2025~2026学年江苏宿迁市宿豫区七年级下学期期中道德与法治试卷

2025~2026学年江苏宿迁市宿豫区七年级下学期期中道德与法治试卷一、单选题1.王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学们（）①要正视生理变化，欣然接受青春期到来②外在美内在美相协调，做到内外兼修③青春之美不在外表，不必追求外在美④要注重品德和文化修养，提升内在美

A．①②B．②④C．②③D．①④2.体质健康监测结束后，七年级的莉莉特意找出六年级时的检测记录，将两年的身体数据汇成了下边这张成长对比表。通过数据分析，可直接捕捉到莉莉的变化是（）

项目六年级七年级身高（厘米）148156体重（千克）3845肺活量（毫升）2000245050米跑（秒）9.48.2

A．生理机能发育，性别特征明显B．独立意识觉醒，反抗心理显现C．身高体重增长，运动能力提升D．认知能力飞跃，自我意识增强3.下面是小萱日记中的片段。

片段一：我的同桌小宇品学兼优、热爱运动，我经常去看他打篮球，好像逐渐对他产生了不一样的情愫，我该怎么办?

片段二：我从小就有一个蓝天梦，想要成为一名优秀的航天员。可是妈妈告诉我，女孩子不适合上太空，身体素质跟不上……为此，我难过了好久。针对小萱日记中的困惑和烦恼，下列解读正确的有（）①对异性产生朦胧情感是正常现象，我们要慎重对待②负面情绪必然危害身心健康，我们要合理调节情绪③我们要理解父母的良苦用心，并改变自身职业规划④性别刻板印象在某种程度上会影响自身潜能的发挥

A．①②B．①④C．②③D．③④4.进入青春期，身心发生一系列变化，我们也会对性产生一些困惑。对此，下列推导合理的是（）①学会辨别并抵制性骚扰，性侵害等行为②通过正规途径获取性知识③学会运用法律武器维护自己的合法权益

A．①→②→③B．①→③→②C．②→①→③D．③→②→①5.耶克斯—多德森定律（如图）揭示了学习效率与焦虑水平的关系。从中我们可以得到的结论（）

A．情绪是决定学习成败的关键B．焦虑程度与学习效率成正比C．学习应保持高度的紧张焦虑D．情绪影响着我们的学习效率6.在情绪ABC理论中，A是激发我们情绪的事件，B是我们对激发事件A的认知，C是我们产生的情绪和行为后果。关于下列传导过程的说法正确的有（）①导致C2的直接诱发因素是A②我们可以通过认知调节法管理情绪③导致C1的直接诱发因素是B1④我们可以通过肆意宣泄的方式来调节情绪

A．①②B．①④C．②③D．②④7.课堂上，刘老师采用主题式教学方法开展教学，他收集了以下资料。据此判断，刘老师研究的主题是（）

①情感能提升我们的想象力、创造力

②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知

③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。

A．情感的种类B．情感的作用C．情感的含义D．情绪的作用8.小明总是对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，自觉约束自己的行为。这说明小明是一个（）

A．自尊的人B．自信的人C．自强的人D．自卑的人9.小李对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中因失误未获得好成绩后，他逐渐失去信心。小李增强自信的方法有（）

A．增强人际交往能力，提升个人修养B．无畏失败专注当下，勇敢克服弱项C．改变兴趣果断放弃无人机研究领域D．学会转化消极情绪，化悲痛为力量10.苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”下列选项与这句话的寓意最为接近的是（）

A．江山代有才人出，各领风骚数百年——清代赵翼《论诗五首·其二》B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——唐代刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——战国屈原《离骚》D．天生我材必有用，千金散尽还复来——唐代李白《将进酒》11.2024年“全国生态日”，某中学开展实践活动，同学们团结协作，调研社区垃圾分类问题，设计环保方案提交街道办，并参与河岸植树。方案部分被采纳后，社区增设智能分类垃圾桶。对该活动主要体现的传统智慧与现实意义，认识不正确的是（）

A．体现“天人合一”的生态观B．彰显“脚踏实地”的实践精神C．弘扬“革故鼎新”的创新理念D．强调“自强不息”的个人奋斗12.古典名言历经岁月沉淀，往往以凝练的语言承载着深邃的智慧。下列对古典名言中蕴含的道理，解读不正确的是（）

序号古典名言蕴含道理①夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人崇正义②宁以义死，不苟幸生，而视死如归讲仁爱③将相宁无种，本无富和穷。四海皆兄弟，世界应大同求大同④利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去重民本

A．①②B．①④C．②③D．③④二、材料题13.【青春印记·成长微光】青春解惑·向阳生长

镜头一

我和同班女生小芬是邻居也是好朋友，我们俩经常一起玩，很少参加班里的集体活动。于是同学们在背后说我们在“谈恋爱”。我听到这些议论后，感到很委屈，我与小芬只是纯粹的朋友关系，却被大家误解。镜头二

我最近很苦恼，我喜欢一个女孩儿，起初我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情。但是当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。我欣赏她，就应该向她表白。难道我错了吗？(1)阅读上述材料并结合所学知识，对镜头一和镜头二中的“我”分别提出你的合理化建议。品味情感·陶冶情操有人说，悲伤包含着疗愈与安慰。很多人都不喜欢悲伤，但细细回忆一下，每一次悲伤之后，我们的内在都会进行一次蜕变和升级。我们会经由悲伤，变得越来越强韧，越来越接纳，越来越成熟，悲伤的尽头是接纳与转化。道德与法治课堂上，同学们围绕“消极情感”展开讨论：(2)请你根据同学们的对话，围绕“消极情感”谈谈自己的认识。14.【走近青春·感悟力量】小华日记：“我是一名农村小姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好。不久前，我转到城里的中学读书，尽管我的成绩很好，但我总觉得自己很土，黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使我感觉与城里的孩子格格不入。同学们好像都瞧不起我，于是我开始模仿城里的同学，但是，我怎么也找不到感觉，因而，我在城里的生活很不快乐！我该怎么办呢？”(1)从日记可以看出，小华处于一种自卑的心理状态，这种心理状态对于一个人的健康成长有何影响？小强的家庭比较富裕。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。(2)运用“人贵自尊”的相关内容，说说材料启示我们怎样尊重他人？15.中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新，包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。【了解传统文化】中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。(1)结合上述材料，谈谈你对中华优秀传统文化思想理念的认识。【领悟思想理念】某市市民多次向政府提出停车难问题。当地政府为改善停车环境，满足群众停车需求，舍弃了原有的信息不对称等问题较多的传统人工管理模式，引入“智慧停车”项目，借助物联网、大数据等先进技术，增加了停车位的实时查询、预约、导航等功能，实现了城市停车资源的智能化管理和优化配置，提高了人民的生活质量。(2)请你说说当地政府的做法体现了中华优秀传统文化中哪些思想理念？【人生需要自强】

小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，始终以学业为重。

在攻读博士学位期间，小李每天待在实验室十几个小时，