2026年甘肃省定西中小学教师招聘考试题库含答案

2026年甘肃省定西中小学教师招聘考试题库含答案第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是教育工作者在教育实践过程中总结出的（

）

A.经验

B.方法

C.模式

D.规则

答案：D

解析：教育规律是教育工作者在长期教育实践过程中总结出来的教育现象之间的本质联系和内在规律。新课程改革的核心理念是（

）

A.知识传授

B.教师中心

C.学生中心

D.评价改革

答案：C

解析：新课程改革的核心理念是以学生发展为本，强调学生主体地位，促进学生全面发展。规定教师应依法享有教育教学权、科学研究权、指导评价权等基本权利的是（

）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《义务教育法》

D.《未成年人保护法》

答案：B

解析：《教师法》明确教师的各项基本权利，包括教育教学权、科学研究权、指导评价权等。教师职业道德的核心是（

）

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.依法执教

答案：C

解析：关爱学生是教师职业道德的核心，体现了教师对学生的尊重、理解与无私奉献。下列不属于教学设计基本要素的是（

）

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学奖惩

答案：D

解析：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。教育心理学主要研究（

）

A.教师的心理过程

B.学生的学习心理

C.教学环境的优化

D.教学资源的配置

答案：B

解析：教育心理学主要研究学生在教学过程中学习的心理机制和发展规律。根据《未成年人保护法》，学校应当尊重未成年学生的（

）

A.家庭权利

B.人格尊严

C.财产权利

D.宗教信仰

答案：B

解析：《未成年人保护法》规定学校应当尊重、保护未成年人的人格尊严。教育现代化的核心是（

）

A.教学设施先进

B.教师素质提升

C.课程内容更新

D.教学方法创新

答案：B

解析：教育现代化的核心在于提高教师的专业素养和教育能力，实现教育质量的全面提升。教学评价主要分为形成性评价与（

）

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.个人性评价

D.阶段性评价

答案：B

解析：教学评价通常分为形成性评价和总结性评价两种。教师职业行为准则中首要的是（

）

A.热爱教育事业

B.爱护学生

C.为人师表

D.遵守法律法规

答案：A

解析：教师职业行为准则中，热爱教育事业是首要前提。下列哪种教学方法属于启发式教学？（

）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：B

解析：讨论法是启发式教学的重要方法，能激发学生的思维和参与感。教育的目的是培养全面发展的人，这是（

）的教育思想

A.杜威

B.赫尔巴特

C.柏拉图

D.卢梭

答案：D

解析：卢梭主张教育的目的是培养自然发展的人，促进人的全面发展。德育过程的基本矛盾是（

）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.社会要求与学生已有道德水平之间的矛盾

C.教育者与德育内容之间的矛盾

D.教育方法与德育目标之间的矛盾

答案：B

解析：德育过程中，社会要求与学生的已有道德水平之间的矛盾是其基本矛盾。教师专业发展的重要途径是（

）

A.课堂教学实践

B.教育理论学习

C.教育教学研究

D.教育技术培训

答案：C

解析：教育教学研究是教师提升专业能力、实现专业发展的重要途径。下列哪项不属于心理健康教育的内容？（

）

A.情绪管理

B.学习动机培养

C.教学进度安排

D.人际关系指导

答案：C

解析：心理健康教育内容主要包括情绪管理、学习动机、人际关系等方面，教学进度安排属于教学内容设计。课程标准是课程实施的（

）

A.依据

B.标准

C.指导

D.要求

答案：A

解析：课程标准是课程实施的基本依据，规定了课程内容、目标和评价标准。下列哪一项体现了教师的教育机智？（

）

A.按教学计划正常上课

B.在课堂突发情况中灵活应对

C.按照课本逐字讲解

D.认真批改作业

答案：B

解析：教师的教育机智体现在面对课堂突发状况时能够灵活处理、因势利导。某教师发现学生在课堂上注意力不集中，最合适的做法是（

）

A.停止授课，批评学生

B.不闻不问，继续授课

C.采用小组讨论等互动方式

D.单独叫学生到办公室谈话

答案：C

解析：在学生注意力不集中时，采用互动性教学方式更能有效吸引学生参与。教育评价的根本目的是（

）

A.甄别优劣

B.选拔人才

C.促进发展

D.完成教学任务

答案：C

解析：教育评价的根本目的是促进学生的发展和教学的改进，而不是单纯的甄别或选拔。下列教育政策属于“双减”政策的是（

）

A.减少课外辅导班

B.减少学生在校时间

C.减轻学生作业负担

D.以上都是

答案：D

解析：“双减”政策旨在减轻学生作业负担和校外培训负担，优化教育环境。二、判断题（每题1分，共10分）教育心理是心理学的基础，心理学是教育心理的延伸。

答案：×

解析：教育心理学是心理学在教育领域的应用，两者有联系但不构成延伸关系。教师在教育过程中应以学生为中心，关注其个体发展。

答案：√

解析：新课程改革强调的是以学生为中心，教师应促进学生的个性化发展。教育法律法规是国家对教育活动进行规范的唯一依据。

答案：×

解析：教育法律法规是重要的依据，但并非唯一，还有教育政策等也起到规范作用。教师职业道德规范只适用于教师群体，不涉及其他教育工作者。

答案：×

解析：教师职业道德规范适用于所有从事教育工作的人员，包括教育管理者和辅助人员等。教学设计应以教学内容为核心，围绕目标展开。

答案：√

解析：教学设计的核心是明确教学目标，教学内容是实现目标的重要载体。实施素质教育必须以德智体美劳五育并举为原则。

答案：√

解析：素质教育强调全面发展，德智体美劳并重。情绪管理能力是教师心理健康的重要组成部分。

答案：√

解析：教师的情绪管理能力直接影响教学效果和师生关系。教育心理学研究目的是提高课堂教学效率。

答案：×

解析：教育心理学的研究目的更广泛，包括了解学生学习过程、理解教学方法等。教师法规定教师享有法定的工资和社会保险待遇。

答案：√

解析：《教师法》明确教师应依法享有工资、福利等保障。教学评价中，形成性评价主要发生在教学过程之前。

答案：×

解析：形成性评价主要发生在教学过程中，总结性评价则在教学之后。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的核心理念。

答案：以学生发展为本，强调学生主体地位，实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标。

解析：新课程改革强调从“教”向“学”转变，重视学生的主体性和全面发展。举例说明如何在教学中体现学生中心的理念。

答案：在教学中，教师可采用小组协作、项目学习、情境模拟等方式，激发学生的主动性和创造性，促进其自主学习。

解析：学生中心理念要求教学活动以学生需求和能力为出发点，从被动接受转向积极探究。简述教师职业道德规范的主要内容。

答案：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

解析：这六条是《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的核心内容，规范了教师的职业行为。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某初中数学教师在教学中发现，学生对抽象的数学概念难以理解。于是他在一节课上引入了生活中的实际例子，如购物结算、建筑施工等，帮助学生建立具体概念，从而提高了学习兴趣和理解能力。

（1）问题一：该教师的教学行为体现了哪些教育原理？（5分）

答案：体现了“从具体到抽象”的认知规律、“以学生为中心”的教学理念。

解析：通过生活实例帮助学生理解抽象数学概念，是符合学生认知发展规律的，同时体现了教学以学生为本。（2）问题二：该教学策略在教学中有何优势？（10分）

答案：该策略能激发学生学习兴趣，促进知识迁移，增强学习效果，提升学生的应用能力和实践意识。

解析：将抽象概念与实际生活相结合，有助于学生构建知识体系，提高学习的实用性与参与度。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）在数学学科中，奠定现代数学基础的三大数系是（

）

A.自然数、分数、整数

B.奇数、偶数、质数

C.有理数、无理数、实数

D.代数数、几何数、应用数

答案：C

解析：有理数、无理数和实数构成了现代数学的基本数系，是数学体系的重要基础。教学设计中，教学目标的陈述应包含哪些要素？（

）

A.行为主体、行为动词、行为条件、表现程度

B.教学内容、教学方法、教学目标、教学评价

C.学生发展、教师引导、教学资源、教学内容

D.教学内容、组织形式、手段方式、教学环境

答案：A

解析：教学目标的“四要素”包括：行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。语文教学中，“综合性学习”属于（

）

A.识字教学

B.阅读教学

C.写作教学

D.知识与能力目标

答案：D

解析：“综合性学习”是语文课程标准中提出的一种教学方式，重在培养学生的综合语文素养。下列哪项不属于公民道德教育的内容？（

）

A.社会公德

B.职业道德

C.家庭美德

D.个人品德

答案：D

解析：公民道德教育主要包括社会公德、职业道德和家庭美德，个人品德属于个人修养范畴。物理教学中，以下哪项最能体现学科核心素养？（

）

A.记忆公式

B.运用物理知识解决实际问题

C.做实验记录数据

D.掌握实验仪器的使用方法

答案：B

解析：物理学科核心素养包括科学探究和实践能力、科学思维与判断等，解决实际问题是最核心的表现。英语学科教学中，学困生的常见问题不包括（

）

A.听力薄弱

B.写作能力差

C.基础知识扎实

D.口语表达能力弱

答案：C

解析：学困生通常存在基础薄弱、能力不足等问题，基础知识扎实不是问题。化学反应中，催化剂的作用是（

）

A.增加反应物浓度

B.降低反应活化能

C.提高反应温度

D.减少产物生成

答案：B

解析：催化剂的作用是降低化学反应的活化能，从而加快反应速度而不改变反应的平衡。美术教学中，学生作画时，教师应着重培养（

）

A.绘画技巧

B.审美能力

C.观察能力

D.以上都是

答案：D

解析：美术教学应当综合培养学生的技巧、审美和观察能力。历史教学中，学生核心素养主要包括（

）

A.历史理解、史料实证、历史解释、历史价值观

B.文字书写、口语表达、逻辑推理、信息处理

C.课堂纪律、学习习惯、合作能力、实践能力

D.教学内容、教学方法、教学评价、教学资源

答案：A

解析：历史学科核心素养包括历史理解、史料实证、历史解释、历史价值观等。科学技术对教育的影响主要体现在（

）

A.提高教学质量

B.改革教学方式

C.拓展学习资源

D.以上都是

答案：D

解析：科学技术通过多种方式进入教育领域，推动教学方式改革、提升教学质量，丰富学习资源。六、学科填空题（每空1分，共10分）知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观是新课程标准提出的三维教学目标中的________。

答案：目标

解析：新课程标准提出教学目标要实现三维目标，即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。__________是课程标准中关于学生学习方式的核心理念。

答案：探究性学习

解析：课程标准提倡探究性学习，鼓励学生主动发现问题、解决问题。教育公平首要体现在__________。

答案：教育机会均等

解析：教育公平首先是给予所有学生平等的受教育机会。教师在教学过程中要贯彻__________原则，确保教学内容的科学性与准确性。

答案：实事求是

解析：实事求是是教育工作者应遵循的基本原则，保证教学内容真实、科学。教学设计中，__________是对学生已有知识水平的分析。

答案：学情分析

解析：学情分析是教学设计的重要环节，有助于了解学生起点和需求。七、学科解答题（共15分）请结合学科教学实际，说明如何实施基于核心素养的教学。

答案：实施基于核心素养的教学要以学生发展为中心，注重知识的运用和迁移，加强探究性学习和综合实践活动，引导学生在真实情境中解决问题，提升思维能力和实践能力。

解析：核心素养强调学生的综合能力、创新意识和实践能力，教师在教学中要通过创设真实问题情境，引导学生主动探究，实现知识与能力的深度融合。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“学习三角形的面积公式，理解面积公式的推导过程，能解决实际问题。”

要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）

答案：

（1）教学目标设计：

理解三角形面积公式的推导过程，掌握公式，并能运用公式解决实际问题。

（2）教学重难点分析：

重点：三角形面积公式的应用与理解。

难点：面积公式的推导过程及几何意义的把握。

（3）教学过程设计：

导入新课：通过生活中的实例提出问题，激发学生兴趣。

自主探究：小组合作推导面积公式，引导学生讨论推导步骤。

讲授新知：教师讲解公式推导过程，巩固学生理解。

练习应用：通过不同类型的题组练习，强化公式的应用能力。

总结提升：引导学生总结公式运用技巧，提升解决问题能力。

（4）板书设计：

公式推导过程：平行四边形面积→三角形面积（切