2025-2026年天津市人教版高一语文第5课诗歌鉴赏课后练习题

2025-2026年天津市人教版高一语文第5课诗歌鉴赏课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读以下诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）下列对诗句中“直”字和“圆”字的赏析，不正确的一项是（）A.“直”字表现了边塞景象的雄浑壮阔，突显了大漠的辽阔无垠，烟柱的挺拔有力。B.“圆”字描绘了落日余晖的饱满形态，与“直”字形成鲜明对比，增强了画面的立体感。C.诗人通过“直”与“圆”的对比，巧妙地传达了边塞的荒凉与孤寂，暗示了环境的严酷。D.诗句中的“直”与“圆”不仅是视觉描写，更蕴含了诗人对边塞生活的深刻感悟，体现了盛唐诗歌的雄浑气魄。2.在《望岳》一诗中，杜甫写道：“会当凌绝顶，一览众山小。”下列对这两句诗的解读，不恰当的一项是（）A.诗人通过想象登顶后的景象，表达了对泰山雄伟壮丽的向往和敬畏之情。B.“凌绝顶”既指攀登的动作，也暗喻了诗人追求卓越、超越世俗的志向。C.“一览众山小”以众山的渺小反衬泰山的巍峨，突显了诗人高瞻远瞩的胸襟。D.这两句诗直接抒发了诗人对泰山的喜爱，但缺乏对泰山自然景观的具体描写。3.李白在《静夜思》中写道：“举头望明月，低头思故乡。”下列对这两句诗的赏析，不正确的一项是（）A.“举头望明月”以景衬情，通过月光的清冷与皎洁，烘托了诗人内心的孤独与思念。B.“低头思故乡”直接点明了诗人的情感基调，表达了浓烈的思乡之情。C.诗人通过动作的对比（举头与低头），生动地展现了思乡之情的起伏变化。D.这两句诗以简洁的语言、鲜明的意象，展现了唐代诗歌的含蓄之美，但缺乏对故乡具体景物的描写。4.在《水调歌头•明月几时有》中，苏轼写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”下列对这句词的解读，不恰当的一项是（）A.词人通过对比人间的悲欢离合与月光的阴晴圆缺，表达了对人生无常的深刻感悟。B.“此事古难全”既是对自然现象的观察，也是对人类情感的普遍性总结。C.词人借月抒怀，以自然界的循环变化，暗示了人生的哲理，体现了旷达的人生态度。D.这句词直接抒发了词人对月亮的喜爱，但缺乏对月光的具体描写。5.在《将进酒》中，李白写道：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”下列对这两句诗的赏析，不正确的一项是（）A.“天生我材必有用”表达了诗人对自己才华的自信和对未来的乐观态度。B.“千金散尽还复来”以夸张的手法，展现了诗人豪放不羁的性格和对财富的淡泊态度。C.这两句诗直接抒发了诗人的愤懑之情，但缺乏对具体事件的描写。D.词人通过这两句诗，既表达了对人生的豁达，也暗含了对社会不公的批判。6.在《琵琶行》中，白居易写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”下列对这两句诗的赏析，不正确的一项是（）A.“大弦嘈嘈如急雨”以声音的比喻，生动地描绘了琵琶声的雄浑激昂。B.“小弦切切如私语”以声音的比喻，细腻地展现了琵琶声的轻柔婉转。C.诗人通过对比不同琴弦的声音，展现了琵琶演奏的丰富层次和艺术魅力。D.这两句诗直接抒发了诗人对音乐的喜爱，但缺乏对琵琶演奏者的描写。7.在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼写道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”下列对这句词的解读，不恰当的一项是（）A.“大江东去”以江水的流动，象征时间的流逝和历史的变迁。B.“浪淘尽”以江水的冲刷，比喻历史对英雄人物的淘汰和遗忘。C.词人借景抒情，以赤壁的壮丽景色，烘托了怀古的幽情。D.这句词直接抒发了词人对赤壁的喜爱，但缺乏对赤壁具体景物的描写。8.在《虞美人•春花秋月何时了》中，李煜写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”下列对这两句词的赏析，不正确的一项是（）A.“问君能有几多愁”以设问的方式，直接抒发了词人内心的愁苦之情。B.“恰似一江春水向东流”以比喻的手法，生动地展现了愁绪的无尽和深沉。C.词人通过这两句词，既表达了对故国的思念，也暗含了对人生的感慨。D.这两句词直接抒发了词人对春水的喜爱，但缺乏对春水具体形态的描写。9.在《登高》中，杜甫写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”下列对这两句诗的赏析，不正确的一项是（）A.“无边落木萧萧下”以落叶的飘零，烘托了诗人内心的悲凉和孤独。B.“不尽长江滚滚来”以江水的奔流，象征时间的流逝和历史的无情。C.诗人通过对比落叶与江水的景象，展现了秋天的萧瑟和人生的沧桑。D.这两句诗直接抒发了诗人对秋天的喜爱，但缺乏对秋景具体细节的描写。10.在《锦瑟》中，李商隐写道：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”下列对这两句诗的解读，不恰当的一项是（）A.“庄生晓梦迷蝴蝶”以庄周梦蝶的典故，表达了诗人对人生真幻的思考。B.“望帝春心托杜鹃”以望帝啼鹃的典故，暗示了诗人内心的悲苦和孤独。C.诗人通过这两个典故，既表达了对自然现象的观察，也暗含了对人生哲理的感悟。D.这两句诗直接抒发了诗人对典故的喜爱，但缺乏对典故具体内容的描写。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《使至塞上》中，王维写道：“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”这两句诗以__________的比喻，表达了诗人被排挤出朝廷的孤独和无奈。2.杜甫在《望岳》中写道：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”这两句诗以__________的手法，展现了泰山的雄伟壮丽和神奇秀丽。3.李白在《静夜思》中写道：“床前明月光，疑是地上霜。”这两句诗以__________的比喻，生动地描绘了月光的清冷和皎洁。4.苏轼在《水调歌头•明月几时有》中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这两句词以__________的对比，表达了词人对人生无常的深刻感悟。5.李白在《将进酒》中写道：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”这两句诗以__________的描写，展现了诗人豪放不羁的性格和对生活的热爱。6.白居易在《琵琶行》中写道：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”这两句诗以__________的描写，展现了琵琶演奏的艺术魅力和情感表达。7.苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中写道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这两句词以__________的描写，表达了词人对历史英雄人物的怀念和感慨。8.李煜在《虞美人•春花秋月何时了》中写道：“春花秋月何时了？往事知多少。”这两句词以__________的描写，表达了词人对故国的思念和亡国之痛。9.杜甫在《登高》中写道：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”这两句诗以__________的描写，展现了秋天的萧瑟和诗人内心的悲凉。10.李商隐在《锦瑟》中写道：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”这两句诗以__________的描写，表达了诗人对往事的追忆和内心的迷茫。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《使至塞上》中，王维写道：“大漠孤烟直，长河落日圆。”这两句诗以平实的语言，描绘了边塞的壮丽景象，体现了盛唐诗歌的雄浑气魄。（）2.杜甫在《望岳》中写道：“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗以夸张的手法，表达了诗人对泰山的喜爱，但缺乏对泰山具体景物的描写。（）3.李白在《静夜思》中写道：“举头望明月，低头思故乡。”这两句诗以简洁的语言、鲜明的意象，展现了唐代诗歌的含蓄之美，但缺乏对故乡具体景物的描写。（）4.苏轼在《水调歌头•明月几时有》中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句词以对比的手法，表达了词人对人生无常的深刻感悟，体现了旷达的人生态度。（）5.李白在《将进酒》中写道：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这两句诗以夸张的手法，展现了诗人豪放不羁的性格和对财富的淡泊态度。（）6.白居易在《琵琶行》中写道：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”这两句诗以声音的比喻，生动地描绘了琵琶声的丰富层次和艺术魅力。（）7.苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中写道：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这句词以江水的流动，象征时间的流逝和历史的变迁，表达了词人对历史英雄人物的怀念和感慨。（）8.李煜在《虞美人•春花秋月何时了》中写道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这两句词以比喻的手法，生动地展现了愁绪的无尽和深沉，表达了词人对故国的思念和亡国之痛。（）9.杜甫在《登高》中写道：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这两句诗以对比的手法，展现了秋天的萧瑟和人生的沧桑，表达了诗人内心的悲凉和孤独。（）10.李商隐在《锦瑟》中写道：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”这两句诗以典故的运用，表达了诗人对人生真幻的思考和对内心悲苦的暗示。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗的艺术特色。2.简述《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗的思想内涵。3.简述《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”这两句诗的表达技巧。4.简述《水调歌头•明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句词的哲理意义。5.简述《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”这两句诗的情感表达。6.简述《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”这两句诗的艺术特色。7.简述《念奴娇•赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词的意境营造。8.简述《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这两句诗的景物描写。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）结合诗句内容，分析诗人是如何通过景物描写表达情感的。2.阅读以下诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）结合诗句内容，分析诗人是如何通过想象表达情感的。3.阅读以下诗句：“举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）结合诗句内容，分析诗人是如何通过动作描写表达情感的。4.阅读以下诗句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”（苏轼《水调歌头•明月几时有》）结合诗句内容，分析词人是如何通过对比表达哲理的。5.阅读以下诗句：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”（李白《将进酒》）结合诗句内容，分析诗人是如何通过夸张表达情感的。6.阅读以下诗句：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”（白居易《琵琶行》）结合诗句内容，分析诗人是如何通过声音的比喻表达情感的。7.阅读以下诗句：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）结合诗句内容，分析词人是如何通过景物的描写表达情感的。8.阅读以下诗句：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”（杜甫《登高》）结合诗句内容，分析诗人是如何通过景物的描写表达情感的。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C（“直”与“圆”的对比主要表现了边塞景象的壮阔和诗人对边塞的热爱，而非荒凉与孤寂。）2.D（这两句诗不仅抒发了对泰山的喜爱，还通过想象和对比，展现了诗人的雄心壮志和胸襟。）3.D（这两句诗以简洁的语言、鲜明的意象，展现了唐代诗歌的含蓄之美，但并非缺乏对故乡具体景物的描写。）4.D（这句词借月抒怀，但并非直接抒发对月亮的喜爱，而是通过月光的阴晴圆缺，暗示了人生的哲理。）5.C（这两句诗直接抒发了诗人的豪迈之情，而非愤懑之情。）6.D（这两句诗以声音的比喻，生动地描绘了琵琶演奏的艺术魅力，但并非直接抒发对音乐的喜爱。）7.D（这句词借景抒情，以赤壁的壮丽景色，烘托了怀古的幽情，但并非直接抒发对赤壁的喜爱。）8.D（这两句词以比喻的手法，生动地展现了愁绪的无尽和深沉，但并非直接抒发对春水的喜爱。）9.D（这两句诗以对比的手法，展现了秋天的萧瑟和人生的沧桑，但并非直接抒发对秋天的喜爱。）10.D（这两句诗以典故的运用，表达了诗人对人生真幻的思考和对内心悲苦的暗示，但并非直接抒发对典故的喜爱。）二、填空题1.征蓬（以征蓬的漂泊比喻诗人被排挤出朝廷的孤独和无奈。）2.对比（以对比的手法，展现了泰山的雄伟壮丽和神奇秀丽。）3.地上霜（以地上霜的比喻，生动地描绘了月光的清冷和皎洁。）4.对比（以对比的手法，表达了词人对人生无常的深刻感悟。）5.烹羊宰牛（以烹羊宰牛的描写，展现了诗人豪放不羁的性格和对生活的热爱。）6.转轴拨弦（以转轴拨弦的描写，展现了琵琶演奏的艺术魅力和情感表达。）7.江水的流动（以江水的流动，象征时间的流逝和历史的变迁。）8.春花秋月（以春花秋月的描写，表达了词人对故国的思念和亡国之痛。）9.风急天高猿啸哀（以风急天高猿啸哀的描写，展现了秋天的萧瑟和诗人内心的悲凉。）10.此情可待（以此情可待的描写，表达了诗人对往事的追忆和内心的迷茫。）三、判断题1.×（这两句诗以雄浑的语言，描绘了边塞的壮丽景象，体现了盛唐诗歌的雄浑气魄。）2.×（这两句诗以夸张的手法，表达了诗人对泰山的喜爱，同时也描绘了泰山的具体景物。）3.×（这两句诗以简洁的语言、鲜明的意象，展现了唐代诗歌的含蓄之美，同时也描绘了故乡的具体景物。）4.√（这句词以对比的手法，表达了词人对人生无常的深刻感悟，体现了旷达的人生态度。）5.×（这两句诗以夸张的手法，展现了诗人豪放不羁的性格和对财富的重视。）6.√（这两句诗以声音的比喻，生动地描绘了琵琶声的丰富层次和艺术魅力。）7.√（这句词以江水的流动，象征时间的流逝和历史的变迁，表达了词人对历史英雄人物的怀念和感慨。）8.√（这两句词以比喻的手法，生动地展现了愁绪的无尽和深沉，表达了词人对故国的思念和亡国之痛。）9.√（这两句诗以对比的手法，展现了秋天的萧瑟和人生的沧桑，表达了诗人内心的悲凉和孤独。）10.√（这两句诗以典故的运用，表达了诗人对人生真幻的思考和对内心悲苦的暗示。）四、简答题1.《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗的艺术特色在于：以雄浑的语言、鲜明的意象，描绘了边塞的壮丽景象；通过“直”与“圆”的对比，展现了画面的立体感和动态美；以平实的语言，表达了诗人对边塞的热爱和赞美。2.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗的思想内涵在于：以夸张的手法，表达了诗人对泰山的喜爱；通过想象登顶后的景象，展现了诗人追求卓越、超越世俗的志向；以泰山的雄伟壮丽，反衬出诗人高瞻远瞩的胸襟。3.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”这两句诗的表达技巧在于：以动作的对比（举头与低头），生动地展现了思乡之情的起伏变化；以月光的清冷与皎洁，烘托了诗人内心的孤独与思念；以简洁的语言、鲜明的意象，展现了唐代诗歌的含蓄之美。4.《水调歌头•明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句词的哲理意义在于：以对比的手法，表达了词人对人生无常的深刻感悟；以月光的阴晴圆缺，暗示了人生的哲理；以旷达的人生态度，表达了词人对人生的豁达和乐观。5.《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”这两句诗的情感表达在于：以夸张的手法，展现了诗人豪放不羁的性格；以自信的态度，表达了诗人对自己才华的自信和对未来的乐观；以对财富的淡泊态度，表达了诗人对人生的豁达和乐观。6.《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”这两句诗的艺术特色在于：以声音的描写，生动地展现了琵琶演奏的艺术魅力；以情感的表达，展现了琵琶演奏者的内心世界；以简洁的语言、鲜明的意象，展现了唐代诗歌的含蓄之美。7.《念奴娇•赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词的意境营造在于：以江水的流动，象征时间的流逝和历史的变迁；以浪淘尽的手法，比喻历史对英雄人物的淘汰和遗忘；以赤壁的壮丽景色，烘托了怀古的幽情。8.《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这两句诗的景物描写在于：以风急天高猿啸哀的描写，展现了秋天的萧瑟和诗人内心的悲凉；以渚清沙白鸟飞回的描写，展现了秋天的美丽和诗人对自然的热爱。五、应用题1.《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗通过景物描写表达情感的方式在于：以大漠的辽阔无垠、烟柱的挺拔有力，烘托了诗人内心的孤独和无奈；以长河的奔流不息、落日的圆满形态，表达了诗人对边塞的热爱和赞美；以“直”与“圆”的对比，展现了画面的立体感和动态美，同时也表达了诗人对边塞景象的深刻感悟。2.《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗通过想象表达情感的方式在于：以想象登顶后的景象，展现了诗人追求卓越、超越世俗的志向；以泰山的雄伟壮丽，反衬出诗人高瞻远瞩的胸襟；以夸张的手法，表达了诗人对泰山的喜爱；以对比的手法，展现了诗人内心的雄心壮志和胸襟。3.《静夜