2026-2027学年统编版语文五年级上册课时同步课堂巩固练习第2课落花生

2026—2027学年统编版语文五年级上册课时同步课堂巩固练习第2课落花生【基础知识盘点】类别具体内容作者简介许地山，笔名落华生，现代作家、学者。代表作有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。他的作品富含哲理，语言质朴。重点生字榨（zhà）、茅（máo）、亭（tíng）、慕（mù）、矮（ǎi）、亩（mǔ）、吩（fēn）、咐（fù）、尝（cháng）重点词语播种、浇水、收获、吩咐、茅亭、榨油、爱慕、体面、深夜、分辨多音字便：pián（便宜）/biàn（方便）；空：kòng（空地）/kōng（空气）；种：zhǒng（种子）/zhòng（种地）近义词可惜—惋惜；开辟—开垦；居然—竟然；吩咐—嘱咐；爱慕—羡慕反义词便宜—昂贵；爱慕—厌恶；体面—寒酸；希望—失望；忙碌—悠闲课文主旨课文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。写作手法借物喻人（借花生比喻做人的道理）；详略得当（种花生、收花生略写，议花生详写）；对比手法（花生与桃子、石榴、苹果对比）重点句理解“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”——这是全文中心句，点明了做人的道理：要做对社会、对他人有用的人，不能只追求外表光鲜。【基础过关】【考点：字音、字形、词语辨析】一、看拼音，写词语zhàyóumáotíngàimùtǐmiànfēnfù（）（）（）（）（）bōzhǒngjiāoshuǐshōuhuòchángshìbànmǔ（）（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音1.便宜（piánbiàn）方便（piánbiàn）2.空地（kòngkōng）空气（kòngkōng）3.种子（zhǒngzhòng）种地（zhǒngzhòng）4.矮小（ǎiài）榨油（zhàzà）三、选词填空居然果然突然虽然1.我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了。2.（）天气不好，我们还是坚持去公园跑步。3.刚才还是晴空万里，（）下起了大雨。4.天气预报说今天有雨，下午（）下起了雨。【能力提升】【考点：课文内容辨析、句式转换、关联词语运用、课内片段阅读理解】四、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”1.《落花生》的作者是许地山，笔名落华生。（）2.课文详细写了种花生和收花生的过程。（）3.父亲拿花生和桃子、石榴、苹果对比，是为了说明花生不好看。（）4.课文告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（）五、按要求写句子1.父亲说：“你们爱吃花生吗？”（改为转述句）2.花生的好处很多。花生不求虚名，默默奉献。（用关联词合并成一句话）3.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（用“要做……不要做……”仿写句子）4.那一夜的天色不大好。父亲也来了，实在很难得。（用关联词合并句子）六、课内阅读阅读课文片段，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1.父亲认为花生最可贵的是什么？用文中的话回答。2.父亲把花生和________、________、________进行对比，这样写的好处是________________________________。3.“矮矮地长在地上”“埋在地里”说明了花生怎样的品格？4.“我”说的话和父亲说的话有什么联系？“我”理解了父亲的意思吗？5.在你身边，哪些人具有"花生"一样的品格？请举一个例子，简单说说理由。【拓展培优】【考点：课外阅读对比赏析、思辨表达、综合性文化积累】七、课外阅读阅读短文，回答问题。梅花魂（节选）“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1.这段话中的“她”指的是________，作者用了________的修辞手法。2.梅花的秉性是什么？用文中的词语回答。3.《落花生》借花生告诉我们要做有用的人，《梅花魂》借梅花赞美了什么？4.两篇文章都用了什么写作手法？请你也用这种手法写一种事物，表达一种做人的道理。（30字左右）八、辩论台有人说：“现代社会需要展示自己，像桃子、石榴、苹果那样把自己的优点展现出来，才能获得成功。像花生那样默默奉献，可能会被埋没。”1.你同意这种观点吗？请说明理由。2.如果让你在“花生”和“苹果”中选择一种人生态度，你会选哪个？为什么？九、综合性学习1.花生不仅可以食用，还有很多用途。请你查阅资料，写出花生的三种用途。2.许地山的笔名是“落华生”，你知道他为什么取这个笔名吗？这表达了他怎样的人生追求？3.在生活中，“花生精神”和“苹果精神”其实都需要。请你举例说明，在什么情况下我们需要“花生精神”，在什么情况下需要“苹果精神”。

参考答案与解析基础过关一、看拼音，写词语榨油茅亭爱慕体面吩咐播种浇水收获尝试半亩【解析】考查本课重点生字词。注意“吩咐”都是口字旁；“慕”下面是“小”多一点，不要少写笔画。二、选择正确读音1.pián√biàn√【解析】“便”读pián用于“便宜”，指价钱低；读biàn用于“方便”，指便利、顺当。2.kòng√kōng√【解析】“空”读kòng指闲置、没有被利用；读kōng指空间、大气。3.zhǒng√zhòng√【解析】“种”zhǒng作名词，指植物的种子；zhòng作动词，表示栽种。4.ǎi√zhà√【解析】考查易读错字，注意“矮”读ǎi，“榨”读zhà，不要读成zà。三、选词填空1.居然2.虽然3.突然4.果然【解析】辨析词语词义。“居然”表示事情结果出乎意料；“虽然”用于转折分句开头；“突然”侧重事情发生急促，没有预兆；“果然”指结果和预想、预报相一致。能力提升四、判断对错1.√【解析】考查文学常识，识记《落花生》作者许地山，笔名落华生。2.×【解析】课文详写议花生，种花生、收花生只是简略交代过程。3.×【解析】对比不是为说明花生不好看，而是突出花生朴实无华、默默奉献的可贵品质。4.√【解析】这是课文中心句，点明本文要告诉我们的做人道理。五、按要求写句子1.父亲问我们爱不爱吃花生。【解析】直接引语改转述句，去掉引号、冒号，变换人称；原句是问句，要改成陈述式的转述。2.花生不但好处很多，而且不求虚名，默默奉献。（或：花生不仅好处很多，还不求虚名，默默奉献。）【解析】两个分句是递进关系，用“不但……而且……”“不仅……还……”连接，突出花生两层特点。3.示例：我们要做勤奋好学的人，不要做懒惰贪玩、虚度光阴的人。（答案不唯一）【解析】严格套用“要做……不要做……”正反对比句式，内容积极向上，语句通顺即可。4.虽然那一夜的天色不大好，但是父亲也来了，实在很难得。【解析】前后两个分句语义转折，选用关联词“虽然……但是……”把两句话合并。六、课内阅读1.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（或：虽然不好看，可是很有用。）【解析】题目要求用原文语句作答，回到语段定位父亲评价花生的关键语句。2.桃子；石榴；苹果；通过对比，突出花生不图虚名、默默奉献的可贵品格，使道理更鲜明【解析】运用对比手法，把高调张扬的果树和花生对照，更加凸显花生内在的美好品质，让道理通俗易懂。3.说明了花生朴实无华、不炫耀自己、默默奉献的品格。【解析】抓住“埋在地里”“矮矮地长在地上”，从花生外在不张扬的特点体会内在品格。4.“我”的话是对父亲话的理解和升华，父亲说花生“虽然不好看，可是很有用”，“我”由此联想到做人的道理。说明“我”理解了父亲的意思，领悟到了做人的道理。【解析】父亲借物说理，“我”由花生的品质引申到做人，读懂父亲对子女的教诲。5.示例：清洁工、教师、医生、消防员等。如清洁工，他们每天默默打扫街道，不怕脏不怕累，为城市带来整洁，就像花生一样默默奉献。（言之有理即可）【解析】结合花生默默奉献的品格，联系生活实例，把人物行为和花生的品质对应起来。拓展培优七、课外阅读1.梅花；拟人【解析】用“她”称呼梅花，把梅花当作人来写，赋予梅花人的品格，是拟人修辞。2.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气（或：最有品格、最有灵魂、最有骨气；顶天立地，不肯低头折节）【解析】题目要求用文中词句回答，筛选文中直接描写梅花品格的原句。3.借梅花赞美了中华民族有气节的人物顶天立地、不肯低头折节的民族精神和骨气。【解析】借物喻人，由梅花不畏风雪的秉性，引申到中华儿女不屈的民族气节。4.都用了借物喻人（托物言志）的写作手法。仿写示例：蜡烛燃烧自己，照亮别人，我们要做无私奉献的人。（答案不唯一）【解析】识别两篇短文共同写作手法；仿写要借助事物特点，引出做人道理，控制字数30字左右。八、辩论台1.示例：不完全同意。默默奉献和展示自己并不矛盾。花生精神强调的是做对别人有用的人，不是说要被埋没；在做好本职工作、有真才实学的基础上，适当展示自己也是必要的。关键是要有真本事，不能只讲体面而没有真才实学。（言之有理即可）【解析】开放性思辨题，辩证看待两种人生态度；区分“展示才华能力”和“只追求外表体面”，不能片面肯定或全盘否定某一方。2.示例：我选择“花生”的人生态度。因为一个人的价值不在于外表多么光鲜，而在于对社会有没有贡献。像花生一样脚踏实地、默默奉献，才能真正实现人生价值。当然，在需要展示自己的时候，也要敢于表现。（言之有理即可）【解析】开放题，选“花生”或者“苹果”都可以，理由要结合两种精神，表述自圆其说。九、综合性学习1.示例：①食用（花生仁、花生油、花生酱等）；②榨油；③做饲料；④做工业原料（如制造肥皂、润滑油等）；⑤药用（花生衣有补血作用）。（写出三种即可）【解析】课外常识积累，写出花生不同的实用用途。2.许地山取笔名“落华生”（“华”同“花”），是因为他深受父亲教诲