2026小学教科版五年级科学上册全册知识点

五年级科学上册知识点

第一单元微小世界

第1课研究放大镜

1.放大镜又叫凸透镜，镜片特点中央厚、边缘薄、透明，具备放大图像的作用。

2.肉眼观察叶片、花粉只能看清整体，放大镜能看清叶脉纹路、花粉颗粒细微结构。

3.能放大的物品：玻璃球、透明圆柱、放大镜镜片；不能放大：近视镜、平面镜、平板玻璃。

4.放大镜放大倍数由镜片凸度决定，凸度越大，放大倍数越高，但观察视野越小。

5.早在一千多年前古人就发明了放人镜，利用凸透镜放人微小物体观察细节。

6.自制放大镜可用装满水的透明圆柱形瓶子，利用水形成凸透镜实现放大。

7.用放大镜观察河水，能发现肉眼看不见的细小杂质与微型悬浮物。

第2课怎样放得更大

1.单个放大镜放大倍数有限，两个凸透镜上下平行组合，可获得更大放大效果。

2.操作方法：固定低倍镜，上下移动第二块凸透镜，图像最大最清晰时固定距离。

3.组合凸透镜观察叶片、花粉，能看到单片放大镜看不到的细微纹理。

4.列文虎克磨制多组镜片，制成放大近300倍的早期显微镜。

5.组合凸透镜相当于简易显微镜，可看清跳蚤、昆虫细腿等微小结构。

6.叠加三块及以上凸透镜，画面会模糊不清，无法提升观察清晰度。

7.列文虎克在镜片下观察到鸡绒毛、微小小虫，首次发现微观生物。

第3课用简易显微镜观察

1.手持式简易显微镜分为目镜、物镜、调焦环、LED光源、手柄五部分。

2.使用步骤：打开光源一物镜对准物体一旋转调焦环至图像清晰一观察记录。

3.观察层级对比：肉眼（整体）V放大镜（细节）〈简易显微镜（微米级结构）。

4.100倍下可看清昆虫刚毛、餐巾纤维、霉菌丝、砂粒表面凹凸。

5.可对比头发、蛛丝、棉丝微观结构，三者纤维粗细、纹路差异明显。

6.简易显微镜自带光源，观察透明河水可直接发现水中微小浮游生物。

7.简易显微镜视野比放大镜更小，但图像放大程度、精细度大幅提升。

第4课用光学显微镜观察

1.标准光学显微镜结构：目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜。

2.正确操作流程：安放对光一放玻片标本一缓慢调焦一观察绘图记录。

3.对光时调节反光镜，目镜中出现明亮光圈才算对光完成。

4.400倍高倍镜下可看清花粉内部、蝴蝶翅鳞片、霉菌胞子。

5.科学素描只客观记录物体真实结构，不能添加主观美化修饰。

6.《本草纲目》配有上千幅中草药科学素描，是古代微观记录工具。

7.光学显微镜观察标本必须制作载玻片，裸物体无法清晰成像。

第5课观察细胞

1.1665年罗伯特•胡克用显微镜观察软木，将小格结构命名为“细胞”。

2.细胞是动植物基本结构和功能单位，绝大多数生物由细胞构成。

3.洋葱表皮细胞呈规则长方形，内部可见小黑点细胞核。

4.植物细胞特有叶绿体，动物（人体）细胞无叶绿体结构.

5.食盐、土壤颗粒无细胞结构，属于非生物微观颗粒。

6.单细胞生物：草履虫、变形虫、眼虫，仅一个细胞完成全部生命活动。

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7.人体口腔上皮、神经细胞形态和植物根尖、保卫细胞差别很大。

第6课观察水中的微小生物

1.采集河水需制作临时玻片：滴水盖盖玻片，多余水分用吸水纸吸走。

2.水中微生物游动过快时，载玻片放脱脂棉，限制生物方便观察。

3.常见水中微生物：草履虫、喇叭虫、衣藻、轮虫、钟形虫、小球藻。

4.清澈河水也含大量微生物，未经杀菌不能直接饮用，易引发肠胃病。

5.空气、土壤中同样存在微生物，肉眼完全无法察觉。

6.电子显微镜可放大几百万倍，能观察病毒、霉菌超精细结构。

7.判断生物依据：会运动、繁殖、摄取营养、具备细胞结构。

第7课微生物与人类

1.有益微生物：酵母菌制作面包、泗酿、酸奶；霉菌制作腐乳。

2.有害微生物：霉菌让食物发霉；细菌、病毒引发伤寒、流感。

3.低温、干燥环境能抑制霉菌生长，延长食物保存时间。

4.微生物可处理厨余、枯枝落叶，堆肥净化污水，助力环保。

5.疫苗利用减毒微生物激活人体免疫系统，预防传染病。

6.病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内，电子显微镜才能看见。

7.预防传染病：勤洗手、通风、分餐、戴口罩、定期消毒餐具。

单兀拓展科学阅读（病毒、大花）

1.细菌有完整细胞；病毒无细胞，体型远小于细菌。

2.传染病三防控要点：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

3.中国古代人痘、詹纳牛痘是早期天花预防手段。

4.1980年世卫组织宣布天花被人类彻底消灭，是唯一根除传染病。

5.疫苗接触人体后产生免疫记忆，再次遇病原体快速清除。

6.天花病毒仅留实验室样本，日常环境不再自然爆发天花。

第二单元工具与技术

第1课各种各样的工具

1.运输工具演变：背篓、扃担一独轮车一四轮平板车、厢式货车。

2.古代书写工具：毛笔；现代：钢笔、签字笔，材料与效率大幅提升。

3.背篓依靠肩膀承重，适合山路；扁担分摊压力，短途轻便。

4.四轮手推车摩擦力小，搬运重物最省力，但占地更大。

5.独轮车结构：扶手、车轮、车身、支架，适合狭小场地转运。

6.同类手推车延伸：轮椅、婴儿车、超市购物车，功能各有侧重。

7.工具随材料、技术不断改良，核心目的是降低劳动难度。

第2课独轮车省力的秘密（杠杆）

1.杠杆三要素：支点、用力点、阻力点，独轮车是省力杠杆。

2.独轮车轮子位置为支点，重物在车身（阻力点），扶手是用力点。

3.阻力点离支点越近、用力点越远，撬动重物越省力。

4.人体肘关节属于杠杆：肘关节支点，肌肉提供动力，手拿重物为阻力。

5.生活省力杠杆：撬棍、羊角锤；费力杠杆：筷子、镜子。

6.杠杆原理能单独使用，也可结合轮子、斜面组合工具。

7.模拟实验用直尺、橡皮、石块可直观验证杠杆省力规律.

第3课制作独轮车

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1.制作材料•：硬纸板、木棍、热熔胶、橡皮圈、剪刀、木板。

2.设计图纸需标注尺寸：车轮直径4-5cm,扶手长13~16cm。

3.热熔枪高温，操作时防止烫伤，拼接处粘牢保证承重。

4.轮子发明距今约6000年，充气轮胎1888年诞生。

5.评测维度：制作时长、牢固度、承重、滚动流畅度。

6.成品缺陷优化：车身软更换多层硬纸板，车轮打滑加粗橡皮圈。

7.轮子大幅提升运载效率，促进物资、文化跨地区交流。

第4课巧用斜面

1.斜面核心作用：提升重物时省力，斜面越长、坡度越缓越省力。

2.对比实验：垂直提拉重物拉力最人；陡坡次之；缓坡最省力。

3.生活斜面：盘山公路、大桥引桥、无障碍坡道、螺丝钉螺纹。

4.螺丝钉螺纹是环绕型斜面，旋转即可轻松钻入木板。

5.相同重物，斜面高度不变，加长木板能持续减小拉力。

6.盘山公路拉长路程，换取更小的上坡动力，适合山区行车。

7.斜面省力但会增加移动距离，省力不省功。

第5课妙用滑轮

1.定滑轮：固定不动，可改变用力方向，不省力（旗杆顶部）。

2.动滑轮：随重物移动，省力，但不能改变力的方向。

3.实验验证：同等钩码，动滑轮所需拉力约为定滑轮一半。

4.滑轮组（定+动结合）：既省力又能改变拉力方向，起重机使用。

5.塔吊、电梯、消防车升降机构均使用滑轮组合。

6.滑轮边缘凹槽固定绳索，防止绳索脱落打滑。

7.提升相同重物，动滑轮数量越多，拉力越小。

第6课给小车安装方向盘（轮轴）

L轮轴：大轮+固定同轴，轮越大，转动轴越省力（方向盘）。

2.自行车把手、水龙头、螺丝刀、扳手都属于轮轴工具。

3.汽车方向盘为大轮，连接转向轴，轻松控制车轮转向。

4.独轮车无需方向盘，依靠人力左右偏移扶手调整方向。

5.玩具车转向装置材料：铝丝、轴套、螺丝、小型方向盘。

6.轮轴省力原理：动力作用在轮，阻力作用在轴。

7.自行车牙盘曲柄是大型轮轴，带动链条驱动车轮。

第7课社会发展与工具和技术

1.工具与技术相互促进：新技术造出更好工具，工具推动技术升级。

2.运输工具技术迭代：人力一畜力一蒸汽一燃油一电力驱动。

3.材料技术发展：木头一钢铁一轻质复合材料。

4.简单机械（杠杆、斜面、滑轮、轮轴）是所有工具基础。

5.中国空间站集成遥感、空间电源、生物搭载等多种高端技术。

6.印刷技术演变：雕版一活字一激光印刷，推动知识传播。

7.古代农具从石制进化到铁制，现代农机大幅解放人力。

第三单元运动和力

第1课拆解我的小车模型

1.普通小车结构：车架、车轮、车轴、动力电机、电池。

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2.“玉兔”月球车6轮独立驱动，配备太阳能板、导航相机、天线。

3.月球表面多坑、昼夜温差极大，车轮宽大增强越障能力。

4.太阳能汽车依靠光伏板供电，零污染；消防车专用储水结构。

5.赛车车身低矮、轮胎宽，减小阻力增大抓地力。

6.模型拆解可区分动力、传动、承载三大核心部件。

7.不同车辆结构匹配使用环境，功能决定外形设计。

第2课用重物驱动小车（重力）

1.垫圈下落产生的重力通过细绳拉动小车前进。

2.垫圈数量越多，拉力越大，小车行驶速度越快。

3.实验需固定起点终点，多次测量取平均值减少误差。

4.重力是地球对物体的吸引力，无需接触就能产生。

5.物体质量越大，受到的重力数值越大。

6.增加车身重量，相同拉力下小车运动变慢。

7.可通过增减垫圈、改变车重来控制行驶快慢。

第3课用弹力驱动小车

L物体发生形变后恢复原状的力叫弹力（橡皮筋、弹簧）。

2.橡皮筋缠绕车轴圈数越多，形变越大，弹力越强。

3.弹力越大，小车行驶距离越远、速度越快。

4.对比实验只能改变缠绕圈数，车身、路面保持不变。

5.月球车无橡胶轮胎，依靠金属轮适配月壤。

6.弹力消失后小车停止，形变消失弹力同步消失。

7.可用圆点标记记录每组小车行驶距离，直观对比数据。

第4课测量力的大小

1.测量力工具：弹簧测力计，单位牛顿（N）o

2.结构：提环、弹簧、刻度盘、指针、挂钩。

3.拉力越大弹簧拉伸越长，读数等于指针对应刻度。

4.不能超测力计量程，否则弹簧永久损坏无法复原。

5.同一物体在地球、月球重力不同，质量保持不变。

6.“玉兔”地球重力约1343N,月球仅222N。

7.可用测力计测物体重力、水平滑动摩擦力。

第5课摩擦力的比较

1.两物体接触面相对运动，产生阻碍运动的摩擦力。

2.影响摩擦力三大因素：接触面粗糙、物体重量、滚动/滑动。

3.车轮滚动摩擦力远小于车轮制动滑动摩擦力。

4.车身越重、地面越粗糙，摩擦力数值越大。

5.防滑轮胎加深纹路增大摩擦；冰刀光滑减小摩擦。

6.磁悬浮、气垫船分离接触面，几乎消除摩擦力。

7.月球车宽大车轮增大接触面积，防止下陷打滑。

第6课制作“月球小车”

1.制作要求：自重WlOOg,载重橡皮，10s通过模拟沙地。

2.核心材料：太阳能板、包机、齿轮、多组车轮、支架.

3.制作流程：明确任务一设计图纸一组装一测试改良。

4.车轮打滑解决方案：加宽车轮、增加接触摩擦力。

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5.动力不足可更换大功率太阳能电池与电机。

6.设计图需标注各部件尺寸、材料、组装方式。

7.评测维度：自重、载重、过沙速度、团队协作、外观。

第7课评价“月球小车”

1.测试项目：称重、载重通行、直线行驶、爬坡越障。

2.常见故障：车轴歪斜走不直、动力弱困在沙坑、车轮打滑。

3.改良方案：调正车轴、更换大功率电机、加粗轮胎。

4.小组互评包含星级打分，客观对比各组作品优劣。

5.真实玉兔号具备六轮独立转向，适应复杂月面地形。

6.多次测试记录问题清单，针对性优化结构。

7.模型只是简化模拟，真实探月设备经过上万次试验。

第四单元地球表面的变化

第1课地球的表面

1.地球71%海洋，29%陆地，陆地包含高山、峡谷、平原、盆地。

2.地形图暖色代表高海拔，冷色代表低海拔水域。

3.典型地貌：长白山火山天池、黄土沟壑、敦煌雅丹、黄河沙洲。

4.塑造地表分两类力量：地球内部力、大气/水外部力。

5.地球外层圈层：大气圈、水圈、生物圈、岩石圈。

6.我国西部多高原山地，东部以平原丘陵为主。

7.地表形态一直在缓慢变化，只是人类难以短期察觉。

第2课火山喷发对地表的作用

1.地球内部结构：地壳、地幔、地核，内部高温高压岩浆。

2.岩浆冲破地壳喷出形成火山，喷发物堆积成火山锥。

3.火山口积水形成火山湖，代表：长白山天池。

4.模拟实验：土豆泥模拟地壳，番茄酱模拟岩浆，加热喷发。

5.汤加海底火山喷发产生火山灰、海啸，破坏地表设施。

6.火山喷发短时间剧烈改变地形，属于地球内力作用。

7.火山灰富含矿物质，长期风化后形成肥沃土壤。

第3课地震对地表的作用

1.地下岩层挤压、断裂、错动，释放能量形成地震。

2.模拟实验：彩泥挤压褶皱、木筷断裂模拟岩层破碎。

3.强地震造成地面裂缝、山体滑坡、堰塞湖（唐家山）。

4.唐山、汶川大地震大量房屋坍塌，地貌永久改变。

5.构造地震破坏力最强，火山、塌陷地震影响更小。

6.岩层弯曲积累巨大应力，断裂瞬间释放震动。

7.地震、火山都属于地球内部剧烈塑造地表的力量。

第4课地球表面的岩石

1.三种典型岩石：花岗岩、砂岩、大理岩。

2.花岗岩颗粒粗坚硬，由石英、长石、黑云母矿物组成。

工砂岩有层状纹理，硬度中等：大理岩细腻,适合腓刻°

4.辨别岩石硬度工具：指甲、铜钥匙、小刀逐级刻画。

5.所有岩石都由一种或多种天然矿物构成。

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6.花岗岩多