2025-2026学年河南省永城市初中历史七年级期末上册高分通关突破瓶颈题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、某历史小组组织的“你来说我来猜”活动中，有一位同学说“我生活在距今约70—20万年，制作石器采用不同的打制方法，会长时间保存火种。”你猜他说的是（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．马坝人

2、家谱又称族谱、宗谱等，是一种特殊的文献，记载着同宗共祖血缘集团世系人物的相关情况。中华民族在文化上同宗共祖的祖先是（

）A．盘古、蚩尤B．炎帝、黄帝C．鲧、禹D．尧、舜

3、“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》中对夏朝的描述。世袭制的建立者是（

）A．禹B．伯益C．启D．舜

4、汉字是中华文明的重要载体。下列图片中已经最早具备了汉字结构基本形式的文字是（

）A．B．C．D．

5、如图是考古学家根据某遗址复原的房屋复原图，据考证他们生活在距今6000年左右，据此判断，这一原始人是（

）

A．北京人B．山顶洞人C．半坡人D．河姆渡人

6、春秋战国时期，各种思想流派纷呈。以下思想流派代表人物及其主张或著作对应正确的是A．孔子——以法治国B．老子——《道德经》C．墨子——无为而治D．孔子一《论语》

7、以下一组文物图片的主题应为，秦朝（

）

A．巩固统一的措施B．青铜工艺的进步C．推行统一的货币D．道路交通的发展

8、下列历史事件按时间顺序排列，正确的一组是

①楚汉战争

②班超经营西域

③设置西域都护

④文景之治A．②③④①B．①③④②C．①④③②D．②④③①

9、为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础，被称为中国古代第一个盛世的是（

）A．文景之治B．光武中兴C．贞观之治D．北魏改革

10、下图所示的示意图中与①相关的阶段特征是（

）

A．社会大变革时期B．统一多民族国家的建立与巩固C．政权分立与民族交融D．民族关系发展和社会变化

11、以下是我国封建社会时期曾经出现过的盛世景象，按时间先后顺序排列正确的是（

）

①贞观之治②文景之治③光武中兴④开元盛世A．①②③④B．②①④③C．②③①④D．③①②④

12、“斩木为兵，揭竿为旗”记述的农民起义是（

）A．国人暴动B．马陵之战C．陈胜吴广起义D．楚汉之争

13、“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）下列对这首词所反映的战争描述正确的是（

）A．为曹操统一北方打下基础B．曹操和袁绍在赤壁展开了激战C．为三国鼎立局面形成奠定基础D．使北方陷入分裂混战局面

14、司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为"王与马，共天下"。这反映了A．西晋已建立民主政权B．司马睿与王导关系融洽C．南北大贵族实力雄厚D．西晋的统治者爱惜人才

15、《魏书》记载，孝文帝下令“不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者，免所居官”，这反映了北魏孝文帝（

）A．统一北方地区B．进行吏治改革C．重视农业生产D．推行汉化政策

16、北朝贾思勰在《齐民要术·种谷》中写道:“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任性返道，劳而无获。”他旨在强调农业生产应该（

）A．顺应自然，遵循规律B．提高农业生产技术C．增加投入，扩大生产D．重视土地资源开发

17、西汉时期，汉武帝为打破“今诸侯或连城数十，地方千里……强而合从以逆京师”的困局，采取的措施是（

）A．颁布“推恩令”B．实行盐铁专卖C．尊崇儒术D．卫青、霍去病出击匈奴

18、我国开始使用铁制农具和牛耕是在（

）A．夏商时期B．春秋时期C．战国时期D．西周时期

19、下图反映的史实是，中国

A．是世界上发现古人类遗址最多的国家之一B．最具代表性的早期人类是山顶洞人C．古人类是由古猿逐渐演化发展而来D．古人类已经能够制作工具并会使用火

20、三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实组合正确的是（

）

①魏国—220年—曹操—洛阳

②魏国—220年—曹丕—洛阳

③蜀国—221年—刘备—成都

④蜀国—221年—诸葛亮—成都

⑤吴国—222年—孙策—南京

⑥吴国—222年—孙权—建业A．①②③B．②③⑤C．②③⑥D．②④⑤二、综合题

21、阅读下列材料。材料一

春秋战国时期，社会急剧变化，争霸兼并战争不断。战国中期以后，各诸侯国势力此消彼长，地处西部的一个边陲小国，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。——人教版统编教材《中国历史》七上材料二

东汉魏晋南北朝时期政权更替示意图材料三

商鞅颁布变法令规定:废除土地国有制，土地可以自由买卖，这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》材料四

（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者免所居官…九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。

——《魏书·高祖纪下》

请回答：

(1)材料一中的“西部的边陲小国”指的是哪个国家？它在哪一年灭了东方六国？这个国家的蜀郡郡守修建的什么水利工程使成都平原被称为“天府之国”？

(2)材料二中的a处政权的建立者是谁？b处建立的是什么政权？据材料一、材料二分析，战国后期和南北朝时期，中国历史呈现怎样的发展趋势？

(3)结合所学，概括材料三中商鞅变法的措施。这项措施为哪一制度的产生奠定了经济基础？

(4)材料四中“北俗之语言”指的是什么？结合所学，概述“六宫及文武尽迁洛阳”的举措。材料中的改革措施体现了这一时期历史发展的什么特点？

(5)综合上述材料及相关问题，对当下的国家建设有哪些启示？

22、某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国”主题探究活动，请你也来参加。

【秦之兴起】材料一秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的近200年中，献公、孝公、惠文王、昭襄王、秦王嬴政几代君主在位的年代都相对较长，内部相对稳定。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》材料二嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册

(1)依据材料一、二，概括指出秦朝实现“灭六国，一统天下”的原因。

【秦之巩固】材料三一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。——《史记·秦始皇本纪》

(2)依据材料三并结合所学知识，完成下列表格中秦始皇巩固统一的措施。项目措

施经济统一A______制度；以秦国的B____________作为统一货币，在全国流通文化统一文字，制定笔画规整的C________，作为通用文字颁行全国

(3)上述表格中秦朝实行的经济和文化措施有什么相同点？（从目的、影响等方面分析）

【秦之评价】材料四我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。——历史学家翦伯赞材料五祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。——胡曾

(4)阅读材料四，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？材料五中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？

23、党的十九大报告提出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。阅读材料，回答问题

【文字篇】材料一

中华民族有三道“长城”，第一道长城是秦始皇时期修建的防御工事“万里长城”，第二道“长城”是汉字……

——林语堂《如何理解中国人》

（1）我国有文字可考的历史始于何时？材料一中秦始皇对汉字的发展有何贡献？

【史学篇】材料二

（2）材料二中内容选自我国哪一部史书？材料二中提到的老子是哪一学派的创始人？

【科技篇】材料三

（3）材料三中蔡伦有何突出贡献？贾思勰所著哪一本书在世界农学史上占有重要地位？材料四

中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。

（4）东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生了，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？

（5）综合以上探究，在弘扬中华民族传统文化方面，你有哪些好的建议？

24、阅读材料，回答问题：

材料一：

材料二：

材料三：“兼相爱，交相利”……“当今之时，天下之害孰为大？”曰：大国之攻小国也。大家之乱小家也。强之劫弱，众之暴寡，诈之谋愚，贵之傲贱。此天下之害也。”（《墨子》）材料四：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。

(1)根据材料一和所学知识，图中人物作为思想家，他的核心思想是什么？作为教育家，他提出了哪些教育主张？

(2)材料二人物的代表作是？他的核心思想是什么？

(3)根据材料三和所学知识，概括墨子和韩非的主要思想主张。

(4)根据材料四，归纳百家争鸣对中国发展的重要意义。？

25、中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。阅读下列材料，回答问题：材料一：周人的统治改变了夏商时期亲族聚居，一族即是一“国”的政治结构：在打破旧式部族方国血缘界限的基础上，以周王“授土授民”的名义赐予，建立起一批以周人为统治族的新型国家。一国之内则是各族混居，这就为未来向成熟的地缘国家发展奠定了必要的基础。就是从这一时代起，中华民族的先民才第一次具有了“天下一体”的观念，而作为中华民族主体民族的华夏民族的生长聚合，也正是从这一时期开始。——摘编自王和《中国早期国家史话》

(1)根据材料一，概括周人政治结构的变化及影响。材料二：华夏之名在西周已经出现，它成为中原主体居民的总称，四邻的夷、蛮、戎、狄等民族被华夏族概称为“夷”。到春秋、战国之交，进入中原的戎狄诸部绝大部分已融入华夏族当中，楚国也渐不再被视为蛮夷。春秋战国时期，华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更广泛的族群，最终到秦以后形成了统一而有持久生命力的汉民族。——摘编自张帆《中国古代简史》

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