期末 基础诊断测试卷2026-2027学年统编版九年级上册历史

期末基础诊断测试卷（100分，60分钟）一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）1．有学者对《汉谟拉比法典》进行整理研究时，将其分为12个主题。下表是其中的部分主题，这表明该法典（）A．涉及内容较广泛B．保护了妇女权益C．对后世影响深远D．有利于商业发展2．据统计，印度高等院校中，选择自然科学的比例只有20%，只有5%的学生选择工程技术专业，仅1%的学生选择农业专业。许多科学家也视农业产业，认为产业比较“低贱”。造成这些现象的根源是（）A．庄园采邑制度B．封君封臣制度C．古代种姓制度D．中央集权制度3．最大维统治时期，罗马建筑的发展速度很快。屋大维为了显示罗马强大的国力，不仅修复古庙，还建造了很多新的庙宇及公共建筑。据此可知，罗马建筑取得巨大成就的原因在于（）A．庙宇建筑兴盛B．建筑材料革新C．统治者的推动D．国家稳定统一4．1392年，理查德二世赠给约克市长一个镀金的权杖和仪式帽，之后又给予约克诸多重要的特权。这一做法主要表明（）A．国王拥有至高无上的权力B．国王对城市存在着影响力C．西欧的社会等级制度森严D．西欧国王关心城市发展5．日本人空海跟随遣唐使抵达唐朝，潜心学习唐诗的创作技巧，回国后编撰《文镜秘府论》，推动日本汉诗学的发展。这一史实反映古代日本（）A．与唐朝的交往频繁B．注重发展文学艺术C．积极吸收中国文化D．重视聘请唐朝学者6．阿兹特克人的都城特诺奇蒂特兰建在湖中岛上，市中心广场有数十座金字塔神庙，供奉太阳神和雨神，这一布局反映了阿兹特克文明（）A．重视农业生产B．以宗教为核心C．商业十分繁荣D．擅长建筑工程7．14—17世纪，在欧洲画坛上，透视法转入蓬勃发展时期。意大利的阿尔贝蒂把定点透视理论纳入“绘画三要素”，随后越来越多的画作追求日常生活的真实感和自然感。据此可知（）A．画家创作突出个人感受B．绘画不再以宗教为主要素材C．近代科学已经初步形成D．艺术创作重视运用科学知识8．15世纪末，神秘的海洋向欧洲的水手们发出了邀请，一个新的时代从此开启。这一时期，神秘海洋发出邀请的根本动因是（）A．商品经济发展B．地理学进步C．造船技术发展D．航海技术进步9．据统计，1521—1600年，西班牙从美洲掠夺的黄金为20万千克，白银为1800万千克。16世纪末，世界金银总产量中有83%归西班牙所有。这反映了（）A．“三角贸易”野蛮残酷B．欧洲资本原始积累C．远洋贸易促进物种交换D．美洲沦为西班牙的殖民地10．“光荣革命”后，英国社会生产和生活方式向早期资本主义演变。新贵族将财富转向工商经营，商人、企业家在商品生产、贸易、财政、股票和资本市场等领域大展身手。这反映了光荣革命（）A．受到工业革命的直接影响B．确立君主立宪的政治体制C．改变英国的社会结构D．促进英国资本主义的发展11．美国海军上尉约翰·保罗·琼斯在独立战争期间立下了赫赫战功，却被英国漫画家刻画成十恶不赦的海盗形象。这表明（）A．立场影响价值判断B．艺术作品真实可信C．历史人物复杂多变D．艺术创作高于史实12．历史学家顾准认为，西方近代有两种风格各异的政治传统：一是理性，法制，实行宪政、强调渐进、改良，尊重传统和自然秩序；二是激进主义，动员革命，推翻旧秩序。下列事件中体现西方“理性”政治传统的是（）A．法国大革命B．日本大化改新C．马克思主义D．文艺复兴运动13．著作中关于近代科学革命的表述：“这场革命不仅改变了人类对自然的认知，更引发了生产方式的变革——当蒸汽机的轰鸣声取代手工劳作，科学开始真正转化为生产力。”这表明，此次科学革命（）A．使人们开始更多地关注人本论B．彻底否定了天主教会神学体系C．确立了科学的理性方法D．推动了社会进步和思想解放14．《共产党宣言》中写道：“共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。”这体现了无产阶级革命的（）A．原因B．起点C．经过D．目标15．1884年10月29日，恩格斯指出：“公社是旧的法国特有的社会主义主义的坟墓，而同时对法国来说又是新的国际共产主义的摇篮。”这强调了巴黎公社（）A．具备承前启后的革命意义B．受马克思主义的直接指导C．联合了各国工人阶级斗争D．传播了科学社会主义理论二、材料分析题（共3题，共40分）16．人类文明经历了从分散到整体，从区域到全球的过程。阅读下列材料，回答问题。材料一各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化。希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾领有东地中海和高卢等地区，并对这些地区的历史发展以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明很难说具有决定性的意义。占统治地位的，仍然是当地原有的文化。——摘编自晏绍祥《世界上古史》材料二日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，过去日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史：从史前史到21世纪》材料三亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编（上卷）》（1）根据材料一，概括古代文明的特点。（4分）（2）请根据材料二指出日本借用中国文化的事件，并简述其对日本社会的影响。（6分）（3）综上所述，概括在古代世界史中“突破相互孤立隔绝”的主要方式。（4分）17．教育是人类文明传承的重要载体，更是推动社会进步的重要力量。阅读下列材料，回答问题。材料一古代雅典教育在培养目标上是要把年轻一代培养成服从和效忠国家的公民。因此其在教育内容上扩大了范围，使音乐教育和体育教育相结合，并要求进行文化知识的学习，通过这样的内容设置来培养身心和谐发展、能履行公民职责的新一代。在办学形式上，雅典既有国家办学，也有私立学校，表现了充分的灵活性。当然，这种教育仅针对男性，雅典妇女一般局限在家庭，女孩子也只在家庭接受教育。——摘编自程禹文《古代雅典的教育及其特点》材料二13世纪末，欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远不限于神职人员，学校的课程设置相应进行了重大调整。西方近代教育理念的形成是对中世纪“以神为本”思想的批判与扬弃。主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。——摘编自孙雪《从“神本”到“人本”的转型——近代西方人文主义教育观评析》（1）根据材料一，概括古代雅典教育的特点，并评价其对当时社会的影响。（5分）（2）根据材料二，指出中世纪后期欧洲教育的变化，结合所学知识分析这种变化产生的原因。（5分）（3）结合所学，请你再举一例说明教育对社会的贡献。（4分）18．阅读材料，完成下列要求。时间事件1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用19世纪三四十年代工人运动在欧洲蓬勃兴起1848年马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》1864年第一国际在伦敦成立1871年巴黎公社成立1919年李大钊在《新青年》发表了《我的马克思主义观》1920年陈独秀在上海组织了马克思主义研究会1921年中共一大在上海召开——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书中国历史八年级上册》《义务教育教科书世界历史九年级上册》（1）根据材料及所学知识，指出马克思主义诞生的标志。（2分）（2）阅读材料，提取两个历史事件，确定观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（10分）

参考答案1．【答案】A【解析】根据材料“财产保护”“农业和耕牛饲养”“婚姻与妇女；雇佣与服务事务”，并结合所学知识，《汉谟拉比法典》涉及了财产保护、农业和耕牛饲养、婚姻与妇女、雇佣与服务事务等多个主题，这表明该法典涉及的内容较为广泛，涵盖了社会生活的多个方面，A项正确。2．【答案】C【解析】根据材料“据统计，印度高等院校中，学生选择自然科学的比例只有20%，只有5%的学生选择工程技术专业，仅1%的学生选择农业专业。许多科学家也重视劳心产业，认为劳力产业比较‘低贱’”并结合所学知识可知，印度的种姓制度是严格的等级制度，将印度人民分为不同等级，特别是体力劳动者被固定在底层种姓，C项正确。3．【答案】C【解析】本题考查罗马建筑发展的原因。据题干“屋大维为了显示罗马强大的国力……建造了很多新的庙宇及公共建筑”可知，这直接体现统治者的推动作用，C项正确。4．【答案】B【解析】根据材料“1392年，理查德二世赠给约克市长一个镀金的权杖和仪式帽，之后又给予约克许多重要的特权”及所学知识可知，国王通过授予市长象征物和特权，强化了对城市的控制和影响，体现了王权对城市的渗透，B项正确。5．【答案】C【解析】根据题干“日本僧人空海跟随遣唐使抵达唐朝，潜心学习唐诗的创作技巧，回国后编撰《文镜秘府论》，推动日本汉诗学的发展”并结合所学知识可知，日本僧人空海作为遣唐使成员，到唐朝学习唐诗并将其带回日本，还编撰相关著作推动日本汉诗发展，这一史实直接体现了古代日本积极主动地吸收和借鉴中国文化，C项正确。6．【答案】B【解析】材料中阿兹特克都城中心广场的核心建筑是金字塔神庙，且主要用于供奉太阳神和雨神，说明宗教在阿兹特克文明中占据核心地位，都城布局围绕宗教活动展开，B项正确。7．【答案】D【解析】根据题干“14—17世纪，在欧洲画坛上，透视法转入蓬勃发展时期。意大利的阿尔贝蒂把定点透视理论纳入‘绘画三要素’”并结合所学知识可知，这一时期艺术家将科学的透视理论运用于绘画创作，体现了艺术创作重视运用科学知识的特点，D项正确。8．【答案】A【解析】根据所学知识可知，15世纪末，新航路开辟的根本原因是欧洲商品经济发展和资本主义萌芽，需要扩大市场、获取财富，A项正确。9．【答案】B【解析】根据所学知识可知，西班牙在16世纪从美洲掠夺巨额金银，这些财富流入欧洲后，成为欧洲资本原始积累的重要来源，B项正确。10．【答案】D【解析】根据题干“向早期资本主义演变”“财富转向工商经营”“商人、企业家……大显身手”和所学知识可知，“光荣革命”为资本主义发展扫清了障碍，推动了英国资本主义经济的发展，D项正确。11．【答案】A【解析】据题干漫画内容和所学知识可知，约翰·保罗·琼斯作为美国独立战争的海军将领，在战争中重创英国海军，被美国视为英雄；而英国作为交战方和殖民宗主国，自然将其视为敌人和破坏者。漫画创作者站在英国立场，出于政治宣传和情感倾向，对同一历史人物进行了截然相反的丑化描绘。这正说明观察者的立场直接影响其对历史人物和事件的价值判断，A项正确。12．【答案】A【解析】根据题干“二是理想主义，动辄革命，狂飙突起”和所学知识可知，法国大革命以“自由、平等、博爱”的理想为旗帜，通过暴力革命彻底推翻了波旁王朝的封建专制统治，它废除封建等级制度，颁布《人权宣言》，建立共和国，是典型的“狂飙突起”式激进革命，A项正确。13．【答案】D【解析】根据材料“这场革命不仅改变了人类对自然的认知，更引发了生产方式的变革——当蒸汽机的轰鸣声取代手工劳作，科学开始真正转化为生产力”及所学知识可知，“改变了人类对自然的认知”体现了思想层面的影响，“引发了生产方式的变革”“蒸汽机的轰鸣声取代手工劳作”“科学开始真正转化为生产力”体现了对生产力和社会生产层面的影响，综合来看，体现了对社会进步和思想解放的推动，D项正确。14．【答案】D【解析】据题干信息“共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制”和所学知识可知，消灭私有制是无产阶级革命要实现的核心追求与最终目的，对应革命的目标，D项正确。15．【答案】A【解析】根据题干“公社是旧的法国特有的社会主义的坟墓，而同时对法国来说又是新的国际共产主义摇篮”可知，恩格斯指出了巴黎公社既是旧的社会主义的终结，又是新的国际共产主义运动的起点，这强调了巴黎公社具备承前启后的革命意义，A项正确。16．（1）【答案】特点：独立发展；各具特色；相互渗透。（2）【答案】事件：大化改新。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（3）【答案】方式：暴力冲突、和平交往。17．（1）【答案】特点：以培养公民为目标；教育内容扩大；办学形式灵活；男女不平等。影响：促进了公民身心和谐发展；增强了公民的民主意识等。（2）【答案】变化：世俗学校普遍建立；人才培养不限于神职人员，范围逐步扩大；教育思想发生转变，由“以神为本”到更突显人的价值。原因：文艺复兴传播了人文主义思想。（3）【答案】教育能够提高劳动力的技能和知识水平，从而提高生产效率和创新能力，促进经济增长；教育促进社会公平，推动社会进步等。（任答一点即可）18．（1）【答案】《共产党宣