2026新教材语文 五年级上册第三单元 积累运用（三）第二课时 习作 故事新编 课件

积累运用（三）第二课时

你听过这个故事吗？谁来讲一讲！快乐分享原文回顾龟兔赛跑

很久以前，森林里举办赛跑比赛，选手是兔子和乌龟。

兔子生来跑得快，身姿矫健，刚出发就把乌龟远远甩在身后。跑了一半路程，兔子见乌龟爬得慢吞吞，觉得胜负已定，心里满是骄傲。它索性跑到路边的大树下休息，还想着就算睡一觉，乌龟也追不上自己，没多久便沉沉睡去。

而乌龟虽然步履缓慢，却始终没有停下脚步。它一步接着一步，埋头向前，越过草地，走过小路，一刻也不曾松懈。

等兔子从睡梦中惊醒，猛然抬头望去，发现乌龟早已爬到了终点。

最终，看似弱小的乌龟赢得了比赛。

从这个故事中你明白了什么道理？兔子为什么会输掉比赛？答：我明白了骄傲使人落后，虚心使人进步。有天赋却懈怠偷懒，终将被踏实努力的人超越的道理。

兔子过于骄傲自大所以输掉了比赛。

如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢?课本给了我们四种不一样的结局。同样的主角不一样的结局，加入全新的故事情节，这就是本节课的习作——故事新编。习作：故事新编我来解题解题：1.守根基：保留原作人物，故事背景不变2.敢创新：想象情节，变换结局。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢?

先设想一下故事的结局：

乌龟和兔子都赢了。

乌龟和兔子都没能赢。

兔子赢了。

乌龟又赢了。想一想假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：

河流挡道撞上树桩掉进陷阱(路遇不测)

跑反方向误以为这回比谁跑得慢(急中出错)

路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜(遇到诱惑)

新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下(赛道变化)

突然下起一场大雨，兔子怕淋雨躲了起来，乌龟冒雨前行(天气变化)想一想

这次作文构思的方法与平常有些不同：我们先设定故事结局，然后由结局往前倒推。逆向整理故事流程。

例：乌龟又赢了→乌龟缩进壳里，变成圆球，顺着下坡滚下去，冲过了终点→兔子跑到下坡路前，走得缓慢→兔子飞速冲出，远远领先；乌龟依旧慢慢爬→兔子再次向乌龟挑战，森林组委会修建了一条新赛道，包含一段陡峭的下坡路想一想

这段下坡路是什么样的?兔子看到下坡时是什么反应?乌龟面对下坡是怎样想的?比赛结束后，乌龟和兔子分别是什么反应?

小组合作，根据设定的结局，综合“有利”“不利”方面因素推想故事情节。想一想龟兔赛跑新编

一年一度的森林运动会开始了，最受大家关注的项目还是长跑比赛。乌龟和兔子又一次站在了起跑线上。小动物 们兴奋极了，纷纷围过来看热闹。

兔子吸取了上次比赛失败的教训，心里暗暗对自己说:这一次，我一定不能骄傲，更不能偷懒。乌龟还是像从前一样沉着冷静，它朝兔子点点头，说:友谊第一，比赛第二。兔子笑着回答:我们一起加油!读范文

比赛开始了，兔子一下子冲到了前面，乌龟则一步一步稳稳地向前爬。跑到半路时，兔子听见身后传来一阵惊叫。原来乌龟经过一段泥地时，不小心滑了一下，四脚朝天，怎么也翻不过来。

兔子回头一看，心里有些着急。它想:如果我继续往前跑，冠军肯定是我的;可乌龟遇到了困难，我不能不管呀!想到这里，兔子立刻转身跑回去，小心地把乌龟扶正，还陪着它一起走过了那段难走的路。读范文

等它们快到终点时，其他小动物都在为它们鼓掌。最后，兔子和鸟龟一起冲过了终点线。山羊裁判笑着说:今天你们都是冠军!

兔子高兴地说:我明白了，真正的胜利不只是跑得快，还要学会帮助别人。乌龟也笑着点点头。从那以后，它们成了更好的朋友。读范文想一想范文写作手法分析：

文章保留了《龟兔赛跑》中的主要人物，重新设计比赛中的新情节，通过“帮助同伴”这一变化，写出了合作、友爱和成长。试写片段

在课本提供的5种故事情节里任选一个进行创编。也可以选取你喜欢的另一个结局，设想、推断出不同的故事情节。想一想

回顾交流，探究写法写法一:保持原版结局(乌龟赢)过程换全新情节，不再是兔子睡觉!兔子犯错点:跑错岔路/被萝卜诱惑/遇到溪流阻拦乌龟取胜点:发挥自身优势、不松懈、抓住时机主题:坚持、抵御诱惑、遇事冷静想一想

回顾交流，探究写法写法二:反转结局(兔子获胜)兔子吸取教训完成成长兔子:遇到困难冷静化解，抵制诱惑、知错就改乌龟:过于轻敌，坐等对手犯错，放松警惕主题:知错能改、自律、戒骄戒躁，心态决定成败想一想

回顾交流，探究写法写法三:创新双赢结局(并列第一)跳出输赢，对手变朋友，作文立意直接拉高途中互相救助，你帮我渡过难关，我拉你脱离困境最后一起冲过终点，双双拿到第一名主题:友谊大于比赛，合作互助，彼此成就想一想

回顾交流，探究写法

写作小思路:

1.开头:承接老故事，引出新一轮比赛

2.中间:设置新意外，不要照搬原来情节

3.经过:写清楚双方动作、心理

4.结尾:写出新道理，不要重复老故事道理思路框架

故事新编思路框架1.标题——保留原题：《龟兔赛跑（新编）》

直接点题：《新编<龟兔赛跑>》2.开头——点明新编的是哪篇故事。A.先写故事的新起因3.中间——B.再写新的经过C.写清办法和结果4.结尾——交代结果，简洁收尾

新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《漏》，创编新故事。帮一帮

修改誊写，评点交流1.学生自主修改。2.同桌互相修改。