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二年级科学第八单元实验变量控制现象解释题核心素养卷专题集训版考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、选择题1.在做“比较不同材料物体沉浮”的实验时,我们需要确保每次放入水中的物体都是()。A.一样大B.一样重C.一样大并且一样重D.一样形状2.小明想研究“水蒸气能否使纸张变湿”。他做了两个杯子,一个杯子里面装满了热水,盖上纸片;另一个杯子也是空的,盖上同样的纸片。他这样做的目的是()。A.看纸片会不会自己变湿B.看热水杯子是否更热C.确保两个杯子外面的空气条件一样,只研究水蒸气的影响D.看哪个杯子更漂亮3.小红发现,在同一房间里,敞口的杯子里的水比盖着盖子的杯子里的水蒸发得快。这说明()对水的蒸发有影响。A.水的温度B.空气的流动C.水的多少D.杯子的大小4.在“研究影响植物生长快慢因素”的实验中,小明把两盆同样的豆苗放在相同的窗户下,但一盆每天浇足水,另一盆很少浇水。小明主要研究的是()对植物生长的影响。A.阳光B.空气C.水D.土壤5.做实验时,我们改变一个因素,同时保持其他因素不变,这种方法叫做()。A.观察法B.分类法C.控制变量法D.猜测法6.下面哪个实验需要用到控制变量法?()A.观察蚕是怎样吐丝结茧的B.比较种子在水和油中是否都能发芽C.测量不同温度下水的蒸发速度D.看不同颜色的小球从斜坡上滚下来的距离7.小华做实验发现,用同样大小的力把两个重量不同的球抛出去,重的球比轻的球飞得远。他得出的结论是()。A.重的球更好玩B.抛球的力越大,球飞得越远C.在用力相同的情况下,物体的重量会影响它飞行的距离D.实验做错了,球应该一样远二、多选题1.下列哪些做法体现了“控制变量”的思路?()A.比较种子的发芽,把种子都放在温暖潮湿的地方B.比较不同材料(木块、铁块)的沉浮,确保它们体积相同C.研究光照对植物生长的影响,把植物都放在阴暗处D.比较不同形状的纸片飘落时间,确保纸片质量一样2.做实验时,需要控制的变量可能包括()A.实验的环境温度B.实验者的性别C.多次实验确保结果可靠D.测量工具的精度3.小朋友想研究“种子的发芽需要阳光吗?”,他设计了一个实验:两盆一样的种子,甲盆放在有阳光的地方,乙盆放在黑暗的柜子里,其他条件都一样。这个实验中()。A.变量是阳光B.甲盆是对照组C.乙盆是对照组D.需要控制种子种类、水量、温度等条件4.下列说法中,正确的是()。A.实验现象就是实验中观察到的各种现象B.对实验现象的解释必须符合科学道理C.控制变量法是得出科学结论的重要方法D.实验结论就是实验的最后答案,不能改变三、判断题1.做任何实验都必须使用控制变量法。()2.如果一个实验没有控制变量,那么它得到的结果肯定是不准确的。()3.解释实验现象时,只需要说结果是什么就行了,不需要说为什么。()4.观察和实验是科学探究的主要方法。()5.在研究“温度对水结冰时间的影响”时,需要控制水的质量、容器的种类不变。()四、简答题1.请你说说什么是“控制变量法”?为什么要使用控制变量法做实验?2.小明想研究“风的大小对纸飞机飞行距离的影响”。请你帮他设计一个简单的实验方案,说明要改变什么条件,要控制哪些条件不变,要观察什么?3.你在生活中看到过哪些现象可以用“控制变量”的方法来解释?请举一个例子,简单说明你是如何运用控制变量思路来思考的。五、现象解释题1.小红发现,放在阳光下的冰块融化得比放在阴凉处的冰块快。请运用所学知识解释这个现象。2.为什么往生石灰(氧化钙)中加水,会放出大量的热,并且变稠?(提示:可以联系水的物理性质和化学反应)试卷答案一、选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.C7.C二、多选题1.BD2.AD3.AC4.ABC三、判断题1.×2.×3.×4.√5.√四、简答题1.控制变量法是指在研究一个条件对事物影响时,保持其他条件不变,只改变这一个条件的方法。使用控制变量法是因为事物往往受多种因素影响,只有控制其他因素不变,才能确定是哪个因素导致了观察到的现象或结果,从而得出科学、可靠的结论。2.实验方案:*材料:准备相同的纸飞机模型若干个,确保它们重量和结构基本一致。*改变条件:设置不同等级的风力(例如,在无风、微风、中等风力的情况下进行实验)。*控制条件:每次都从相同的高度、用相同的力投掷纸飞机;确保投掷的方向和地面平整度基本一致;选择相同的时间段进行投掷。*观察记录:测量并记录每次纸飞机飞行距离的远近,可以多次投掷取平均值。3.例子:例如,探究植物生长需要水。我们可以种植两株条件基本相同的同种植物,一株定期浇水,另一株不浇水(其他条件如光照、土壤、温度尽量保持一致)。观察一段时间后,发现浇水的那株植物生长良好,而不浇水的那株植物逐渐枯萎。这个现象就可以用控制变量法来解释:其他条件相同,唯一不同的就是水,因此可以得出结论植物生长需要水。五、现象解释题1.阳光提供热量,提高了冰块的温度,使冰块内部的水分子能量增加,运动加快,更容易克服
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