2025-2026年四川省北师大版高三政治第6课全球治理与国际合作练习题

2025-2026年四川省北师大版高三政治第6课全球治理与国际合作练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据北师大版高三政治第6课内容，全球治理体系的核心特征是（）A.以联合国为核心的国际组织主导B.单极霸权国家主导全球事务C.多边主义与协商合作机制并存D.以经济利益为唯一驱动力解析：本题考查全球治理体系的核心特征。根据教材内容，全球治理体系是以联合国为核心的国际组织为基础，但更强调多边主义与协商合作机制。选项A片面强调联合国，选项B与教材中反对单边主义的内容不符，选项D将经济利益作为唯一驱动力，与教材中强调政治、安全、发展等多维度治理的表述相悖。正确答案C准确反映了教材中“全球治理体系是多元行为体通过协商合作共同应对全球性挑战的机制”的核心观点。2.北师大版高三政治第6课指出，当前全球治理面临的突出困境是（）A.发展中国家经济总量占比持续下降B.地区性冲突对全球治理机制的冲击C.跨国公司垄断全球产业链的加剧D.全球治理规则碎片化与效率低下解析：本题考查全球治理的困境。教材明确指出，全球治理面临的主要困境包括规则碎片化、效率低下以及大国博弈加剧等。选项A、B、C属于具体表现而非根本困境，且与教材中“全球治理机制在应对危机时存在协调不足”的表述不符。正确答案D准确概括了教材中关于“全球治理体系面临规则不统一、执行难等问题”的核心观点。3.根据北师大版高三政治第6课案例，欧盟在应对气候变化中的主要合作模式是（）A.通过世界贸易组织制定统一标准B.以欧盟理事会进行一致决策C.各成员国自主减排并相互监督D.建立碳交易市场进行利益分配解析：本题考查欧盟的全球治理实践。教材中欧盟应对气候变化的案例强调其“以共同目标为导向、成员国自主承诺并相互监督”的合作模式。选项A错误，欧盟标准并非通过WTO制定；选项B错误，欧盟理事会决策需成员国协商一致但效率低下；选项D错误，碳交易市场是手段而非模式。正确答案C准确反映了教材中“欧盟通过《巴黎协定》框架下自主贡献机制”的案例内容。4.北师大版高三政治第6课分析指出，中国参与全球治理的核心理念是（）A.坚持多边主义与单边主义并重B.以经济利益为首要目标推进合作C.推动构建人类命运共同体D.优先维护自身国家利益解析：本题考查中国在全球治理中的角色。教材明确强调中国倡导“构建人类命运共同体”的理念，推动全球治理体系改革。选项A与教材中反对单边主义的立场相悖；选项B、D将经济利益和国家利益置于首位，与教材中“兼顾各方合理关切”的表述不符。正确答案C准确概括了教材中关于中国“以构建人类命运共同体理念引领全球治理”的核心观点。5.根据北师大版高三政治第6课内容，联合国安理会的改革方向主要是（）A.扩大常任理事国席位以增强效率B.增加发展中国家代表权以反映变化C.建立特别法庭处理国际争端D.取消否决权以实现绝对民主解析：本题考查联合国安理会改革。教材指出，联合国安理会改革的核心方向是“增加发展中国家代表权，使其更符合当代国际格局”。选项A与教材中“改革应反映国际力量对比变化”的表述不符；选项C、D属于超纲内容。正确答案B准确反映了教材中关于“安理会改革应提升发展中国家话语权”的核心观点。6.北师大版高三政治第6课案例研究表明，G20在全球治理中的主要作用是（）A.制定具有法律约束力的国际条约B.通过协商机制协调主要经济体政策G.代替联合国执行人道主义援助D.建立全球性军事干预机制解析：本题考查G20的全球治理功能。教材案例指出，G20作为“主要经济体协调平台”，通过领导人峰会协调宏观经济政策。选项A错误，G20非立法机构；选项C、D属于超纲内容。正确答案B准确概括了教材中“G20通过协商机制推动全球经济治理”的案例内容。7.根据北师大版高三政治第6课理论分析，全球治理体系有效运转的关键因素是（）A.各国经济实力对比绝对均衡B.国际组织拥有超国家权力C.多边协商机制的建立与完善D.单一国家主导全球议程解析：本题考查全球治理有效运转的条件。教材理论分析强调，“多边协商机制的建立与完善”是全球治理体系有效运转的核心。选项A、D与教材中“全球治理需要平衡力量对比”的表述不符；选项B错误，国际组织权力受制于主权国家。正确答案C准确反映了教材中“通过协商解决分歧”的核心观点。8.北师大版高三政治第6课指出，全球治理面临的伦理挑战主要表现为（）A.贸易保护主义对发展中国家利益的损害B.发达国家在气候治理中的责任缺失C.跨国公司在劳工权益保护中的规避行为D.全球治理规则对弱势群体的排斥解析：本题考查全球治理的伦理挑战。教材指出，全球治理的伦理挑战主要体现在“规则制定与执行中的公平性，特别是对弱势群体的保护”。选项A、B、C属于具体表现而非根本问题。正确答案D准确概括了教材中关于“全球治理需关注伦理公平”的核心观点。9.根据北师大版高三政治第6课案例，东盟在区域合作中的创新举措是（）A.建立统一关税同盟以消除贸易壁垒B.通过《东南亚友好合作条约》确立合作框架C.设立区域全面经济伙伴关系（RCEP）D.建立东盟防务一体化体系解析：本题考查东盟的区域合作实践。教材案例指出，东盟通过“《东南亚友好合作条约》确立非结盟、不针对第三国的合作原则”。选项A、C、D属于超纲内容或与其他区域组织相关。正确答案B准确反映了教材中“东盟以条约形式规范区域合作”的案例内容。10.北师大版高三政治第6课强调，全球治理体系改革的根本目标是（）A.建立以美国为核心的单极体系B.完全消除国际组织间的冲突C.推动国际秩序朝着更加公正合理方向发展D.确保所有国家经济利益完全一致解析：本题考查全球治理体系改革的根本目标。教材强调，全球治理体系改革应“推动国际秩序朝着更加公正合理方向发展”。选项A与教材中反对霸权主义的立场相悖；选项B、D过于理想化。正确答案C准确概括了教材中关于“改革应促进国际公平正义”的核心观点。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.北师大版高三政治第6课指出，全球治理体系是以______为核心的国际组织为基础，但更强调______与______机制。2.根据教材案例，欧盟应对气候变化的合作模式是成员国自主承诺并______，体现了______原则。3.中国参与全球治理的核心理念是______，其核心内涵是各国相互依存、共同发展。4.北师大版高三政治第6课分析指出，联合国安理会改革的主要方向是______代表权，使其更符合当代国际格局。5.G20在全球治理中的主要作用是作为______，通过协商机制协调主要经济体政策。6.根据教材理论，全球治理体系有效运转的关键因素是______的建立与完善。7.北师大版高三政治第6课指出，全球治理面临的伦理挑战主要表现为______对弱势群体的排斥。8.教材案例研究表明，东盟在区域合作中的创新举措是______确立合作框架。9.根据北师大版高三政治第6课内容，全球治理体系改革的根本目标是______。10.教材强调，全球治理需应对的突出困境包括______与______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.根据北师大版高三政治第6课内容，全球治理体系完全等同于联合国体系。2.教材案例指出，G7在全球治理中发挥主导作用，其决策具有法律约束力。3.北师大版高三政治第6课分析认为，发展中国家参与全球治理的能力与其经济实力成正比。4.根据教材内容，欧盟在应对气候变化中的合作模式是各国强制执行统一标准。5.中国参与全球治理的核心理念是“不干涉内政”，因此不承担国际责任。6.北师大版高三政治第6课指出，联合国安理会改革的主要方向是取消常任理事国否决权。7.教材案例研究表明，东盟通过建立统一关税同盟推动区域经济一体化。8.根据北师大版高三政治第6课内容，全球治理体系改革应确保所有国家利益完全一致。9.教材强调，全球治理需应对的突出困境包括规则碎片化与效率低下。10.北师大版高三政治第6课指出，全球治理的伦理挑战主要表现为发达国家对发展中国家经济掠夺。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.根据北师大版高三政治第6课内容，简述全球治理体系的核心特征。2.教材指出，全球治理面临哪些主要困境？请结合案例说明。3.北师大版高三政治第6课分析指出，中国参与全球治理的核心理念是什么？其意义何在？4.教材案例研究表明，欧盟在应对气候变化中的合作模式有哪些特点？5.根据北师大版高三政治第6课内容，联合国安理会改革的主要方向是什么？6.教材强调，全球治理需应对的突出困境包括哪些？请结合案例说明。7.北师大版高三政治第6课指出，全球治理的伦理挑战主要表现为什么？8.教材案例研究表明，东盟在区域合作中的创新举措有哪些？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是某中学高三学生，请根据北师大版高三政治第6课内容，撰写一篇关于“中国参与全球治理”的短文，要求：（1）分析中国参与全球治理的核心理念；（2）结合教材案例，说明中国在全球治理中的具体贡献。2.根据北师大版高三政治第6课案例，欧盟在应对气候变化中的合作模式有哪些特点？请结合案例说明其优势与不足。3.假设你是某国际组织工作人员，请根据北师大版高三政治第6课内容，撰写一份关于“联合国安理会改革”的报告，要求：（1）分析联合国安理会改革的主要方向；（2）说明改革面临的挑战。4.根据北师大版高三政治第6课内容，全球治理需应对的突出困境有哪些？请结合案例说明。5.假设你是某中学高三学生，请根据北师大版高三政治第6课内容，撰写一篇关于“全球治理的伦理挑战”的短文，要求：（1）分析全球治理的伦理挑战主要表现为什么；（2）说明应对挑战的思路。6.根据北师大版高三政治第6课案例，东盟在区域合作中的创新举措有哪些？请结合案例说明其意义。7.假设你是某中学高三学生，请根据北师大版高三政治第6课内容，撰写一篇关于“全球治理体系改革”的短文，要求：（1）分析全球治理体系改革的根本目标；（2）说明改革面临的困境。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.D3.C4.C5.B6.B7.C8.D9.B10.C解析：第1题考查全球治理体系的核心特征。教材指出，全球治理体系是多元行为体通过协商合作共同应对全球性挑战的机制，强调多边主义与协商合作机制并存。选项A片面强调联合国，选项B与教材中反对单边主义的立场相悖，选项D将经济利益作为唯一驱动力，与教材中强调政治、安全、发展等多维度治理的表述相悖。正确答案C准确反映了教材中“全球治理体系是多元行为体通过协商合作共同应对全球性挑战的机制”的核心观点。二、填空题1.联合国；多边主义；协商合作2.相互监督；合作共赢3.构建人类命运共同体4.发展中国家5.主要经济体协调平台6.多边协商机制7.全球治理规则8.《东南亚友好合作条约》9.推动国际秩序朝着更加公正合理方向发展10.规则碎片化；效率低下三、判断题1.×22.×23.×24.×25.×26.×27.×28.×29.√30.×解析：第21题错误，全球治理体系是以联合国为核心的国际组织为基础，但更强调多边主义与协商合作机制，不完全等同于联合国体系。第29题正确，教材指出全球治理面临的主要困境包括规则碎片化、效率低下以及大国博弈加剧等。四、简答题1.全球治理体系的核心特征包括：以联合国为核心的国际组织为基础；强调多边主义与协商合作机制；涉及政治、经济、安全、文化、环境等多领域；是多元行为体共同应对全球性挑战的机制。2.全球治理面临的主要困境包括：规则碎片化，即不同国际组织制定的标准不统一；效率低下，即决策过程冗长、执行力不足；大国博弈加剧，即主要国家在治理体系改革中的利益冲突。教材案例指出，气候变化治理中各国减排标准不统一导致行动迟缓。3.中国参与全球治理的核心理念是“构建人类命运共同体”，其意义在于：推动全球治理体系朝着更加公正合理方向发展；促进各国相互依存、共同发展；为全球治理提供中国智慧和中国方案。4.欧盟应对气候变化的合作模式特点包括：成员国自主承诺并相互监督；以共同目标为导向；通过协商机制推动合作。其优势在于灵活性高，但不足在于执行力不足。5.联合国安理会改革的主要方向是增加发展中国家代表权，使其更符合当代国际格局。教材指出，改革应提升发展中国家话语权，以反映国际力量对比变化。6.全球治理需应对的突出困境包括规则碎片化与效率低下。教材案例指出，气候变化治理中各国减排标准不统一导致行动迟缓。7.全球治理的伦理挑战主要表现为全球治理规则对弱势群体的排斥。教材指出，规则制定与执行中的公平性是核心问题，特别是对发展中国家和弱势群体的保护。8.东盟在区域合作中的创新举措包括通过《东南亚友好合作条约》确立合作框架，其意义在于：推动区域和平稳定；促进经济一体化；为全