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文档简介

20世纪上半叶:战争与革命成为当时的主题。

20世纪下半叶:和平与发展成为时代的主题。导入:回顾历史:20世纪上半叶和下半叶,世

界的形势发生了什么变化?和平发展合作共赢的历史潮流第九单元:当代世界发展的特点与主要趋势

第23课课标要求:

通过本单元学习了解冷战结束后世界发展的特点以及出现的全球性问题,认识人类面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流;牢固树立构建人类命运共同体意识,共同促进全球的和平与发展。时空坐标时空坐标人类命运共同体、

“一带一路”材料:

现在世界上真正大的问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个是经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题,发展问题是南北问题。——邓小平(1985年)一、对世界和平与发展的追求问题1:什么是和平?什么是发展?据教材和所学知识,指出“和平与发展是时代主题”的依据?问题2:为何说和平问题是东西问题,发展问题是南北问题?1.和平是时代主题表现:①国际局势:二战后至今,70多年以来没有发生新的世界大战,一些局部冲突也得到政治解决;②国际维和:联合国维和行动(1948年开始),(维和行动的作用:)对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。一、对世界和平与发展的追求2.发展是时代主题表现①世界发展:长期和平的国际环境,世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等方面的发展,极大地改变了各国和整个世界的面貌。②新兴国家:发展中国家在世界经济、政治生活中发挥越来越重要的作用。③当代趋势:进入21世纪,世界多极化继续发展,经济全球化不可逆转,全球和区域合作方兴未艾,各国之间的相互依存日益紧密。一、对世界和平与发展的追求

延续近半个世纪的冷战已经结束,国际局势总体上趋于缓和,世界多极化和经济全球化的趋势正在迅速发展,以信息科技为核心的现代科学技术突飞猛进,人类面对着难得的发展机遇。追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望,也是我们这个时代的主题。——2000年江泽民在联合国千年首脑会议上的讲话①两次世界大战、冷战的经验教训;②世界各国人民反对战争、要求和平;③联合国、第三世界国家的推动;④世界多极化继续发展,经济全球化不可逆转;各国之间的相互依存日益紧密;⑤解决全球性问题的共同需要。3、二战后制约战争的因素一、对世界和平与发展的追求发达国家人口只占16%,却占全球收入的80%目前,低收入国家人口占全球的一半以上,财富只占全球的6%。1.发展问题二、人类发展面临的问题

经济全球化在带来世界经济大发展的同时,世界范围内的南北差距拉大,贫富分化严重,特别是自2008年国际金融危机发生以来,发达国家的经济增长动力不足,需求萎缩,对新兴市场国家和发展中国家的经济造成负面影响。——《中外历史刚要下》教师教学用书英国一家慈善组织正式公布的《2018全球贫富差距报告》,全球前26个大富豪的资产,相当于地球上贫困的38亿人口的全部财产。2.和平安全方面:地区热点问题此起彼伏非安全威胁持续蔓延(核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等)海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈霸权主义和强权政治依然存在二、人类发展面临的问题2.和平安全方面:二、人类发展面临的问题没有哪一个国家能够独自应对这些危机与挑战,也没有哪一个国家能够退回到自我封闭的孤岛。针对全人类所面临的共同问题,我们如何促进时代发展?

中国将提高国家自主贡献力度,采取更加有力的政策与措施,二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,努力争取2060年前实现碳中和。

——习近平2020年9月22日联合国大会上的发言二、人类发展面临的问题(一)全球治理机制世界银行世界贸易组织1、发挥已有重要国际组织的作用:①二战后建立的主要国际组织仍然发挥着全球治理的作用。②改革原有的全球治理机制,加强国际协调。联合国国际货币基金组织三、推动构建人类命运共同体2、新的国际治理组织与机制:

全球层面:1999年成立的二十国集团在推动全球经济治理改革等方面发挥积极作用。三、推动构建人类命运共同体2、新的国际治理组织与机制:

地区层面:a.2001年上海合作组织正在有效维护欧亚地区的安全;b.2009年金砖国家领导人会晤以及2015年成立新开发银行,是金砖国家合作共赢、维护新兴市场国家和发展中国家共同利益的平台。上海合作组织厦门金砖会议新开发银行三、推动构建人类命运共同体(二)中国方案

我们呼吁,各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。——习近平(2017年10月18日)全球发展的贡献者世界和平的建设者国际秩序的维护者三、推动构建人类命运共同体一、人类文明的产生内容(1)高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系(2)倡导构建人类命运共同体,进一步促进全球治理体系变革依据(1)基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握(2)源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念意义(1)是中国为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案(2)是为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展实践通过实施共建“一带一路”倡议(2013)、设立亚洲基础设施投资银行(2015)、设立丝路基金(2014)等具体措施,使自己的发展惠及世界。用中国行动诠释(二)中国方案三、推动构建人类命运共同体2013-2018年“一带一路”成绩单截至2019年亚投行已有100个成员国亚洲基础设施投资银行徽标知识拓展:2015年亚洲基础设施投资银行(亚投行)北美洲1个南美洲8个亚洲41个欧洲25个非洲17个大洋洲8个*注:亚投行的创始成员国共57个,截至2019年亚投行已有100个成员国亚洲基础设施投资银行徽标概况:亚洲基础设施投资银行(简称亚投行,AIIB)是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构。宗旨:重点支持基础设施建设,促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程。地位:首个由中国倡议设立的多边金融机构,总部设在北京,法定资本1000亿美元。发展:截止到2020年7月,亚投行有103个成员国。三、推动构建人类命运共同体材料:“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”)是中国与参与国分享其发展经验和资源,以实现经济现代化和改善人民生活的一个途径,中国的“一带一路”建设将为全部相关方带来共赢的结果。因此,“一带一路”倡议是中国向世界提供的全球经济公共产品。……随着逆全球化之风席卷西方世界,“一带一路”建设凭其巨大的规模与资源,有潜力成为世界经济增长的新动力。问题:根据材料,概括“一带一路”倡议在促进经济全球化方面的作用。促进经济现代化;提供全球公共产品;提供世界经济增长的新动力;搭建国际合作平台。共商共建共享

杨洁篪:我们认为,“全球治理”的核心是国际社会各方要普遍参与、普遍受益,方式应当是平等协商、合作共赢,平台主要是以联合国为代表的多边机制……“全球治理”应该为广大的发展中国家发展创造更加有利的条件和环境,而不是相反。——摘自外交部长杨洁篪就外交政策和对外关系答记者问(2011年3月7日)杨外长阐述的“全球治理”与“原有全球治理机制”相比有何不同?“原有的全球治理机制”:大国主导,小国、弱国稍有或没有话语权的体制“全球治理”:国际社会普遍参与,平等协商,共同受益三、推动构建人类命运共同体对世界和平与发展的追求挑战和平与发展的因素——人类发展面临的问题维护和平与发展的举措发展方面和平与安全方面世界经济增长动力不足南北差距和贫富分化日益严重地区热点问题此起彼伏安全威胁持续蔓延海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈霸权主义和强权政治依然存在原有国际组织:联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等全球治理出现一些不同层次的国际治理组织与机制全球层面:1999年二十国集团(G20)地区层面:2001年上海合作组织、2009年金砖国家(BRICS)与2015年新开发银行(NDB)构建人类命运共同体中国方案和平与发展的含义与关系人们对和平与发展的共同愿望和平发展合作共赢的时代潮流本课小结1、索马里是世界上最贫穷的国家之一,自从20世纪90年代政府垮台之后,索马里就一直深陷内战之中,贫苦的索马里人为了生计,不得已去劫持船舶以换得赎金。这便是索马里海盗出现的根本原因。材料折射出()

A.和平与发展相辅相成,是时代主题

B.局部动乱依旧威胁世界的和平发展

C.国际经济旧秩序没有发生根本改变

D.贫穷,落后阴影困扰着发展中国家A本课小练2、自2008年国际金融危机发生以来,世界经济增长的动力依然不足,发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大;南北差距和贫富分化日益严重。这反映了()

A.全球治理方式有待提升

B.多极化趋势的不断加强

C.国际经济秩序的合理化

D.全球经济环境日趋恶化A本课小练3、联合国政府间气候变化专门委员会发布《气候变化2021:自然科学基础》称:由于全球变暖,过去每50年才发生一次的极端高温,现在预计每6年内就会出现一次,同时暴雨和干旱将变得更加频繁。这可用来说明,当今(

)A.联合国未能发挥全球治理作用B.世界安全威胁持续蔓延

C.全球和区域间的合作日趋紧密D.合作共赢成为时代潮流B本课小

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