学校师德师风先进典型选树宣传工作方案

学校师德师风先进典型选树宣传工作方案1.总体目标与价值导向选树工作不仅是为了树立几个标杆，更是为了构建“师德是评价教师队伍素质第一标准”的制度环境与价值导向，通过具象化的榜样力量重塑学校的教风与学风。本方案旨在解决当前师德师风建设中存在的“标准模糊、评选神秘、宣传生硬、榜样难学”四大痛点，通过建立全流程、可量化、立体化的工作机制，确保选出的典型“立得住、叫得响、推得开”，从而实现教师队伍思想政治素质和职业道德水平的双提升。本方案的实施将直接关联学校年度绩效考核，各部门必须将此项工作作为年度党建和师资建设的核心任务，而非突击性的政治运动。通过常态化的选树与宣传，形成“人人争先、个个创优”的良性竞争生态，杜绝“轮流坐庄”和“唯票数论”的敷衍做法。2.评选标准与量化指标体系打破模糊的“印象分”，建立一套涵盖教学、科研、育人及社会服务的多维度量化考评体系，是确保典型立得住、传得开的关键。评选必须坚持“师德为首、教学为要、育人为本”的原则，实行“负面清单”一票否决制与“正向积分”排名制相结合。2.1核心准入门槛（负面清单）凡存在以下任一情形者，实行“一票否决”，取消当年度及下一周期参评资格：政治方向问题：在课堂教学、讲座论坛、网络媒体等公开发表违背宪法、党的路线方针政策的言论，或损害国家利益、社会公共利益的行为。学术不端行为：存在抄袭、剽窃、篡改侵吞他人学术成果，伪造科研数据，或在科研项目中违规使用经费等经查证属实的行为。教学事故：近三年内发生Ⅰ级或Ⅱ级教学事故，或一年内累计发生三次Ⅲ级教学事故者。师生关系失范：发生对学生实施性骚扰或任何形式的性侵害，或体罚、辱骂学生，造成恶劣影响者。廉洁从教问题：索要或收受学生及家长的礼品、礼金，参加由学生及家长付费的宴请、旅游等经营性活动，或利用家长资源谋取私利者。2.2量化评分指标（总分100分）评分采用数据抓取与人工复核相结合的方式，所有数据需提供佐证材料。思想政治素质（20分）担任学生党支部书记、班主任或辅导员满3年且考核合格，得10分。获得校级及以上“优秀共产党员”“优秀党务工作者”等荣誉，每项加5分。参与志愿服务、支教帮扶等活动，累计时长每50小时加2分，最高5分。职业道德规范（15分）近三年学生评教得分平均排名位于所在学院前20%，得10分；前20%-40%得6分；其余不得分。无任何教学事故记录，得5分；发生Ⅲ级事故一次扣2分，扣完为止。教育教学能力（30分）主持校级及以上“金课”“一流课程”“课程思政”示范课程建设，每项加5分。获得校级及以上教学竞赛奖项（如青教赛、教学创新大赛），一等奖加10分，二等奖加7分，三等奖加5分。指导学生在“互联网+”“挑战杯”等学科竞赛中获省级及以上奖励，每项加3分。科研与学术贡献（15分）以第一作者或通讯作者发表高水平论文（SCI/SSCI/CSSCI/权威核心）或出版专著，每篇/部加3分。主持国家级科研课题加10分，省部级加5分，厅局级加2分。获得省部级以上科研奖励，按排名前三分别加10/7/5分。育人成效与社会服务（20分）获评校级及以上“优秀教师”“师德标兵”“我最喜爱的老师”等荣誉，每项加5分。担任本科生导师，且所指导学生毕业去向落实率达95%以上，加5分。成功转化科研成果或为社会提供专业咨询服务产生显著经济效益/社会效益（需证明材料），每项加5分。3.选树流程与操作规范流程的合规性与透明度直接决定了选树结果的公信力，必须将权力关进制度的笼子并全程留痕。选树工作每年开展一次，严格按照“自下而上、择优推荐、资格审查、专家评审、公示命名”的程序进行，严禁搞特殊化、简程序。3.1推荐环节（T-30天至T-20天）基层推荐：各院系成立由党政负责人、教师代表、学生代表（占比不低于30%）组成的推荐小组。名额分配：依据各院系教师规模分配推荐名额，原则上每20名教师推荐1名候选人，不足20人的院系可推荐1名。材料提交：候选人需填写《学校师德师风先进典型申报表》（见附件1），并附1500字左右的事迹材料及证明材料复印件。事迹材料必须写实，严禁套用模板或夸大其词。3.2资格审查（T-19天至T-15天）初审：由学校人事处、教务处、科研处分别对候选人的教学纪律、科研诚信进行数据比对核查。征信查询：通过相关职能部门查询候选人是否存在违纪违法记录、失信被执行人记录。反馈：对不符合条件的候选人，各部门需出具书面否决意见并反馈至所在院系，院系不得顶格上报。3.3评审与公示（T-14天至T-5天）专家评审：成立由校外专家（占比40%）、校内相关职能部门负责人及资深教授组成的评审委员会。评审采取“材料审阅+现场答辩”相结合的方式，答辩时长每人8分钟（5分钟陈述+3分钟提问）。权重计算：最终得分=网络投票（占20%，仅限在校师生实名投票，防刷票机制）+专家评审（占80%）。公示要求：评审结果在校内OA系统、公告栏及官方微信公众号进行公示，公示期不少于5个工作日。公示期间需公布监督电话和电子邮箱，专人负责受理信访举报。4.全媒体立体化宣传策略宣传不是简单的张贴红榜，而是通过“线上+线下”“传统+新媒体”的组合拳，实现“点亮一盏灯，照亮一大片”的辐射效应。宣传内容必须去脸谱化、去高大上，挖掘普通教师在平凡岗位上的感人细节，用故事说话，用数据说话，用情感动人。4.1宣传内容规划微纪录片《师道》：选取3-5名最具代表性的典型人物，拍摄5-8分钟的高品质微纪录片。拍摄视角聚焦于课堂互动、课后辅导、科研攻关深夜等场景，采用跟拍、访谈相结合，拒绝“念稿子”式的汇报风格。师德故事专栏：在校报、官方公众号开设“师德风采”专栏，每周推送一篇人物通讯。文章标题采用“主标题+副标题”形式（如：“张三：在算法代码中植入家国情怀——记计算机学院副教授张三”），每篇配图不少于3张（生活照、工作照特写）。“我的老师”征文：面向全校学生开展征集活动，鼓励学生用笔记录身边的感人瞬间。优秀作品在校园广播台配乐朗读，并在教学楼电子屏滚动播放。4.2宣传渠道矩阵校内阵地：利用图书馆、教学楼、食堂的LED大屏，每日分三个时段（8:00、12:00、18:00）播放典型人物海报和15秒短视频。社会媒体：主动联系省市级主流媒体及教育行业垂直媒体（如中国教育报、XX教育电视台），报送典型线索。力争在教师节期间形成集中报道热潮。新媒体社交：制作适合在抖音、B站传播的短视频（时长<60秒），内容以金句剪辑、课堂精彩瞬间为主，利用算法推荐机制扩大影响力。4.3宣传节奏控制预热期（9月初）：发布选树启动海报，回顾历年典型，营造氛围。爆发期（9月中旬教师节期间）：集中发布微纪录片、举办表彰大会、开展“师德大讲堂”首场报告会。延续期（10月-12月）：各院系组织典型进系部、进教研室开展巡讲，实现全覆盖。5.激励保障与动态管理荣誉不应是一次性的“光环”，而应成为教师职业发展的助推器，同时必须建立能上能下的动态调整机制以维护荣誉的含金量。学校将从政治激励、物质奖励、发展支持三个维度构建激励体系，并实施严格的年度复审制度。5.1激励措施政治待遇：校级“师德标兵”优先推荐参评市级及以上优秀教师、劳动模范；非党员的优秀典型，优先列为入党积极分子培养对象。职称晋升：在教师职称评审中，将获得校级及以上师德师风荣誉作为重要的加分项（权重参考年度评审文件），同等条件下优先推荐。专项奖励：给予校级师德师风先进典型一次性奖金5000-10000元/人（税后），并在教师节表彰大会上颁发荣誉证书和奖杯。研修支持：优先资助典型教师参加国内外高水平学术交流、教学能力提升研修项目，每年给予专项研修经费支持。5.2动态管理（退出机制）年度复核：建立师德师风典型个人档案，每年对获奖人员进行一次综合复核。重点核查本年度是否有新发生的教学事故、投诉查实情况或学术不端行为。荣誉撤销：凡发生以下情形之一者，经学校师德建设委员会研究，撤销其荣誉称号，追回证书、奖杯及奖金，并在全校通报批评：严重违反职业道德或法律法规，受到党纪政务处分或刑事处罚的；在申报评选过程中弄虚作假，骗取荣誉的；年度考核不合格或连续两年学生评教排名位于所在单位后10%的。连续两年未履行典型职责（如拒绝开展巡讲、不接受学生指导任务等）的。6.组织领导与责任落实明确责任主体与协同机制是方案落地的根本保障，避免出现“多头管理”导致的推诿扯皮或“无人负责”的执行真空。学校成立师德师风建设领导小组，构建党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约束的工作格局。6.1组织架构领导小组：由校党委书记任组长，校长任副组长，成员包括分管人事、教学、宣传、科研的副校长。领导小组负责审定年度方案、审批最终名单、研究重大舆情应对。工作专班：设在人事处（教师工作部），由人事处处长任主任，宣传部、教务处、工会负责人任副主任。负责方案执行、日常协调、材料审核及宣传推广。院系责任：各院系党政主要负责人是本单位师德师风建设的第一责任人，必须亲自部署推荐工作，亲自审核推荐材料，亲自开展谈心谈话。6.2考核与问责纳入考核：将师德师风选树宣传工作纳入各院系年度党建工作考核和领导班子年度考核指标体系，权重不低于5%。责任倒查：对于在推荐审核把关不严，导致当选人员出现严重师德失范问题并造成恶劣社会影响的，将倒查所在院系党组织及相关负责人的责任，视情给予通报批评、组织处理或纪律处分。经费保障：学校设立专项经费预算（年度预算单列，不低于20万元），用于评选组织、事迹采编、视频制作、奖励发放及宣传活动开展，专款专用，严禁挪用。7.风险防控与应急处置师德典型具有极高的社会关注度，一旦出现典型人物“塌房”（形象崩塌），将给学校声誉带来巨大打击。必须建立全周期的风险研判与应急处置机制，做到早发现、早报告、早处置。7.1风险演化路径起因：典型人物存在历史遗留问题（如早年论文疑点）或当选后心态失衡出现新违规行为（如苛责学生、不当言论）。传播：学生或知情人通过网络论坛、微博、短视频平台爆料。触发：自媒体账号转发，引发网民围观，学校官方账号被围攻，传统媒体介入报道。后果：学校公信力受损，领导被问责，教育主管部门通报批评。7.2防控措施前置筛查：在推荐阶段，除了常规查档，还需进行“深度访谈”，走访候选人同事、学生代表及服务对象，多方印证其人品与作风。舆情监测：利用舆情监测工具（如针对微博、知乎、贴吧的关键词预警），实时监测涉及学校教师及典型人物的负面信息。设定预警阈值（如负面信息提及量>50次/小时）。7.3分级应急响应Ⅲ级（一般风险）：网络出现零星负面评价，未形成热搜。响应：舆情监测员报备至工作专班，联系发帖人核实情况，做好解释沟通，消除误解，24小时内办结。Ⅱ级（较大风险）：校内论坛或本地网络社群出现集中讨论，有媒体记者致电询问。响应：启动应急预案，分管副校长牵头调查核实。宣传部统一口径，原则上“事实不清不回应”，调查进展通过官方渠道每12小时通报一次。Ⅰ级（重大风险）：登上微博热搜、抖音热榜前10，或被央媒点名批评。响应：校长任总指挥，立即成立专项调查组。若事实成立，2小时内发布“情况说明”并宣布启动撤销程序，4小时内召开新闻发布会，态度诚恳，不遮掩、不推诿。同步对受害方进行安抚与善后。附录A：可执行工具清单A.1学校师德师风先进典型申报表（样表）项目内容审核人姓名张某某性别/出生年月男/198X.XX政治面貌中共党员（支部书记签字）所在部门机械工程学院（负责人签字）职称/职务副教授/系主任主要事迹摘要<br>（300字内）长期坚守教学一线，年均课时400+，学生评教连续5年前5%。主持国家级课程思政示范课1门，指导学生获挑战杯国赛二等奖1项。担任班主任8年，所带班级考研录取率达45%。疫情期间主动为隔离学生送餐，获评“抗疫先进个人”。获奖情况<br>（近三年）1.2023年XX省教学成果特等奖（排名3）<br>2.2022年校级“我最喜爱的老师”<br>3.2021年XX市优秀共产党员单位推荐意见<br>（300字内）该同志政治立场坚定，师德高尚，潜心育人，业绩突出。经院系党政联席会审议，同意推荐其参加校级师德师风先进典型评选。（盖章）<br>日期：202X.XX.XX资格审查意见经核查，该同志无违纪违法记录，无教学事故，符合申报条件。（人事处/教务处盖章）评审委员会意见（盖章）<br>日期：202X.XX.XXA.2师德师风负面清单核查表核查项目核查内容核查结果备注思想政治是否有公开不当言论记录□无□有（附说明）宣传部核查遵纪守法是否有酒驾、赌博等行政处罚/刑事处罚记录□无□有（附说明）保卫处核查教学规范近三年是否有Ⅰ/Ⅱ级教学事故□无□有（附说明）教务处核查学术诚信是否有学术不端通报记录□无□有（附说明）科研处核查廉洁从教是否有收受礼品礼金投诉查实记录□无□有（附说明）纪委办核查综合结论□通过资格审查<br>□不通