《Windows基本操作》课时教案

《Windows基本操作》课时教案《Windows基本操作》课时教案教材版本：北师大版小学三年级信息技术上册

课时：1课时（40分钟）

课型：新授课一、教材分析本课是学生初次接触Windows操作系统，是计算机入门基础课。内容包含正确开关机、认识Windows桌面、鼠标五种基本操作、窗口简单操作，为后续学习软件操作、文件管理打下基础。本课以实操为主，注重培养学生规范使用电脑、爱护设备的良好习惯。二、学情分析三年级学生好奇心强，部分学生在家接触过电脑，但操作不规范，对桌面、窗口、专业术语不熟悉；双击、拖动是学习难点。学生动手意愿强，适合采用任务驱动、教师演示、上机实操、小组互助的方式开展教学。三、教学目标1.知识与技能1.掌握计算机正确开机、关机步骤，禁止直接断电关机。

2.认识Windows桌面组成：图标、任务栏、开始按钮、鼠标指针、桌面背景。

3.学会鼠标移动、单击、双击、右击、拖动5种基本操作。

4.认识窗口，学会窗口最大化、最小化、还原、关闭。2.过程与方法通过教师示范、任务练习、自主探究、同桌互助，在上机实践中熟练Windows基础操作，提升动手能力。3.情感态度与价值观养成规范操作计算机的习惯，爱护机房设备；树立安全用机意识，激发学习信息技术的兴趣。四、教学重难点重点：正确开关机；认识桌面；鼠标单击、双击、拖动操作；窗口基本控制按钮使用。难点：区分单击与双击；窗口拖动、最大化与还原的区别；规范操作习惯养成。五、教学准备多媒体网络机房、教学课件、广播教学软件、任务练习单六、教学方法演示法、任务驱动法、上机实践法、小组合作法七、教学过程（40分钟）（一）情境导入（5分钟）1.谈话导入：电脑是我们学习的好帮手，想要使用电脑，先要学会和Windows交朋友，掌握电脑最基础的操作。

2.揭示课题：今天我们学习《Windows基本操作》，争当电脑小操作员。

3.机房纪律强调：不乱按电源、不随意插拔设备、不追逐打闹，听从教师安排。（二）新知讲授与示范操作（15分钟）任务1：正确开机与关机1.开机步骤演示：先打开显示器电源→再按下主机电源键→等待进入Windows桌面。提醒：开机等待时不要反复按电源按钮。

2.关机步骤演示（重点）：单击左下角开始按钮→选择关机，等待系统自动关闭，最后关闭显示器。

着重强调：不能直接拔掉电源或者长按主机强制关机，容易损坏电脑、丢失文件。

3.师生问答巩固开机、关机流程。任务2：认识Windows桌面教师广播展示桌面，逐一讲解组成部分：

1.图标：电脑、回收站等，是程序或文件的小图片；

2.桌面背景：电脑的墙纸；

3.鼠标指针：跟随鼠标移动的箭头；

4.任务栏：屏幕最下方长条，包含开始按钮、打开的程序。

小游戏：教师指，学生说出名称。任务3：鼠标五种基本操作（本课核心）教师手持鼠标示范握姿：右手握住鼠标，食指、中指分别放在左键、右键。

1.移动：在垫板上推动鼠标，指针跟着移动；

2.单击：食指轻按左键一下，立刻松开（选中图标）；

3.双击：食指快速连续按左键两下（打开程序/窗口）；

4.右击：中指按右键一下，弹出菜单；

5.拖动：指针放在图标上，按住左键不放，移动鼠标到目标位置再松开。难点提示：双击速度要快，不要两次单击。任务4：窗口的简单操作打开“此电脑”窗口，讲解窗口组成，演示4个按钮：

1.最小化：窗口收到底部任务栏；

2.最大化：窗口铺满整个屏幕；

3.还原：最大化后变回原来大小；

4.关闭：关掉窗口。

拓展演示：拖动窗口标题栏，移动窗口位置。（三）分层上机实践（15分钟）布置三层任务，学生上机独立完成，同桌互帮互助，教师巡视个别指导。

✅基础任务（全体完成）

1.观察自己电脑桌面，找出图标、任务栏、开始按钮。

2.练习鼠标移动、单击、右击；双击打开回收站，关闭窗口。

✅提升任务（大部分完成）

1.打开窗口，练习最小化、最大化、还原、关闭。

2.拖动桌面上图标，重新摆放位置。

✅拓展任务（学有余力）

打开开始菜单，看看里面有哪些程序，尝试打开后关闭。

教师巡视要点：纠正错误鼠标握法、双击过慢、强行关机等问题。（四）课堂小结（3分钟）1.师生共同回顾知识点：开关机顺序、桌面组成、鼠标5种操作、窗口按钮功能。

2.小结好习惯：规范开关机、爱护电脑、文明上机。（五）布置作业（2分钟）1.回家在家长陪同下练习电脑开机、关机，复习鼠标操作。

2.思考：最大化和还原按钮有什么不同？下节课交流。八、板书设计Windows基本操作1.开关机：先开显示器→主机

开始菜单关机，禁止直接断电

2.桌面：图标、任务栏、开始按钮、指针

3.鼠标操作：移动、单击、双击、右击、拖动

4.窗口：最小化、最大化、还原、关闭九、教