2026年陕西省人教版小学语文上册第8单元同步练习题

2026年陕西省人教版小学语文上册第8单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年陕西省人教版小学语文上册第8单元》中《爬山虎的脚》一课的作者是谁？A.巴金B.老舍C.叶圣陶D.鲁迅解析：本题考查单元内课文的作者知识。第8单元包含《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》等课文，其中《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。巴金是《家》的作者，老舍是《骆驼祥子》的作者，鲁迅是《故乡》的作者，均与该单元课文无关。正确答案为C。2.在《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是什么样子的？A.像小蜘蛛的腿B.像蜗牛的触角C.像人的手指D.像植物的根解析：本题考查课文细节理解。文中写道“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面有一片小小的嫩叶，反面就是它的脚。”并描述其形状“像蜗牛的触角”，故B项正确。A、C、D三项均与原文描述不符。3.《蟋蟀的住宅》中，作者对蟋蟀的住宅进行了哪些方面的描写？A.外观、结构、建造过程B.颜色、大小、材质C.位置、形状、功能D.材料、工具、时间解析：本题考查课文内容概括。文中详细描写了蟋蟀住宅的选址、挖掘过程、内部结构（如平台、卧室、门洞）等，故A项正确。B、C、D三项均未全面涵盖文中内容。4.《爬山虎的脚》中，作者用比喻的修辞手法将爬山虎的脚比作什么？A.蛇的舌头B.蜗牛的触角C.人的手指D.蚕的丝线解析：本题考查修辞手法理解。文中写道“爬山虎的脚要是没有触着墙，就一步一步地往上爬，如果触着墙，它就会像蛟龙一样牢牢地抓住墙。”此处将脚比作蛟龙，但更准确的比喻是“像蜗牛的触角”，故B项正确。5.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？A.干燥、明亮、简陋B.隐藏、湿润、复杂C.温暖、干燥、简单D.明亮、通风、宽敞解析：本题考查课文细节理解。文中提到蟋蟀的住宅“隐蔽、干燥、温暖”，且“很讲究”，故B项正确。A、C、D三项均与原文描述不符。6.《爬山虎的脚》中，作者通过观察爬山虎的脚，发现了什么科学道理？A.植物会运动B.植物会呼吸C.植物会生长D.植物会繁殖解析：本题考查课文主旨理解。文中通过观察爬山虎的脚，揭示了植物通过吸盘攀爬的原理，即“植物会运动”，故A项正确。B、C、D三项均未体现文中的科学发现。7.《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？A.因为它很漂亮B.因为它很复杂C.因为它很隐蔽D.因为它体现了蟋蟀的智慧和勤劳解析：本题考查课文情感理解。文中写道“蟋蟀的住宅是它辛苦劳动的结果，是它智慧和勤劳的结晶”，故D项正确。A、B、C三项均未体现作者的观点。8.《爬山虎的脚》中，爬山虎是怎样爬墙的？A.用根扎进墙里B.用藤蔓缠绕C.用脚吸住墙D.用叶子攀爬解析：本题考查课文细节理解。文中详细描述了爬山虎的脚如何“巴住墙”，并“一步一步往上爬”，故C项正确。A、B、D三项均与原文描述不符。9.《蟋蟀的住宅》中，作者观察蟋蟀住宅的时间是什么时候？A.白天B.晚上C.春天D.秋天解析：本题考查课文背景理解。文中提到“蟋蟀在晚上活动，它的住宅也在晚上显得更加隐蔽”，故B项正确。A、C、D三项均与原文描述不符。10.《爬山虎的脚》中，作者为什么用“爬山虎”而不是“藤”来命名这种植物？A.因为它不会爬B.因为它长得像虎C.因为它有脚D.因为它叶子像老虎解析：本题考查课文细节理解。文中写道“爬山虎的脚长在茎上，像人的手指一样”，故C项正确。A、B、D三项均与原文描述不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》的作者是________，课文通过观察爬山虎的脚，揭示了________的原理。解析：本题考查课文作者和主旨。第一空填“叶圣陶”，第二空填“植物会运动”。2.《蟋蟀的住宅》的作者是________，课文通过观察蟋蟀的住宅，展现了________的特点。解析：本题考查课文作者和主旨。第一空填“法布尔”，第二空填“蟋蟀的智慧和勤劳”。3.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在________上，形状像________。解析：本题考查课文细节。第一空填“茎上”，第二空填“蜗牛的触角”。4.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅通常在________下，由________、________和________组成。解析：本题考查课文细节。第一空填“草丛”，第二空填“平台”，第三空填“卧室”，第四空填“门洞”。5.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚上有________个吸盘，吸盘的作用是________。解析：本题考查课文细节。第一空填“六个”，第二空填“巴住墙”。6.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀用________建造住宅，它的工具是________。解析：本题考查课文细节。第一空填“嘴巴”，第二空填“前足”。7.《爬山虎的脚》中，作者用________的修辞手法，将爬山虎的脚比作________。解析：本题考查修辞手法。第一空填“比喻”，第二空填“蜗牛的触角”。8.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有________、________和________三个特点。解析：本题考查课文细节。第一空填“隐蔽”，第二空填“干燥”，第三空填“温暖”。9.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚如果________，就会一步一步往上爬；如果________，就会牢牢地抓住墙。解析：本题考查课文细节。第一空填“没有触着墙”，第二空填“触着墙”。10.《蟋蟀的住宅》中，作者观察蟋蟀住宅的时间是________，观察的方法是________。解析：本题考查课文细节。第一空填“晚上”，第二空填“蹲在草丛里”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《爬山虎的脚》是一篇说明文，主要介绍了爬山虎的形态和生长过程。解析：本题考查文体和主旨。正确。2.《蟋蟀的住宅》是一篇记叙文，主要写了蟋蟀的生活习性。解析：本题考查文体和主旨。错误，这是一篇观察日记，主要写了蟋蟀住宅的特点。3.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是绿色的，像蜗牛的触角。解析：本题考查课文细节。正确。4.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是它自己建造的，不需要其他动物帮忙。解析：本题考查课文细节。正确。5.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚没有吸盘，靠根扎进墙里。解析：本题考查课文细节。错误，爬山虎的脚有吸盘。6.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅是干燥的，因为它喜欢干燥的环境。解析：本题考查课文细节。错误，蟋蟀的住宅干燥是因为它自己挖掘和选择的环境。7.《爬山虎的脚》是一篇观察日记，作者是法布尔。解析：本题考查文体和作者。错误，这是一篇观察日记，作者是叶圣陶。8.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅很漂亮，有很多装饰。解析：本题考查课文细节。错误，蟋蟀的住宅很讲究，但并非很漂亮。9.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是红色的，像人的手指。解析：本题考查课文细节。错误，爬山虎的脚是嫩红的，形状像蜗牛的触角。10.《蟋蟀的住宅》是一篇说明文，主要介绍了蟋蟀的生理结构。解析：本题考查文体和主旨。错误，这是一篇观察日记，主要写了蟋蟀住宅的特点。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚有什么特点？参考答案：爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，有六个吸盘，能巴住墙，让爬山虎一步一步往上爬。解析：本题考查课文细节概括。答案需涵盖脚的位置、形状、数量、作用等要点。2.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅为什么是“伟大的工程”？参考答案：因为蟋蟀的住宅是它辛苦劳动的结果，体现了它的智慧和勤劳，而且建造过程很复杂，需要精心设计。解析：本题考查课文情感理解。答案需结合文中对蟋蟀住宅的描写和作者的评价。3.《爬山虎的脚》中，作者为什么用“爬山虎”而不是“藤”来命名这种植物？参考答案：因为爬山虎的脚是它攀爬的关键，像人的手指一样，而藤蔓没有这样的结构，所以作者用“爬山虎”来强调它的特点。解析：本题考查课文细节理解。答案需结合文中对爬山虎脚的描写。4.《蟋蟀的住宅》中，作者观察蟋蟀住宅的方法是什么？参考答案：作者蹲在草丛里，仔细观察蟋蟀的住宅，并记录它的特点。解析：本题考查课文细节理解。答案需结合文中对观察方法的描述。5.《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚是怎样爬墙的？参考答案：爬山虎的脚先伸出触角，然后吸住墙，接着巴住墙，最后一步一步往上爬。解析：本题考查课文细节理解。答案需结合文中对爬山虎爬墙过程的描述。6.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有什么特点？参考答案：蟋蟀的住宅隐蔽、干燥、温暖，而且很讲究，有平台、卧室、门洞等结构。解析：本题考查课文细节概括。答案需涵盖文中对蟋蟀住宅特点的描述。7.《爬山虎的脚》中，作者用哪些修辞手法？参考答案：作者用比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作蜗牛的触角；用拟人的修辞手法，将爬山虎的脚描写得像蛟龙一样。解析：本题考查修辞手法理解。答案需结合文中对修辞手法的运用。8.《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀为什么要建造住宅？参考答案：蟋蟀建造住宅是为了居住、繁殖和躲避天敌，它的住宅隐蔽、干燥、温暖，适合居住。解析：本题考查课文情感理解。答案需结合文中对蟋蟀建造住宅目的的描述。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仔细阅读《爬山虎的脚》中的这段话：“爬山虎的脚要是没有触着墙，就一步一步地往上爬，如果触着墙，它就会像蛟龙一样牢牢地抓住墙。”（1）这段话运用了什么修辞手法？（2）这段话说明了什么？参考答案：（1）这段话运用了比喻和拟人的修辞手法，将爬山虎的脚比作蛟龙，并用拟人的方式描写它的动作。（2）这段话说明了爬山虎的脚具有强大的吸附能力，能牢牢地抓住墙，让爬山虎顺利攀爬。解析：本题考查修辞手法和细节理解。第一问需识别修辞手法，第二问需结合文中的描述说明其作用。2.仔细阅读《蟋蟀的住宅》中的这段话：“蟋蟀在晚上活动，它的住宅也在晚上显得更加隐蔽。”（1）这段话说明了什么？（2）蟋蟀为什么要选择在晚上建造住宅？参考答案：（1）这段话说明了蟋蟀的住宅具有隐蔽性，适合它的生活习性。（2）蟋蟀选择在晚上建造住宅，是因为晚上天黑，不易被天敌发现，而且蟋蟀在晚上活动，需要隐蔽的住所。解析：本题考查细节理解和推理能力。第一问需结合文中的描述说明其作用，第二问需结合蟋蟀的生活习性进行推理。3.假设你是《爬山虎的脚》中的作者，你会如何向同学们介绍爬山虎的脚？参考答案：同学们，今天我要给大家介绍一种神奇的植物——爬山虎。它的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，有六个吸盘，能牢牢地抓住墙。如果没有脚，爬山虎就爬不上去；有了脚，它就能一步一步往上爬，就像我们一样。爬山虎的脚真是太神奇了！解析：本题考查课文内容的应用和表达能力。答案需结合文中的描述，用生动形象的语言介绍爬山虎的脚。4.假设你是《蟋蟀的住宅》中的作者，你会如何向同学们介绍蟋蟀的住宅？参考答案：同学们，今天我要给大家介绍一种小动物——蟋蟀。它的住宅很隐蔽，通常在草丛下，由平台、卧室、门洞等组成。蟋蟀用嘴巴建造住宅，它的前足是工具。它的住宅很干燥、温暖，很讲究。蟋蟀的住宅真是太伟大了！解析：本题考查课文内容的应用和表达能力。答案需结合文中的描述，用生动形象的语言介绍蟋蟀的住宅。5.仔细阅读《爬山虎的脚》中的这段话：“爬山虎的脚要是没有触着墙，就一步一步地往上爬，如果触着墙，它就会像蛟龙一样牢牢地抓住墙。”（1）这段话说明了什么？（2）爬山虎的脚是怎样爬墙的？参考答案：（1）这段话说明了爬山虎的脚具有强大的吸附能力，能牢牢地抓住墙，让爬山虎顺利攀爬。（2）爬山虎的脚爬墙的过程是：先伸出触角，然后吸住墙，接着巴住墙，最后一步一步往上爬。解析：本题考查细节理解和推理能力。第一问需结合文中的描述说明其作用，第二问需结合文中的描述说明爬墙过程。6.仔细阅读《蟋蟀的住宅》中的这段话：“蟋蟀在晚上活动，它的住宅也在晚上显得更加隐蔽。”（1）这段话说明了什么？（2）蟋蟀的住宅有什么特点？参考答案：（1）这段话说明了蟋蟀的住宅具有隐蔽性，适合它的生活习性。（2）蟋蟀的住宅隐蔽、干燥、温暖，而且很讲究，有平台、卧室、门洞等结构。解析：本题考查细节理解和推理能力。第一问需结合文中的描述说明其作用，第二问需结合文中的描述说明住宅特点。7.假设你是《爬山虎的脚》中的作者，你会如何向同学们介绍爬山虎的脚？参考答案：同学们，今天我要给大家介绍一种神奇的植物——爬山虎。它的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，有六个吸盘，能牢牢地抓住墙。如果没有脚，爬山虎就爬不上去；有了脚，它就能一步一步往上爬，就像我们一样。爬山虎的脚真是太神奇了！解析：本题考查课文内容的应用和表达能力。答案需结合文中的描述，用生动形象的语言介绍爬山虎的脚。8.假设你是《蟋蟀的住宅》中的作者，你会如何向同学们介绍蟋蟀的住宅？参考答案：同学们，今天我要给大家介绍一种小动物——蟋蟀。它的住宅很隐蔽，通常在草丛下，由平台、卧室、门洞等组成。蟋蟀用嘴巴建造住宅，它的前足是工具。它的住宅很干燥、温暖，很讲究。蟋蟀的住宅真是太伟大了！解析：本题考查课文内容的应用和表达能力。答案需结合文中的描述，用生动形象的语言介绍蟋蟀的住宅。标准答案及解析一、单项选择题1.C2.B3.A4.B5.B6.A7.D8.C9.B10.C二、填空题1.叶圣陶植物会运动12.法布尔蟋蟀的智慧和勤劳13.茎上蜗牛的触角2.草丛平台卧室门洞15.六个巴住墙16.嘴巴前足3.比喻蜗牛的触角18.隐蔽干燥温暖19.没有触着墙触着墙4.晚上蹲在草丛里三、判断题1.√22.×23.√24.√25.×26.×27.×28.×29.×30.×四、简答题1.爬山虎的脚长在茎上，形状像蜗牛的触角，有六个吸盘，能巴住墙，让爬山虎一步一步往上爬。2.因为蟋蟀的住宅是它辛苦劳动的结果，体现了它的智慧和勤劳，而且建造过程很复杂，需要精心设计。3.因为爬山虎的脚是它攀爬的关键，像人的手指一样，而藤蔓没有这样的结构，所以作者用“爬山虎”来强调它的特点。4.作者蹲在草丛里，仔细观察蟋蟀的住宅，并记录它的特点。5.爬山虎的脚先伸出触角，然后吸住墙，接着巴住墙，最后一步一步往上爬。6.蟋蟀的住宅隐蔽、干燥、温暖，而且很讲究，有平台、卧室、门洞等结构。7.作者用比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作蜗牛的触角；用拟人的修辞手法，将爬山虎的脚描写得像蛟龙一样。8.蟋蟀建造住宅是为了居住、繁殖和躲避天敌，它的住宅隐蔽、干燥、温暖，适合居住。五、应用题1.（1）这段话运用了比喻和拟人的修辞手法，将爬山