《漂亮的教室》（教学设计）-2026-2027学年一年级美术上册岭美版

PAGE【新课标】漂亮的教室教学设计课题漂亮的教室学科美术课型新授来源岭南美版节次第4课授课日期教师授课对象目标确立依据课标分析课标摘要识别学校或社区公共场所中常见的标识，从线条、形状、色彩的角度进行分析，了解其用途和所传递的信息。能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。课标分解1.通过本单元学习，能够感受并欣赏教室环境与物品之美。慢慢形成认识美、发现美的意识。2.通过观察、讨论、交流等活动，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。3.在教师的引导下，学生能够、通过图片欣赏，能够提出美化和改善教室环境的不同想法。4.知道校徽的意义，培养学生良好的学习习惯，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。5.能用撕贴、剪贴的方法对教室用品进行美化，培养学生想象力和动手能力，使学生体会到创作的乐趣，享受成功的喜悦。教材分析本课是岭南版一年级美术第一单元的第4课。本课以教室为主题，引导学生观察和感受教室的环境，激发学生对教室的热爱之情，同时培养学生的观察力、想象力和创造力。教材中展示了不同风格的姓名牌图片和装饰粉笔盒图片，有整洁明亮的、色彩丰富的、充满创意装饰的等，为学生提供了丰富的视觉参考。启发学生思考和表达自己对装饰姓名牌和粉笔盒的感受和想法。此外，教材还提供了一些简单的绘画步骤和示例，帮助学生掌握基本的绘画技巧，更好地表现漂亮的教室。学情分析一年级的小朋友刚刚进入校园，进入一个新的班级环境。难免对于新环境产生陌生，不会爱惜环境的设施。因此学会爱护自己的学习环境也是一年级学生重要的一课。一年级学生的认知水平有限，对事物的观察和理解比较简单。他们对色彩鲜艳、形象生动的事物比较感兴趣，容易被直观的画面所吸引。能够感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的学良好卫生习惯。学习目标与核心素养审美感知：引导学生在欣赏班级环境的过程中，找寻班级环境的美感，并初步感受到爱护环境的意识，丰富其审美体验，提升审美情趣。艺术表现：引导学生利用绘画、折纸、多种方法装饰的手法进行创作，在创作的过程中表达自己的思想感情和观察力，涵养热爱生命和生活的态度。创意实践：引导学生联系生活，将自己独特的想法在具体的艺术实践中转化为具体的艺术成果，培养其创新能力。文化理解：引导学生创作自己的姓名牌，培养学生想象力和动手能力，使学生体会到画画的乐趣，养成与人合作的习惯，掌握一些合作要领。评价任务1.能感受并欣赏教室环境与物品之美2.能用撕贴、剪贴的方法对教室用品进行美化3.能提出美化和改善教室环境的不同想法重点引导学生创作自己的姓名牌，用多种方法装饰粉笔盒，培养学生想象力和动手能力，使学生体会到画画的乐趣，帮助学生尽快熟悉同学们。难点养成与人合作的习惯，掌握一些合作要领材料准备准备彩色铅笔、油画棒等绘画工具。提前营养早餐的知识。教学过程教学环节教师活动学生活动评价要点导入新课情景导入出示图片我们的教室很漂亮，你喜欢吗？你有办法让自己的教室更漂亮吗？讨论分享让教室变漂亮的方法。营造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。讲授新课一、巧折姓名牌，收拾物归类，美化教室靠大家。二、活动一做一做：为自己做一个立体姓名牌。（一）观察姓名牌，说说你的发现1、出示姓名牌2、温馨提示立体姓名牌的特点：（1）名字在正中间。（2）名字大小要适中。（3）给姓名牌添加装饰。（4）可以放在桌面上，能自由移动。（二）制作姓名牌的步骤1、准备工具2、两次对折3、展开、折三面4、用胶带粘牢5、装饰细节（三）制作立体姓名牌示范播放视频（四）我制作的立体姓名牌出示图片三、活动二：（一）做一做：美化粉笔盒，让讲台更漂亮。。1、出示装饰好的粉笔盒图片，请同学们说说你的发现2、温馨提示可以用卡纸、轻质粘土等材料，运用绘画、折纸等方式进行装饰。3、美化粉笔盒的方法（1）剪出轮廓（2）涂上颜色（3）粘贴在粉笔盒上，完成作品3、美化盒子的示例播放视频4、我制作的粉笔盒出示学生作品图片（二）粉笔盒大变身1、出示用纸盒制作的物品图片，请同学们说说你的发现2、温馨提示可以将废旧纸盒改造成形式多样粉笔盒，用彩纸进行包装和装饰，或运用绘画等方法使其美观实用。3、粉笔盒大变身的方法（1）准备粉笔盒和环保袋（2）剪形状（3）组合粘贴（4）粉笔盒大变身完成作品3、粉笔盒大变身的示例播放视频4、我的粉笔盒大变身出示学生作品图片四、展示与交流1、出示学生制作的粉笔盒2、学生讨论分享心得五、评价与记录观察图片，分析姓名牌的特点，并动手制作姓名牌动手美化粉笔合，并能对旧纸盒进行改造展示学生作品互相讨论进行评价通过观察和简单的讨论，培养学生的观察力和基本表达能力以及动手能力。能用撕贴、剪贴的方法对教室用品进行美化，能运用不同的方法对旧物进行改造。。能与同学合作慢慢形成认识美、发现美的意识。能提出美化和改造旧纸盒的方法课堂练习请同学们一起制作姓名牌。请同学们一起用纸盒装饰粉笔盒。课堂小结教室是我们在学校的家，让我们行动起来，在课桌上放上有创意的姓名牌，讲桌上放上漂亮的粉笔盒吧。板书设计漂亮的教室立体姓名牌美化粉笔盒课后作业/课外拓展/课外阅读内容教室的作用主要体现在它是学生获取知识、进行学习的主要场所。在教室里，学生可以通过老师的讲解、同学间的讨论等方式，系统地学习各种知识和技能。此外，教室也是学生进行交流、活动的重要场所，有助于培养学生的社交能力和团队合作精神。装扮教室的原因主要有以下几点：1.创造良好的学习环境：通过合理的布置和装饰，可以使教室变得更加温馨、舒适，为学生提供一个良好的学习环境，有助于提高学生的学习效率。2.激发学生的学习兴趣：通过布置一些与学习内容相关的装饰，如科学实验模型、历史人物画像等，可以激发学生的学习兴趣，使他们更加积极主动地投入到学习中。3.培养学生的审美能力：通过让学生参与到教室的布置中，可以培养他们的审美能力和创造力，使他们学会欣赏美、创造美。4.增强班级凝聚力：通过共同参与教室的布置，可以增强班级的凝聚力，使学生之间的关系更加融洽，有助于形成良好的班级氛围。教室是学生学习知识、进行交流和活动的场所。装扮教室可以创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力，并增强班级凝聚力。通