人教版八年级上册语文第24课《愚公移山》课课练（25秋新教材）

24愚公移山一、积累运用1.下列句中没有通假字的一项是（）A.甚矣，汝之不惠B.河曲智叟亡以应C.汝心之固，固不可彻D.寒暑易节，始一反焉2.下列与“何苦而不平”这一问句类型相同的一项是()A.且焉置土石？B.何陋之有？C.何以为计？D.指通豫南，达于汉阴，可乎？3.下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是()A.其妻献疑曰B.其如土石何C.帝感其诚D.惧其不已也4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A.曾不能/损魁父之丘B.遂率子孙/荷担者三夫C.命夸娥氏/二子负二山D.邻人京城氏/之孀妻有遗男5.你所在的班级将举行“‘愚公移山’之我见”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。(1)请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与热情。(不少于60字)(2)下面是同学们收集的两则材料，请你给“愚公精神”下一个定义。【材料一】听起来是奇闻，谈起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。——摘自歌曲《愚公移山》【材料二】17年前，唐卓琼的小儿子掉下悬崖而死。从那时起，他决心修一条“接”儿子回家的路。12年来，为了修路，86岁的母亲死在山上，老伴与他形同陌路……“鸡公岭上通大道，和尚岩脚变坦途。”人们说，修路不止的他，完全是现代版的愚公。——摘自《重庆晚报》(3)下面是同学们在学习《愚公移山》中“你说我说”环节的不同观点，请你也说说你的不同观点。观点一：学习了这篇文章，我觉得愚公的做法不可取。从环保的角度来讲，这是对生态环境的巨大破坏，不值得提倡。观点二：愚公移山是开创之举，创造论认为适应环境，顺从环境的实践是低级的；而改造环境，创造环境的实践是高级的。从认识世界到把握世界再到创造世界，愚公正是认识到山的两边要联系，要发挥两地优势，才做出了创造性的壮举。愚公的行为是为了改变全村人的命运，只有坚持这种改革才会有创造。愚公之智走出了心灵的黑暗，找到了光明的方向。二、阅读理解阅读下面两篇文言文，回答问题。【甲】愚公移山(节选)北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】小儿不畏虎有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几②其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤!【注释】①浣衣：洗衣服。②庶几：在这里是“希望”的意思。6.解释下列加点的词语。(1)惩山北之塞()(2)固不可彻()(3)甚矣，汝之不惠()(4)意虎之食人()7.请将下面的句子翻译成现代汉语。(1)曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？(2)虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。8.判断下列说法的正误，在后面的括号内分别画“√”或“×”。(1)甲文愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但对移山均持否定态度。()(2)乙文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”，从这句话可以看出：面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反应之敏捷，动作之迅速令人称赞。()(3)甲、乙两文均运用了对比衬托的写法来突出人物形象。()(4)甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅世不多，天真可爱。()9.甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想？请就其中一个观点简要谈谈。参考答案1.C【解析】A项中，“惠”同“慧”，聪明；B项中，“亡”同“无”，没有；D项中，“反”同“返”。2.B【解析】首先仔细阅读例句，然后理解选项中句子的意思和句式特点，辨析作答。例句“何苦而不平”和B项“何陋之有”都是反问句，其他三项都是一般的疑问句。3.B【解析】B项的“其”是语气词，其他三项的“其”都是代词。4.A5.(1)同学们，大家好！《愚公移山》是我国古代的一篇优秀寓言，千百年来，不知有多少人受到愚公精神的鼓舞。读了这则寓言，你有怎样的感想？今天我们就一起来探讨这则寓言的精神内涵，希望大家踊跃发言！【解析】拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义或内容，最后宣布活动开始即可。语言要富于文采，有鼓动性。(2)示例：愚公精神就是不怕吃苦、不惧怕任何困难的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；就是敢于斗争、敢于坚持的精神。(3)示例：愚公不愚，智叟不智，愚公用发展的眼光看问题，他目光远大，看到移山乃造福子孙的大事；而智叟，只是静止地看问题，目光短浅，实乃愚也。6.(1)苦于(2)顽固(3)同“慧”，聪明(4)估计7.(1)连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行、王屋(这两座大山)怎么样呢?(2)老虎把孩子仔细地看了很久，甚至用脑袋去碰他们，希望其中有一个害怕。8.(1)×(2)×(3)√