2025-2026年上海市部编版小学五年级道德与法治第9课备考习题集

2025-2026年上海市部编版小学五年级道德与法治第9课备考习题集一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年上海市部编版小学五年级道德与法治第9课》中，关于“诚实守信”这一核心主题，下列哪项表述最符合教材内容？A.诚实守信只是个人品质，与集体利益无关B.在生活中遇到困难时，可以暂时不诚实以获得帮助C.诚实守信要求我们在任何情况下都要说实话、做实事D.诚实守信是建立在利益交换基础上的行为选择2.教材第9课通过“小明借书不还”的案例，旨在引导学生理解什么重要原则？A.借东西要按时归还，这是基本的礼貌B.如果不还书，可以找借口欺骗他人C.借阅行为应建立在诚信基础上，不可随意违约D.借书还书是个人自由，他人无权干涉3.第9课中提到“诚信是金”，这一比喻主要强调诚信的什么价值？A.诚信可以带来物质财富B.诚信是人际交往的基石C.诚信比金钱更重要D.诚信只对成年人有意义4.教材中关于“不说谎”的论述，下列哪项最准确？A.说善意的谎言不违背诚信原则B.在某些情况下，说谎是为了保护他人C.诚实要求我们如实反映情况，不隐瞒真相D.说谎只要不被发现就是允许的5.第9课通过“小红考试作弊”的讨论，希望学生认识到什么？A.作弊是获取好成绩的唯一途径B.作弊虽然能暂时获利，但会损害长远发展C.考试时可以适当作弊，只要不被老师发现D.作弊是个人隐私，他人无权评价6.教材中提到“诚信需要勇气”，这一观点体现在哪些情境中？A.勇敢地承认错误B.勇敢地拒绝不诚信的要求C.勇敢地维护他人权益D.以上都是7.第9课中“诚信小故事”系列案例，主要目的是什么？A.娱乐学生，缓解课堂压力B.通过榜样示范，强化诚信意识C.讲述历史故事，拓展知识面D.培养学生的文学素养8.教材在讨论“诚信与友谊”时，强调什么关系？A.诚信是建立友谊的前提B.友谊可以代替诚信的重要性C.诚信与友谊没有必然联系D.友谊比诚信更重要9.第9课中关于“诚信与规则”的论述，下列哪项最符合教材观点？A.规则束缚了诚信的自由发挥B.诚信与规则是相互矛盾的C.诚信要求我们自觉遵守规则D.规则的制定是为了限制诚信10.教材通过“诚信校园”建设活动，希望达到什么效果？A.提高学生考试分数B.培养学生的集体荣誉感C.营造诚实守信的校园文化D.促进学生全面发展二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年上海市部编版小学五年级道德与法治第9课》的核心主题是______，教材通过______、______等案例引导学生理解诚信的重要性。2.第9课中提到“诚信是金”，这一比喻强调诚信具有______、______等价值。3.教材在讨论“不说谎”时指出，诚实要求我们在任何情况下都要______，不能为了______而隐瞒真相。4.第9课通过“小红考试作弊”的讨论，希望学生认识到______虽然能暂时获利，但会损害______。5.教材中关于“诚信需要勇气”的论述，体现在______、______等情境中。6.第9课中“诚信小故事”系列案例，主要目的是通过______示范，强化______意识。7.教材在讨论“诚信与友谊”时强调，______是建立友谊的前提，诚信的友谊才能______。8.第9课中关于“诚信与规则”的论述指出，诚信要求我们______，自觉遵守______。9.教材通过“诚信校园”建设活动，希望达到______的效果，营造______的校园文化。10.第9课的课后练习建议学生开展______、______等活动，将诚信意识转化为______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.诚实守信只是个人品质，与集体利益无关。（×）2.在生活中遇到困难时，可以暂时不诚实以获得帮助。（×）3.诚实守信要求我们在任何情况下都要说实话、做实事。（√）4.诚信是建立在利益交换基础上的行为选择。（×）5.借阅行为应建立在诚信基础上，不可随意违约。（√）6.说善意的谎言不违背诚信原则。（×）7.诚实要求我们如实反映情况，不隐瞒真相。（√）8.作弊只要不被发现就是允许的。（×）9.作弊是获取好成绩的唯一途径。（×）10.诚信与友谊没有必然联系。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《2025-2026年上海市部编版小学五年级道德与法治第9课》的核心主题及其意义。2.教材中通过哪些案例引导学生理解诚信的重要性？3.解释“诚信是金”这一比喻的内涵。4.为什么说诚信需要勇气？请结合教材内容举例说明。5.第9课中“诚信小故事”系列案例的主要目的是什么？6.简述诚信与友谊的关系。7.为什么说诚信要求我们自觉遵守规则？8.教材通过“诚信校园”建设活动希望达到什么效果？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小华在图书馆借了一本《科学探索》，但忘记了归还日期。老师问他是否记得，他犹豫了，因为如果归还了就错过了书中一个重要实验的资料。请结合第9课内容，分析小华应该怎么做，并说明理由。2.小明在考试时发现同桌在作弊，他内心很矛盾，既想保持友谊又担心被卷入。请结合第9课内容，分析小明应该怎么做，并说明理由。3.小红在班级竞选班长时，承诺会认真为同学们服务，但当选后却经常缺席会议。请结合第9课内容，分析小红的行为是否诚信，并说明理由。4.小强在超市购物时，发现收银员漏收了一样商品，他提醒了收银员。请结合第9课内容，分析小强的行为体现了什么品质，并说明理由。5.小丽在网络上看到一篇关于某明星的负面新闻，但她知道这是不实的谣言。请结合第9课内容，分析小丽应该怎么做，并说明理由。6.小刚在班级活动中负责记录分数，但他因为怕麻烦而随意填写了分数。请结合第9课内容，分析小刚的行为是否诚信，并说明理由。7.小芳在班级组织“诚信故事分享会”时，分享了自己因为坚持诚信而获得帮助的经历。请结合第9课内容，分析小芳的行为体现了什么品质，并说明理由。8.小明在班级开展“诚信承诺签名”活动时，犹豫了，因为他担心如果签名了就不能随意撒谎。请结合第9课内容，分析小明应该怎么做，并说明理由。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C（教材强调诚实守信是个人品质，也是集体利益的基础，选项A错误；选项B违背诚信原则；选项C符合教材观点；选项D混淆了诚信与利益交换。）2.C（教材通过案例说明借阅行为应建立在诚信基础上，不可随意违约，选项C最符合。）3.B（“诚信是金”比喻强调诚信是人际交往的基石，选项B最准确。）4.C（教材强调诚实要求如实反映情况，选项C最符合。）5.B（教材指出作弊虽然能暂时获利，但会损害长远发展，选项B最符合。）6.D（教材从承认错误、拒绝不诚信要求、维护他人权益等方面阐述诚信需要勇气，选项D最全面。）7.B（“诚信小故事”通过榜样示范强化诚信意识，选项B最符合。）8.A（教材强调诚信是建立友谊的前提，诚信的友谊才能长久，选项A最符合。）9.C（教材指出诚信要求自觉遵守规则，选项C最符合。）10.C（教材通过“诚信校园”建设活动希望营造诚实守信的校园文化，选项C最符合。）二、填空题1.诚实守信；小明借书不还；小红考试作弊2.价值；重要性3.如实反映情况；获得帮助4.作弊；长远发展5.承认错误；拒绝不诚信的要求6.榜样；诚信7.诚信；长久8.自觉遵守；规则9.营造诚实守信的校园文化；诚实守信10.诚信故事分享会；诚信承诺签名；实际行动三、判断题1.×（诚实守信不仅是个人品质，也是集体利益的基础。）2.×（诚信要求说实话、做实事，不能为了暂时获利而说谎。）3.√（诚实守信要求在任何情况下都要说实话、做实事。）4.×（诚信不是建立在利益交换基础上的行为选择。）5.√（借阅行为应建立在诚信基础上，不可随意违约。）6.×（说善意的谎言虽然出于好意，但本质上还是谎言，违背诚信原则。）7.√（诚实要求如实反映情况，不隐瞒真相。）8.×（作弊是违反诚信原则的行为，即使不被发现也是错误的。）9.×（获取好成绩有很多途径，作弊只是其中之一，且不可取。）10.×（诚信与友谊密切相关，诚信的友谊才能长久。）四、简答题1.核心主题是“诚实守信”，教材通过“小明借书不还”、“小红考试作弊”等案例，引导学生理解诚信的重要性。诚信是个人品质，也是集体利益的基础，要求我们在任何情况下都要说实话、做实事，自觉遵守规则，才能建立良好的人际关系，促进社会和谐发展。2.教材通过“小明借书不还”、“小红考试作弊”、“小强提醒收银员漏收商品”等案例，引导学生理解诚信的重要性。这些案例从借阅行为、考试行为、购物行为等方面，展示了诚信在不同情境下的表现，帮助学生认识到诚信是人际交往的基石，是个人发展的保障。3.“诚信是金”比喻强调诚信具有很高的价值，是人际交往的基石。诚信像金子一样宝贵，一旦失去就很难挽回；诚信能赢得他人的信任和尊重，促进个人发展和社会和谐。4.诚信需要勇气，体现在承认错误、拒绝不诚信的要求、维护他人权益等方面。例如，小强在超市购物时，发现收银员漏收了一样商品，他提醒了收银员，这就是诚信需要勇气的表现。因为这样做可能会得罪收银员或被他人嘲笑，但他坚持了诚信原则。5.“诚信小故事”系列案例的主要目的是通过榜样示范，强化诚信意识。这些故事展示了诚信在不同情境下的表现，帮助学生认识到诚信的重要性，并从中学习如何做一个诚信的人。6.诚信与友谊密切相关，诚信是建立友谊的前提，诚信的友谊才能长久。只有建立在诚信基础上的友谊，才能赢得对方的信任和尊重，才能经受住时间的考验。如果友谊建立在谎言或欺骗之上，那么这种友谊是脆弱的，很容易破裂。7.诚信要求我们自觉遵守规则，因为规则是社会秩序的基础，也是诚信的体现。自觉遵守规则，不仅是对规则的尊重，也是对他人权益的尊重。诚信的人会自觉遵守规则，不会随意违反规则，这样才能赢得他人的信任和尊重。8.教材通过“诚信校园”建设活动希望营造诚实守信的校园文化。通过开展各种诚信教育活动，引导学生树立诚信意识，养成诚信习惯，从而形成良好的校园文化氛围。五、应用题1.小华应该按时归还图书，因为诚信要求我们遵守承诺，不能随意违约。虽然归还了图书就错过了书中一个重要实验的资料，但他可以通过其他途径获取这些资料，例如向老师请教、查阅网络资源等。按时归还图书，不仅是对图书馆规则的尊重，也是对他人权益的尊重。2.小明应该提醒同桌停止作弊，并向老师报告。因为诚信要求我们拒绝不诚信的要求，不能被他人卷入作弊行为。虽然这样做可能会影响他与同桌的友谊，但他应该坚持诚信原则，因为诚信的友谊才能长久。如果他不提醒同桌，反而会助长作弊行为，这不仅违背了诚信原则，也会损害他的声誉。3.小红的行为不诚信，因为诚信要求我们遵守承诺，不能随意违反。她承诺会认真为同学们服务，但当选后却经常缺席会议，这是对同学们的不负责任，也是对自身承诺的背叛。4.小强的行为体现了诚信的品质，因为他自觉遵守规则，提醒收银员漏收商品。虽然这样做可能会给自己带来麻烦，但他坚持了诚信原则，赢得了他人的尊重。5.小丽应该举报谣言，并向有关部门反映情况。因为诚信要求我们如实反映情况，不能传播不实信息。如果她不举报谣言，反而会助长谣言的传播，这不仅违背了诚信原则，也会损害他人的名誉。6.小刚的行为不诚信，因为诚信要求我们如实记录分数，不能随意填写。他因为怕麻烦而随意填写了分数，这是对同学们的不公平，也是对自身职责的背叛。7.小芳的行为体现了诚信的品质，因为她坚持诚信原则，分享了自身因为诚信而获得帮助的经历。她的行为不仅展示了诚信的重要性，也激励了其他同学树立诚信意识。8.小明应该签名，因为诚信要求我们遵守承诺，不能随意撒谎。如果他签名了，就意味着他承诺会坚持诚信原则，不会随意撒谎。虽然这样做可能会给自己带来压力，但他应该坚持诚信原则，因为诚信是个人发展的保障。【解析】9.本题考查学生对诚信的理解，答案应结合教材内容，强调诚信是个人品质，也是集体利益的基础，要求我们在任何情况下都要说实话、做实事，自觉遵守规则。10.本题考查学生对教材案例的理解，答案应结合教材中的具体案例，例如“小明借书不还”、“小红考试作弊”等，说明诚信在不同情境下的表现。11.本题考查学生对“诚信是金”比喻的理解，答案应结合比喻的内涵，强调诚信具有很高的价值，是人际交往的基石。12.本题考查学生对诚信需要勇气的理解，答案应结合教材内容，