2025-2026学年八年级语文上册期末测试卷（含答案）

2025-2026学年八年级语文上册期末测试卷（含答案）

一、积累与运用（20分）

期末考试临近，班级各小组都在积极备考，邀请你加入。

1.下面是“读写”小组写的阅读收获，请你选出表述不合适的一项（）（2

分）

A.同学们在朗读《人民解放军百万大军横渡长江》这一标题时.，这样处理重

音：人民解放军百万大军横渡长江。

B.同学们要纠正平时因阅读习惯而造成的误读，如：“绯红”的“绯”应读作

“3”,“炽热”的“炽”应读作“chi”，“遒劲”的“劲”应读作“jin”o

C.同学们要多积累易写错的字形，如：“燥热”不要写成“躁热”，”自出心

裁”不要写成“自出新裁”，“因地制宜”不要写成“因地治宜”。

D.同学们在欣赏作文时，发现“您赠我的书籍，我一定好好惠存，细心研读”

这句话有语病，涵涵认为应该把“惠存”改为“保存”。

2.“词汇”小组带领大家积累常用词语，写了个“贵”字，请你分别加上偏旁

组成新的汉字，填在横线上.（4分）

A.退B.赠

C.路不拾D.振聋发

3.“文法”小组带领大家复习有关文体的文学常识，下面说法有误的一项

是（）（2分）

A.新闻有多种体裁，如消息、新闻特写等。其口，新闻特写兼有新闻和文学

的特点。

B.《与朱元思书》的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，

是一种应用性文体。

C.传记作者不可以为填补事实的空隙，生动传神地表现人物而发挥想象。

D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，根据每句字数可以分为

“五律”和“七律”

4.“乐读”小组为树立同学们的民族自信，拟写了上联，请你补写下联。

（2分）

上联：百年征程，创辉煌事业

下联：万里长征，____________

5.“时评”小组留心生活热点，感受中国力量，班长小优找到了以下两则材

料，请你阅读后，概括可以从哪些方面增强民族自信心。（2分）

材料一：习近平总书记在党的二十大报告中对“推进文化自信自强，铸

就社会主义文化新辉煌”作出战略部署，对“传承中华优秀传统文化”提

出明确要求，并强调“要善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念

和思维”。

材料二：每年的4月24日为我国的“中国航天日”。这是一个为纪念中

国航天事业成就、发扬中国航天精神而设立的纪念日。2020年6月，第55

颗北斗导航卫星成功升空，北斗系统历时26年研发，终于完成全部组网

星座发射任务；同年11月，嫦娥五号发射成功，挑战月球采样返回；2021

年1月，天通一号03星成功升空，标志着我国首个卫星移动通信系统建设

取得重要进展；2022年11月，神舟十五号成功发射，并与神舟十四号航天

员首次“太空会师”；2023年5月，神舟十六号载人飞船成功发射，三名字

航员于7月圆满完成出舱活动；于2024年4月下旬，发射神舟十八号载人

飞船、迎接神舟十七号乘组返回。

6.“古意”小组邀请你徜徉诗文的世界，一起天填一填吧.（8分）

吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。”①

__________,贫贱不能移，威武不能屈”（《孟子》），这是大丈夫坚持正义，

守望初心的最强宣言；“报君黄金台上意，②_____________"（李贺《雁门太

守行》），这是将士们不畏艰险、忠君报国的满腔赤诚；“中原乱，

③，儿时收？④”（朱敦儒《相见欢》"

这是亡国遗民对收复山河的热切渴望和对旧都难还的满腔悲愤：”⑤

____________,铜雀春深锁二乔”（杜牧《赤壁》），这是爱国文人怀才不遇、

壮志难酬的抑郁慨叹；“相顾无相识，⑥_________"（王绩《野望》），这是

隐居高士超然物外，思慕先贤的隐逸情怀；“⑦___________，⑧___________,

盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》），这是东坡居士被贬谪期间悠闲漫

步的闲情逸致。

二、阅读与鉴赏（45分）

（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（4分）

春题湖上

白居易

湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。

松排山面千重翠,月点波心一颗珠。

碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲①。

未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。

注释：①蒲：香蒲，湖上生长的一种水草。

7.白居易离任杭州时写道“处处回头尽堪恋"，这从《钱塘湖春行》

“”和《春题湖上》

“”两句诗中可以直接看出。（2分）

8.《钱塘湖春行》和本诗都描写了西湖春景，哪首诗描绘的春更早？请结合

两诗内容简要分析。（2分）

（二）比较阅读下面文言文，完成下列9-14题（14分）

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，

池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人

和也。故曰：城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以

天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）

【乙】

孟子曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜？”

齐宣王曰：'‘楚人胜。”

孟子曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海

内之地方千里者九齐集①有其一。以一服八，何以异于邹敌楚哉？盖②亦反其

本③矣？今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，

商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂巴天下之欲疾其君者，皆欲赴

诉⑤于王。其若是，孰能御之？”

王曰：“吾憎⑥，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，

请尝试

之。”

（节选自孟子《齐桓晋文之事》）

【注】①集：凑集。②盖（h6）:同“盍”，何不。③本：根本，主要的、

基础的东西。这里指仁政王道。④涂：同“途”，道路。⑤赴诉：前来申诉。

⑥惜：同“昏”，糊涂，不明白。

9.请参考“方法提示”，解释下列加点的词语（4分）

方法提示词语解释

结合字形推测池非不深也0_________

根据语境推断则王以为孰胜②____________

联系常见成语天下之欲疾其君者③___________

迁移课内字词我虽不敏@______________

10.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.天子为动，改容式车则王以为孰胜

B.征于色，发于声行旅皆欲出于王之涂

C.甚矣，汝之不惠商贾皆欲藏于王之市

D.虽乘奔御风，不以疾也我虽不敏

11.请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。（2分）

海内之地方千里者九齐集有其一

12.请翻译下面的句子。（2分）

其若是，孰能御之？

13.请从甲文中摘录一句话，与乙文中的“孰能御之”相照应，体现孟子什

么治国主张？（2分）

14.甲、乙两文都使用了排比句，请从两文中任找出一例，并说说排比句的

使用有什么作用。（2分）

（三）阅读下面文章，完成15—17题。（7分）

北京四合院

倪卿

四合院是北京的重要名片之一。它青彼灰瓦、玉阶丹楹、庭院方正、屋

脊错落……承载着人们的情感、记忆，传递着历史和文化信息。

北京的四合院有着悠久的历史，自元代正式立都、大规模规划建设都城时

就已出现，历经明清两代的发展，基本形成如今的面貌。

什么是四合院呢？在一个方正的区域内，由东、南、西、北房屋所围合的

院落就叫四合院。按照四合院的规制可分为一进院、二进院、三进院、四

进院等，更高规制的还有五进院。简单地说，一进院就是一个口字形，二

进院是一个日字形，三进院就是目字形，以此类推。标准的四合院为三进

院落，主要由宅门、影壁、倒座房、垂花门、正房、东西厢房、耳房、抄

手游廊、后罩房等组成。建造按等级，可以向纵深发展，增加几进院落，

或横向发展，增加平行的跨院。无论是皇家宫苑、王府官邸，还是商贾宅

院、平民杂院等，都是四合院的规制，整座城市又像是大大小小四合院的

聚合。

四合院大门位置的设计很讲究。大门都不开在正中，除了是受当时思想

的影响外，也是根据北京的地理环境设计的，大门开在东南角，是因为从

东南方向吹来的是暖湿风，西北方向的墙高，是为了挡住凛冽的西北风，

冬天太阳可照进室内，正房冬暖夏凉。

四合院的布局遵从尊卑有序、长幼有序、内外有别的礼制传统，形成“北

屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为附”的功能区分。四合院四面房屋

各自独立，长辈住正房，晚辈住厢房，女卷住内院，中间的庭院是户外活动

的场所，外院则是客厅、门房和客房，女眷无故不会出内院，外人通常也

不进内宅，正是所谓的“大门不出二门不迈”。在大门进口或正房的对面

通常还会设有一面影壁，这也使得外来人无法看清院内情况。四合院这种

较为封闭式的住宅，有很强的私密性，人们各居其室，起居方便，也符合

中国人含蓄的心理和伦理传统。

四合院四面房屋各自独立，由转角处的游廊连接，从空中鸟瞰就像•个盒

子，在这天圆地方的“盒子”中一家四世同堂，互不干扰，各自有独立空间，

生活其乐融融，庭院中植树栽花，饲鸟养鱼，叠石造景，充满生活气息。老舍

在《正红旗下》中就曾这样描述四合院：“在夏天，我们的院里确比屋里体

面，两棵枣树不管结束与否，反正有些绿叶。顺着墙根自生自长的几棵草

茉莉，今年特别茂盛……总起来说，我们院中颇不乏生趣。”可见，四合

院中充满着怡然自得的闲情逸趣。

四合院见证过世事变迁，交织着显赫门庭的庄重威严与市井尘寰的烟火

气息，潜隐着丰厚的文化内涵，是北京的物质和精神文化的载体。

（选自《文史知识》，有删改）

15.（2分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.四合院是北京的重要名片之一，潜隐着丰厚的文化内涵，是北京的物质

和精神文化的载体。

B.四合院大门开在东南角，西北方向的墙高，这是根据北京的地理环境设

计的。

C.第5段中加点词“通常”是指在一般情况下，四合院在大门进口或正房

的对面会设有一面影壁，但也有不设影壁的特殊情况，体现了说明文语言

准确、严谨的特点。

D.文章引用老舍作品对四合院的描述，说明了四合院宜居，充满着怡然自

得的闲情逸趣。

16.（2分）结合语境，分析第6段的画线句运用的说明方法及其作用。

17.（3分）结合文章内容和你对下列图案的理解，说说哪一幅更适合作为四

合院门楣砖雕图案。

图一梅兰竹菊图

图二牡丹花开

图

（四）阅读小说，完成18—21题。（12分）

龙虎斗

梁刚

丁晓虎在七宝镇开饭店有些年头了。尽管店的规模不大，但市口很

好；菜和点心的花样也多，比如红烧肉、腌笃鲜、扣三丝、油爆河虾等，

正宗的本帮特色。但要说最聚人气的，还是他的招牌点心小笼包，皮薄馅

多，一咬一口汤，肉质坚实新鲜。如果选个雅座，一边闲看水阁清流船悠

悠，一边享受美味佳肴和老酒。那才一个爽哩！

王兴龙也开了一家酒店，就开在丁晓虎饭店的街对面，但生意远不

如丁家。所以丁晓虎特别得意，每每吃饱老酒，就会拉开粗嗓门说：“就

他的那个破酒店，只能当陪衬！”但他没想到，王兴龙正蓄势待发，拜师

于南京东路的“大三元”，那是一家远近闻名的大酒店，广帮特色。

那时七宝镇远不如现在那么花样百出，整条街的餐饮特点都差不

离，白切羊肉与红烧羊肉之间并无太大的味蕾冲击。但王兴龙来了之后，

一切都变了，百年不变的本帮菜点开始受到了冲击。就说小笼包吧。王兴

龙做得馅心，不加肉皮冻，而是在肉馅中加入葱末、姜末、盐、花椒粉和

香油，搅拌均匀后，再一勺一勺加进鸡汤，搅拌至肉馅把水分全部吃透。

一般一碗肉馅，要加一碗鸡汤。想想，同样是一咬一口汤，但咬出来的味

道能一样吗？食客们吃了他家的小笼包，便不停地咂嘴，说：“鲜得嘲，

眉毛也脱落了。”

王家酒店渐渐聚集了人气，王兴龙又推出新花样：比如：氽来钟、

神树开花和金鸡饼。“氽来钟”就是用半个冬瓜，掏空了芯，然后倒入滚

烫的腌笃鲜，半个冬瓜氽在煮沸的水中，宛如水中氽钟。等你把竹笋、咸

肉吃完了，那冬瓜就成了另一道菜。那“神树开花”是用香蕉皮做的，其

形状有如金菊绽放，具体做法没人知道，但味道极好，还养颜，深受女士

欢迎。金鸡饼是广帮传统菜，并非为谁量身定制，只是刚好契合了七宝文

化。其主要原料就是用土豆泥做皮，用鸡丁肉丁香菇丁竹笋丁做馅，包好

后压扁，放入油锅炸成金黄即可。

这些新品极大冲击了食客的眼球和味蕾。一时，王家酒店的生意

兴隆，丁家饭店门前冷落。丁晓虎有点沉不住气了，他开始寻斤头（找岔、

挑衅），开始“戳煞爷娘”地骂街。

王兴龙是好脾气，他的嘴角始终洋溢着微笑，他对谁都客客气气。

对于骂街他更不可能接招。那差不多就是一种鄙视了，如果再骂，只能自

取其辱。

丁晓虎感觉尢趣，便想着对应之策。他也学做r“氽来钟”和“金

鸡饼”；他把臭豆腐炸得皮脆肉嫩；还在小笼包的肉馅中加了虾仁；把牛

脯和牛筋做得极有嚼头。食客就说：“丁师傅，你做得菜大有长进啊。”

丁晓虎嗓门极大地说：“那是，我做得是正宗本帮菜！”

转眼就到了1937年的10月，初秋的晌午，食客们坐在酒店的雕

花窗根前，己能感受到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的秋景了。但那一刻，

天空突然响起了日机掠过的声音，然后就传来了轰隆隆的爆炸声，前后响

了四次。之后就传来了哭喊声。彼时，许多百姓丧了命，王兴龙的母亲也

在其中。

食客们一声长叹：戳煞娘的小日本，往后再也不得安宁喽！

那以后，不管是丁家饭店，还是王家酒店，生意都一落千丈。

之后的一天，有个叫小田一郎的日本军官走进了王家酒店，他能

说一口流利汉语。他把王兴龙叫到跟前，问：“你会不会做‘龙虎斗‘？”

王兴龙愣了愣，然后摇头，心想：“龙虎斗”虽是广帮菜，但

当地人很少吃野生动物，蛇猫之类更是不碰，偶偶有吃蛇的，最多来道“龙

凤煨”，或叫“龙凤呈祥”只是讨个吉利罢了。但嘴上只是说：“原料恐

怕不好找，尤其是狸猫。”

小田一郎不耐烦地挥挥手，说：“这我不管，做不了这道菜，就

烧了这店。”

王兴龙谦卑地陪着笑说：“太君，要不做道“龙凤呈祥”？吉利，味道大

大的好。”

小田一郎一拍桌子站起来：“我不要‘龙凤呈祥'，现在是战争，就要‘龙

虎斗’.中国不是号称‘龙的传人’嘛，那大日本的就是虎，我就要“龙

虎斗”，虎的，一定能战胜龙！”

王兴龙的笑脸突然凝固了，他迟疑了一下说：“狸猫确实没，最多弄只家

在，，

2田o

小田一郎瞪他一眼，用手摸了摸脸说：“家猫？，即便是家猫，也能打败

蛇！”

王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰，便退了出去。

做“龙虎斗”很吃功夫，蛇和猫都必须经过去腥、剔骨的流程，尤其是猫，

要用甘蔗来去腥，还要去掉脊髓以以去酸。骨头熬汤做羹，蛇肉猫肉细细

切丝，和菌菇一起烹炒，味道鲜美，无与伦比。再加蛇性微凉而猫性微热，

一阴阴一阳谓之道，是真正的大补佳肴。

小田一郎吃得不住点头，哟嘻，大大的美味！然后就拍案唱歌。微醉的表

情，满是怀旧，然后就说起他早年随随父做生意，到过台湾、福建、广州，

所以知道“龙虎斗”，但一直无缘品尝，今天总算如愿以偿。

王兴龙僵硬地微笑着没吭声，然后送来一碟秘制萝卜，说：“这个，大大

的爽口，能醒酒。”

小田一郎夹起一块，放入嘴里，再次喊了一声：“哟嘻！”

之后，小田一郎便常来，来了就点“龙虎斗”，餐毕，王兴龙照例给他

端来一小碟秘制萝卜。于是，王家酒店店的生意就格外的好。对面的丁晓

虎因此恨得牙痒痒。每天发愚劲，“戳煞爷娘”的骂街.

有一天，突然传来小田一郎的死讯。据说死得蹊跷，什么原因也找不至九

当晚，王兴龙突然敲开了丁晓虎的家门，说：“我要走了，这是我记录

的一本菜谱，有空看看。记住：蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时

可能会暴毙。”

丁晓虎拿着菜谱，呆了半晌，等他回过神来想对王兴龙说声谢谢时。王

兴龙早没了踪影。

18.文中的主人公王兴龙具有哪些品格？请结合文中内容具体分析。（3分）

19.对小一郎之死，作者在文中已作了多次铺垫，请具体分析。（3分）

20.标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。（3

分）

21.结尾两段写了王兴龙赠菜谱，离开七宝镇。有人认为删去这个结尾会更

好，也有人认为不能删去，你赞成哪种观点？请结合文本谈谈理由。（3

分）

（五）阅读下面名著选段，完成22—24题。（8分）

【甲】

最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，

爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸

管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛

开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。

它（蝉）有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什

么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧

哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子。

就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌

得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。照我想，蝉是

听不见自己唱的歌曲。

我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见

的。

（节选自《昆虫记》）

【乙】

红军说到它时，一般都叫“二万五千里长征”。从福建的最远的地方

开始，一直到遥远的陕西西北部道路的尽头为止，其间迂回曲折，进进退退，

因此有好些部分的长征战士所走过的路程肯定有二万五千里，甚至更长.根

据一军团按逐个阶段编的一张精确的行军记录，长征的路线共达一万八千

零八十八里，折合英里为六千英里，大约为横贯美洲大陆的距离的两倍，整

个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆

牯辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的

战斗。

（节选自《红星照耀中国》）

22.“虫性观照人性”，《昆虫记》中的昆虫与《红星照耀中国》中的人物

有一些共性，请结合原著举例。（2分）

《昆虫记》《红星照耀中国》

绿蛔蛔在面对比自己强大的蝉时，

勇于战斗，亳不畏惧。

23.从【甲］【乙］两段文字中可以看出《昆虫记》的作者法布尔和《红星照

耀中国》的作者斯诺都具有什么精神？请结合选段说明。（2分）

24.《昆虫记》和《红星照耀中国》都是外国作品，但是前者属于科普类作

品，后者属于纪实类文学作品，阅读方法不尽相同。请你结合自己的阅读

体验，介绍阅读《昆虫记》这部文学名著的一种方法。（2分）

《昆虫记》《红星照耀中国》

《红星照耀中国》通过阅读序言、

浏第目录、跳谀口消等3我们发现作品

是按“速寻红值，他”的时阿顺了/记

手见闻的，“作弄1R他耳闻目睹的共产党

人及红军苏区的J工实情况来解开“红色

中国”的谜底。

25.（2分）《昆虫记》和《红星照耀中国》都很好地体现了团结精神，请你

结合《昆虫记》原著内容，举例分析。

《昆虫记》《红星照耀中国》

强渡大渡河时，儿卜位红军战士冒

董敌人的炮火E夺泸定桥，勺先前漠河

的红军部队机互配合进攻，徒敌人笏纷

速窜,红军全军顺利渡过大梃河,这体

现了红军的闭班精神。

三、表达与交流（55分）

26.（5分）学校为“节水宣传月”设计了一系列活动，并选用了下图作为宣

传画。请你为宣传活动出一份力，从以下两项任务中选择一项完成。（80

字以内）

任务一：作为一名志愿者，请你向同学们讲解这幅宣传画，要求重点突

出，生动形象。

任务二：请以禾苗或土地的口吻劝告人们节约用水，要求想象合理，富

有感染力。

27.(27.（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。

任务一：水有滋养万物的德行，它使万物得利，而不与万物争利，故天

下最大的善性莫如水。请以“与水结缘”为题，写一篇文章。

任务二：滴水虽小，却能折射太阳的光辉；滴水虽小，却能滴穿巨石。请将

“滴水也____”补充完整，以此为题写一篇作文。

任务三：水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是

形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是

酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，

都有不变的地方。请自选角度、自拟题目，写一篇作文。

要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行：②作文不少于600

字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，

保持卷面整洁。

参考答案

1.B

2.溃馈遗联

3.C传记不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事

实的空隙，生动传神地表现人物。

4.事例一：谱壮丽诗篇事例二：绘时代华章

5.树立文化自信，传承并弘扬中华优秀传统文化；科技强国，大力发展

航天事业。

6.①富贵不能淫②提携玉龙为君死③曾缨散④试倩悲风吹泪过扬州

5.东风不与周郎便⑥长歌怀采薇⑦庭下如积水空明⑧水中藻、芍交横

7.最爱湖东行不足一半勾留是此湖

8.《钱塘湖春行》描绘的春更早。从”几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"可

知其描绘的是初春的风光。《春题湖上》诗中〃碧毯线头抽早稻，青罗裙带

展新蒲”意思是〃早稻犹如一块巨大的绿色毛毯上的绒头，舒展的新蒲像少

女身上飘曳的罗裙飘带。〃可知其描绘的是初春之后的风光。

9.（1）护城河（2）谁（3）憎恶，怨恨（4）聪慧

10.B

11.海内之地/方千里者九/齐集有其一

12.如果像这样，谁还能抵挡您呢？

13.故君子有不战，战必胜矣。实行仁政。

14.甲文：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。乙

文：使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之

市，行旅皆欲出于王之涂，天下之欲疾其君者，皆欲赴诉于王。作用：增强了

文章的气势，使文章充满雄辩之力。

【乙参考译文】孟子说：“（如果）邹国和楚国打仗，那您认为谁会胜利

呢？”

齐宣王说：“楚国会胜利。”

孟子说：“那么小国本来不可以与大国为敌，人少的国家本来不可以与人

多的国家为敌，弱国本来不可以与强国为敌。天下的土地，纵横各一千多

里的地方有九块，齐国的土地总算起来也只有九分之一。凭借九分之一（的

力量）去使九分之八（的力量）降服，这与邹国和楚国打仗有什么不同呢？

为什么不回到根本上来呢？（如果）您现在发布政令，施行仁政，使得天

下当官的都想到您的朝廷来做官，种出的都想到您的田野来耕作，做生意

的都想（把货物）储存在大王的集市上，旅行的人都想在大王的道路上出

入，各国那些憎恨他们君主的人都想跑来向您申诉。如果像这样，谁还能

抵挡您呢？”

齐宣王说：“我昏乱糊涂，不能达到这一步。希望先生您帮助我（实现）

我的志愿，明白地教导我。我虽然不聪慧，请（让我）试着这么做做看。”

15.B联系“四合院大门位置的设计很讲究。大门都不开在正中，除了是

受当时思想的影响外，也是根据北京的地理环境设计的”可知，选项表述

不全面。

16.运用了打比方的说明方法，把四合院从空中鸟瞰的样子比作一个盒子，

形象地说明了四合院四面房屋各自独立，适合一家几代人居住，生活其乐

融融的特点。

17.示例一：图一更适合。因为梅兰竹菊象征着君子的美好品质和高尚情

操，选它作为门楣砖雕图案，能够直观地传达出屋主人对美好精神理念的

追求。示例二：图二更适合。因为牡丹花开象征富贵吉祥，选它作为匚楣

砖雕图案，能够直观地传达出屋主人对美好生活的向往。

18.①在王家酒店生意不好的时候，王兴龙跟从师父学习不断创新，表现了

他的积极上进。②在王家酒店生意兴隆而丁家酒店没落的时候，丁晓虎气

急败坏的骂街，而王兴龙却不接招，表现他心胸开阔、和善、好脾气。③

王兴龙做菜步骤繁复，“龙虎斗”的复杂做法，体现了王兴龙做事情的有

条不紊、认真严谨。④王兴龙与小田一郎的较量：整个过程中，王兴龙面对

强大的日本军人始终没有丝毫恐俱与奴颜，体现了他的不卑不亢和民族气

节。⑤在给小田一郎做菜的过程里，设计毒死了小田一郎，表现了他的稳

重、有勇有谋。⑥王兴龙要离开七宝镇时，将菜谱送给了始终对他抱有敌

意的丁晓虎，表现了他为人的豁达、不计较。

19.①许多百姓在H军的轰炸中丧命，王兴龙的母亲也在其中。暗示了王兴

龙对日军的憎恶态度。②王兴龙的笑脸突然凝固了。通过神态描写，反应

此刻人物复杂的心理活动。③王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰便退

去了。此处承接上文王兴龙的“笑脸凝固”的态度，加深了他的愤怒。④

王兴龙每次在“龙虎斗”后都会端上萝卜，这种描写暗示王兴龙的做法是

有特殊原因的，而这种原因就是“蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重

时可能会暴毙。”以此导致了小田一郎看似不明不白的死亡。

20.①“龙虎斗”指一道广帮菜，龙虎斗是指用猫与蛇一同烹制而成的广帮

菜，大补佳肴。②指王兴龙和丁晓虎的斗争。这两人的名字藏“龙”卧“虎”。

③代表着王兴龙与日本军官小田一郎之间关于吃不吃“龙虎斗”，以及王

兴龙必须做“龙虎斗”之后的复仇行为，“龙虎斗”中必有死伤的结果也

暗示了小田一郎的死亡④中华民族和日本侵略者的斗争。战争时期，中国

人是“龙的传人”，日本是虎，中日的斗争就是“龙虎斗”。

21.示例1:不能删。①结尾为文章补叙，补充交代小田死因，与之前两人“龙

虎斗”相呼应，解开小说谜底，让小说的情节史为完整。②结尾王兴龙将

一生心血的菜谱交给丁家，并叮嘱他不能将蛇和秘制萝卜一起吃，突出了

王兴龙心胸宽广，嫉恶如仇的特点，丰富了人物形象。③丰富并深化了文

章主题。体现了小人物在战争中的抗争与对民族正义的坚持。

示例2:删去更好。①留白式的结尾给读者留下了想象的空间，让人去揣测

小田一郎的死亡与王兴龙的关系。②有利于体现王兴龙不畏侵略者，有勇

有谋的精神品质。③引发读者对文章中心思想的深入思考，思考“龙虎斗”

的真正结局。

22.徐海东带领红二十五军抵达陕南时，面对国民党军30多个团的优势兵

力包围，勇敢战斗，杀出一条血路。

23.甲文中作者经过多次实验才得出结论：蝉是听不见的。乙文中作者对长

征介绍全面，事实清楚，数据准确，可知作者必定是经过了大量采访和论证

后才得出了结论。可知两文作者都有认真研究、求真求实的精神。

24.示例：《昆虫记》可以精读感兴趣的内容，质疑问难，拓展延伸，体会

科普作品的科学思维、科学理念、科学精神，二匕如法布尔的实地观察精神，

反复实验精神，积极探索、求真务实的科学精神。

25.示例：《昆虫记》中松毛虫信奉“人人为我，我为人人”的信条，通力合

作，竭力筑自己以及别人的巢穴，共同建造出一个属于大家的堡垒，这体现

了松毛虫的团结精神。

26.示例：这是一幅宣传节水的宣传画。画中，一双渴求甘霖的手，捧着一

个有裂口的碗，碗中是大地龟裂的图景，几株嫩芽刚冒出头，就因为干涸

而德倒。希望这幅画能够唤醒公众的节水意识，让图中的景象不会发生。

任务二

示例一：我是一株禾苗，一株奄奄一息的病苗。我多么渴望有人给我治疗，

让我喝上清水，那是我生命的源泉。我渴望自己健康成长，结出丰满的穗

子。亲爱的朋友们，不要让地球上最后一滴水是你们的眼泪。

示例二：我是土地，我的身体裂缝累累，我哺育的禾苗奄奄一息。不是我

不想付出，没有水，我做再多的努力也是枉然。我渴望山清水碧，我渴望

万物充满生机。朋友们，节约用水吧，这也是在拯救你们自己！

27.审题立意：

一、任务分析

1.任务一

题目：“与水结缘”

思路引导：

首先，需要思考水在生活、文化、自然等各个方面与人类的联系。比如，

从自然角度来看，水是生命之源，所有生物都离不开水。人类的生存依赖

于水资源，从日常饮水到农业灌溉、工业生产等都需要水。

从文化角度，水在不同文化中都有重要象征意义。在中国文化中，水常常

象征着智慧、柔顺、包容等品德。例如，老子说“上善若水”，认为水的

善性是最高境界的善，因为水滋养万物却不与万物争利。

在写作时，可以通过讲述自己与水有关的亲身经历，如一次难忘的海边旅

行、在河边的童年趣事等，来体现人与水的缘分。也可以从宏观角度，阐

述水在人类文明发展过程中的重要作用，如四大文明古国都发源于大河流

域。

2.任务二

题目：“滴水也

思路引导：

这是一个半命题作文，需要先补充完整题目。可以从滴水的特性和所蕴含

的哲理来思考。例如，“滴水也能穿石”，体现了坚持不懈、以柔克刚的

精神；“滴水也有光辉”，可以阐述即使是微小的事物也有其独特价值，

能够折射出伟大的光芒，就像小人物也能做出大成就。

在写作过程中，可以先讲述滴水的自然现象，然后引申到与之相关的哲理。

比如，以“滴水也能穿石”为例，可以先描述水滴不断滴落在石头上的情

景，然后通过举例说明在生活中，许多成功都是通过长期的坚持和积累实

现的，如科学家经过无数次实验才取得科研成果，运动员经过多年艰苦训

练才能在赛场上夺冠等。

3.任务三

题目：自拟

思路引导：

这一任务给出了关于水的多种形态和水在生活中的象征意义的提示。例如，

水有雪、露、冰凌、雨珠等不同形态，但本质都是水（晶莹）；日子有甜、

苦、幸福、酸苦等不同感受，但生活的本质是真实。

可以从水的形态变化联想到人生的多变。比如，以“人生如水，万变不离

其宗”为题，阐述人生会经历各种起伏和变化，就像水有不同形态，但人

的本质和追求（如善良、梦想等）应该保持不变。也可以从水在生活中的

作用出发，如写“水——生活的调味剂”