统编版五年级语文上册第三单元第8课《猎人海力布》导学案

第三单元第8课《猎人海力布》导学案班级：__________姓名：__________一、学习目标1.认识“酬、誓、谎、延”等生字，会写“酬、珍、叮、嘱、塌、焦、誓、谎、延、悔、扶”11个生字，正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌、焦急、发誓、谎话、后悔”等词语。2.正确、流利朗读课文，把握民间故事特点，理清故事起因、经过、结果，完整梳理故事情节。3.抓住关键语句品读人物，体会海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。4.学习梳理故事脉络，掌握复述民间故事的方法，感受民间故事朴实动人、传递美好品质的特点。二、学习重难点重点：梳理课文完整情节，能用自己的话完整复述故事，积累本课重点词语。难点：结合具体情节，体会海力布舍己救人的崇高品质，理解民间故事寄托百姓美好愿望的特点。三、课前预习（一）文体常识本文是一篇民间故事。民间故事是劳动人民口头创作、代代相传的故事，情节生动，饱含朴素的真善美，寄托人们对美好品德的赞美与向往。（二）字词我积累1.给加点字选择正确的读音（打“√”）酬谢（chóuchóu）发誓（shìsì）谎话（huǎnghuāng）崩塌（tātān）焦急（jiāojiào）延长（yányàn）2.形近字组词酬（________）嘱（________）塌（________）悔（________）州（________）属（________）踏（________）海（________）3.理解重点词语酬谢：________________________________________________叮嘱：________________________________________________崩塌：________________________________________________千真万确：________________________________________________原原本本：________________________________________________（三）初读理脉络1.自由朗读课文，读准字音、读通句子，标出自然段序号。2.按照故事发展顺序，梳理课文脉络：起因：海力布热心助人，救下小白蛇，得到__________。经过：海力布听见鸟儿预警山洪灾难，劝说乡亲们__________，乡亲们不肯相信。结果：海力布__________，说出真相，变成石头，乡亲们得救。（四）疑问我思考写下预习中最想探究的两个问题：（1）________________________________________________________（2）________________________________________________________四、课中探究第一课时——梳理情节、夯实字词、初识人物学习任务一：整体感知，概括内容1.默读课文，用简洁的话概括课文主要内容。____________________________________________________________2.小组合作，完整梳理故事脉络，完成填空。海力布救蛇获宝石→（__________）→劝说乡亲搬家无果→（__________）→乡亲脱险、世代纪念学习任务二：聚焦起因，读懂铺垫1.默读1-4自然段，思考：小白蛇为什么要报答海力布？送给海力布的宝石有什么神奇作用？又有什么禁忌？________________________________________________________________________________________________________________________2.小白蛇再三叮嘱海力布的话，在文中起到什么作用？____________________________________________________________学习任务三：初品人物从海力布经常打猎分给乡亲、救助小白蛇的行为，可以看出海力布是一个__________、__________的人。第二课时——深究细节、品读品质、学会复述学习任务一：聚焦危机，读懂抉择1.默读5-8自然段，说说灾难来临前有哪些征兆？____________________________________________________________2.海力布明明知道说出秘密会变成石头，为什么还是坚持告诉乡亲们真相？________________________________________________________________________________________________________________________学习任务二：品读细节，升华品质1.品读关键句：“他急忙跑回家对大家说：‘咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！’”句中“急忙”体现了海力布__________、__________的心情。2.乡亲们一开始不相信海力布，海力布没有放弃，最终选择牺牲自己，充分体现了他__________的伟大品质。学习任务三：习得方法，复述故事结合“救蛇得宝、听闻灾难、劝说乡亲、舍己救人、后人纪念”的顺序，尝试完整、简洁地复述整个民间故事。________________________________________________________________________________________________________________________学习任务四：感悟主旨人们世世代代纪念海力布，是因为________________________________。这个民间故事寄托了劳动人民________________的美好愿望。五、课堂小结本课是一篇经典民间故事，讲述了善良的猎人海力布救助小白蛇、获得宝石，为挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己、说出秘密、化为石头的动人故事。文章情节层层推进，生动塑造了海力布热心善良、无私奉献、舍己为人的英雄形象，让我们明白善良与担当的可贵，也掌握了梳理情节、复述民间故事的方法。六、课堂检测（一）基础过关1.看拼音写词语chóuxiè（________）dīngzhǔ（________）bēngtā（________）jiāojí（________）fāshì（________）huǎnghuà（________）2.选词填空（叮嘱嘱咐报答报酬）（1）小白蛇再三（________）海力布，千万不要把秘密告诉别人。（2）海力布不求任何（________），一心帮助乡亲们。（二）能力提升1.海力布牺牲自己的根本原因是（________）A.想要宝石B.心地善良、舍己救人C.被迫说出秘密2.下列说法不正确的是（________）A.本文是民间故事，情节生动、饱含真情B.海力布是一个自私自利的人C.故事赞美了无私奉献的美好品质3.简要说说人们世代纪念海力布的原因：__________________________七、收获与反思本节课我的收获：________________________________________________我还存在的疑问：________________________________________________参考答案三、课前预习2.形近字组词示例：酬（酬谢）州（神州）；嘱（叮嘱）属（属于）；塌（崩塌）踏（踏步）；悔（后悔）海（大海）3.词语解释：酬谢：用财物表示感谢。叮嘱：再三嘱咐、告诫。崩塌：倒塌、塌陷。千真万确：形容情况非常真实，没有虚假。原原本本：详细完整地叙述事情的全部过程。初读脉络：神奇宝石；搬家；牺牲自己四、课中探究第一课时学习任务一1：课文讲述了善良的猎人海力布救下小白蛇，获得能听懂动物语言的宝石，在山洪来临前为拯救乡亲们，违背禁忌说出秘密，最终变成石头，乡亲们得以脱险、世代纪念他的民间故事。学习任务一2：听闻山洪预警；舍己救人变石头学习任务二1：海力布救下险些被老鹰抓走的小白蛇；宝石能听懂各种动物说的话；听到的动物话语绝对不能告诉别人，否则会变成石头。学习任务二2：为后文情节埋下伏笔，推动故事发展，突出海力布牺牲的伟大。学习任务三：心地善良、乐于助人第二课时学习任务一1：乌云密布、狂风大作、鸟儿惊慌飞走、山洪即将暴发。学习任务一2：因为乡亲们不相信灾难即将来临，如果不及时撤离，所有人都会被山洪淹没。海力布为了挽救乡亲们的生命，甘愿牺牲自己，体现了无私的大