五年级上册语文第七单元情境测试卷（含答案）

2025秋五年级上语文情境题自测卷

第七单元测试卷

（时间：90分钟满分100）

n|p题号四总分

得分

春夏秋冬，周而复始,大自然在四季中为我们展示着醉人的美，为我们

勾勒出一幅幅的美丽画卷。为了领略大自然的美，班级举行“亲近大自然”

实践活动,快来参与吧！

感受自然之美

一、老师想让同学们在语言中感受自然之美，请回答下面各题。（46分）

1.下面是欢欢描写家乡美景的一个语段，阅读后完成任务。（18分）

春天的音讯已来临，看大雁南飞,hudmeiniao（）luxu

（）从河呼（pdnbdn）大r6ngshCj（）的sh。shdo

（）上飞起来，令人mCj3xidjiQ（）；柳树上长出

了许多新叶，绿得更（gQngg6ng）力口ydoydn（）；木棉树上长

满了累•（leileilei）累•的红色花骨朵，显得生机勃勃；各色的月季花悄•

（qicoqido）然开放，那淡雅的香味令人心旷神怡，仿佛所有的忧愁都

可以pdo（）却。

⑴用“V”标出上面语段中加点字的正确读音，根据注音在括号中写出汉字。

畜

（11分）

⑵句中的“累”用部首查字法应先查部首，再查画。（2分）

⑶根据词典中读音和意思，选出下面句中“累’的读音和意思。（填序号）（2

分）累（读音：I包、lei.lei）,多音字，常用汉字。①读I包时，意思为连

续成串。②读位i时，意思为连续、重叠、堆积；照原数目多少而递

增；连及。③读I6i时，意思为疲乏、过劳；使疲劳。

A,丰富的知识是靠努力学习，日积月累得来的。（）

B.小兰的脚扭伤了，为了不拖累大家，她退出了团体比赛。（）

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C.妈妈又上班，又干家务，太劳累了。（）

D.今年，张伯伯家的果树上结出了累•累•硕果，果园获得了大丰收。（）

⑷照样子才巴语段中画线的画面写具体。（2分）

例:一只画眉鸟飞来飞去。（一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进

了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听Q）

大雁南飞。

⑸为了更好地宣传家乡的美景，欢欢打算写一则宣传语，请你帮她想一想。（1

分）

2.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。观赏景色时，不同人有不同的角度。一起来

看看古人笔下的美景吧!（10分）

⑴下面的景点恰好是本学期学习的古诗词中出现过的地方，把你想到的诗句写

下来。下分）

⑵王维在《山居秋暝》中以“,”写浣女

归来竹林中的喧笑声，表现渔船穿过荷花的动态之美“,

”这两句诗一静一动，描绘出山间傍晚的美好景色。（2分）

（3）《枫桥夜泊》中体现张继以一个客船夜泊者的身份来欣赏江南深秋夜景、抒

写感受的诗句是“，:（1分）

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⑷纳兰性德的“,”运用整齐的句式,突出了

路途的漫长和行军的艰难。",”突出了天气

的寒冷，环境极其恶劣。（2分）

⑸张志和在《渔歌子》一词中表现暮春西塞山前的湖光山色，描绘了渔父生活

环境的句子是“,（1分）

3.奇奇在宣传活动中遇到了一些困难，请你帮忙解决。（12分）

⑴下列每组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）o（2分）

A.法女（wan）嫉妒（ji）B.妒♦火（I。）果实累•累•（1包）

C.聒噪（gua）秋暝（ming）D瓷器（ci）面面相觑（qu）

⑵下列书写有误的一项是（）o（2分）

A.榆树愉快愈加愉悦B.河畔判断挑衅判别

C.闲暇瑕疵遐想晚霞D.船浆奖牌泥桨夸奖

⑶下列诗词中加点字词理解不正确的是（）o（2分）

A.随意春芳歇•（尽。）B.山居秋暝•（日落时分，天色将晚。）

C.王•孙•自可留（指贵族子弟。）D.聒•碎乡心梦不成（声音嘈杂，词中指风雪声。）

⑷下列句子中加点词语运用有误的一项是（）。（2分）

A.春天是一个烂漫的季节，绿山与红花相互搭配,多么和・谐•呀！

B.夏夜的田野中，有儿只萤火虫闪着朦•胧•的微光在飞行。

c.秋天，为了观赏湖对面的枫树，我和朋友持•续•驶着小船出发了。

D.冬天，果树被雪覆盖,阳光照•耀•在一片银装之上。

⑸路路在美术馆看到了一幅画，下列和这幅画展现的画面相配的句子是（）o

（2分）

A.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

C.西塞山前白鹭飞，桃花流水蹶鱼肥。

D.明月松间照，清泉石上流。

⑹下列同学关于动静结合的表述，不正确的一项是（）o（2分）

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A.“明月松间照，清泉石上流。”这两句诗运用静态描写描绘出了一幅明月高照、

清泉流淌的图画。

B.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这两句诗以动衬静，表达了诗人孤寂

忧愁的心情。

C.“那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来」这句话运用动态

描写，把月亮升高的过程写得既活泼又有趣。

D.“（鸟儿）有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀这句话运用了

动态描写，写出了鸟的姿态多样。

4.读句子，理解填空，再照样子改写句子。（6分）

⑴例1：一只画眉飞来飞去，还唱着歌。

一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上

兴奋地叫着，那歌声真好听。

第二个句子把画眉飞来飞去、唱着歌的画面写具体了。照样子改写：

雨落到了湖面0

⑵例2：朝阳给山上的松林顶上涂上了一条条阴影。

朝阳给山上的松林顶上涂上了一条条阴影。向阳处，满是金色；背阴处,

浓绿深黑。

第二个句子从这个方面展开想象，把画面写具体了。照样子改写：

车经过的地方很美。

品味自然之美

二、群文阅读、对比阅读：秋天是大自然色调的调色板，深蓝的天空、金色的

稻田、火红的枫叶……从古到今，文人对秋有着自己独特的感受。阅读材料，

完成练习。（11分）

（甲）枫桥夜泊

［唐］张继

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月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

（乙）我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿

的裴翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿

得逗你的眼，亮得闪你的目。

（丙）秋的原野

①窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对着它凝视了一会儿，恍然领悟到：那

是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，浑身

感到说不出的舒畅3我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快

的小调。

③天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得洁净而明亮。村外

的那个小池塘，睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花

的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着，水面荡漾起一圈圈

的波纹。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寥吧，于是伸长脖子，有节奏

地“哦！哦！”地鸣叫着，为大自然的画面平添了不少生气。

④山谷里，枫树的叶子不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们

无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？

⑤村前村后，等待收割的水稻好似一片金黄色的大海，一阵微风吹过，泛

起一排金色的波浪。稻禾深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。

⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上升起了缕缕

的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很

远……

⑦半空中飞过一队“人”字形的雁群。村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，

高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰!”地喝叫，雁儿们“咿咿

呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去。

L《枫桥夜泊》的作者张继将夜景与愁思交织，写下名句“月落乌啼霜满天，

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江枫渔火对愁眠”。作者看到的是“、、二

听到的是“”。（2分）

2.《秋的原野》描绘了许多画面，下列理解错误的一项是（）（2分）

A.“枫叶泛红”的画面，写出秋叶似火的特点，突出秋天的色彩美。

B“农民收稻”的画面充满欢声笑语，流露出丰收的喜悦。

C.“牧童归来”的画面交织在缕缕炊烟之中，流露出匆忙、焦急之感。

D.“白鹅浮游”和“雁群低飞”两个画面，都将视觉和听觉结合起来，让人身

临其境。

3.关于文中加点词语的理解，下列说法正确的一项是（）（3分）

A.《枫桥夜泊》中的“对愁眠”写出了诗人因睡不着而发愁的状态。

B.《我爱家乡的秋夜》中的“一望无际”写出了月夜下出野的辽阔无边。

C.《秋的原野》中的“天真烂漫”写出白鹅嫌这儿过于寂寥而不断鸣叫的样子。

D.《秋的原野》中的“咿咿呀呀”写出雁儿们很害怕孩子们对着它们做托枪瞄

准的姿势。

4.关于三则材料描写景物的顺序，下列说法错误的一项是（）（3分）

A.《枫桥夜泊》先描绘“月落”时的景象，再写“夜半”时“钟声到客船”。

B.《我爱家乡的秋夜》按由远及近的顺序，写出月夜的出野中，水稻的叶子盛

着露珠的美。

C.《秋的原野》按方位变化顺序，依次描绘在“郊外、村前村后、山谷里”看

到的景色。

D.三则材料都按照一定的顺序写秋景，借助不同的景物抒发不同的情感。

三、文学性文本阅读。（13分）

雾淞

三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长毙上，洁白晶莹的霜花缀满了枝

头，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾淞奇观。

雾淞，俗称“树挂”，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而

成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,

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水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面

上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这

雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了c渐渐地，

灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、

柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪

柳了。

清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的

琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”

呀！

1.短文中“、”等词语写出了雾淞的颜色之美；“

、”等词语写出了雾淞的姿态之美。（2分）

2.下列属于雾淞形成条件的是（）（多选）（3分）

A.严寒季节。B.遇冷凝结。

C.在阳光的照耀下。D.空气中有过于饱和的水汽。

3.下列对短文的写法分析不正确的一项是（）（2分）

A.短文开头运用静态描写来描绘雾淞之美，而说明雾淞形成过程则是运用动态

描写。

B.为了突出雾淞景象美丽动人，作者更多的是从色泽、形态及远近不同的观察

角度描绘的。

C.作者运用了一系列表示时间的词-“渐渐地”“慢慢地”“轻轻地”“最初”“逐

渐”“最后”，这是运用动态描写来展现雾淞快速形成的过程。

D.结尾借唐代诗人岑参的诗句，写出了雾淞的质感，突出了雾淞动静结合的美,

并照应开头，使短文首尾呼应，浑然一体。

4.短文第2自然段中的“镀”字用得好，请你说一说好在哪里。（3分）

5.除了吉林的雾淞，你还知道哪些闻名全国的奇观？请你选择一处奇观，采用

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动静结合的方法，用一段文字介绍出来。（3分）

抒写自然之美

四、习作表达。（30分）

请你选取家乡的一处景物，按一定的顺序写。注意写出景物的动态或静态

变化，将自己的情感融入景物之中。题目自拟，不少于400字。

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