做新时代追梦人（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

做新时代追梦人（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教学内容分析1.本节课的主要教学内容为“做新时代追梦人”，涉及初三下学期教育主题班会。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。结合课本《思想政治》中“实现中国梦”章节，引导学生回顾国家发展历程，认识新时代背景下的个人使命，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会主义核心价值观、国家认同感、文化自信、法治意识、道德品质和责任担当。通过学习，学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感和历史使命感，提升自我修养和创新能力，为成为新时代追梦人奠定坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

①理解新时代追梦人的内涵和意义，通过案例分析，使学生认识到新时代追梦人是对个人和国家发展的双重要求。

②掌握新时代追梦人的基本素质，包括坚定的理想信念、创新精神、社会责任感和团队合作能力等。

2.教学难点

①深刻理解个人梦想与国家梦想的紧密联系，引导学生从自身实际出发，思考个人发展如何与国家发展相契合。

②培养学生将社会主义核心价值观内化为自身行动的自觉性，使学生能够在实际行动中践行社会主义核心价值观。

③引导学生面对困难和挑战时，能够保持积极的心态，勇于担当，培养逆境中的成长能力和心理素质。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解引导学生思考，同时组织小组讨论，鼓励学生表达个人观点。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演新时代追梦人，体验他们的挑战与成长，增强情感共鸣。

3.利用多媒体展示国家发展历程和杰出人物的追梦故事，通过视频、图片等形式激发学生的学习兴趣。

4.结合项目导向学习，让学生分组研究新时代追梦人的成功案例，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“什么是新时代追梦人？”的问题引入，通过多媒体展示我国近年来的发展成就，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾初中阶段所学的国家发展历程和杰出人物的故事，为学习新时代追梦人奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解新时代追梦人的内涵、意义和基本素质，如坚定的理想信念、创新精神、社会责任感等。

-举例说明：通过展示新时代追梦人的成功案例，如科技创业者、教育工作者、基层干部等，帮助学生理解新时代追梦人的特点。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何成为一名新时代追梦人，引导学生从自身实际出发，思考个人发展路径。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：学生分组研究新时代追梦人的成功案例，如马云、马化腾等，分析他们的成长经历和成功因素。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在研究过程中遇到的问题，引导学生深入思考。

4.角色扮演（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟新时代追梦人的成长历程，体验他们的挑战与成长。

-教师指导：教师观察学生表现，给予适时点评和指导，帮助学生更好地理解新时代追梦人的精神。

5.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：学生分组讨论如何将个人梦想与国家梦想相结合，探讨如何在新时代实现自己的人生价值。

-教师指导：教师引导学生从多个角度思考问题，培养学生的辩证思维和创新能力。

6.总结与反思（约10分钟）

-学生活动：学生分享自己在学习过程中的收获和感悟，总结新时代追梦人的特点和要求。

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调新时代追梦人的重要意义，鼓励学生在今后的学习和生活中努力追求梦想。

7.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生结合自身实际，思考如何成为一名新时代追梦人，并撰写心得体会。

-教师提醒：教师提醒学生按时完成作业，并对作业进行批改和反馈。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，使学生在新时代的追梦路上勇往直前。知识点梳理1.新时代追梦人的内涵

-新时代追梦人是指在中国特色社会主义新时代背景下，具有坚定理想信念、创新精神、社会责任感和团队合作能力的人。

-他们致力于实现个人价值的同时，也为国家和社会的发展贡献力量。

2.新时代追梦人的意义

-传承和弘扬中华民族优秀传统文化，推动社会主义文化繁荣兴盛。

-促进国家科技创新和社会进步，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

-培养青少年的创新精神和实践能力，为国家的未来发展储备人才。

3.新时代追梦人的基本素质

-坚定的理想信念：树立共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

-创新精神：敢于突破传统观念，勇于探索未知领域，不断追求卓越。

-社会责任感：关心国家和社会发展，积极参与公益事业，为他人谋福祉。

-团队合作能力：学会与他人协作，共同完成任务，实现共赢。

4.个人梦想与国家梦想的关系

-个人梦想与国家梦想相互依存、相互促进。

-个人梦想的实现有助于推动国家梦想的实现，而国家梦想的实现也为个人梦想的实现提供有力保障。

5.如何成为一名新时代追梦人

-坚定理想信念，树立远大目标。

-不断学习，提升自身综合素质。

-勇于创新，敢于担当，勇于实践。

-积极参与社会活动，关注国家和社会发展。

6.新时代追梦人的成长路径

-学习科学文化知识，提升自身能力。

-积极参与社会实践，锻炼自己的实践能力。

-关注国家和社会发展，增强社会责任感。

-不断调整心态，勇敢面对挑战。

7.新时代追梦人的榜样人物

-马云：阿里巴巴集团创始人，中国互联网行业的领军人物。

-马化腾：腾讯公司创始人，中国互联网行业的领军人物。

-李开复：创新工场创始人，人工智能领域的杰出代表。

8.新时代追梦人的精神品质

-拼搏精神：不畏艰难，勇往直前。

-担当精神：勇于承担责任，为国家和社会发展贡献力量。

-自强不息：不断学习，提升自己，追求卓越。板书设计1.重点知识点

①新时代追梦人的定义

②新时代追梦人的基本素质

③个人梦想与国家梦想的关系

2.关键词

①新时代

②追梦人

③理想信念

④创新精神

⑤社会责任感

⑥团队合作能力

3.句子

①新时代追梦人是具有坚定理想信念、创新精神、社会责任感和团队合作能力的人。

②个人梦想与国家梦想相互依存、相互促进。

③新时代追梦人的成长路径包括学习科学文化知识、积极参与社会实践、关注国家和社会发展。重点题型整理1.题型：案例分析题

题目：请分析马云作为新时代追梦人的成功因素，并说明其对企业发展和社会贡献的意义。

答案：马云作为新时代追梦人的成功因素包括：坚定的理想信念、敏锐的市场洞察力、敢于创新的勇气、卓越的领导能力和强烈的社会责任感。他对企业发展的贡献体现在带领阿里巴巴集团成为全球最大的电子商务平台之一；对社会贡献方面，他推动了电子商务的普及，促进了中小企业的发展，并为解决就业问题做出了贡献。

2.题型：讨论题

题目：如何将个人梦想与国家梦想相结合，实现自己的人生价值？

答案：将个人梦想与国家梦想相结合，可以通过以下方式实现：

-关注国家发展战略，选择与之相关的领域进行发展；

-提升自身能力，为国家和社会的发展贡献自己的力量；

-积极参与社会实践，了解国家和社会的需求，调整个人发展方向；

-传承和弘扬中华民族优秀传统文化，为国家的文化繁荣做出贡献。

3.题型：论述题

题目：阐述新时代追梦人的基本素质及其在个人发展中的作用。

答案：新时代追梦人的基本素质包括坚定的理想信念、创新精神、社会责任感和团队合作能力。这些素质在个人发展中的作用如下：

-坚定的理想信念为个人提供前进的动力，使个人在面对困难和挑战时保持乐观和积极的心态；

-创新精神使个人能够不断突破自我，追求卓越，实现个人价值；

-社会责任感使个人关注国家和社会的发展，为他人谋福祉；

-团队合作能力使个人在团队中发挥积极作用，共同实现目标。

4.题型：应用题

题目：结合自身实际，谈谈如何成为一名新时代追梦人。

答案：成为一名新时代追梦人，可以从以下几个方面着手：

-确立个人发展目标，明确自己的兴趣和特长；

-不断学习，提升自身综合素质；

-积极参与社会实践，锻炼自己的实践能力；

-关注国家和社会发展，增强社会责任感；

-保持