江苏昆山市2026-2027学年八年级上学期期初摸底测试历史卷（含解析）

江苏省昆山市2026-2027学年八年级上学期期初摸底测试历史卷（满分50分，时间50分钟）一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意）1.考查历史遗址是我们学习历史最直观的方法。下图是保留了我国原始社会人类生活的遗址，依据时间先后顺序排列正确的是（）①元谋人遗址纪念碑②山顶洞人遗址③河姆渡遗址④北京人遗址A.①②④③ B.①②③④ C.①④③② D.①④②③【答案】D【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，元谋人遗址位于云南省元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年，河姆渡人遗址位于长江流域的浙江余姚，距今约7000年，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，距今约70万～20万年；因此按照时间先后顺序是①④②③D项正确；ABC项时间排序错误，排除ABC项。故选D项。2.周口店北京人遗址是首批世界文化遗产。下列文物可在北京人遗址看到的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们应自然的能力，因此与北京人生活密切相关的是打制石器，B项正确；人面鱼纹盆是半坡部落时期的陶器，排除A项；碳化稻谷是河姆渡部落时期的农作物，排除C项；穿孔饰物是山顶洞人时期的，排除D项。故选B项。3.尧年老时推举舜为继承人，是因为舜以德行感化众人，处理政事井井有条；舜后来传位于禹，则是因禹治理洪水，安定民生。这种传位方式遵循的原则是（）A.重视资产 B.选贤举能 C.遵守天命 D.任人唯亲【答案】B【解析】【详解】根据题干“尧年老时推举舜为继承人，是因为舜以德行感化众人，处理政事井井有条；舜后来传位于禹，则是因禹治理洪水，安定民生。”并结合所学可知，尧年老时推举舜，因舜德行好、政事井井有条；舜传位禹，因禹治水有功、安定民生。这体现的是选拔有才能、品德好的人来继承位置，即选贤举能，B项正确；“重视资产”指选择继承人时看重其财产或经济实力，尧舜禹的传位均未提及财产或经济因素，而是强调德行、能力和功绩，排除A项；“遵守天命”指遵循上天的旨意或神意选择继承人，题干未提及天命或神意，而是强调实际德行和能力，排除C项；“任人唯亲”指选择与自己关系亲近的人（如亲属）担任要职，尧传舜、舜传禹均非血缘关系，而是因德行和功绩，排除D项。故选B项。4.下表呈现的是春秋时期一位思想家的相关信息。据此推知，这位思想家是（）思想核心“仁”政治主张恢复西周的礼乐文明；反对苛政，提出“为政以德”教育贡献主张有教无类。注重道德教育和文化知识教育，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法A.孔子 B.老子 C.孟子 D.荀子【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，孔子创立儒家学派，核心思想为“仁”，主张恢复周礼、以德治国，并开创私学，提出有教无类、因材施教等教育思想，A项正确；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”，思想核心并非“仁”，也未提倡恢复礼乐文明和有教无类，排除B项；孟子是战国时期儒家代表，主张“仁政”，但题干中的“恢复西周的礼乐文明”“有教无类”“因材施教”等均为孔子思想的典型特征，排除C项；荀子同为战国时期儒家代表，主张“礼法并用”，强调后天教育，但同样与题干中孔子特有的思想与教育贡献不符，排除D项。故选A项。5.我国在许多战国时期墓的考古中发现了许多青铜器。根据图一图二可以推测与春秋战国历史有关的信息是（）A.铜制农具在农业中普遍使用B.各诸侯国纷纷进行变法图强C.战国时达官喜欢用铜器陪葬D.战国时诸侯国之间战争频繁【答案】D【解析】【详解】据题干图片信息（图一：战国时期的青铜头盔；图二：春秋战国时期的木塔龙纹铜鼓）和所学知识可知，青铜头盔是作战时的防护装备，直接与军事活动相关；铜鼓在古代常用于军事指挥、祭祀或权力象征，亦常出现于战争及贵族活动中。两者共同指向了当时频繁的军事活动和社会对战争的重视。结合春秋战国时期诸侯争霸兼并、战争不断的历史特征，可以推测“战国时诸侯国之间战争频繁”，D项正确；图片展示的分别是兵器（头盔）和礼乐器（铜鼓），并未涉及农业生产工具，因此无法推断“铜制农具在农业中普遍使用”，且春秋战国时期铁器逐渐推广，青铜农具并非“普遍使用”，排除A项；图片器物本身无法直接反映各国“变法图强”的政治改革内容，排除B项；铜器陪葬在商周时期已很常见，并非战国特有，且图片仅展示器物种类，未提供墓葬背景（如墓主身份、随葬品数量等），无法断定是“达官”喜好或普遍陪葬习俗，C项推测证据不足且偏离图片信息的直接指向（战争相关），排除C项。故选D项。6.甲骨文记录了公元前1200年前后的5次月食，可用于研究古气候与古天文学；还有许多野生动植物及猎获象群的记录，可用于研究黄河中下游地区自然生态与历史地理环境的变迁。这说明甲骨文（）A.具备汉字的基本结构 B.采用多种造字方法C.是中国已知最早文字 D.具有较高史料价值【答案】D【解析】【详解】A.题干强调甲骨文所记载的内容对研究古代社会的价值，而非文字本身的构造，不符合题意，错误。B.题干中并没有列举甲骨文的造字方法，无法得知甲骨文采用多种造字方法，错误。C.题干中并没有说明甲骨文在中国汉字领域的地位，无法得知甲骨文是中国已知最早文字，错误。D.从题干“甲骨文记录了公元前1200年前后的5次月食……历史地理环境的变迁。”可知，甲骨文记录了月食、动植物及象群等信息，可用于研究古代气候、天文学及生态环境变迁，这反映了甲骨文作为历史研究原始资料的作用，说明甲骨文的史料价值较高，正确。7.下表为汉武帝时期采取的治理措施，这些措施的推行（）政治颁布“推恩令”、建立刺史制度经济统一铸造五铢钱、设盐铁官思想罢黜百家，尊崇儒术军事北击匈奴A.推动了早期国家的形成 B.巩固了统一多民族国家C.导致了中央政权的更迭 D.奠定了现代中国的版图【答案】B【解析】【详解】A.早期国家形成于夏商周时期，与汉武帝时期无关，错误。B.汉武帝时期政治上颁布“推恩令”、设刺史，经济上盐铁官营、统一铸币，思想上独尊儒术，军事上北击匈奴，这些措施从政治、经济、思想、军事等方面加强了中央集权，巩固了统一多民族国家，正确。C.汉武帝的这些措施加强了中央集权，并未导致中央政权更迭，错误。D.现代中国版图的奠定是在清朝时期，与汉武帝时期无关，错误。8.史书记载，石榴来自于涂林安石国（中亚古国，今伊朗、阿富汗一带）。在2026年的马年春晚上，《十二花神》节目将历史人物与花神形象深度绑定，你认为适合被推荐为石榴花神的历史人物是（）A.董仲舒 B.司马迁 C.张骞 D.郑和【答案】C【解析】【详解】A.董仲舒是西汉思想家，主要贡献是提出尊崇儒术，与中外物种交流无关，错误。B.司马迁是西汉史学家，著有《史记》，并未参与域外物产引进，错误。C.张骞出使西域，开辟丝绸之路，促进中原与中亚等地物产、文化交流，石榴经丝绸之路传入中原，正确。D.郑和是明朝航海家，主要活动为下西洋，时间、路线与石榴传入无关，错误。9.构建示意图，是历史学习的重要方法。某同学在期末复习时制作了下列示意图，该图反映出丝绸之路的开通（）A.标志着西域正式归属中央政权B.促进了东西方商品、技术与文化交流C.加强了汉朝对东南地区的管理D.密切了汉朝与西域各国的政治友好往来【答案】B【解析】【详解】根据题干示意图“汉朝”“西方”“丝绸、漆器及开渠、凿井、铸铁等技术”等信息和所学可知，示意图显示汉朝通过丝绸之路向西方输出丝绸、漆器及开渠、凿井、铸铁等技术，同时西方向汉朝输入核桃、良种马、宝石及乐器、歌舞等，体现了东西方之间商品、技术与文化的双向交流，B项正确；西域正式归属中央政权的标志是西域都护的设立，非丝绸之路开通，排除A项；丝绸之路主要连接西域与西方，与东南地区管理无关，排除C项；示意图未体现政治友好往来，主要是经济文化交流，排除D项。故选B项。10.东晋南朝时期，浙江上虞、余姚、绍兴等地出现了分布地区广泛、产品风格一致的瓷窑体系。其烧制的青瓷釉色灰青，透明而润泽，洁莹如玉，在当地能大量生产。这反映出（）A.东晋南朝政局稳定 B.北方地区的民族交融C.全国经济重心南移 D.江南手工业显著发展【答案】D【解析】【详解】根据题干“东晋南朝时期，浙江上虞、余姚、绍兴等地出现了分布地区广泛、产品风格一致的瓷窑体系。其烧制的青瓷釉色灰青，透明而润泽，洁莹如玉，在当地能大量生产”可知，浙江多地出现分布广、风格统一的瓷窑体系，青瓷质量高且能大量生产，这直接反映了江南手工业的进步，D项正确；东晋南朝时政局并不稳定，A不符合史实，排除A项；北方地区的民族交融，与题干材料无关，排除B项；经济重心南移完成于南宋，东晋南朝时期，江南地区才得到开发，排除C项。故选D项。11.东汉时期，外戚和宦官交替专权，政治腐败，最终导致东汉末年军阀混战。下列人物中，属于东汉末年军阀的是（）A.秦始皇 B.汉武帝 C.曹操 D.刘备【答案】C【解析】【详解】据所学可知，东汉末期，天下分崩离析，军阀割据混战。曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；招揽各种人才；收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍；实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，成为北方一个强大的政治军事集团首领，C项正确；秦始皇建立秦朝，不是东汉末年人物，排除A项；汉武帝时期是西汉鼎盛时期，不是东汉时期人物，排除B项；刘备是三国时期蜀汉政权的建立者，致力于兴复汉室，不属于严格意义上反对东汉政府的军阀，排除D项。故选C项。12.公元494年，孝文帝下诏要求官员“学习汉族人的装束，禁止穿鲜卑族的服装”；495年，下诏要求官员“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这些诏令（）A.引发了八王之乱 B.消除了民族隔阂C.推动了民族交融 D.开创了隋唐盛世【答案】C【解析】【详解】北魏孝文帝改革，要求说汉语、穿汉服、与汉人通婚、任用汉族官吏，这些措施促进了民族交融，有利于统一多民族国家的建立和发展，故本题选C。13.下图所示目录节选自一本人物传记。该人物是（）目录……第四章玄武门之变第五章正式即位第六章抚民以静第一节贞观前夕的辩论与决策第八章求谏与纳谏第二节“兼听则明，偏信则暗”A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗【答案】C【解析】【详解】根据题意中的关键词玄武门之变，贞观可知，该人物是唐太宗，C项正确；隋文帝与题意中的玄武门事件不符，排除A项；隋炀帝与题意中的贞观事件不符，排除B项；唐玄宗开创的盛世局面是开元盛世，排除D项。故选C项。14.《资治通鉴》记载：“乘舆御物，故敝者随宜补用；自非享宴，所食不过一肉。”材料强调隋文帝（）A.崇尚节俭 B.重视农业 C.虚心纳谏 D.整顿吏治【答案】A【解析】【详解】A.“乘舆御物，故弊者随宜补用；自非享宴，所食不过一肉”的意思是隋文帝的车马器物，破旧了就修补后继续使用；除非举行宴会，平时吃饭只吃一个肉菜。这直接体现了隋文帝崇尚节俭、反对铺张浪费的作风，正确。B.材料未提及任何与农业生产、兴修水利、减免赋税等相关的内容，错误。C.题干没有涉及隋文帝听取大臣意见、接受劝谏的相关记载，错误。D.材料中没有提到对官员的考核、惩治腐败、改革官制等整顿吏治的措施，错误。15.其书法“方折峻丽，笔力劲健”的唐代书法家是（）A.颜真卿 B.柳公权 C.欧阳询 D.王羲之【答案】B【解析】【详解】A.颜真卿是唐代著名书法家，他的书法特点是端正劲健，雄浑敦厚，与题干的特点不符，错误。B.柳公权也是唐代书法家，他的书法以骨力劲健著称，风格“方折峻丽，笔力劲健”。他的代表作品《玄秘塔碑》等充分体现了这种书法特点，正确。C.欧阳询同样是唐代书法家，他的书法特点是笔画刚硬，结构险峻，字体清秀，欧阳询的书法更多地体现出一种严谨和精巧，错误。D.王羲之是东晋时期著名书法家，被誉为“书圣”。他的书法风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，其代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，错误。16.在南宋城市中，香烛制作与销售已经形成了专门化的产业，《梦粱录》记载杭州“团行”中有专业作坊“修香浇烛打纸作”，该现象可以说明南宋（）A.小农经济解体 B.海外贸易发达 C.农业技术革新 D.城市商业繁荣【答案】D【解析】【详解】A.小农经济解体是在近代鸦片战争之后，而南宋时期，中国仍然是以小农经济为主导的封建社会，不存在小农经济解体的情况，错误。B.题干中主要描述的是南宋城市内部香烛制作与销售形成专门化产业，并没有涉及海外贸易的相关信息，错误。C.题干围绕的是城市中的香烛制作与销售产业，农业技术革新通常涉及到农业生产工具、种植技术等方面的改进，而题干未体现，错误。D.题干表明南宋城市中商业活动分工细化，有专门从事香烛相关产业的经营，反映出城市商业的繁荣，正确。17.两宋时期，契丹、西夏等少数民族创造了本民族文字，注重译书，儒家典籍广泛传播，统治集团以中华文化的正统自居，构成了“境分多国”“义若一家”的政治格局。这体现了（）A.中外文化交流频繁 B.民族认同感的增强C.南北经济往来密切 D.国家统一局面形成【答案】B【解析】【详解】A.题干反映的是中国境内各民族的文化交融，并非中外文化交流，错误。B.题干说明两宋时期境内少数民族政权传播儒家文化，以中华文化正统自居，形成“义若一家”的政治格局，正确。C.题干内容未涉及南北经济往来，无法得出“南北经济往来密切”的结论，错误。D.两宋时期是多个政权并立的分裂状态，并未形成国家统一局面，错误。18.某校七年级历史兴趣小组开展“盛唐气象”主题探究活动，同学们收集了以下相关史料：唐代伟大诗人白居易的经典诗作、现存最早标有确切日期的雕版印刷品《金刚经》、唐代天文学家僧一行的天文观测成果、画圣吴道子的传世名作《送子天王图》。请你判断，该小组探究的主题最恰当的是（）A.科举制的发展 B.科技文化进步 C.社会风气开放 D.民族交流交融【答案】B【解析】【详解】A.科举制是古代选官制度，题干中的材料没有任何与科举相关的内容，错误。B.雕版印刷、天文观测属于科技成就，诗歌、绘画属于文化成就，完全契合材料内容，正确。C.社会风气开放一般体现在婚姻、服饰、社会生活等方面，题干材料没有相关体现，错误。D.民族交流交融侧重反映唐代中原与周边少数民族的交流融合，题干没有涉及相关内容，错误。19.下面是小明同学所绘制的北宋和南宋时期政权并立的形势示意图，其中正确的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【详解】A.辽在南宋建立前已被金灭亡，辽不可能和南宋并存，错误。B.1125年金灭辽，西北方向应该是西夏，错误。C.南宋建立时辽已经被金灭亡，辽不可能和南宋并存，错误。D.北宋时期，西夏在西北、辽在东北，北宋在南方，三者同时并立，符合史实，正确。20.唐朝时期，国家统一，政治清明，经济繁荣，科技文化也取得了辉煌成就。下列属于唐朝科技成就的是（）A.蔡伦改进造纸术B.毕昇发明活字印刷术C.雕版印刷术的发明和火药的初步应用D.指南针开始应用于航海【答案】C【解析】【详解】A.东汉蔡伦改进造纸术，不属于唐朝，错误。B.北宋毕昇发明活字印刷术，不属于唐朝，错误。C.隋唐时期出现雕版印刷术，唐朝末年火药开始用于军事，属于唐代科技成果，正确。D.北宋航海开始使用指南针，不属于唐朝，错误。21.请为下图归纳一个最恰当的主题（）A.统一多民族国家的建立和巩固B.早期国家和社会变革C.统一多民族国家的巩固和发展D.政权分立和民族交融【答案】C【解析】【详解】A.“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的阶段特征，错误。B.“早期国家和社会变革”是夏商周至春秋战国时期的阶段特征，错误。C.题干中平定大小和卓叛乱、雅克萨之战、册封达赖班禅、设置台湾府，都是清朝治理边疆、巩固国家统一的措施，对应的主题是统一多民族国家的巩固和发展，正确。D.“政权分立和民族交融”是三国两晋南北朝时期的阶段特征，错误。22.某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的主题为（）A.古代医学发展成就 B.明代科技辉煌成果C.传统农学集大成作 D.手工技艺革新发展【答案】B【解析】【详解】A.“古代医学发展成就”只符合《本草纲目》，无法涵盖另外两部著作，错误。B.题干中三部著作都是明代的科技成果：《本草纲目》是明代李时珍的医药学著作，《农政全书》是明代徐光启的农学著作，《天工开物》是明代宋应星总结农业手工业生产技术的著作，正确。C.“传统农学集大成作”只符合《农政全书》，无法涵盖另外两部著作，错误。D.“手工技艺革新发展”只符合《天工开物》，无法涵盖另外两部著作，错误。23.明太祖废除丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责；清朝雍正年间，设立军机处。这些史实反映了明清时期（）A.地方权力不断增大 B.思想控制日益加深C.经济发展日趋衰退 D.君主专制不断强化【答案】D【解析】【详解】根据题干和所学知识可知，明太祖废除丞相制度，使六部直接隶属于皇帝，进一步加强了皇权，雍正帝设立军机处，军国大事均由皇帝裁决，军机大臣仅负责跪受笔录并传达执行，标志着君主专制达到顶峰，二者均体现了君主专制不断强化的趋势，D项正确；题干举措针对中央集权，与地方无关，排除A项；题干举措针对中央集权，思想控制在题干中未体现，排除B项；题干举措针对中央集权，经济衰退与题干内容无关，排除C项。故选D项。24.清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛。这体现了当时中国（）A.国力强盛，疆域辽阔B.已成为当时世界第一大帝国C.开始遭到西方殖民者侵略D.实行闭关自守的对外政策【答案】A【解析】【详解】A.题干直接描述了清朝前期疆域西跨葱岭、北接西伯利亚、东临太平洋、南至南海诸岛，范围空前广阔，这体现了清朝前期国力强盛、统一多民族国家得到巩固，因此该选项正确。B.虽然清朝疆域辽阔，但“世界第一大帝国”缺乏与其他国家（如当时的沙俄、大英帝国等）的比较依据，且题干并未涉及与别国的横向对比，不能从疆域描述中直接得出该结论，因此错误。C.西方殖民者开始大规模侵略中国（如鸦片战争）发生在19世纪40年代，属于清朝后期，而题干所述为清朝前期；且题干只描述疆域范围，未提及外来侵略，因此错误。D.清朝前期确实推行闭关自守政策，但题干内容仅涉及疆域的四至，与对外政策无直接关联，不能从疆域信息中推断出闭关自守，因此错误。二、非选择题（共4题，共26分）25.阅读下列材料，回答问题。材料一河姆渡人居住在长江下游的浙江余姚，这里气候湿热，水网密布。他们建造干栏式房屋，用木桩将房屋架高，上层住人，下层养畜或堆放物品。河姆渡人种植水稻，使用骨耜翻土耕种。半坡人居住在黄河中游的陕西西安半坡村，这里气候较寒冷，冬季漫长。他们建造半地穴式房屋，房屋一半陷入地下，上面用木头搭架，覆以草泥。半坡人种植粟，使用磨制石器进行农业生产。——摘编自统编版《中国历史》七年级上册材料二大汶口文化遗址（距今约5900—4400年）的墓葬发掘显示：少数大墓中随葬品多达上百件，包括玉器、象牙器和精致的陶器；而大多数小墓中随葬品寥寥无几，有的甚至空无一物。与此前的仰韶文化时期相比，仰韶文化墓葬中随葬品数量差别不大，氏族成员之间的地位较为平等。——摘编自统编版《中国历史》七年级上册（1）根据材料一，完成下表。对比项目河姆渡人半坡人所在流域①____②____房屋类型③____④____主要作物⑤____⑥____（2）结合材料一和所学知识，分析河姆渡人和半坡人在房屋类型上存在差异的主要原因。（3）材料二反映了大汶口文化时期出现了什么社会现象？与仰韶文化时期相比，这一变化说明了什么？（4）综合上述材料，从河姆渡、半坡到大汶口文化的发展演变中，你能得出什么认识？【答案】（1）①.长江（下游）。②.黄河（中游）。③.干栏式（房屋/建筑）。④.半地穴式（房屋）。⑤.水稻。⑥.粟。（2）主要原因：河姆渡人生活在长江下游，气候湿热、水网密布，干栏式建筑架高通风，可以有效防潮防虫；半坡人生活在黄河中游，气候较寒冷、冬季漫长，半地穴式房屋部分陷入地下，有利于保暖御寒；两种房屋的差异主要是由南北方气候条件的不同决定的。（3）社会现象：反映了大汶口文化时期社会已出现贫富分化现象。说明：与仰韶文化时期成员地位较为平等相比，大汶口文化时期随葬品的悬殊差异说明私有财产已经产生，社会不平等加剧，阶级分化开始萌芽，为后来阶级社会和国家的产生埋下了伏笔。（4）认识：从河姆渡、半坡的定居农耕生活到大汶口文化的贫富分化，可以看出：随着生产力的不断发展，原始社会从平等走向分化，从简单走向复杂，人类社会在不断进步中逐步向文明时代迈进。【解析】【小问1详解】所在流域：根据“河姆渡人居住在长江下游的浙江余姚”→可以得出“河姆渡人居住在长江下游的浙江余姚”，因此①为‌长江（下游）‌。根据“半坡人居住在黄河中游的陕西西安半坡村”→可以得出“半坡人生活在黄河中游的陕西西安”，因此②为‌黄河（中游）‌。房屋类型：根据“他们建造干栏式房屋”→可以得出“河姆渡人居住干栏式建筑”，因此③为河姆渡人建造的房屋类型为干栏式（房屋/建筑）。根据“他们建造半地穴式房屋”→可以得出“半坡人居住半地穴式房屋”，因此④半坡人居住的房屋类型是半地穴式（房屋）。主要作物：根据“河姆渡人种植水稻”→可以得出“河姆渡人种植水稻”，因此⑤为‌水稻‌。根据“半坡人种植粟”→可以得出“半坡人种植粟”，因此⑥为‌粟‌。【小问2详解】主要原因：根据“河姆渡人居住在长江下游的浙江余姚，这里气候湿热，水网密布。他们建造干栏式房屋，用木桩将房屋架高，上层住人，下层养畜或堆放物品”→结合所学知识可知“河姆渡人生活在长江下游，气候湿热、水网密布，干栏式建筑架高通风，可以有效防潮防虫”；根据“半坡人居住在黄河中游的陕西西安半坡村，这里气候较寒冷，冬季漫长。他们建造半地穴式房屋，房屋一半陷入地下，上面用木头搭架，覆以草泥。”→结合所学知识可知“半坡人生活在黄河中游，气候较寒冷、冬季漫长，半地穴式房屋部分陷入地下，有利于保暖御寒”；因此可得出河姆渡人和半坡人在房屋类型上存在差异的主要原因是南北方气候条件不同。【小问3详解】社会现象：根据“少数大墓中随葬品多达上百件，包括玉器、象牙器和精致的陶器；而大多数小墓中随葬品寥寥无几，有的甚至空无一物。”→可以提炼出反映了“大汶口文化时期社会已出现贫富分化现象”。说明：根据“少数大墓中随葬品多达上百件，包括玉器、象牙器和精致的陶器；而大多数小墓中随葬品寥寥无几，有的甚至空无一物。与此前的仰韶文化时期相比，仰韶文化墓葬中随葬品数量差别不大，氏族成员之间的地位较为平等。”→能够说明“与仰韶文化时期成员地位较为平等相比，大汶口文化时期随葬品的悬殊差异说明私有财产已经产生，社会不平等加剧，阶级分化开始萌芽，为后来阶级社会和国家的产生埋下了伏笔”。【小问4详解】认识：河姆渡和半坡代表了原始农耕文明时期，人们共同劳动，财产公有，生活相对平等。大汶口文化时期，随着农业和手工业的发展，生产力提高，出现了剩余产品，进而产生了私有制和贫富分化。这一演变过程体现了随着生产力的不断发展，原始社会从平等走向分化，从简单走向复杂，人类社会在不断进步中逐步向文明时代迈进。26.我国历史悠久、疆域辽阔，如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的问题。阅读下列材料，回答问题。材料一（1）材料一反映的是哪一朝代的政治制度？其中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么？（2）指出材料一中这一制度实行的历史意义。地方政府的郡守、县令（或县长）是如何产生的？材料二中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常不方便，皇帝下的圣旨到偏远的地方也看不懂，所以统一文字便成了当务之急。……秦始皇颁布了“书同文”……（3）根据材料二，指出秦初“书同文”前的社会状况。结合所学知识，指出秦朝“书同文”使用的文字。材料三一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》（4）材料三反映了秦始皇采取的什么措施？综合上述材料并结合所学知识，归纳秦朝对中国历史发展作出的贡献。【答案】（1）朝代：秦朝。大臣：丞相。（2）历史意义：这一制度的实行，皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。方式：由皇帝直接任命。（3）社会状况：中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大，文化的联系就非常不方便，皇帝下的圣旨到偏远的地方也看不懂。文字：小篆。（4）措施：统一度量衡，统一车轨，统一文字。贡献：这为统一多民族国家的形成奠定了基础。【解析】【小问1详解】朝代及大臣：中央设“丞相”、“太尉”、“御史大夫”，地方设“郡”、“县”→秦实现统一后，创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务。【小问2详解】历史意义：从中央与地方的关系、后世制度传承、整个古代历史发展等维度思考。方式：在地方，进一步废除西周以来的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免，不得世袭。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力。【小问3详解】社会状况：“中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常不方便，皇帝下的圣旨到偏远的地方也看不懂”→中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大，文化的联系就非常不方便，皇帝下的圣旨到偏远的地方也看不懂。文字：秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。【小问4详解】措施：“法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”→统一度量衡的标准，统一车辆两轮之间的轨距，统一全国的文字，即“统一度量衡，统一车轨，统一文字”。贡献：材料一秦朝确立中央集权、郡县制，把全国权力收归中央，加强对全国疆域管理，巩固国家大一统局面，构建统一多民族国家的政治框架；材料三统一度量衡、统一车轨，消除各地经济、交通的壁垒，便利全国的经济交流与交通往来，促进各地经济联系，利于国家整体发展；材料二、材料三统一文字，消除各地文字差异，方便政令推行、文化交流，促进文化认同，增强各地民众之间的联系。由此可以得出：政治、经济交通、文化三方面举措共同作用，巩固国家统一，促进各地区交融，为统一多民族国家的形成奠定了基础。27.隋唐时期：繁荣与开放的时代。阅读材料，回答问题。材料一尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。——（唐）皮日休（1）根据材料一，结合所学知识分析皮日休高度评价隋炀帝开凿大运河功绩的原因。材料二（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀（gòu）中矣！”——《唐摭（zhí）言》卷一（2）根据材料二，指出“天下英雄入吾彀（gòu）中矣！”得益于哪一制度？并结合所学知识，概括指出唐太宗对科举制度的发展和完善作出了什么贡献。材料三忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。——唐・杜甫《忆昔》（3）材料三描绘了唐朝哪一盛世局面？结合所学知识，列举这一时期唐朝经济繁荣在农业、手工业方面的具体表现各一例。材料四自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。——《资治通鉴》卷一九八（4）根据材料四，结合所学知识，用具体史实佐证唐太宗处理民族关系的主张。【答案】（1）大运河开通后加强了南北地区政治、经济、文化交流，直至唐代依然发挥着贯通南北航运的作用，泽被后世。（2）制度：科举制。贡献：增加科举考试科目，鼓励士人报考，让进士科逐渐成为最重要的考试科目。（3）盛世局面：开元盛世。农业表现：发明推广曲辕犁（或创制灌溉工具筒车）；