译林版（三起）四年级英语上册 Unit6 Weather 教案

【新教材】译林版（三起）（2024）四年级上册英语Unit6

Weather教案

一、核心素养目标

（1）语言能力：能听、说、读、写[weather][sunny]

[rainy][windy][cloudy][cold][hot]核心词汇,熟练运用

How'stheweather?!s…句型询问并描述天气，能简单交流天

气相关话题。

（2）文化意识：了解不同地区常见天气特征，学会根据天气调

整出行，培养关注生活、适应环境的意识。

（3）思维品质：通过观察天气图片、对比天气差异，梳理天气

词汇逻辑，提升观察和简单表达逻辑能力。

（4）学习能力：掌握天气类单词记忆方法，主动参与课堂互

动，能结合日常天气运用所学知识交流。

二、教学重难点

（-）教学重点

1.掌握[weather][sunny][rainy][windy][cloudy]

[cold][hot]的发音、拼写及用法。

2.熟练运用How'stheweather?询问天气，用It's+天气形

容词/名词描述天气，表达简单的天气感受。

（-）教学难点

L准确区分[sunny][rainy][windy][cloudy]的词形和含

义，避免混淆；掌握天气形容词的正确运用。

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2.在真实情境中灵活运用句型，结合天气表达自身感受，做到

语句通顺、表达自然，不机械背诵。

（三）重难点突破

1.利用天气图片、实景视频、动作模仿，直观呈现不同天气特

征，强化单词记忆和发音。

2.设计“天气播报”“天气分享”等互动活动，让学生在实践中

练习句型，规范表达。

三、字词句梳理

（-）单词

1.核心单词：［weather】（天气）、【sunny］（晴朗的）、

［rainy］（下雨的）、【windy】（有风的）、【cloudy］（多云的）、

［cold］（冷的）、【hot】（热的）。

2.发音提醒：［weather】/wed（r）/,注意/6/的发音；

［sunny］/sni/,重音在第一个音节；【rainy】/reni/、

［windy］/wndi/,结尾y发/i/音。

3.用法：【weather】为不可数名词，无复数；［sunny】

［rainy］等为形容词，用于描述天气，常与be动词搭配；【cold】

［hot］可描述天气，也可描述感受。

（二）句型

1.询问天气：How'stheweather?（同义句：What'sthe

weatherlike?）

2.描述天气：It's+天气形容词/名词.（例：It's

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sunny.It'srainy.)

3.表达感受：It'shot/cold.Ifeelhot/cold.(例:It's

cold.Ifeelcold.)

四、教学过程

(-)情境导入

1.师生问候:Hello,boysandgirls.Howareyou?引导学生回

应I'mfine,thankyou.

2.导入主题：播放不同天气(晴天、雨天、刮风天)的短视

频，提问同学们，视频里的天气不一样，有的出太阳，有的下雨，

我们怎么用英语描述这些天气呢？引出课题Unit6Weather,领读

课题，引导学生理解weather的含义。

(二)新知讲授

1.单词教学

(1)[weather]

①出示多种天气合集图片，示范发音/wed(r)/,领读、跟

读、分组认读，举例How'stheweather?1sgoodweather.

②指导拼写W-E-A-T-H-E-R,强调不可数名词，不能加s,结合

日常提问，引导学生说How'stheweathertoday?

(2)[sunny]

①出示晴天图片，展示太阳图案，示范发音/sni/,领读、

同桌互读，引导学生做“太阳”手势，加深记忆。

②指导拼写S-U-N-N-Y,举例It'ssunnytoday.Thesunis

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big.引导学生模仿造句。

（3）[rainy]

①出示雨天图片，展示雨滴图案，示范发音/reni/,注意

/ei/的发音，领读时放慢速度，让学生模仿。

②指导拼写R-A-I-N-Y,提醒学生由rain（雨）加y构成，举

彳列It'srainytoday.Ineedanumbrella.

（4）[windy）

①出示刮风天图片，引导学生模仿刮风的动作，示范发音/w

ndi/,领读、集体读，强调结尾y的发音。

②指导拼写WT-N-D-Y,由wind（风）加y构成，举例It's

windytoday.Theleavesareflying.

（5）[cloudy]

①出示多云图片，展示云朵图案，示范发音/kladi/,领

读、个别读，结合图片理解含义。

②指导拼写C-L-O-U-D-Y,由cloud（云）加y构成，举例

It'scloudytodcy.Therearemanyclouds.

（6）[cold][hot]

①出示寒冷天气（穿棉衣）和炎热天气（穿短袖）的图片，示

范发音/kId/、/ht/,领读、对比读。

②指导拼写C-O-L-D、H-0-T,举例It'scoldtoday.Puton

yourcoat.It'shottoday.Takeoffyourjacket.

2.句型教学

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（1）询问天气：How'stheweather?

①教师出示天气图片，示范提问How，stheweather?,讲解

句型含义，领读、跟读，强调发音语调。

②师生互动：教师出示不同天气图片，提问Ho『sthe

weather?,引导学生尝试回答。

（2）描述天气：It's+天气形容词.

①教师结合图片，示范回答It'ssunny.It'srainy.,讲解

句型搭配，强调It's后面接形容词。

②学生模仿，教师巡视指导，纠正发音和句型表达错误，引导

学生结合图片完整问答。

（3）表达感受：It'shot/cold.Ifeelhot/cold.

①教师结合生活场景，说It'shottoday.Ifeelhot.模仿

炎热的动作；说It'scoldtoday.Ifeelcold.模仿寒冷的动

作。

②生生互动：同桌互问互答，结合天气表达自身感受，巩固句

型运用。

（三）师生互动交流

1.探究与分享：天气播报员

（1）学生四人一组，每组分配一种天气，扮演天气播报员，用

How'stheweather?1s…播报天气,再用Ifeel…表达感受。

（2）小组代表上台播报，教师点评，鼓励学生大胆表达，及时

纠正单词发音和句型错误。

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2.小游戏：天气猜猜猜

教师做天气相关动作（如模仿太阳、下雨、刮风），学生猜对应

的天气单词，并用It，s…描述，巩固单词和句型。

（四）书本知识讲解与教师点拨

1.结合教材课文，带领学生朗读对话，理解课文中天气的询问

和描述，对照教材内容，确保学生掌握课本重点。

2.教师点拨:强调【weather】是不可数名词,不能加s；

[sunny][rainy]等形容词结尾y发/i/音，由对应的名词加y构

成；How'stheweather?的答语必须用It's…，不能直接说

Sunny/Rainyo

（五）重点知识归纳概括

1.单词：牢记7个核心天气单词，掌握正确发音、拼写及用

法，区分天气名词和形容词。

2.句型：熟练运用How'stheweather?询问天气，用It's+

天气形容词描述天气，用Ifeel…表达感受。

3,运用：能结合日常天气，用英语询问和描述天气，表达自身

感受，做到语句通顺、语法正确。

五、练习设计

一、单项选择题

1.早上起床后，小明推开窗户，看到外面阳光明媚，太阳高高

挂在天空，他想问问妈妈今天天气怎么样，并用英语描述出来，下

列选项中询问天气的正确表达是

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A.It'ssunny.

B.How'stheweather?

C.It'srainy.

D.Ifeelhot.

2.课间，同学们在教室门口观察大气，发现天空中布满了云

朵，没有太阳，也没有下雨，大家想用英语描述这种天气，下列选

项中表达正确的是

A.It'ssunny.

B・It'srainy.

C.It'scloudy.

D.It'swindy.

3.英语课上，老师出示一张刮风的图片，提问同学们天气怎么

样，小红想回答今天有风，下列选项中符合小红回答的是

A.It'swindy.

B.It'scloudy.

C.How'stheweather?

D.It'ssunny.

4.放学时，突然下起了小雨，小刚想告诉同学今天下雨了，而

且感觉有点冷，下列选项中描述天气的正确表达是

A.It'ssunny.Ifeelhot.

B.It'srainy.Ifeelcold.

C.It'swindy.Ifeelcold.

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D.It'scloudy.Ifeelhot.

5.周末，小丽和家人去公园玩，看到天气很热，太阳很大，她

想表达今天天气炎热，下列选项中表达正确的是

A.It'scold.

B.It'shot.

C.It'srainy.

D.It'swindy.

六、板书设计

Unit6Weather

一、核心单词

1.[weather]（天气）

2.[sunny]（晴朗的）

3.[rainy]（下雨的）

4.[windy]（有风的）

5.[cloudy]（多云的）

6.[cold]（冷的）

7.[hot]（热的）

二、核心句型

（一）询问

l.How'stheweather?（What'stheweatherlike?）

（二）描述

Lit's+天气形容词.（例:It'ssunny.lt'srainy.）

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（三）感受

l.It'shot/cold.Ifeelhot/cold.

三、重点提醒

1.weather是不可数名词，无复数

2.sunny/rainy/windy/cloudy由名词加