任务D.只索取，不分享14.在线协作编辑文档，完成自己部分后应()A.直接关闭平台，不管其他成员B.帮助未完成的成员，共同推进C.随意修改他人未完成内容D.催促他人，语言不耐烦15.在线协作学习时，合理安排时间是指()A.一直在线，不休息B.按时完成任务，不拖延C.想什么时候做就什么时候做D.拖延到最后一刻再做四、连线题①按时完成分工任务②随意删除他人内容③积极沟通分享素材④使用侮辱性语言争吵⑤尊重他人观点成果6拖延任务不配合2.将协作功能与对应作用连线A.不文明、违规行为B.文明规范行为C.不文明、违规行为D.文明规范行为E.文明规范行为F.不文明、违规行为五、简答题3.在在线协作平台编辑文档时,我们应该如何尊重他人的劳动成果?六、情境分析题容,小明负责插入图片。小明发现小红写的文字有错误,直接删除并修改了内容,小红看到后很生气,两人在平台争吵起来。(1)小明的做法对吗?为什么?(2)如果你是小红,遇到这种情况会怎么想?(3)正确的处理方式应该是什么?2.情境二:在线协作学习时,小组分工后,小刚总是不按时完成自己的任务,也不参与小组讨论,其他成员多次提醒,他都不理睬,导致小组任务进度缓(1)小刚的行为符合在线协作规范吗?为什么?(2)小刚的行为会对小组协作带来什么影响?(3)如果你是组长,会怎么劝说小刚?3.情境三:小组在协作平台编辑文档时,成员小丽收集了很多精美图片,但她不愿意分享给其他成员,想自己单独使用,导致小组作品素材不足。(1)小丽的做法对吗?为什么?(2)在线协作学习中,成员之间应该如何对待素材与想法?(3)如果你是小丽的组员,会怎么和她沟通?参考答案一、填空题6.尊重7.删除；修改8.学习时间；按时9.文字聊天；视频交流10.文字；图片12.协作规则二、判断题三、单项选择题四、连线题五、简答题2.准备工作：明确学习任务与目标；根据任务合理分工；选择安全合适的3.不随意删除、修改他人编写的内容；修改前先与对方沟通，征得同意；4.保持冷静，理性对待；耐心倾听他人观点，不打断；友好表达自己的想5.遵守平台规则与网络礼仪；文明用语，友好交流；积极参与，按时完成6.基本流程：确定协作任务→明确小组分工→选择协作平台→熟悉平台功能→收集共享素材→协同编辑内容→实时交流讨论→完善作品内容→检查修改六、情境分析题1.不对。小明未经小红同意直接删除修改内容，不尊重小红的劳动成果，引发争吵，破坏协作氛围。(2)会感到生气、委屈，自己的劳动不被尊重，影响协作心情。(3)小明发现错误应先在平台留言告诉小红，友好沟通；小红确认后2.不符合。小刚不按时完成任务、不参与讨论，违反协作规范，缺乏团队成员积极性；无法发挥协作优势，降低学习效率。(3)劝说：在线协作需要每个3.不对。在线协作需要共享素材，小丽独自占有素材，不利于小组完成任务，违背协作精神。(2)应主动分享自己的素材与想法；互相交流，共同选用合第4课分享协作学习成果一、填空题2.分享协作学习成果，是指将小组共同完成的、学习心得3.分享协作成果前，要先对小组作品进行全面，o4.在线分享协作成果的常用方式有、班级群展示、校园平5.分享成果时，要清晰介绍作品的、制作过程与小组协作6.分享协作学习成果，不仅能展示,互相学习共同进步。7.在线分享成果时，要注意内容,不传播不良信息。8.他人分享成果时，我们要认真9.评价他人协作成果时，要做到,多肯定优点，委婉提不10.分享成果前，小组应进行,确保分享有序。11.在线分享成果时，语言表达要15.认真倾听他人分享，虚心接受,并对自己的成果进行o二、判断题(对的打"√",错的打"×")1.协作学习任务完成后，不需要整理成果，直接分享即可。()4.他人分享成果时，我们可以随意打断、7.在线分享成果时，内容要积极健康，传递正能量。()8.分享协作成果只能展示最终作品，不能分享协作中的困难与收获。()13.在线分享成果时，要注意保护个人信息，不泄露隐私。()三、单项选择题1.协作学习任务完成后，首先要对成果进行()B.整理与完善2.分享协作学习成果时，不需要介绍的内容是()B.小组分工与协作过程C.他人隐私信息D.作品主要内容3.下列不属于在线分享协作成果方式的是()A.校园学习平台展示B.班级群发布D.独自保存不展示4.他人分享成果时，正确的做法是()A.随意打断讲话B.认真倾听，不喧哗C.和同学小声说笑D.做自己的事，不关注5.评价他人协作成果时，应该()B.客观公正，肯定优点，委婉提建议C.随意评价，不考虑他人感受D.盲目夸奖，不说真实想法6.分享成果前，小组内部进行演练的目的是()A.浪费时间，没有作用B.熟悉分享内容，确保有序展示C.只是形式，不需要认真D.让一个人准备，其他人不用参与7.在线分享成果时，语言表达应()A.含糊不清，让人听不懂B.清晰、简洁、有条理C.语速越快越好D.只说优点，不说不足8.分享协作成果的主要意义是()A.炫耀自己的作品B.互相学习、交流经验、共同进步C.完成任务即可，没有意义9.整理协作成果时，应该()A.所有文件随意堆放B.分类整理，规范命名C.只整理文字，不整理图片D.不需要整理，直接分享10.分享成果后，对于他人提出的合理建议，应该()A.拒绝接受，坚持不改B.虚心接受，认真改进C.不理不睬，不在意11.分享协作成果时，小组应()A.由一个人完成所有分享B.每位成员积极参与，分工配合C.不准备，随意发言12.在线分享成果时，下列做法正确的是()A.泄露他人隐私信息B.传播不健康内容C.遵守网络规范，文明分享D.随意攻击他人作品13.倾听他人分享时，下列行为文明的是()A.交头接耳，小声议论B.认真倾听，适时点头C.随意打断，插话提问D.东张西望，不专心14.分享协作学习成果，可以分享的内容不包括()A.小组协作中的收获B.作品的创作思路C.他人的私人信息D.遇到的困难与解决方法15.分享成果后，对成果进行改进的依据是()B.他人合理的评价与建议C.不需要改进D.其他小组的作品四、连线题①整理完善成果A.认真倾听，客观评价②分享展示作品B.分类整理，修改错误③倾听他人分享C.介绍主题、过程、收获④接受评价建议D.虚心接受，改进完善2.将行为与对应的文明规范连线①认真倾听不打断A.不文明行为②随意攻击他人作品B.文明行为③客观公正评价C.文明行为④打断分享大声喧哗D.不文明行为五、简答题1.为什么要分享协作学习成果?分享成果有什么重要意义?3.在线分享协作成果时，可以分享哪些内容?5.如何客观公正地评价他人的协作学习成果?六、情境分析题成员站在旁边不说话;分享时语言含糊不清,没有介绍作品的制作过程与协作经历,同学们听得不清楚。(1)这个小组的分享存在哪些问题?(2)正确的分享方式应该是怎样的?(3)分享前小组应该做哪些准备?2.情境二:小明在分享小组协作成果时,小刚在还嘲笑小明的表达不流畅,导致小明无法顺利完成分享,现场秩序混乱。(1)小刚的行为文明吗?为什么?(2)小刚的行为会带来哪些不良影响?(3)如果你在现场,会怎么劝说小刚?3.情境三:小组分享完成后,其他同学提出了一些合理建议,如作品可以增加更多图片、文字排版可以更整齐。但组长小丽认绝接受任何建议,也不愿意改进。(1)小丽的做法对吗?为什么?(2)分享成果后,我们应该如何对待他人的评价与建议?(3)如果你是小丽的组员,会怎么劝说她?一、填空题1.完善；分享2.数字作品；学习资料3.检查；完整美观5.主题；内容6.学习成果；学习经验8.倾听；肯定9.客观；公正二、判断题三、单项选择题四、连线题五、简答题1.原因：展示小组协作成果与努力；交流学习经验与方法；获得他人评价2.准备工作：整理完善作品，检查内容；小组分工，确定分享人员；准备分享内容(主题、过程、收获);内部演练，熟悉流程；选择合适分享方式；注3.可分享：作品主题与创作意图；小组分工与协作过程；素材收集与编辑4.文明倾听：保持安静，不随意打断；注视分享者，认真专注；适时点头5.客观评价：态度诚恳，语气友好；先肯定优点与亮点；再委婉提出合理6.做法：虚心倾听，真诚感谢；理性对待，区分合理与不合理建议；对合六、情境分析题1.问题：成员参与度低，只有一人分享；表达不清晰，内容不完整；未介言流畅，态度大方。(3)准备：整理完善作品；确定每人分享内容；内部多次演2.不文明。小刚随意打断、大声喧哗、嘲笑他人，不尊重分享者，破坏课堂秩序，违背文明倾听规范。(2)影响：导致分享无法顺利进行；伤害分享者自3.不对。小丽拒绝接受合理建议，不利于作品完善；不虚心听取意见，不利于自身进步；缺乏谦虚态度，不利于团队成长。(2)对待方式：虚心接受，真断提升。(3)劝说：小丽，大家的建议是为了让作品更好；虚心接受建议能让我第八单元自主可控技术第1课认识自主可控一、填空题1.信息技术领域中，由我们自主研发、自主掌握核心技术，不受外界技术限制的技术模式，叫作()技术。2.自主可控技术主要包含知识产权、()能力、自主发展和国产化四个核3.在日常使用的电脑、平板、智能手机等设备中，()和硬件都需要自主4.北斗卫星导航、国产空间站、国产高铁等科技成果，都运用了成熟的()5.掌握信息技术核心技术，坚持自主研发，才能把科技发展的()牢牢掌6.自主可控技术可以降低对国外技术的依赖，提升信息系统的稳定运行和()能力。7.我们日常在线学习、网络出行、扫码支付等生活场景，背后都有()技8.自主可控不仅关乎国家科技发展，也和我们每个人的()生活、在线学二、单项选择题1.下列选项中，属于我国自主可控信息技术产品的是()A.完全国外研发的办公软件B.国产自研手机操作系统C.进口品牌专属智能设备程序D.国外独家开发的娱乐软件2.下列关于自主可控技术的说法，正确的一项是()B.自主可控就是完全依靠国外先进技术3.自主可控技术的核心意义是()A.让电子产品外观更好看B.保障信息安全、技术独立，减少外部依赖C.只提高网络运行速度D.降低电子产品的售价4.下面不属于自主可控技术应用场景的是()A.国产学习平台在线上课B.北斗导航规划出行路线C.随意安装来源不明的陌生软件5.自主可控技术发展的基础是()A.放弃自身研发，全盘引进国外技术B.自主掌握核心芯片、操作系统等关键技术D.只追求产品数量，不关注技术产权三、判断题1.自主可控技术就是自己能够研发、生产、使用，不受其他国家技术约束的信息技术。()2.自主可控技术只和国家科技发展有关，与小学生的学习生活没有任何联3.鸿蒙系统、国产学习APP都属于自主可控范畴的软件产品。()4.只要是电子产品，就一定具备自主可控技术属性。()5.发展自主可控技术，能够更好保护我们的个人信息和国家网络安全。()6.自主可控技术涵盖硬件研发、软件开发、产业链建设等多个方面。()7.我们不需要支持国产自主可控产品，随意使用国外产品即可。()3.简要回答我们为什么要大力发展自主可控技术?五、拓展思考题一、填空题1.自主可控2.技术3.软件4.自主可控5.主动权6.安全防护7.自主可控8.日常二、单项选择题三、判断题四、简答题1.自主可控技术是指在信息技术领域，我们拥有自主知识产权和核心研发2.示例：北斗卫星导航、国产鸿蒙手机系统、国产在线学习平台、国产高3.可以减少对国外技术的依赖；保障个人信息和国家网络安全；推动国家五、拓展思考题第2课自主可控护安全一、填空题1.过度依赖外来信息技术产品，容易产生网络故障、信息泄露和()等安2.自主可控技术分为硬件自主可控和()自主可控两大主要层面。3.选用国产自主可控的软硬件产品，能够有效保护我们的()信息不被随4.地铁、交通枢纽等公共设施，如果缺少自主可控技术支撑，容易出现系统瘫痪、()拥堵等问题。5.日常使用电子设备时，我们要树立()防护意识，规范使用各类网络产6.正规国产操作系统、自研应用软件，具备更可靠的安全防护和()保障7.维护信息安全，要拒绝安装()不明的软件，不随意点开陌生网络链接。8.自主可控技术为个人网络生活、社会公共服务、()安全筑起了安全防二、单项选择题1.公共交通设施使用非自主可控技术，最有可能出现的问题是()A.设备外观变陈旧B.系统失控、运行瘫痪，影响正常秩序C.使用人数变少D.操作步骤变复杂2.下列行为中，符合自主可控安全防护要求的是()A.随意安装网络弹窗里的陌生软件B.优先使用正规国产学习软件和平台D.借用他人账号随意登录各类平台3.属于软件层面自主可控的是()A.国产自研手机芯片B.国产自主开发学习APPC.进口电脑零部件D.国外生产的智能手表4.下列关于自主可控守护安全的说法错误的是()A.自主可控软硬件能降低信息泄露风险C.只要有网络，不需要关注自主可控安全D.个人养成良好上网习惯，助力信息安全5.保护个人信息安全，我们应该做到()A.不设置设备密码，方便他人使用B.优先选择自主可控正规产品，规范上网D.频繁切换来路不明的网络软件三、判断题1.自主可控技术既能保护个人信息安全，也能守护国家网络和公共设施安2.依赖外来技术产品不会带来任何网络安全隐患。()3.硬件自主可控包括国产芯片、国产电脑零部件、国产智能设备等。()4.只要软件好用，不用区分是否是国产自主可控产品。()5.养成良好的上网习惯，是借助自主可控技术守护安全的重要方式。()6.陌生来源的软件可能暗藏安全风险，容易盗取个人信息。()7.自主可控只防护网络安全，对公共交通、航天领域没有作用。()1.简单说说依赖外来信息技术产品会存在2.举例说明什么是硬件自主可控、什么是软件自主可控?3.小学生在日常上网和使用电子设备时，有哪些守护信息安全的做法?五、拓展思考题一、填空题1.系统失控2.软件3.个人4.交通5.信息安全6.稳定运行7.来源8.三、判断题1.容易造成系统运行瘫痪、公共设施失控；个人信息容易被泄露、盗取；2.硬件自主可控：国产手机芯片、国产电脑整机、国产智能穿戴设备等；3.优先使用正规国产自主可控软件；不安装来源不明的程序；不随意泄露五、拓展思考题人工智能主题学习人工智能作用大一、填空题1.人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的的技术，英2.人工智能的核心本领包括感知、、决策和,能帮我们完4.智能交通系统可以实时路况、拥堵，让出5.机器学习是人工智能的重要能力，它通过数据、归纳规律，慢6.生活中常见的人工