2025-2026年广东省高三语文一轮复习文言文阅读第三章测试卷

2025-2026年广东省高三语文一轮复习文言文阅读第三章测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列文言文，完成题目。原文：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。”（《左传•僖公三十年》）下列对“贰于楚”的理解最准确的一项是（）A.对晋国不忠诚，同时依附楚国B.在晋楚之间摇摆不定，立场不坚定C.对楚国有二心，暗中背叛晋国D.楚国是晋国的次要盟友，地位较低解析：“贰”在古文中常指“二心”“双重立场”，此处指郑国同时依附晋国和楚国，立场不坚定。A项“不忠诚”与原文“贰”的语义不符；B项“摇摆不定”准确传达了郑国在晋楚之间立场不坚定的状态；C项“暗中背叛”过度解读，原文仅描述郑国与楚国有外交关系；D项“次要盟友”与“贰”的本义无关。正确答案为B。2.解释下列加点词在句中的含义。“晋军函陵，秦军汜南。”（1）“军”在此处的意思是_________。（2）“汜”指_________。解析：（1）“军”在此处作动词，意为“驻军”“驻扎”，如《左传》中常见用法。（2）“汜”指汜水，古水名，位于今河南省境内。3.下列对原文中“晋侯、秦伯”的表述，最准确的一项是（）A.晋侯指晋文公，秦伯指秦穆公，两人是春秋时期著名霸主B.晋侯是晋国国君，秦伯是秦国国君，两人同时参与围郑C.晋侯和秦伯是同一人，因晋国和秦国合并而称“伯”D.晋侯和秦伯是虚构人物，为增强故事戏剧性而设解析：晋侯指晋文公重耳，秦伯指秦穆公，两人是春秋五霸之一，共同参与围郑之战。A项表述准确；B项“同时参与”与原文“晋军”“秦军”的表述不符；C项“合并”与历史事实不符；D项“虚构人物”与历史记载矛盾。正确答案为A。4.阅读下列文言文，完成题目。原文：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”（《论语•学而》）下列对“时”的理解最准确的一项是（）A.时常，经常B.适时，根据时机C.时代，当世D.时间，指具体时刻解析：“时”在此处指“适时”“根据时机”，强调学习的时机性。A项“时常”与原文“时习”的语义不符；B项“适时”准确传达了原文“根据时机复习”的含义；C项“时代”与原文无关；D项“具体时刻”过于狭隘。正确答案为B。5.解释下列加点词在句中的含义。“学而时习之，不亦说乎？”（1）“习”在此处的意思是_________。（2）“说”通“_________”，意为_________。解析：（1）“习”在此处作动词，意为“温习”“练习”，如《礼记》中常见用法。（2）“说”通“悦”，意为“喜悦”“高兴”。6.下列对原文中“子曰”的表述，最准确的一项是（）A.“子”指孔子，因其在古代尊称为“子”而得名B.“子”指孔子的弟子，因其在古代尊称为“子”而得名C.“子曰”是《论语》的固定句式，表示孔子说D.“子曰”是后人编撰《论语》时添加的注释解析：“子”指孔子，古代对有德行或学问的人的尊称。“子曰”是《论语》的固定句式，表示孔子说的话。A项表述准确；B项“弟子”与原文不符；C项“固定句式”正确但未说明“子”的含义；D项“后人添加”与《论语》的成书历史不符。正确答案为A。7.阅读下列文言文，完成题目。原文：“陈胜者，阳城人也。尝为佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’”（《史记•陈涉世家》）下列对“怅恨”的理解最准确的一项是（）A.愤怒，怨恨B.失意，沮丧C.悲伤，哀悼D.惊讶，诧异解析：“怅恨”指因失意而心生怨恨。A项“愤怒”程度过重；B项“失意”“沮丧”准确传达了原文的情感；C项“悲伤”与原文不符；D项“惊讶”与原文情感无关。正确答案为B。8.解释下列加点词在句中的含义。“尝为佣耕，辍耕之垄上。”（1）“尝”在此处的意思是_________。（2）“之”在此处的意思是_________。解析：（1）“尝”在此处作副词，意为“曾经”“过去”。（2）“之”在此处作动词，意为“去”“往”，如《论语》中常见用法。9.下列对原文中“陈胜”的表述，最准确的一项是（）A.陈胜是秦朝著名将领，因战功被封为阳城侯B.陈胜是秦朝农民，因不满统治而发动起义C.陈胜是汉朝史学家，因撰写《史记》而闻名D.陈胜是虚构人物，为增强故事戏剧性而设解析：陈胜是秦朝农民，因不满秦朝统治而发动陈胜吴广起义。A项“将领”与原文不符；B项表述准确；C项“史学家”与原文无关；D项“虚构人物”与历史记载矛盾。正确答案为B。10.阅读下列文言文，完成题目。原文：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”（《左传•庄公十年》）下列对“一鼓作气”的理解最准确的一项是（）A.第一次击鼓时产生勇气B.击鼓三次后勇气消失C.第一次击鼓时士气最旺盛D.击鼓三次后士气逐渐衰退解析：“一鼓作气”指第一次击鼓时士气最旺盛，后逐渐衰退。A项“第一次击鼓时产生勇气”与原文不符；B项“击鼓三次后勇气消失”与原文矛盾；C项“第一次击鼓时士气最旺盛”准确传达了原文的含义；D项“击鼓三次后士气逐渐衰退”与原文矛盾。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“_________，不亦君子乎？”体现了孔子对个人修养的重视。2.《左传》中“_________，不仁不智，不勇不毅，何以战？”体现了曹刿对战争条件的分析。3.《史记》中“_________，天下苦秦久矣”表达了陈胜对秦朝统治的批判。4.“_________，可以横绝峨眉巅”出自李白的《蜀道难》，描绘了蜀道的险峻。5.“_________，在乎山水之间也”出自苏轼的《醉翁亭记》，表达了作者的心境。6.“_________，在乎山水之间也”出自范仲淹的《岳阳楼记》，表达了作者的政治抱负。7.“_________，在乎山水之间也”出自王维的《山居秋暝》，描绘了山中的宁静。8.“_________，在乎山水之间也”出自杜甫的《登高》，表达了作者的忧国忧民。9.“_________，在乎山水之间也”出自白居易的《赋得古原草送别》，表达了作者的离愁别绪。10.“_________，在乎山水之间也”出自李清照的《如梦令》，表达了作者的生活态度。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》是孔子亲自编撰的著作，记录了其言行思想。2.《左传》是一部编年体史书，主要记载了春秋时期的历史事件。3.《史记》是中国第一部纪传体通史，由司马迁撰写。4.“一鼓作气，再而衰，三而竭”出自《论语》，体现了孔子的军事思想。5.“苟富贵，无相忘”是陈胜对同伴的承诺，表达了其朴素的阶级意识。6.“夫战，勇气也”出自《孙子兵法》，体现了孙武的军事思想。7.“可以横绝峨眉巅”出自李白的《蜀道难》，描绘了蜀道的险峻。8.“在乎山水之间也”出自苏轼的《醉翁亭记》，表达了作者的心境。9.“天下苦秦久矣”出自《史记•陈涉世家》，表达了陈胜对秦朝统治的批判。10.“如梦令”是李清照的词牌名，表达了作者的生活态度。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语》中“学而时习之”的含义及其对后世教育的影响。2.简述《左传》中曹刿论战的主要观点及其历史意义。3.简述《史记》中陈胜吴广起义的背景及其历史影响。4.简述李白的《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”的文学表现手法。5.简述苏轼的《醉翁亭记》中“在乎山水之间也”的哲学思想。6.简述范仲淹的《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。7.简述王维的《山居秋暝》中“空山新雨后”的意境描写。8.简述杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下”的景物描写及其情感表达。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列文言文，回答问题。原文：“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”（《论语•述而》）（1）简述“三人行，必有我师焉”的含义。（2）结合现实生活，谈谈你对“择其善者而从之，其不善者而改之”的理解。2.阅读下列文言文，回答问题。原文：“曹刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’公与之乘。战则请从。公与之乘。战则请矢。公与之矢。战则请曰：‘夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。’”（《左传•庄公十年》）（1）简述曹刿论战的主要观点。（2）结合现实生活，谈谈你对“一鼓作气”的理解。3.阅读下列文言文，回答问题。原文：“陈胜者，阳城人也。尝为佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’”（《史记•陈涉世家》）（1）简述陈胜吴广起义的背景。（2）结合现实生活，谈谈你对“苟富贵，无相忘”的理解。4.阅读下列文言文，回答问题。原文：“可以横绝峨眉巅，砯崖转石万壑雷。”（《蜀道难》）（1）简述李白的《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”的文学表现手法。（2）结合现实生活，谈谈你对“蜀道之难”的理解。5.阅读下列文言文，回答问题。原文：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”（《醉翁亭记》）（1）简述苏轼的《醉翁亭记》中“在乎山水之间也”的哲学思想。（2）结合现实生活，谈谈你对“醉翁之意不在酒”的理解。6.阅读下列文言文，回答问题。原文：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（《岳阳楼记》）（1）简述范仲淹的《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（2）结合现实生活，谈谈你对“先天下之忧而忧”的理解。7.阅读下列文言文，回答问题。原文：“空山新雨后，天气晚来秋。”（《山居秋暝》）（1）简述王维的《山居秋暝》中“空山新雨后”的意境描写。（2）结合现实生活，谈谈你对“空山新雨后”的理解。8.阅读下列文言文，回答问题。原文：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（《登高》）（1）简述杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下”的景物描写及其情感表达。（2）结合现实生活，谈谈你对“无边落木萧萧下”的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.（1）驻军；（2）汜水3.A4.B5.（1）温习；（2）悦，喜悦6.A7.B8.（1）曾经；（2）去9.B10.C二、填空题1.温故而知新2.小大之狱，虽不能察3.天下苦秦久矣4.蜀道之难，难于上青天5.醉翁之意不在酒6.先天下之忧而忧7.空山新雨后8.无边落木萧萧下9.野火烧不尽10.如梦令三、判断题1.×（《论语》由孔子弟子及再传弟子编撰）2.√3.√4.×（出自《左传》）5.√6.×（出自《左传》）7.√8.√9.√10.√四、简答题1.“学而时习之”意为学习并时常温习，体现了孔子对学习的重视。对后世教育的影响：强调学习的持续性和实践性，成为中国传统教育的重要理念。2.曹刿论战的主要观点：战争需具备“小大之狱，虽不能察”的政治基础和“一鼓作气”的军事条件。历史意义：体现了春秋时期军事思想的进步。3.陈胜吴广起义的背景：秦朝暴政，天下苦秦久矣。历史影响：推翻了秦朝统治，推动了历史进程。4.李白的《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”运用夸张手法，描绘了蜀道的险峻。对后世文学的影响：成为中国文学中描写自然景观的经典之作。5.苏轼的《醉翁亭记》中“在乎山水之间也”体现了作者寄情山水的哲学思想。对后世文学的影响：成为中国文学中描写自然景观的经典之作。6.范仲淹的《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者的政治抱负。对后世文学的影响：成为中国文学中描写政治抱负的经典之作。7.王维的《山居秋暝》中“空山新雨后”描绘了山中的宁静。对后世文学的影响：成为中国文学中描写自然景观的经典之作。8.杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下”描绘了秋天的萧瑟景象，表达了作者的忧国忧民。对后世文学的影响：成为中国文学中描写景物与情感的经典之作。五、应用题1.（1）“三人行，必有我师焉”意为与任何人交往都能学到东西，体现了孔子对学习的重视。（2）结合现实生活，选择朋友的优点学习，改正自己的缺点，是个人成长的重要途径。2.（1）曹刿论战的主要观点：战争需具备“小大之狱，虽不能察”的政治基础和“一鼓作气”的军事条件。（2）结合现实生活，抓住时机，全力以赴，是成功的关键。3.（1）陈胜吴广起义的背景：秦朝暴政，天下苦秦久矣。（2）结合现实生活，朋友之间应真诚相待，不因贫富而改变友情。4.（1）李白的《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”运用夸张手法，描绘了蜀道的险峻。（2）结合现实生活，面对困难，应勇于挑战，不