版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2026-2027学年八年级数学上册第14章全等三角形单元测试卷人教版一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分)1.(3分)如图所示,AB⊥BC,CD⊥BC,垂足分别为B、C,AB=BC,E为BC的中点,且AE⊥BD于F,若CD=4cm,则AB的长度为()A.4cm B.8cm C.9cm D.10cm2.(3分)下列各组图形中,是全等图形的是()A. B. C. D.3.(3分)如图,以△ABC的一边为公共边,向外作与△ABC全等的三角形,可以作()个A.3 B.4 C.6 D.94.(3分)如图,△ABC≌△AED,点E在线段BC上,∠1=44°,则∠ABE的大小为()A.58° B.40° C.44° D.68°5.(3分)如图,点E,F在BC上,AB=CD,AF=DE,AF,DE相交于点G,要使得△ABF≌△DCE,可添加条件()A.∠B=∠C B.AG=DG C.∠AFE=∠DEF D.BE=CF6.(3分)如图,两个直角三角形全等的是()A.③④ B.①③ C.①② D.①④7.(3分)如图,在△ABC中,∠B=33°,∠ACB=77°,根据尺规作图痕迹,可知∠α为()A.70° B.77° C.78° D.79°8.(3分)如图,∠AOB=80°,点C是∠AOB内一点,CD⊥OA于点D,CE⊥OB于点E,且CD=CE,则∠DOC的度数是()A.35° B.40° C.45° D.50°9.(3分)如图,△ABC为等边三角形,AE=CD,AD,BE相交于点P,BQ⊥AD于点Q,PQ=4,AD=10,则PE的长是()A.2 B.4 C.6 D.810.(3分)如图,在△OAB和△OCD中,OA=OB,OC=OD,OA>OC,∠AOB=∠COD=30°,连接AC,BD交于点M,AC与OD相交于E,BD与OA相交于F,连接OM.则下列结论中:①△AOC≌△BOD;②AC=BD;③∠AMB=30°;④△OEM≌△OFM.正确的个数有()A.4个 B.3个 C.2个 D.1个二.填空题(共8小题,满分24分,每小题3分)11.(3分)如图,点D在AB上,点E在AC上,BE=CD,添加一个条件,使△ABE≌△ACD(填一个即可).12.(3分)如图,在△ABC中,∠B=40°,∠DAE=25°.通过观察尺规作图的痕迹,可以求得∠C=度.13.(3分)如图,已知△ABC的周长是21,OB,OC分别平分∠ABC和∠ACB,OD⊥BC于D,且OD=4,△ABC的面积是.14.(3分)如图,在2×2的正方形网格中,线段AB、CD的端点均在格点上,则∠1+∠2=°.15.(3分)已知,如图,AB=AC,点D、E分别为线段AB、AC上的点,且满足AD=AE,连接BE与CD相交于点P,则图中全等三角形有对.16.(3分)如图,AB=12m,CA⊥AB于A,DB⊥AB于B,且AC=4m,P点从B向A运动,每分钟走1m,Q点从B向D运动,每分钟走2m,P、Q两点同时出发,运动分钟后,△CAP与△PQB全等.17.(3分)课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:如图,在△ABC中,AB=8,AC=6,求BC边上的中线AD的取值范围.小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:延长AD至点E,使DE=AD,连接CE.依据小明的方法,可求得AD的取值范围是.18.(3分)如图,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,且点B,D,E在同一条直线上,若∠BAC=50°,∠DAC=13°,则∠BCE=.三.解答题(共7小题,满分66分)19.(8分)如图所示,AC,BD相交于点E,AE=CE,AB∥CD,求证:△ABE≌△CDE.20.(8分)如图,已知∠B=∠E,点C和点F在线段BE上,AC与DF交于点O,AB=DE,BF=EC,求证:△ABC≌△DEF.21.(8分)如图,已知△ABC,请你用尺规作图法作△ABC的角平分线AD.(不写作法,保留作图痕迹)22.(10分)如图,△ABC中,已知AD是△ABC的高,点E是边BC上一点.(1)若AE是△ABC的角平分线,∠1=35°,∠2=20°,分别求∠C和∠B的度数;(2)若AE是△ABC的中线,△ABE和△ACE的面积相等吗?为什么?23.(10分)如图,已知AB=DC,AB∥CD,E、F是AC上两点,且AF=CE.(1)求证:△ABE≌△CDF;(2)若∠BCE=30°,∠CBE=70°,求∠CFD的度数.24.(10分)如图,△ABC是等边三角形,BD⊥AC,E是BC延长线上的一点,且∠CED=30°.(1)求证:DB=DE;(2)在图中过D作DF⊥BE交BE于F,若CF=4,求△ABC的周长.25.(12分)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠CAB的平分线AD交BC于点D,过点D作DE⊥AB,垂足为E,此时点E恰为AB的中点.(1)求∠B的大小;(2)若BC=12,求DE的长.
参考答案一.选择题1.解:∵AB⊥BC,CD⊥BC,∴∠ABC=∠ACD=90°∴∠AEB+∠A=90°∵AE⊥BD∴∠BFE=90°∴∠AEB+∠FBE=90°∴∠A=∠FBE,又∵AB=BC,∴△ABE≌△BCD,∴BE=CD=4cm,AB=BC∵E为BC的中点∴AB=BC=2BE=8cm.故选:B.2.解:A.两个圆的半径不相同,不是全等图形,故A选项不符合题意;B.一个直角三角形,一个钝角三角形,∴两个三角形不能完全重合,∴两个三角形不是全等图形,故B选项不符合题意;C.两个图形可以完全重合,∴两个图形是全等图形,故C选项符合题意;D.两个正方形的边长不相等,∴两个正方形不能完全重合,∴两个图形不是全等图形,故D选项不符合题意.故选:C.3.解:以△ABC的一边为公共边,向外作与△ABC全等的三角形,如下图所示:△BAE≌△ABC△DCB≌△ABC△CFA≌△ABC,△ABG≌△ABC△IBC≌△ABC△AHC≌△ABC.故选:C.4.解:∵△ABC≌△AED,点E在线段BC上,∠1=44°,∴AB=AE.∠BAC=∠EAD,∴∠BAC﹣∠EAC=∠EAD﹣∠EAC,即∠BAE=∠1=44°,∵AB=AE,∴∠ABE=∠AEB,∴.故选:D.5.解:∵AB=CD,AF=DE,∴当添加∠B=∠C时,不能判断△ABF≌△DCE,所以A选项不符合题意;当添加AG=DG时,GF=GE,则∠AFB=∠DEC,不能判断△ABF≌△DCE,所以B选项不符合题意;当添加∠AFE=∠DEF时,即∠AFB=∠DEC,不能判断△ABF≌△DCE,所以C选项不符合题意;当添加BE=CF时,BF=CE,则△ABF≌△DCE(SSS),所以D选项符合题意.故选:D.6.解:对于选项A,∵图③中直角三角形的斜边长4,而图④中直角三角形的斜边长2,∴图③,图④中的两个直角三角形不全等,故选项A不符合题意;对于选项B,∵图①中直角三角形的一条直角边长为2,斜边长为4,而图③直角三角形的一条直角边长为2,斜边长为4,∴可依据“HL”判定图③,图④中的两个直角三角形全等,故选项B符合题意;对于选项C,根据含有30°角的直角三角形性质及勾股定理得:图②斜边长为,则图②直角三角形的一条直角边长为2,斜边长为√3,而图①中直角三角形的一条直角边长为2,斜边长为4,∴图①,图②中的两个直角三角形不全等,故选项C不符合题意;对于选项D,∵图①中直角三角形的一条直角边长为2,斜边长为4,而图④中直角三角形的斜边长2,∴图①,图④中的两个直角三角形不全等,故选项D不符合题意;故选:B.7.解:∵在△ABC中,∠B=33°,∠ACB=77°,∴∠BAC=180°﹣33°﹣77°=70°,由作图可知:EF垂直平分BC,AD平分∠BAC,∴,∴∠BCF=∠B=33°,∴∠ACF=∠ACB﹣∠BCF=44°,∴α=∠ACF+∠CAD=79°,故选:D.8.解:∵CE⊥OB于点E,CD⊥OA于点D,且CD=CE,∴OC平分∠AOB,∵∠AOB=80°,∴∠DOC=∠AOB=40°,故选:B.9.解:∵△ABC是等边三角形,∴AB=AC,∠BAC=∠C=60°,在△ABE和△CAD中,,∴△ABE≌△CAD(SAS),∴BE=AD=10,∠ABE=∠CAD,∵∠BPQ=∠ABE+∠BAP=∠CAD+∠BAP=∠BAC=60°,又∵BQ⊥AD,∴∠BQP=90°,∠PBQ=30°,∴BP=2PQ=2×4=8,∵BE=10,BE=BP+PE,∴PE=BE﹣BP=10﹣8=2.故选:A.10.解:∵∠AOB=∠COD=30°,∴∠AOB+∠AOD=∠COD+∠AOD,即∠BOD=∠AOC,在△AOC和△BOD中,,∴△AOC≌△BOD(SAS),则①正确;∴∠OCA=∠ODB,AC=BD,∠OAC=∠OBD,则②正确;由三角形的外角性质得:∠AMB+∠OAC=∠OFD=∠AOB+∠OBD,∴∠AMB=∠AOB=30°,则③正确;如图,作OH⊥MB于H,OG⊥MC于G,则∠OGC=∠OHD=90°,在△OCG和△ODH中,,∴△OCG≌△ODH(AAS),∴∠GOM=∠HOM,OG=OH,∴MO平分∠BMC,即∠CMO=∠BMO,∵∠CMD=∠BMA,∴∠DMO=∠AMO,假设△OEM≌△OFM,∴OE=OF,在Rt△EOG和Rt△FOH中,∵OE=OF,OG=OH,∴Rt△EOG≌Rt△FOH(HL),∴∠EOG=∠FOH,∴∠EOG+∠GOM=∠FOH+∠MOH,即∠EOM=∠FOM,在△DMO和△AMO中,∵∠EOM=∠FOM,∠DMO=∠AMO,OM=OM,∴△DMO≌△AMO(ASA),∴OD=OA,即OC=OA,与OA>OC矛盾,则假设不成立,则④△OEM≌△OFM错误;故选:B.二.填空题11.解:∵∠BAE=∠CAD,BE=CD,∴当添加∠B=∠C或∠AEB=∠ADC时,△ABE≌△ACD(AAS).故答案为:∠B=∠C(或∠AEB=∠ADC).12.解:由作图痕迹得DF垂直平分AB,AE平分∠DAC,∴DB=DA,∠DAE=∠DAC,∴∠DAB=∠B=40°,∠CAD=2∠DAE=2×25°=50°,∵∠BAC+∠B+∠C=180°,∴∠C=180°﹣40°﹣50°﹣40°=50°,故答案为:50.13.解:过O作OE⊥AB于E,OF⊥AC于F,连接OA,∵OB,OC分别平分∠ABC和∠ACB,OD⊥BC,∴OE=OD,OD=OF,即OE=OF=OD=4,∴△ABC的面积是:S△AOB+S△AOC+S△OBC=×AB×OE+×AC×OF+×BC×OD=×4×(AB+AC+BC)=×4×21=42,故答案为:42.14.解:由题意可得CO=AO,BO=DO,在△COD和△AOB中,∴△COD≌△AOB(SAS),∴∠1=∠BAO,∵∠2+∠BAO=90°,∴∠1+∠2=90°.故答案为:90.15.解:∵AB=AC,点D、E分别为线段AB、AC上的点,且AD=AE,∴AB﹣AD=AC﹣AE,∴BD=CE,∵BE与CD相交于点P,∴∠BPD=∠CPE,在△ABE和△ACD中,,∴△ABE≌△ACD(SAS),∴∠B=∠C,在△BPD和△CPE中,,∴△BPD≌△CPE(AAS),∴PD=PE,PB=PC,在△APD和△APE中,,∴△APD≌△APE(SSS),在△APB和△APC中,,∴△APB≌△APC(SSS),∴图中全等三角形有4对,故答案为:4.16.解:∵CA⊥AB于A,DB⊥AB于B,∴∠A=∠B=90°,设运动x分钟后△CAP与△PQB全等;则BP=xm,BQ=2xm,则AP=(12﹣x)m,分两种情况:①若BP=AC,则x=4,AP=12﹣4=8,BQ=8,AP=BQ,∴△CAP≌△PBQ;②若BP=AP,则12﹣x=x,解得:x=6,BQ=12(m)≠AC,此时△CAP与△PQB不全等;综上所述:运动4分钟后△CAP与△PQB全等;故答案为:4.17.解:如图,延长AD至点E,使DE=AD,连接CE,∵点D是BC的中点,∴BD=DC,在△ABD和△ECD中,,∴△ABD≌△ECD(SAS),∴AB=CE=8,∴CE﹣AC<AE<AC+CE,即2<AE<14,∴1<AD<7,故答案为:1<AD<7.18.解:∵∠BAC=∠DAE,∴∠BAD=∠CAE,又∵AB=AC,AD=AE,∴△ADB≌△AEC(SAS),∴∠ABD=∠ACE,∵AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=50°,∴∠ABC=∠ACB=65°,∠ADE=∠AED=65°,∵∠DAC=13°,∴∠BAD=∠BAC﹣∠DAC=37°,∴∠ACE=∠ABD=∠ADE﹣∠BAD=28°,∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=93°,故答案为:93°.三.解答题(共7小题,满分66分)19.证明:∵AB∥CD,∴∠A=∠C,又∵AE=CE,∠AEB=∠CED,∴△ABE≌△CDE(ASA).20.证明:∵BF=EC,∴BF+FC=EC+FC,则BC=EF,在△ABC与△DEF中,,∴△ABC≌△DEF(SAS).21.解:以点A为圆心,适当长为半径作圆弧,交AB于点M,交AC于点N,分别以点M、N为圆心,大于的长为半径作圆弧,在∠BAC内,两弧交于点P,作射线AP,交BC于点D,如图所示,射线AD即为所求,22.解:(1)△ABC中,已知AD是△ABC的高,点E是边BC上一点.∵AD是△ABC的高,∴∠ADC=90°,∵∠2=20°,∴∠C=180°﹣∠2﹣∠ADC=70°,∵∠1=35°,AE是△ABC的角平分线,∴∠BAC=2∠1=70°,∴∠B=180°﹣∠BAC﹣∠C=40°;(2)△ABE和△ACE的面积相等,理由如下:∵AE是△ABC的中线,∴BE=CE,∵AD是△ABC的高
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- C语言迷宫物联网开发课程设计
- ug设计机构课程设计
- 四年级道德与法治下册教案
- 程控交换系统课程设计
- 蓝牙BLE手环系统开发课程设计
- 仓储设计与管理课程设计
- 小学科学教科版四年级下册7.食物包装上的信息教案
- 新教材高中化学 第2章 第3节 第1课时 认识氧化还原反应教案 鲁科版必修第一册
- 鲁科版高中化学选修4第1章第2节第2课时电解原理的应用教学设计2
- 交通运输方式和布局变化的影响教学设计
- 第3课时 认识更大的数2026-2027学年北师大版四年级数学上册
- 2026年贵州省辅警人员招聘考试试题及答案
- 2026年秋新教材统编版小学语文一年级上册教学计划及进度表
- 《心肺复苏》教学设计
- (2025年)龙港市辅警考试试卷真题带答案
- 2026年郑州财税金融职业学院教师招聘考试备考试题及答案解析
- 2026年中医技术操作综合提升练习试题附完整答案详解(夺冠)
- 2026年九三学社入社申请书(完整版)
- 郑州商品交易所指定交割仓库仓储货物保管合同合同二篇
- 缓解入园焦虑教师培训
- 网红直播带货合作协议模板(2026版)
评论
0/150
提交评论