2025年甘肃卫生职业学院辅导员招聘笔试试题附答案

2025年甘肃卫生职业学院辅导员招聘笔试试题附答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.2024年全国教育工作会议强调，要坚定不移落实立德树人根本任务，持续加强（），构建育人新格局。A.素质教育B.思想政治教育C.专业知识教育D.创新创业教育答案B2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号），辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、（）。A.指导者B.领导者C.协调者D.监督者答案A3.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是（）。A.尊重的需求B.归属与爱的需求C.自我实现的需求D.安全的需求答案C4.在高校心理咨询中，咨询师应遵循的首要原则是（）。A.保密原则B.助人自助原则C.发展性原则D.预防性原则答案A5.《中华人民共和国职业教育法》规定，职业教育必须坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，坚持（）。A.以服务为宗旨、以就业为导向B.以立德树人为根本、以产教融合为核心C.德育为先、全面发展D.政府统筹、多元参与答案B6.大学生群体中，常见的认知偏差包括“光环效应”、“首因效应”等，这属于心理学中的（）。A.社会知觉偏差B.情绪情感障碍C.意志行为异常D.人格障碍答案A7.辅导员在处理学生突发事件时，应当遵循的第一原则是（）。A.保护学生隐私B.维护学校声誉C.生命至上、安全第一D.及时上报、信息畅通答案C8.党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的（）、基础性、战略性支撑。A.决定性B.根本性C.关键性D.先导性答案B9.某学生因考试焦虑出现失眠、注意力无法集中等症状，辅导员最适合的干预方式是（）。A.严厉批评其心理素质差B.建议其休学回家休息C.运用系统脱敏法进行放松训练D.立即联系家长将其带回答案C10.高校辅导员职业能力特征主要体现在政治强、业务精、纪律严、（）。A.学历高B.作风正C.能力强D.形象好答案B11.“三全育人”中的“三全”是指（）。A.全员育人、全过程育人、全方位育人B.全员育人、全面育人、全方位育人C.全心育人、全意育人、全力育人D.全天育人、全程育人、全员育人答案A12.根据教育部要求，高等学校要按师生比不低于（）的比例设置专职辅导员岗位。A.1:200B.1:300C.1:150D.1:400答案A13.卫生职业院校的学生在进行临床实习前，辅导员应重点进行的安全教育内容是（）。A.防火防盗B.职业暴露防护与医疗安全C.交通安全D.网络诈骗防范答案B14.在班级建设中，通过制定班级公约、选举班干部等方式培养学生的自我管理能力，这体现了德育的（）。A.导向性原则B.疏导原则C.教育与自我教育相结合原则D.严格要求与尊重信任相结合原则答案C15.高校校园网络舆情的主要特点是（）。A.传播速度慢、影响范围小B.直接性、突发性、偏差性C.理性客观、易于控制D.内容单一、形式固定答案B16.困难学生认定工作中，应当坚持（），做到公平、公正、公开。A.学校主导原则B.民主评议和学校评定相结合的原则C.辅导员一言堂原则D.学生互评原则答案B17.某学生近期情绪低落，甚至流露出“活着没意思”的念头，作为辅导员，首先应做的是（）。A.批评其思想消极B.立即启动心理危机干预预案，进行风险评估和监护C.通知全班同学多关心他D.等待其家长来校处理答案B18.“四个自信”是指中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、（）。A.文化自信B.经济自信C.军事自信D.外交自信答案A19.大学生党支部是党在高校的基层组织，其主要职责是（）。A.决定学校重大行政事务B.负责学生专业课程设置C.宣传和执行党的路线方针政策，团结带领学生努力学习D.管理学校后勤服务答案C20.职业教育法规定，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有（）机会。A.更优越的B.同等的C.有差别的D.特殊的答案B二、多项选择题（每题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.高校辅导员的主要工作职责包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学业指导D.日常事务管理与服务E.心理健康教育与咨询工作答案ABCDE2.大学生心理危机干预的主要对象通常包括（）。A.遭遇重大生活事件（如失恋、亲人去世）的学生B.学习压力过大导致行为异常的学生C.有明确自杀意念或行为的学生D.患有严重心理疾病（如抑郁症、精神分裂症）的学生E.性格孤僻、人际关系恶劣的学生答案ABCDE3.习近平在全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校思想政治工作，必须（）。A.坚持正确政治方向B.因事而化、因时而进、因势而新C.遵循思想政治工作规律D.遵循教书育人规律E.遵循学生成长规律答案ABCDE4.辅导员在开展谈心谈话时，应注意的技巧包括（）。A.建立良好的信任关系B.学会倾听，避免随意打断C.善于运用共情，理解学生感受D.严厉训斥，指出学生错误E.保持客观中立，不急于下结论答案ABCE5.大学生常见的网络诈骗类型有（）。A.网络刷单返利诈骗B.冒充公检法诈骗C.校园贷诈骗D.虚假购物消费诈骗E.冒充电商客服退款诈骗答案ABCDE6.以下属于高校辅导员应具备的职业素养的是（）。A.政治素养B.道德素养C.知识素养D.能力素养E.身心素养答案ABCDE7.职业院校学生的特点通常包括（）。A.文化基础相对薄弱B.动手实践能力较强C.思想活跃，个性鲜明D.职业规划意识相对模糊E.自卑心理与成才渴望并存答案ABCDE8.奖助学金评定工作的基本要求是（）。A.公开B.公平C.公正D.隐秘E.捐赠人指定答案ABC9.处理学生宿舍矛盾时，辅导员正确的做法有（）。A.分别听取双方陈述，了解事实B.引导学生换位思考，相互理解C.强行调换宿舍，不问缘由D.组织宿舍会议，制定宿舍公约E.开展集体主义和人际关系教育答案ABDE10.根据教育部规定，辅导员考核的主要内容包括（）。A.学生对辅导员工作的评价B.学院（系）党委（党总支）的评价C.辅导员个人的自评D.学校相关部门的评价E.辅导员的学历高低答案ABCD三、判断题（每题1分，共10分。对的选“正确”，错的选“错误”）1.辅导员具有教师和干部的双重身份，是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。答案正确2.心理咨询的主要任务是帮助来访者解决生活中的所有难题，包括恋爱、就业等具体事务的决策。答案错误3.高等学校应按总体上师生比不低于1:500的比例设置一线专职辅导员岗位。答案错误4.只有在学生发生严重违纪行为时，辅导员才需要进行深度辅导。答案错误5.危机事件发生后，辅导员应第一时间赶到现场，控制事态发展，并立即向相关部门和领导汇报。答案正确6.“00后”大学生思维活跃，创新能力强，但也存在抗压能力较弱、以自我为中心等特点。答案正确7.辅导员在进行贫困生认定时，必须完全依据学生提供的家庭经济困难证明，无需结合学生日常消费行为进行评估。答案错误8.大学生党建工作的核心是培养社会主义建设者和接班人。答案正确9.辅导员可以随意在网络上发布涉及学生隐私的信息，只要不是为了商业目的。答案错误10.产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式。答案正确四、简答题（每题10分，共30分）1.简述辅导员在大学生心理健康教育中的主要职责。答案(1)协助学校心理健康教育机构开展心理筛查和排查，建立学生心理档案。(2)组织开展心理健康教育宣传活动，普及心理健康知识。(3)学习识别心理危机信号，对有心理困扰的学生进行及时疏导和帮扶。(4)在危机事件发生时，配合专业人员进行危机干预，做好安全监护和转介工作。(5)营造积极健康的班级和校园心理氛围。2.请结合卫生职业学院特点，简述如何加强学生的职业素养教育。答案(1)强化医德医风教育，培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神。(2)依托临床实习实训，在实践中规范操作流程，培养严谨细致的专业态度和工匠精神。(3)加强法律法规和医疗安全意识教育，提高学生的职业风险防范能力。(4)开展职业生涯规划指导，帮助学生树立正确的择业观和成才观。(5)培养良好的人际沟通能力和团队协作精神，适应医疗卫生岗位需求。3.简述处理学生群体性突发事件（如食堂骚乱、聚集抗议）的基本流程。答案(1)快速赶赴现场：第一时间到达现场，控制事态，防止矛盾激化。(2)立即上报：迅速向学校主管领导和相关部门报告情况，请求支援。(3)控制局面：隔离核心人员，疏散围观群众，恢复正常秩序。(4)调查了解：深入学生中间，倾听诉求，弄清事件起因和性质。(5)信息发布：及时发布权威信息，澄清谣言，稳定师生情绪。(6)妥善处理：协同相关部门解决合理诉求，依法依规处理违法行为。(7)后续跟进：开展心理疏导，总结经验教训，完善应急预案。五、案例分析题（共20分）案例：某高职护理系大一女生小张，入学以来成绩优异，性格内向。近期辅导员发现她经常旷课，宿舍内务脏乱，在班级群里发布过几次消极言论。辅导员找其谈话，小张表示自己听不懂专业课，觉得前途渺茫，加上家庭经济困难，父母身体不好，想退学打工补贴家用。问题：1.分析小张面临的主要问题是什么？（5分）2.作为辅导员，你将如何介入和帮助小张？（15分）答案：1.问题分析：(1)学习适应障碍：无法适应大学专业学习节奏，产生畏难情绪。(2)经济压力：家庭经济困难，缺乏稳定的经济支持。(3)心理困扰：性格内向，应对方式消极，存在焦虑和迷茫情绪，甚至有退学念头。(4)生涯规划缺失：对专业前景认知不足，缺乏长期发展目标。2.干预措施：(1)深入谈心，建立信任：以共情的态度倾听小张的苦恼，肯定她之前优异的成绩，给予情感支持，让她感受到被理解和接纳。(2)学业帮扶，树立信心：-联系专业课教师或成绩优异的同学，为其制定“一对一”学业帮扶计划，帮助她补课。-指导她改进学习方法，适应高职学习特点。(3)资助育人，解决困难：-详细介绍国家和学校的资助政策（如助学金、勤工助学岗位、助学贷款等），协助其申请相关资助。-推荐校内勤工助学岗位，让她通过劳动获得报酬，既缓解经济压力又不影响学业。(4)心理疏导，缓解焦虑：-密切关注其心理状态，必要时转介学校心理咨询中心进行专业疏导。-引导她正确看待家庭责任，认识到完成学业才是对家庭最好的回报。(5)价值引领，规划未来：-邀请优秀护理专业毕业生分享经验，帮助她认清行业前景，重塑职业自信。-引导她制定短期和长期目标，规划大学生活。(6)家校联动：在适当的时候与家长沟通，争取家长的支持，共同做好学生的思想工作，劝阻退学念头。六、论述题（共20分）题目：请结合《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）和新时代职业教育改革要求，论述高校辅导员如何落实“立德树人”根本任务，提升职业院校学生的职业素养与工匠精神。答案：解析：本题考察对辅导员职责的理解、对职业教育政策的把握以及综合应用能力。论述应包含理论依据、现状分析、具体路径等层面。参考要点：坚持思想引领，筑牢职业信仰（立德）：•辅导员要将思想政治教育融入职业教育全过程，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。•结合卫生行业特点，开展医德医风教育，弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。强化文化育人，培育工匠精神（树人）：•深入挖掘中华优秀传统文化中的工匠基因，通过主题班会、技能大赛观摩等形式，弘扬“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。•引导学生认识到，作为未来的医务工作者或技能人才，精湛的技术和高尚的职业道德同样重要。注重实践养成，提升职业素养（知行合一）：•辅导员应积极推动校企合作、产教融合，鼓励学生参与临床实习、社会实践和志愿服务。•在实习实训管理中，强调规范操作、安全责任和团队协作，将职业规范内化为学生的自觉行为。•通过劳动教育，培养学生吃苦耐劳的品质和劳动光荣的观念。加强精准指导，服务学生成长（因材施教）：•针对