2026年甘肃平凉中小学教师招聘考试考试题库(含答案)

2026年甘肃平凉中小学教师招聘考试考试题库(含答案)第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指教育现象中____的联系。A.本质和必然

B.表面和偶然

C.表现和变化

D.现象和结果新课程改革强调课程内容与学生____的联系。A.生活经验

B.学习兴趣

C.知识储备

D.教师教学教师职业道德的核心是____。A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人《中华人民共和国教师法》规定，教师享有进行教学科研和参加____的权利。A.教学评价

B.教育改革

C.教育培训

D.教育管理课程与教学论中的“教学过程”是指____。A.师生互动的过程

B.教学内容传递的过程

C.教学活动的系统结构

D.教学方法设计的过程学习迁移是指一种学习对另一种学习的____作用。A.促进

B.阻碍

C.互不影响

D.双向影响在德育工作中，应重视____，这是实现德育目标的重要途径。A.知识教学

B.情感培养

C.行为训练

D.环境影响教师专业发展的核心动力是____。A.校本培训

B.自我反思

C.教学实践

D.教育科研学生心理健康教育应以____为基础。A.教学能力

B.人格发展

C.学习动机

D.情绪调节新课程改革倡导评价应注重____。A.考试成绩

B.知识掌握

C.过程性评价

D.考核排名班主任在班级管理中应遵循的原则是____。A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以家长为中心

D.以制度为中心《义务教育法》规定，义务教育必须贯彻____原则。A.全面发展

B.自由发展

C.均衡发展

D.个体发展教师在教学过程中应遵循的首要原则是____。A.以学生为中心

B.以知识为中心

C.以教师为中心

D.以能力为中心教学设计的基本环节包括____。A.教学目标、教学内容、教学方法

B.教学内容、教学方法、教学评价

C.教学目标、教学内容、教学评价

D.教学目标、教学方法、教学评价新课程改革中，课程标准的核心是____。A.教学方法

B.教学内容

C.能力培养

D.学生发展教育心理学研究的对象是____。A.教学方法

B.学习心理过程

C.社会心理因素

D.教师心理特征《未成年人保护法》规定，学校应当对未成年学生进行____教育。A.法律

B.安全

C.心理健康

D.奖惩教师专业发展的基本途径是____。A.教学实践与反思

B.教学培训与考核

C.教育科研与研讨

D.教学观摩与交流教学过程中，教师应尊重学生的____，发展学生的个性。A.主观意识

B.差异发展

C.情感体验

D.社会实践教育评价的目的是____。A.提高考试成绩

B.促进学生发展

C.展示教学成果

D.评估教师能力二、判断题（每题1分，共10分）教育规律是教育活动中反复出现的、本质的、必然的联系。

心理健康教育是学校教育的重要组成部分，不应只依赖心理咨询。

教师应遵守职业道德规范，做到尊重学生人格，不体罚或变相体罚。

教学方法的选择应以教师喜好为主要依据。

班主任工作是学校教育工作的核心内容之一。

教师在教学中应完全按照教材内容进行授课，无需创新。

《教育法》确立了教育的公益性、公平性和基本性原则。

学习迁移仅指正向迁移，不包括负向迁移。

课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

教学设计中，教学过程是教学内容和教学方法的结合体现。三、简答题（每题5分，共15分）简述课程与教学论中的“教学过程”概念。教师职业道德规范的主要内容有哪些？新课程改革中“三维目标”具体包括哪些方面？四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学班主任发现班上有一名学生经常在课堂上走神、注意力不集中，成绩下滑。经过了解，发现该学生因家庭变故而情绪低落，缺乏学习动力。（1）请分析该学生存在什么问题？（5分）

（2）作为班主任，你将如何帮助该学生提高学习兴趣与成绩？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列选项中，属于数学学科核心素养的是____。

A.信息意识

B.数学抽象

C.科学探究

D.实践创新语文课程标准中，强调语文教学要以____为中心。

A.知识传授

B.语言运用

C.文化传承

D.阅读理解在物理教学中，培养学生科学思维的关键在于____。

A.理论讲解

B.实验探究

C.作业布置

D.课堂提问英语课程中，核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和____。

A.学习能力

B.社会能力

C.交际能力

D.综合素养在历史教学中，学生需要培养的历史思维能力不包括____。

A.历史理解

B.历史记忆

C.历史分析

D.历史评价信息技术课程中，学生应掌握的基本技能是____。

A.书法绘画

B.理解教育技术

C.掌握计算机操作

D.网络建设品德与生活课程的目标是促进学生的____发展。

A.智力

B.身体

C.社会性

D.艺术性在美术教学中，学生应具备的素养包括审美能力和____能力。

A.科研

B.创新

C.阅读

D.理论在生物教学中，初中阶段应重点培养学生的____能力。

A.实验观察

B.数据处理

C.文字表达

D.国际视野化学课程中，重要的核心概念是____。

A.物质结构

B.历史发展

C.理论推演

D.文化传承六、学科填空题（每空1分，共10分）教育心理学中，学生的学习动机可以分为_动机和_动机。

《义务教育法》规定，学校不得以任何理由____学生入学。

教学目标应包括知识与技能、过程与方法、____三个维度。

教育评价的发展趋势是向____评价转变。

教师职业道德的核心是____。七、学科解答题（共15分）请结合实际，谈谈如何在物理教学中培养学生的科学探究能力。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“光的折射现象：光从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变。折射角与入射角之间遵循折射定律。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次公开课中，学生对所学内容表现出极大的兴趣，但个别学生在小组讨论时游离在外，不参与互动。教师发现后，采用了点名发言的方式，导致其他学生情绪低落。请分析此教学情境中存在的问题，并提出改进策略。（15分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

解析：教育规律是教育现象中本质和必然的联系，是教育活动中重复出现、稳定存在的关系。

2.A

解析：新课程改革强调课程内容与学生生活经验的联系，以促进学生的实际应用能力。

3.D

解析：教师职业道德规范的核心是“教书育人”，即教师的核心职责是育人。

4.C

解析：教师享有进行教学科研和参加教育培训的权利，这是促进教师专业发展的关键。

5.C

解析：教学过程是教学活动的系统结构，涵盖教学目标、教学内容、教学方法等。

6.A

解析：学习迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用，是教育心理学的重要内容。

7.C

解析：学生心理健康教育应以行为训练为基础，有助于学生形成良好的习惯和稳定的情绪。

8.A

解析：教学实践与反思是教师专业发展的主要途径，能促进教师自我提升。

9.B

解析：心理健康教育应以人格发展为基础，帮助学生形成健康的心理品质。

10.C

解析：新课程改革中，评价应注重过程性评价，关注学生学习过程的发展。

11.B

解析：班主任应以学生为中心，注重学生个体发展和班级整体管理。

12.A

解析：《义务教育法》规定，义务教育必须贯彻全面发展的原则，促进学生德智体美劳全面发展。

13.A

解析：教学过程中教师应尊重学生的主观意识，促进其主动学习。

14.C

解析：教学设计的基本环节包括教学目标、教学内容和教学评价，是教学活动的基础。

15.C

解析：课程标准的核心在于促进学生的发展，体现了课程改革的目标导向。

16.B

解析：教育心理学研究的是学习心理过程，是理解学生如何学习的根本。

17.C

解析：《未成年人保护法》强调学校应开展心理健康教育，帮助学生健康成长。

18.A

解析：教师专业发展应以教学实践与反思为主，是提高教学质量的有效途径。

19.B

解析：教学应尊重学生的差异性发展，因材施教，促进其个性成长。

20.B

解析：教学评价的目的是促进学生发展，帮助其不断提升学习能力。二、判断题

21.√

解析：教育规律是教育活动中反复出现、本质和必然的联系，具有普遍性。

22.√

解析：心理健康教育是学校教育的重要组成部分，应注重预防和干预。

23.√

解析：教师不得体罚或变相体罚学生，这是《教师法》明确规定的。

24.×

解析：教学方法应以学生需求和教学目标为导向，而非教师喜好。

25.√

解析：班主任工作是学校教育工作的核心内容之一，承担着组织管理职责。

26.×

解析：教学方法的选择应以学生为中心，注重学生学习效果和兴趣。

27.√

解析：《教育法》确立了教育的公益性、公平性和基本性原则。

28.×

解析：学习迁移包括正向迁移和负向迁移两种类型，不能仅指正向。

29.√

解析：课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，具有导向作用。

30.√

解析：教学设计中，教学过程是教学内容和教学方法的结合体现，具有承上启下的作用。三、简答题

31.答案：教学过程是指在特定的教学情境下，教师依据教学目标和课程内容，通过一系列教学活动，实现学生知识、技能和情感发展的过程。它体现了教学活动的系统性和动态性，是教学设计与实施的重要环节。

解析：教学过程是课程与教学论中的核心概念，强调教师主导与学生主体的结合，促进教学目标的实现。答案：教师职业道德规范主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：这些内容体现了教师应具备的职业行为标准，是良好师德师风建设的重要依据。答案：新课程改革中的“三维目标”包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

解析：三维目标强调学生在知识、能力、情感三个层面的全面发展。四、案例分析题

34.答案：（1）该学生的问题主要表现为注意力不集中、缺乏学习动力，可能是由于家庭变故导致的心理问题引发的学习障碍。

（2）作为班主任，应首先关注学生心理状态，进行个别谈话或心理疏导；其次，可以调整教学方式，增加课堂互动，提高学生参与度；同时，与家长沟通，形成家校联动机制，帮助学生重建学习信心。

解析：案例体现了学生心理与学习之间的密切关系，班主任应结合心理疏导和教学调整来促进学生进步。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.B

解析：数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析。

36.B

解析：语文课程标准强调以语言运用为中心，注重听说读写能力的培养。

37.B

解析：科学探究能力是物理教学中培养学生的重要素养，应通过实验和探究活动加以提升。

38.A

解析：英语课程核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

39.B

解析：历史思维能力包括理解、分析、评价等，而历史记忆属于基础要求，不属于核心能力。

40.C

解析：信息技术课程的基本技能是计算机操作能力，是实现技术应用的关键。

41.C

解析：品德与生活课程目标是促进学生社会性发展，适应社会生活。

42.B

解析：美术教学应注重审美能力和创新创造能力的培养。

43.A

解析：初中阶段的生物教学应注重实验观察、探究能力的培养。

44.A

解析：光的折射现象属于物理核心概念，注重培养学生的科学认识和应用能力。六、学科填空题

45.内在、外在

解析：学习动机可以分为内在动机和外在动机，分别指来自内部的兴趣与外部奖励。

46.拒绝

解析：学校不得以任何理由拒绝学生入学，体现教育公平。

47.情感态度与价值观

解析：教学目标的三个维度分别是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

48.形成性

解析：教育评价的发展趋势是向形成性评价转变，注重过程而非结果。

49.教书育人

解析：教师职业道德规范的核心是“教书育人”，强调教师的育人职责。七、学科解答题

50.答案：在物理教学中，应注重创设真实情境，引导学生进行实验探究。例如，在“光的折射”教学中，通过设计小组实验、引导学生观察现象、提出问题、总结规律，可以有效培养学生的科学探究能力。

解析：科学探究能力是物理核心素养的重要组成部分，应通过实践和体验来培养。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

①知识目标：掌握光的折射现象及其基本规律；

②能力目标：通过实验培养观察、分析和归纳能力；

③情感目标：激发学生对物理现象的好奇心，增强科学探究意识。（2）教学重难点分析：

重点：光的折射定律及其应用；

难点：理解折射定律的原理和在实际生活中的应用。（3）教学过程设计：

①导入：通过生活中的折射现象（如游泳时池底变浅）引发学生兴趣；

②新授：通过演示实验和互动讨论，引导学生发现折射现象；

③探究：学生分组进