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文档简介

口语交际—有趣的动物统编版(2024)二年级上册·语文园地一情境导入动物王国来信啦!亲爱的同学们:

动物王国要举办“趣味分享会”啦邀请你们当“小小讲解员”,介绍一种你最喜欢的动物。谁讲得最有趣,就能能获得“最佳讲解员称号!”今天，我们就来上一节口语交际课《有趣的动物》。同学们，你们喜欢什么动物呀?(自由发言)动物有趣在哪里?读一读的第一段话:

鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞......动物真有趣!松鼠—尾巴像降降伞(外形特点)萤火—能发出亮光(特殊能力)(本领)鹦鹉—会学人说话思维小气泡——还有哪些方面很有趣?有趣的方面举例外形独特孔雀尾巴像扇子海豚顶球本领高强青蛙呱呱叫声音好玩蝙蝠倒挂、

刺猬缩成球、

长颈鹿脖子长教师示范——听老师讲一讲

我最喜欢的动物是小兔子。它有趣在哪里呢?第一,它的眼睛像两颗红宝石,亮晶晶的;第二,它吃东西的时候三瓣嘴一动一动,胡须也跟着一翘一翘的。第三,它开心的时候还会原地转圈圈呢。眼睛外形吃相动作开心时的表现提问:老师从哪几个方面介绍了小兔子的“趣”?交际小锦囊——“说”的要求声音响亮(让所有人都听见)眼睛看听众(有礼貌,不低头)抓住“趣”点(讲清楚一点就很棒)加上动作(演一演更生动)金句:说话前先想好要说的内容!交际小锦囊——“听”的要求认真倾听(不插嘴,眼睛看着发言人)点头回应(觉得有趣可以微笑或鼓掌)礼貌提问(有不明白的地方,先举手)乐于补充(知道更多趣事,举手补充)金句:有不明白的地方,有礼貌地提问。礼貌提问小剧场这样说不礼貌:这样说有礼貌:“请问,你为什么喜欢它呀?”“你讲得不对!”“你刚才说它会变色,能再多讲一点吗?”“谢谢你的介绍,我想问.”小练习:同桌两人练一练“提问”师生合作示范“同学们扮”小听众“老师扮”讲解员”

我最喜欢小猫。它走路静悄悄的,因为脚下有肉垫。它生气时尾巴会变粗,真有趣!有礼貌地提问;“请问,小猫的肉垫有什么用呀?”“全班观察评价”小组交流活动要求活动规则1.4人一小组,轮流介绍2.每人讲1-分钟3.别人讲时认真听,听完后举手提问4.小组推选一名“代表”准备全班展示”时间:10分钟全班展示——小小讲解员登场!展示要求:1.先问好,我要介绍的动物是......”2.讲清楚“有趣”在哪里?3.介绍完说:“谢谢大家”。4.台下同学有礼貌地提问。星级评价表(师生共评)评价标准小星星说得清楚,一听就懂突出“有趣”,生动好玩声音响亮,自信大方认真倾听,礼貌提问(听众)评选:“最佳讲解员课堂总结今天在“动物王国趣味分享会”上,每位同学都

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