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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器,包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器的制作方法应是(
)A.打制B.磨制C.烧制D.压制
2、著名学者费孝通指出:“距今三千年前,在黄河中下游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心,被称为华夏。”在这一汇集和逐步融合的过程中,被尊为中华民族人文初祖的是(
)A.黄帝和炎帝B.仓颉和嫘祖C.尧和舜D.神农和伏羲
3、《礼记·礼运》中“大道之行也,天下为公,选贤与能,……是谓大同。今大道既隐,天下为家,……是谓小康。”其中“天下为家”所指的制度是(
)A.禅让制B.世袭制C.选举制D.投票制
4、郭沫若说:“一片甲骨惊天下”。“惊天下”的甲骨文(
)A.完整记录了夏朝历史B.发现于春秋战国时期C.至今仍然无法被破译D.是中国已知最早文字
5、原陕州老城南关附近,地处庙底沟的周边24万平方米范围的土地内,一处5000年前的原始氏族公社的村落静静地沉积在厚厚的尘埃中。中原地区史前文明中独一无二的一个阶段--仰韶文化庙底沟类型便因此而得名。下列居民与庙底沟同时代同流域的居民是(
)A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡人D.半坡人
6、老子的《道德经》文本以哲学意义之“道德”为纲宗,论述修身、治国、用兵、养生之道,而多以政治为旨归,乃所谓“内圣外王”之学,文意深奥,包涵广博,被誉为万经之王。据联合国教科文组织统计,《道德经》是除了《圣经》以外被译成外国文字发布量最多的文化名著。该著作(
)A.主张君王治国要靠法令B.主要论述了修身和养生之道C.成为了道教的最高经典D.被译成外文发行量最多的著作
7、对以下示意图解读正确的是(
)
A.春秋时期的诸侯争霸B.战国时期的百家争鸣C.秦朝建立后巩固统一D.人类文明的起源
8、在楚汉之争中,最终取得了战争的胜利的是(
)A.陈胜B.秦始皇C.项羽D.刘邦
9、西汉初年,汉高祖刘邦为了巩固政权、稳定局势,采取了休养生息的政策。这一政策最能体现哪一学派的主张(
)A.儒家B.墨家C.道家D.法家
10、穿越时空隧道,我们又来到了西汉王朝。下面请你以记者身份采访汉武帝,了解西汉的大一统格局。请你就此设计三个问题。①陛下,请问您是如何打败项羽统一了全国的?②陛下,您采取了什么措施加强思想上的统治?③陛下,请问您是如何解决诸侯王势力膨胀的问题的?④陛下,请问您又是如何强化监察制度的?A.①③④B.②③C.①②④D.②③④
11、下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是
①陈胜、吴广起义
②牧野之战
③光武中兴
④商鞅变法A.①②③④B.①②④③C.③①④②D.②④①③
12、公元前209年,有900多个农民被征发去渔阳戍守。他们走到大泽乡时,遇上大雨,道路泥泞,无法前行,不能按期到达。按照秦律,戍守误期要被处死。他们当中的领队人陈胜和吴广认为,与其送死不如起来反抗。由以上内容不能得出关于起义的(
)A.原因B.时间、地点C.领导人D.意义
13、“大江东去,浪淘尽,千古风流人物,故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,江山如画,一时多少豪杰。”以上是苏轼《赤壁怀古》中千古传诵的佳句,你知道这是对我国历史上哪一场战争的描写(
)A.淝水之战B.巨鹿之战C.官渡之战D.赤壁之战
14、在两汉与隋唐两个大一统时期之间,有一个恰似处于两大历史高峰之间的一段漫长而曲折的“山谷”。这个“山谷”中短暂实现了全国统一的政权是(
)A.前秦B.南朝时的宋C.东晋D.西晋
15、下表是小明同学以王朝相似点归纳的专题,它们的相似点是
A.都城B.疆域C.开国者身份D.治国思想
16、中国古代的科技成就领先世界。以下某校设计的历史作业所选取的主题中,聚焦中国古代科技成就的是(
)
①蔡伦与造纸术
②司马迁与《史记》
③王羲之与《兰亭集序》
④贾思勰与《齐民要术》A.①②B.③④C.①④D.②③
17、归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对秦汉时期的阶段特征归纳正确的是(
)A.统一多民族国家的建立和巩固B.早期国家与社会变革C.早期人类与文明的起源D.政权分立与民族交融
18、关注历史教材的目录,可以准确把握历史的阶段特征。下图教材目录横线处应填(
)第二单元
夏商周时期:_____
第4课夏商周的更替
第5课青铜器与甲骨文
第6课动荡的春秋时期
第7课战国时期的社会变化
第8课百家争鸣A.中国境内早期人类与文明的起源B.早期国家与社会变革C.统一多民族国家的建立和巩固D.中华文明起源与早期国家
19、假如你穿越到山顶洞人生活的年代,以下场景你不可能看到的是(
)A.山顶洞人长相与现代人相似B.山顶洞人使用耒耜进行耕作C.山顶洞人能够进行人工取火D.山顶洞人使用骨针进行缝纫
20、时空观念是历史学科五大核心素养之一。与如图①②③对应的朝代是
A.夏朝、西汉、东汉B.夏朝、汉朝、三国C.夏朝、东周、三国D.秦朝、汉朝、十六国二、综合题
21、中国文明史历经近5千年的发展,政治制度的确立、改革和不断发展,巩固了多民族国家的发展。阅读下列材料,回答问题。材料一
材料二
商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。——《史记·商君列传》材料三
(1)据材料一,指出中国当时实行了什么政治制度?结合所学知识,概括该制度当时实行的目的及作用。
(2)材料二反映了商鞅变法的哪两项内容?这一变法取得了怎样的成效?
(3)依据材料三的图示指出秦朝创立的政治制度名称。图示中①指的是中央政府的哪一官职?
22、阅读下列材料:材料一:毛泽东在《沁园春雪》中写道:“惜秦皇汉武,略输文才……”材料二:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑击浮云,诸侯尽西来。”﹣﹣李白材料三:“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他将统一后的广阔国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批有中央政府任命并向中央政府负责的官员。……此外,新皇帝还统一度量衡……”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请问:
(1)请材料一中写出“秦皇”的名字;
(2)“扫六合”后,秦王给自己一个什么名号?统一使用什么钱币
(3)材料三反映出秦朝在地方管理上建立什么制度?
23、阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——《报任少卿书》材料二
尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙。——《晋书·王羲之传》材料三
顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。——《齐民要术.种谷》
(1)材料一中的千古名言来自哪位古人?他的代表作是哪一历史巨著?
(2)材料二中王羲之的代表作是什么?他因书法艺术成就突出,被后人称为什么?
(3)材料三的作者是谁?怎样评价这部农业科学技术著作?
(4)概括以上三则材料,都是中国古代哪方面的成就?
24、民生无小事,枝叶总关情。某校七年级(1)班学生围绕“民生”这一主题展开了探究学习,请你参与。
任务一【政治主张,诸子百家论“民生”】材料一
(1)诸子百家出身不同、立场不同,因而在解决或回答民生问题时,提出的政治主张和要求也不同。请根据思维导图提示写出序号代表的相关人物。
任务二【变法图强,发展经济为“民生”】材料二秦孝公即位后,大力招揽人才,希望变法图强。商鞅应召入秦,以“霸道”说秦孝公,得到了孝公的赏识和重用,但由于变法严重损害旧贵族的利益,遭到他们的强烈反对和阻挠,连太子也在贵族唆使下故意违犯新法。——张帆《中国古代简史》及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌(田间纵横的小路),急(积极)耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。——《汉书•食货志》(2)据材料二,指出商鞅变法时的优势与劣势。并写出材料二所反映的商鞅变法的一条经济措施。
任务三【水利工程,泽被后世利“民生”】材料三:该工程建成后,不断改善成都平原的生态环境,扩大灌溉效益,它把各组成部分合成为一个有机的整体并用自然规律巧妙控制和调动起来,为我们所用。它追求人与自然的一体、协调,体现出一种和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜地。它架起了连接古今科技文化智慧和绿色发展理念的桥梁,充分反映出我国古代优秀传统文化的先进性和可持续性。
(3)指出该水利工程的名称。据材料三并结合所学知识,说明这一工程的“先进性”和“可持续性”。
任务四【休养生息,江山社稷为“民生”】材料四:文帝、景帝统治时期,继续“与民休息”。文帝重视农业,十三年(公元前167年)下诏全免田租;景帝元年(公元前156年)复收田租之半,即三十税一,并成为汉朝定制。文帝时,丁男徭役减为“三年而一事”,算赋也由每年120钱减为40钱。文景时期推行“与民休息”的政策,促进了社会经济的发展。
(4)据材料四,概括文帝、景帝时期在农业方面采取的措施。结合所学知识,指出这些措施创造了什么局面?
25、阅读材料,回答问题材料一
“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”——李白材料二
材料三
“及至始皇……废先王之道;焚百家之言,以愚黔首。隳名城,杀豪杰;收天下之兵……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵,揭竿为旗,天下云合响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”
(1)材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁?它反映了秦王的主要功绩是什么?
(2)在秦朝,最高统治者被称作什么?在地方,秦朝实行了什么制度?
(3)据材
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