第9课 综合国力日益提升 第1课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治五年级上册统编版

第9课综合国力日益提升统编版新教材·道德与法治五年级上册·第三单元第一课时《人民生活奔小康》第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标├─政治认同 知道“小康”的渊源，了解改革开放后我国推进小康社会建设取得民主、民生、工程建设方面的成就，感悟党始终把人民幸福放在重要位置，增强对国家发展的认同感与自豪感。├─道德修养 懂得今天幸福小康生活来之不易，懂得珍惜当下美好生活，感恩国家与时代发展。├─法治观念 初步了解基层群众自治制度，知道村民委员会、居民委员会是群众自我管理的组织，理解人民享有民主权利。├─健全人格 通过对比今昔生活变化，培养感恩之心和积极向上的生活态度。└─责任意识 能够联系生活观察身边小康生活的变化，愿意做时代发展的小小见证者，树立为祖国发展努力学习的志向。教学重难点├─教学重点 认识小康社会建设在基层民主、民生改善、重大工程建设方面取得的成就，理解什么是小康生活。└─教学难点 理解基层群众自治的好处，体会国家各项政策、重大工程背后“以人民为中心”的发展思想。情境导入，揭示课题1.谈话导入：同学们，课前大家采访了家里长辈，谁愿意说一说，长辈口中过去的生活是什么样子？我们现在的生活又是什么样？2.揭题：我们现在衣食无忧，平安幸福，这样的生活，古人有一个美好的称呼，叫做“小康”。今天，我们就来一起学习第9课《综合国力日益提升》，看看我们是怎样一步步奔向小康的。①衣：过去布料紧缺，新衣要过年才穿；现在款式多样，四季常新②食：过去粗粮为主，逢年过节才有肉；现在营养均衡，天天像过年③住：过去土房矮小，冬冷夏热；现在楼房明亮，水电网络全通④行：过去步行赶集，自行车是“四大件”；现在公交地铁，高铁飞机连通全国活动一：溯源“小康”，读懂千年梦想

小康是千百年来中国人对衣食无忧、平安幸福生活的向往和追求。改革开放之初，党中央提出小康社会的战略构想。1.自由朗读阅读角文本。思考：①“小康”最早出自哪里？古人心中的小康是什么样的生活？②是谁提出建设小康社会的奋斗目标？文化溯源：《诗经》名句：“民亦劳止，汔可小康。惠此中国，以绥四方。”讲解：早在2000多年前，我们的祖先就向往着丰衣足食、安居乐业的生活。现代构想：改革开放之初，邓小平提出建设小康社会的目标，小康成为我国现代化建设的重要路标。2.追问：想一想，我们家里哪些场景，体现了小康生活？①家里住房宽敞，家电齐全，网络方便；②餐桌上食物丰富，吃得营养健康；③我们有书桌、课外书，能够安心读书；④家人有医保，生病可以及时看病；⑤节假日全家可以出游，家庭和睦幸福。《诗经》有云：民亦劳止，_____________________________。下一句是：_____________________________，以绥四方。活动二：参观成就展，分组研学活动园在改革开放和社会主义现代化建设新时期，党团结带领人民持续推进小康社会建设。人民享受到政治、经济、社会等各方面的发展成果，人民生活迈上了新台阶。过渡：五（2）班举办“人民生活奔小康”成就展，三个小组搜集了不同角度的资料，我们一起来参观这个成就展。板块一：第一小组——基层群众自治情况（民主之小康）1.图文解读：阅读教材P48“村民自治章程”节选+村委会选举照片。提问：在农村和城市，分别是通过什么组织来实行自我管理的？农村是村民委员会，城市是居民委员会。①村民、居民直接选举产生委员会，老百姓自己管理自己身边的事；②维护群众合法权益，发展乡村经济，调解邻里矛盾，改善生活环境；③让普通老百姓实实在在享有民主权利，大家共同建设美好家园。3.深度思考：实行基层群众自治有怎样的好处？2.模拟体验：大家看这张照片（课本插图），这是村民在做什么？（投票选举）追问：为什么要直接选举？选出来的村委会要为大家做什么？维护权益、发展经济、调解纠纷等5.小结：这就是人民当家作主的生动实践！4.拓展联系生活：我们小区的居委会，乡村的村委会，处理邻里纠纷、组织环境整治，都是基层群众自治的体现。板块二：第二小组——民生改善情况（民生之小康）1.阅读教材49页告别田赋鼎图片与文字材料。讲述：在古代，“皇粮国税”是天经地义的。千百年来，种地交税是农民的常态。2006年，农业税条例正式废止，延续两千多年的农业税退出历史舞台。农民铸造“告别田赋鼎”纪念这件大事。2.思考：我国为什么要取消农业税？减轻农民负担，增加农民收入，改善农民生活，体现国家对广大农民的关怀，是国家改善民生实实在在的举措，让亿万农民共享小康发展成果。3.拓展交流：除了取消农业税，你还知道国家为了解决民生问题做了哪些努力？如医保、社保、脱贫攻坚等。田赋始于春秋时代，封建社会形成田赋而生。帝王巩固政权，养兵役，扩充疆土，兴建土木，享乐人生等，所需的一切钱粮都来源于田赋。田赋增减关联王朝兴衰。减轻田赋农民安居乐业而国泰。田赋加重农民无法生存，被逼起义，使王朝被推翻。春秋以来，我们的先民，灾荒年饥寒交迫，而官吏还要敲骨吸髓，多少人因赋重卖儿鬻女。诗人白居易写过“典桑卖地纳官税，明年衣食将何如”。顽强的先祖农民在苦难的旧社会里挣扎生存。乾坤转天地变，二00五年十二月二十九日以胡锦涛为首的党中央经人大通过，向全国农民宣布从二00六年一月一日起依法彻底告别延续了两千六百多年的田赋，并且还让国家反哺农业。这是史无前例的开端，这是改革开放和“三个代表”的结晶！这是中国共产党领导国家富强的验证！这是党中央和胡锦涛治国的伟大举措！这真正体现了中国共产党对农民的慈爱之心。亿万农民要歌唱中国共产党，社会主义好。亿万农民要高呼中国共产党万岁！我是农民的儿子，祖上几代耕织，辈辈纳税。今朝告别了田赋，我要代表农民铸鼎刻铭，告知后人，万代歌颂永世不忘。板块三：第三小组——重大工程建设情况（发展之小康）1.观察南水北调中线渠首大坝图片，阅读教材文本。简单补充背景：我国南方水资源丰富，北方缺水严重，南水北调就是把南方的水调到缺水的北方，是规模巨大的战略性工程。建设者克服重重困难完成这项超级工程。2.课堂思辨：为什么说南水北调工程“功在当代，利在千秋”？3.小结：三个小组的资料，从民主权利、民生政策、重大工程三个角度，向我们展示小康社会建设的累累硕果。在党的带领下，人民在政治、经济、社会各个方面，生活迈上了新台阶。南水北调：功在当代，利在千秋├─功在当代│ ├─保障北方数亿人饮水安全，告别‘水荒’时代│ ├─支撑京津冀协同发展与雄安新区建设│ └─缓解地下水超采，遏制地面沉降└─利在千秋  ├─优化全国水资源配置格局  ├─改善华北平原生态环境质量  └─为子孙后代留存可持续发展水基础情感升华：感悟力量，展望未来1.综合思考：从村民自己选当家人，到农民不再交公粮，再到南水北调这样的世纪工程。这三件看似不相关的事情，共同说明了什么？说明我们的国家越来越强大，老百姓的日子越来越好。2.联系自身：作为享受着这些成果的新时代少年，我们能为“综合国力提升”做些什么？珍惜现在的幸福生活；好好学习、锻炼身体、遵守规则、参与社会实践；节约资源；关心家乡发展。3.课堂总结：从《诗经》里的千年期盼，到今天看得见摸得着的小康生活。基层自治保障我们的民主权利，取消农业税温暖亿万农民，南水北调这样的大国工程造福千家万户。这些成就不是凭空来的，是党团结带领全国人民艰苦奋斗换来的。希望大家接过历史的接力棒，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力！板书设计人民生活奔小康├─溯源小康 《诗经》千年期盼→改革开放确立小康目标├─小康建设成就│ ├─基层群众自治：人民自我管理，享有民主权利│ ├─民生改