第24课《愚公移山》同步练习-统编版八年级语文上册_第1页
第24课《愚公移山》同步练习-统编版八年级语文上册_第2页
第24课《愚公移山》同步练习-统编版八年级语文上册_第3页
第24课《愚公移山》同步练习-统编版八年级语文上册_第4页
第24课《愚公移山》同步练习-统编版八年级语文上册_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

24愚公移山

一、根据语境,在横线上填写课文中的原句。

(1)愚公移山的目标是:O

(2)愚公移山的原因是:o

⑶文中最能体现移山艰辛的句子是:

(4)文中能够体现愚公移山的信心的句子是:

9*

⑸文中表明愚公移山的结果的句子是:

(6)愚公认为移山能够成功的原因是:

(7)文中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是:

二、选择

1.下列各句中加点的“而”与“而山不加增”中的“而”用法相同

的一项是()

A.聚室而•谋曰B.河曲智叟笑而•止之日

C.何苦而・不平D.人不知而♦不愠

2.下列加点词的意义和用法相同的一项是()

A.年且•九十且•焉置土石

B.始一反焉•有子存焉•

C.操蛇之•神闻之虽我之•死

D.以残年余力河曲智叟亡以应

3.下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是()

A.吾与汝毕力平险♦B.曾不能损♦魁父之丘

C.顺流而东•行D.箕•畚•运于渤海之尾

三、解释下列句子中加点的词。

⑴聚•室而•谋聚:____________________

谋:____________________

(2)惩*山北之塞惩:_____________________

(3)寒暑易*节易:_____________________

⑷投诸*渤海之尾诸:_____________________

⑸且焉*置土石焉:

(6)遂率子孙荷*担者三夫荷:

(7)如•太行、王屋何•如……何:

(8)其如土石何其:________________________________________

(9)固不可彻*彻:____________________

四、翻译句子

(1)指通豫南,达于汉阴,可乎?

(2)以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

(3)帝感其诚。

(4)甚矣,汝之不惠!

五、课文探究

(1)你觉得愚公是个怎样的人?

(2)本文有很强的启发意义,请结合自身实际,谈谈你的认识。

(3)文章最后一段以神话故事结尾,有什么作用?

六、阅读下面的文言文,完成下面的小题。

欧阳公多谈吏事

张芸叟①初游京师,求谒先达之门,每听欧阳文忠公、司马温公、

王荆公之论,于文史为多,唯欧阳公多谈吏事。既久之,不免有请:

“大凡学者之见先生,莫不以道德文章为欲闻者。

今先生多教人吏事,所未谕也J公曰:“不然。吾子②皆时才,

异日临事,当自知之。大抵文学止于润身,政事可以及物③。吾昔贬

官夷陵,彼非人境也。方壮年,未厌学,欲求《史》《汉》一观,公

私无有也。无以遣日,因取架阁陈年公案,反复观之,见其枉直乖错

④,不可胜数。且夷陵荒远偏小,尚如此,天下固可知矣。当时仰天

誓心曰,'自尔遇事,不敢忽也」迨⑤令三十余年,出入中外⑥。忝尘

三事⑦,以此自将气今日以人望我,必为翰墨致身;以我自观,亮⑨

是当年一言之报⑩也。”是时,老苏父子间亦在焉,尝闻此语。其后子

瞻亦以吏能自任⑪,或问之,则答曰:“我于欧阳公处学来

(选自宋代吴曾《能改斋漫录》)

【注释】①张芸叟:官至吏部侍郎,是欧阳修的晚辈。②吾子:对别

人的一种尊称。③及物:造福社会。④枉直乖错:冤屈错误。⑤迨(d

ai):至,至I」。⑥出入中外:指在朝廷和地方担任官职。⑦忝(tidn)

尘三事:很惭愧位列三公。⑧以此自将:拿这句誓言自勉。⑨亮:同

“谅二确实。⑩报:回应,应合。⑪任:担任,胜任。

(1)解释下列句子中加点的词语。

①不免有请()

②所未谕*也()

③尝*闻此语()

⑵把下面的句子翻译成现代汉语。

方壮年,未厌学,欲求《史》《汉》一观,公私无有也。

⑶下列属于“亮是当年一言之报也”中“一言”所指代的一项是0

A.莫不以道德文章为欲闻者

B.吾子皆时才,异日临事,当自知之

C.大抵文学止于润身,政事可以及物

D.自尔遇事,不敢忽也

⑷作者在文末写“其后子瞻亦以吏能自任”有什么用意?

参考答案

一、(1)指通豫南,达于汉阴

(2)惩山北之寒,出入之迂也

(3)寒暑易节,始一反焉

(4)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平

(5)冀之南,汉之阴,无陇断焉

(6)子子孙孙无穷匮也,而山不加增

(7)邻人京城氏之孀妻有遗男,始齿匕跳往助之

二、l.D2.B3.B

三、(1)集合商量(2)苦于(3)更替

(4)相当于“之于"(5)往哪里(6)肩负、扛

(7)把……怎么样(8)用在“如……何”前面加强反问语气

(9)通达,这里指改变

四、(1)一直通向豫州南部,到达汉水南岸,行吗?

(2)就凭你老迈的年纪和残余的气力,连山上的一点草木都动不了,

又能把泥土石头怎么样呢?

(3)天帝被他的诚心所感动。

(4)你也太不聪明了!

五、(1)愚公是一个有远大理想,不惧任何困难,有坚强的意志和

顽强的毅力,不怕吃苦,敢于斗争,有远见卓识的令人尊敬的智者。

(2)示例:愚公移山强调的是持之以恒的精神。“山”象征我们在

生活中遇到的困难,只要我们坚守一个信念,就没有什么困难是克服

不了的。

(3)说明了愚公的精神感动了天神,对他的行为给予了肯定。

六、(1)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论