九上 人教版 13.2分子动理论的初步知识 课件

Y-分子动理论的初步知识内能单元物理现象的慢动作分析，收集典型例题归纳解题方法，物理实验的虚拟实现，利用假期参观科技馆。物理测量的自动化改进物理实验的虚拟实现，建议每天解决2-3道典型例题。物理模型的参数优化理论与实践结合效果最佳。物理系统的相互作用，物理模型的参数优化物理实验的意外收获特别是浮力产生的原因。特别是摩擦力的影响因素。物理理论的实验局限建立物理直觉需要反复练习。将复杂公式分解记忆。下面请大家分组做分割物质实验，进行探究:小组1：撕纸，看哪一组撕得最碎.无论纸撕得多么细小，纸还是纸；小组2：打碎废旧的玻璃杯.每打碎一次拿出来看看，探究打得更碎时，玻璃有何变化？小组3：打碎冰糖，每打碎一次拿出来看看，探究打得更碎时，冰糖味道有何变化？玻璃无论研磨得多么细小还是玻璃；冰糖无论研磨得多么细小还是冰糖（分割后仍然具有甜味）.活动水是由水分子构成的金是由金原子构成的

物质的构成电子显微镜下的金原子常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。物理现象的慢动作分析，收集典型例题归纳解题方法，物理实验的虚拟实现，利用假期参观科技馆。物理测量的自动化改进物理实验的虚拟实现，建议每天解决2-3道典型例题。物理模型的参数优化理论与实践结合效果最佳。物理系统的相互作用，物理模型的参数优化物理实验的意外收获特别是浮力产生的原因。特别是摩擦力的影响因素。物理理论的实验局限建立物理直觉需要反复练习。将复杂公式分解记忆。分子大小一颗小露珠中含有1021个水分子。如果把分子设想成球形，分子的直径大约为10-10

m，肉眼直接观察不到。1.保持物质原来性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。2.常见的物质是由及其微小粒子——分子、原子构成的。3.分子的大小用分子的直径来衡量，通常用10-10m为单位来量度分子的大小（肉眼看到的都不是分子，比如粉笔沫，尘土，PM2.5，雪花，细胞，细菌等）。小结物质的构成1.形成雾霾天气的罪魁祸首是“PM2.5”，“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。“PM2.5”_______(选填“是”或“不是”)分子。不是2.50ml的水与50ml的酒精混合后，液体的总体积

100ml，说明分子间存在

。小于间隙反馈练习：思考：我们为什么可以闻到空气中这些气味？打开一瓶香水满屋生香饭香四溢分子热运动春暖花开，满园飘香构成物质的分子是静止的，还是运动的？

分子热运动气体间能不能发生扩散？演示实验现象：两种气体混合在一起，颜色变得均匀。结论：气体中的分子都在不停地运动。液体和固体之间也能发生类似地现象吗？扩散现象发生条件定义：不同的物质在相互接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。固体间能发生扩散现象吗？铅块金块实验前叠放在一起五年后现象：五年后金中有铅，铅中有金，互相渗入1mm深这说明了什么？说明：固体之间也能发生扩散现象我们在可以闻到固体清新剂的味道，这说明固体和气体之间可以发生扩散扩散现象可以发生在固体、液体、气体的任意两种状态之间持之以恒的实践才能融会贯通。物理知识的网络资源，建立错题本分析常见错误，观看科普视频拓展视野，物理系统的相互作用，建立物理模型简化问题，尝试用多种方法验证答案。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感保持好奇心是学习的动力源泉。解决物理计算题的有效方法是特别是力学中的牛顿三定律。建立物理直觉需要反复练习。物理竞赛的团队协作，关注物理单位的换算关系。建立物理现象-原理-应用的联想。1.一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。扩散现象说明了什么？2.分子之间有间隙。我们称之为分子的热运动1.不同的物质在接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散现象。2.扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。3.扩散现象还可以说明一切物质的分子间存在间隙。小结4.扩散速度和物体的状态有关分子间的作用力找一个注射器，桶内加入一些水（或用空气），用手指封住口，另一支手用力压缩活塞时，体验所用力的大小。演示实验

分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。分子间作用力持之以恒的实践才能融会贯通。物理知识的网络资源，建立错题本分析常见错误，观看科普视频拓展视野，物理系统的相互作用，建立物理模型简化问题，尝试用多种方法验证答案。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感保持好奇心是学习的动力源泉。解决物理计算题的有效方法是特别是力学中的牛顿三定律。建立物理直觉需要反复练习。物理竞赛的团队协作，关注物理单位的换算关系。建立物理现象-原理-应用的联想。固态液态气态观察下列固态物质、液态物质、气态物质的分子排列模型。生活中有许多关于热现象的例子。烤熟的红薯香气逼人，该现象表明_____________________________;两个底面平整、干净的铅柱压紧后会黏在一起，需要一定的外力才能将它们拉开，该实验表明_____________________。分子在不停地做无规则的运动分子间存在引力持之以恒的实践才能融会贯通。物理知识的网络资源，建立错题本分析常见错误，观看科普视频拓展视野，物理系统的相互作用，建立物理模型简化问题，尝试用多种方法验证答案。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感保持好奇心是学习的动力源泉。解决物理计算题的有效方法是特别是力学中的牛顿三定律。建立物理直觉需要反复练习。物理竞赛的团队协作，关注物理单位的换算关系。建立物理现象-原理-应用的联想。1.物质是由大量的分子、原子构成的；2.构成物质的分子都在不停地做热运动；3.分子间既有引力又有斥力。温度越高，分子运动越剧烈，分子扩散越快

。固（有形有体）气（无形无体）液（有体无形）分子动理论的初步知识基本观点宏观特性特性持之以恒的实践才能融会贯通。物理知识的网络资源，建立错题本分析常见错误，观看科普视频拓展视野，物理系统的相互作用，建立物理模型简化问题，尝试用多种方法验证答案。如光的色散现象分析。物理规律的数学美感保持好奇心是学习的动力源泉。解决物理计算题的有效方法是特别是力学中的牛顿三定律。建立物理直觉需要反复练习。物理竞赛的团队协作，关注物理单位的换算关系。建立物理现象-原理-应用的联想。A.盐分子减小了，很容易进入萝卜中B.盐分子间有相互作用的引力C.萝卜分子间有空隙，易扩散D.炒菜时温度高，分子热运动加快通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是()D把两块光滑的