贵州省贵阳市八年级政治下册 第四单元 分清是非 第12课 面对诱惑学会说“不”杜绝不良嗜好 第3框 抵制不良诱惑教案2 苏教版

贵州省贵阳市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑，学会说“不”杜绝不良嗜好第3框抵制不良诱惑教案2苏教版课题：XX课时：1授课时间：2025设计思路本节课以“抵制不良诱惑”为主题，旨在引导学生认识不良诱惑的危害，提高自我保护意识，学会拒绝不良诱惑。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在互动中学会如何面对诱惑，增强抵制不良诱惑的能力。核心素养目标分析本节课培养学生正确的价值观和法治意识，提高学生道德判断与鉴别能力，增强自我保护意识和能力，形成健康的生活方式和行为习惯，为学生的全面发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对不良行为和不良诱惑有一定的了解，能够识别一些常见的不良诱惑，如吸烟、酗酒、沉迷网络游戏等。但对于不良诱惑的深层次危害以及如何有效抵制这些诱惑的方法和策略，学生的认识还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于社会现象和道德问题有一定的关注，学习兴趣较高。他们在分析问题时能够运用已有的知识，但批判性思维能力尚待提高。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解不良诱惑的危害时可能会感到困惑，难以将理论与实际生活相结合。此外，学生在面对现实生活中的诱惑时，可能会缺乏有效的抵制策略，容易受到不良影响。同时，学生在道德判断和自我控制方面可能存在困难，需要教师引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》八年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不良诱惑的案例视频、抵制诱惑的图片等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动和讨论。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中有没有遇到过诱惑？请举例说明。

2.学生回答，老师总结：生活中充满了各种各样的诱惑，有的诱惑对我们的成长有利，有的则有害。今天，我们就来学习如何面对诱惑，学会说“不”，杜绝不良嗜好。

二、新课讲授

1.老师讲解：不良诱惑的危害

-介绍不良诱惑的种类，如吸烟、酗酒、沉迷网络游戏等。

-分析不良诱惑对身心健康的危害，如损害身体健康、影响心理健康、影响学业等。

-引导学生认识到不良诱惑的危害，提高警惕。

2.老师讲解：如何抵制不良诱惑

-强调树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

-培养自律意识，学会自我控制，增强自我保护能力。

-教授抵制不良诱惑的方法，如避开诱因、寻求帮助、转移注意力等。

3.老师讲解：案例分析与讨论

-选取与不良诱惑相关的案例，如中学生吸烟、沉迷网络游戏等。

-引导学生分析案例中人物的行为，探讨其产生的原因和后果。

-学生分组讨论，分享抵制不良诱惑的经验和感悟。

4.老师讲解：法治观念与抵制不良诱惑

-介绍相关法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

-引导学生认识到法律对抵制不良诱惑的重要性，增强法治观念。

三、课堂活动

1.小组讨论：如何帮助同学抵制不良诱惑

-学生分组讨论，分享如何帮助同学抵制不良诱惑的方法和经验。

-小组代表发言，老师点评和总结。

2.角色扮演：面对诱惑，学会说“不”

-学生分组扮演不同角色，模拟面对不良诱惑的场景，进行角色扮演。

-角色扮演结束后，学生分享自己的感受和体会。

3.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调抵制不良诱惑的重要性。

四、课堂作业

1.写一篇关于抵制不良诱惑的短文，字数不少于300字。

2.课后调查：了解身边的不良诱惑，并提出抵制方法。

五、教学反思

1.教师反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了抵制不良诱惑的方法。

2.学生反思：通过本节课的学习，自己是否提高了抵制不良诱惑的能力，是否能够将所学知识运用到实际生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

-主题：不良嗜好的社会影响

资源内容：收集关于不良嗜好（如吸烟、酗酒、吸毒等）对社会、家庭和个人健康造成的影响的统计数据、新闻报道和案例研究。这些资源可以提供关于不良嗜好危害的直观证据，帮助学生更好地理解不良嗜好的严重性。

-主题：法律法规与青少年保护

资源内容：介绍《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，特别是关于保护青少年免受不良嗜好侵害的条款。这些资源有助于学生了解法律在保护自己免受不良诱惑方面的作用。

-主题：成功案例分享

资源内容：收集一些成功抵制不良诱惑的案例，包括个人经历、心理调适方法、社会支持系统等。这些案例可以激励学生，并提供实际可行的抵制策略。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，如《不良嗜好的危害与预防》、《青少年法律知识读本》等，以加深对不良嗜好和法律的了解。

-组织学生参观社区戒毒康复中心或相关展览，让学生直观地看到不良嗜好的后果，增强抵制意识。

-邀请法律专家或心理咨询师来校讲座，为学生提供专业的法律知识和心理支持。

-通过班级或学校论坛，分享抵制不良诱惑的经验和故事，营造积极向上的学习氛围。

-设计抵制不良诱惑的实践活动，如制作宣传海报、开展主题班会、组织知识竞赛等，让学生在活动中学习和实践。

-鼓励学生参与社会服务活动，如志愿服务、社区清洁等，通过实际行动培养良好的生活习惯和社会责任感。

-建立学生个人成长档案，记录学生在抵制不良诱惑过程中的成长和变化，鼓励学生自我反思和自我提升。教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得还是有一些收获的。首先，我觉得在教学方法上，我尝试了小组讨论和角色扮演，这些活动挺受学生欢迎的，大家参与度很高，讨论也很热烈。但是，我也发现，有些学生可能在讨论中不太敢发言，可能是因为害怕说错或者表达不清楚，我需要在这方面做得更好，比如提前准备一些问题，引导他们思考，鼓励他们表达。

在策略上，我注意到有些学生对不良诱惑的危害认识不够深刻，所以我在讲解时，尽量结合了一些生动的案例，希望能够让他们有更直观的感受。不过，我觉得还可以进一步结合学生的实际生活，比如让他们分享自己身边的不良诱惑，这样可能更有针对性。

管理方面，我发现课堂纪律整体还好，但是个别学生还是有些分心，我需要在课堂管理上更加细致，比如设置明确的课堂规则，及时提醒和纠正学生的不当行为。

至于教学效果，我觉得学生对于不良诱惑的危害有了更深的认识，他们也能够提出一些有效的抵制方法。在情感态度上，他们也表现出了一定的积极性和责任感。但是，我也发现，有些学生在面对诱惑时，可能还是缺乏具体的应对策略，这一点需要我在今后的教学中进一步加强。板书设计①抵制不良诱惑的重要性

-关键词：危害性、法律保护、身心健康、学业发展

②不良诱惑的种类

-关键词：吸烟、酗酒、吸毒、沉迷网络游戏、过度消费

③抵制不良诱惑的方法

-关键词：树立正确价值观、增强自律意识、寻求帮助、转移注意力、避开诱因

④法律法规与保护

-关键词：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、法律责任、社会责任

⑤成功案例与启示

-关键词：个人经历、心理调适、社会支持、经验分享、激励成长典型例题讲解1.例题：小明发现身边有同学开始吸烟，他应该如何劝阻？

答案：小明可以采取以下几种方法劝阻同学吸烟：

-以事实为依据，告诉同学吸烟对健康的危害，如引发肺癌、心脏病等。

-强调学校规定，学校禁止学生吸烟，违反规定会受到处罚。

-分享自己的观点，认为吸烟不利于个人的形象和未来发展。

-鼓励同学参加健康活动，如运动、阅读等，以转移注意力。

2.例题：小红沉迷网络游戏，导致成绩下降，她应该如何自我调整？

答案：小红可以尝试以下方法进行自我调整：

-设定合理的学习计划和作息时间，保证充足的睡眠和休息。

-逐步减少游戏时间，将注意力转移到学习和其他有益的活动上。

-寻求家人和朋友的帮助，让他们监督自己的行为。

-参加兴趣小组或社团活动，拓宽自己的兴趣爱好。

3.例题：小刚在超市购物时，面对各种促销活动，他应该如何避免过度消费？

答案：小刚可以采取以下措施避免过度消费：

-制定购物清单，明确自己需要购买的商品。

-在购物前了解商品的价格和性价比，避免冲动消费。

-在购物过程中，保持理性思考，不盲目追求促销优惠。

-适度消费，关注自己的实际需求，不浪费资源。

4.例题：小王发现朋友沉迷于网络赌博，他应该如何劝阻？

答案：小王可以采取以下方法劝阻朋友沉迷网络赌博：

-以事实为依据，告诉朋友网络赌博的危害，如可能导致财务危机、家庭破裂等。

-强调赌博是违法行为，提醒朋友遵守法律，保护自己。

-分享自己的观点，认为沉迷赌博不利于个人成长