绘本故事《不是我的错》

绘本故事绘本故事《不是我的错》一个哭泣的男孩，一群说"不是我的错"的孩子文：[丹]莱夫·克里斯坦森

图：[丹]迪克·斯坦伯格

译：周晶故事导览01哭泣的男孩悬念开场，谁欺负了他02众人的推脱旁观者群像，层层逃避责任03照片的震撼从校园到世界，真实冲击04责任的觉醒互动思考，学会担当CHAPTER哭泣的男孩是谁欺负了他？一个蒙着脸哭泣的小男孩，身后站着一群同学01他是谁？他为什么哭一个蒙着脸的孩子在哭泣，身后的同学们却都远远站着。带着这两个问题，我们继续往下翻画面观察书的第一页只有一个哭泣的小男孩，他用手捂住脸。周围的人没有人靠近他，也没有人安慰他。阅读思考猜一猜他为什么哭？想一想他身边站着那么多同学，为什么没人上前帮忙？认识这本书这是一本来自丹麦的绘本，讲述一个每天都可能发生在我们身边的小故事。这本书是谁创作的文字作者：莱夫·克里斯坦森（丹麦作家）插画作者：迪克·斯坦伯格（丹麦插画家）中文译者：周晶这本书有什么特别全书只有

31页，文字简短，画面用简洁线条勾勒被许多幼儿园和小学用来讨论一个问题：责任前半部的画风简单的线条，大片的留白，反而让人心里沉甸甸的。留白越多，心里那份空空的、冷冷的感觉就越清晰画面构图留白画面简单背景大量留白，视线无处安放笔墨极省表情和动作，只用了寥寥几笔越简单越孤单画面越简单，哭泣的男孩越显得孤单想一想感受心里什么感觉？画面留白很多的时候，你心里会觉得空空的也是冷冷的这种空空的、冷冷的感觉扑面而来作者的用意这份感觉，正是作者想让我们感受到的画风的力量意境留白造意境留白不是空，是情绪的容器简笔传神寥寥几笔，却画出了全部的难过孤单被放大越简单的画面，那份孤单就越被放大CHAPTER众人的推脱没有人承认，没有人帮忙“不是我的错”“不关我的事”02一句相同的话每个孩子说的都不一样，但意思都是同一句——“不是我的错。”一句话，把责任推得干干净净。旁观者的推脱4项下课以后才发生“那是在下课以后才发生的，不关我的事哟！”没有看到经过“我没有看到事情发生的经过，所以不知道他为什么哭。”看到也不认错“我虽然看到了，也知道怎么回事，但又不是我的错！”害怕只能干看“我很害怕，却又帮不上忙，只有眼睁睁在一旁看。”对责任的回避4项与己无关“那是在下课以后才发生的，不关我的事哟！”不知缘由“我没有看到事情发生的经过，所以不知道他为什么哭。”推卸到底“我虽然看到了，也知道怎么回事，但又不是我的错！”无力旁观“我很害怕，却又帮不上忙，只有眼睁睁在一旁看。”借口越来越多借口越来越多了，甚至有人把错推到了被欺负的孩子身上。第一层·推给“没办法”“很多人欺负他，我一个人也没办法去阻止，这不能怪我呀！”第二层·推给“只做了一点点”“所有的人都打了他，虽然我也打了，可我只有打一下下而已。”第三层·推给“别人先开始的”“不是我先打他的，是别人先打的，所以不是我的错。”第四层·推给“被欺负的人自己”“他会被欺负，或许要怪他自己。”你有没有发现，这些话听起来都很像“理由”？谁都没有帮忙每个人都看见了他，但每个人都转过头去。大家都看见了、都知道了，却没有一个人行动。旁观者的话4项“男生爱哭羞羞脸。”“虽然应该去告诉老师，可是我不敢，何况这又不关我的事。”“他什么都没说，所以我们只有眼睁睁在一旁看。”“他自己应该大声求救呀！”旁观者效应这种情况，有一个名字，叫作旁观者效应。CHAPTER照片的震撼真的不关我们的事吗？战争、污染、贫困，世界与我们息息相关03画面突然变了翻到后面，简笔画不见了，出现了一张张黑白的

真实照片。作者用这种反差，让我们的心猛地一沉——世界上的很多难题，就摆在我们眼前前半部分简单的线条画像故事里的想象世界02后半部分纪实照片战争废墟的纪实照片环境污染的纪实照片饥饿儿童的纪实照片真实发生在世界上，不是画出来的故事真的不关我的事吗书里的问题，不只发生在教室里。作者问：“和我没关系吗？”—作者的提问战争让许多孩子失去家园污染让大地和海洋不再干净饥饿让一些孩子吃不上一顿饱饭作者问：“和我没关系吗？”从教室里的哭泣男孩，到世界上的种种难题，作者的提问越来越重。前后为什么这样安排作者想告诉我们：小到大，大到世界，责任从来都在我们身上。一件小事，如果没人管，就会越变越大。世界也是这样。第1步身边小事身边小事一个同学被欺负，大家袖手旁观。第2步真实照片真实照片战争、污染、贫困正在发生。第3步同一个提问同一个提问这些都真的不关我们的事吗？CHAPTER责任的觉醒从“不是我的错”到“我能做什么”每个人都可以成为温暖的力量04到底是谁的错书里每个人都说“不是我的错”，那到底是谁的错？面对欺凌，每个人都把责任推给别人——那到底该由谁来承担？再想一想：如果当时

有一个人站出来，结果会不会不一样？如果当时

有一个人站出来，结果会不会不一样？动手第一个动手的人是第一个动手的人吗？跟从跟着动手的人是跟着动手的人吗？旁观站在旁边看的人是站在旁边看的人吗？沉默没有呼救的男孩还是那个没有大声呼救的男孩？责任是可以学的责任不是天生就会，而是可以一点点学会的。看到有人被欺负主动告诉老师，或说一句“别这样”看到有人需要帮助先从自己能做到的小事开始做错了事试着说“是我的责任”一个人力量小我们可以

一起

想办法这本书告诉我们小到班级，大到世界，每个人都责无旁贷。全书核心主张：培养社会责任感与担当意识它会提醒我们：面对问题，不逃避，不旁观。核心主题社会责任感与担当意识全书的立意所在，贯穿始终的主题内核。广泛认可被多地学校用于讨论校园