《动画世界》(课件)-2026-2027学年一年级美术上册岭美版

动画世界第13课（岭南版）二年级上01教学目标02新知导入03新知讲解04实践练习05知识拓展06课堂评价教学目标1.艺术表现：理解并初步感知中国经典动画独特的艺术表现形式与语言。2.创意实践：学生能够选择自己喜爱的经典动画形象进行临摹或再创作，在绘画实践中运用观察到的造型与色彩特点。3.审美感知：学生感受到不同艺术表现形式所传递的特定情绪与氛围，例如水墨的优雅宁静、剪纸的刚劲明快、壁画风格的神秘庄严，观察动画作品在造型、色彩、场景等方面的形式特点。4.文化理解：领悟经典动画作品中所蕴含的深厚民族文化内涵与时代精神，感受作品所承载的中华优秀传统文化价值观与民族精神。0102新知导入中国的动画多取材于历史故事、民间传说或老百姓的生活，形成了独有的民族特色，具有独树一帜的风格。03新知讲解赏一赏：欣赏上海美术电影制片厂的经典动画形象，说说它们的特点。知识卡动画：即分解人物的表情、动作后，用摄影机连续拍摄出一系列画面，在视觉上造成连续变化的图画。动画是集绘画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一体的艺术表现形式。大闹天宫（3D版） 现代03新知讲解中国奇谭 现代天书奇谭 现代03新知讲解猴子捞月 现代鹬蚌相争 现代03新知讲解渔童

现代牧笛

现代03新知讲解小蝌蚪找妈妈

现代03新知讲解欣赏《小蝌蚪找妈妈》动画片段03新知讲解思考：孙悟空、九色鹿的动画形象在造型和色彩上，与其他绘画作品有什么异同之处？三打白骨精（中国画） 现代03新知讲解动画孙悟空：

脸型像颗倒放的桃子，眼睛是绿色的桃子核，嘴巴很大。这样设计是为了让他做表情时更夸张、更搞笑，让我们一眼就记住他。特点：夸张、有趣颜色主要是鲜红色、亮黄色和草绿色。感觉他热热闹闹、充满活力，马上就要从屏幕里跳出来和我们玩耍。特点：鲜艳、明亮、有活力03新知讲解颜色主要是水墨的黑色、灰色，或者脸谱上虽然有色但偏暗。感觉更安静、有力量。特点：古朴、沉稳、有韵味03新知讲解九色鹿（壁画·局部） 北魏 莫高窟第257窟九色鹿 现代03新知讲解九色鹿（壁画·局部） 北魏 莫高窟第257窟壁画九色鹿：

它安静地站着，像一个美丽的符号或图案，定格在墙上千年，需要我们用心去感受它的故事。特点：静态、装饰性、永恒感颜色因为时间久了，有点发暗、发旧，像蒙上了一层历史的灰尘。这种颜色让我们感觉它来自一个非常古老、神秘的年代。特点：古朴、厚重、有历史感

03新知讲解九色鹿 现代动画九色鹿：

它在走路、奔跑、回头说话。它的脖子、腿和尾巴都在动，是为了给我们讲故事。特点：动态、会讲故事03新知讲解动画九色鹿：

颜色干净、鲜亮，白色很白，彩色很纯，身上还会发出光芒，像一位会魔法的神仙，非常梦幻。特点：纯净、发光、梦幻动画里的九色鹿和壁画里的九色鹿，虽然都叫“九色”，但颜色看起来一样吗？03新知讲解九色鹿（壁画·局部） 北魏 莫高窟第257窟壁画九色鹿：

颜色因为时间久了，有点发暗、发旧，像蒙上了一层历史的灰尘。这种颜色让我们感觉它来自一个非常古老、神秘的年代。特点：古朴、厚重、有历史感

03新知讲解金色的海螺 现代孔雀公主 现代葫芦兄弟 现代03新知讲解骄傲的将军 现代宝莲灯 现代哪吒闹海 现代认一认：对比不同的中国动画作品在配色、造型、场景及制作手法上的不同。（以上动画形象均出自上海美术电影制片厂作品）03新知讲解造型：

将军的脸谱、盔甲和挺着大肚子的姿态，都像直接从京剧舞台上走下来的，非常夸张、有程式感。色彩：

颜色浓烈、对比鲜明，就像京剧脸谱一样，用色块来表现人物的性格（如红色代表忠勇）。03新知讲解造型：

线条更流畅、更富有装饰性。哪吒的造型既保留了将军的民族化特色，但又更加优美、飘逸（比如他的混天绫和荷叶裙）。色彩：

颜色华丽而典雅，既保持了东方色彩的韵味，又比《骄傲的将军》更加丰富和细腻。它代表了手绘二维动画的民族风格巅峰。03新知讲解造型：

人物造型在保持东方人脸孔的基础上，融入了更多西方动画的审美（如大眼睛），追求让更多观众喜欢。04实践练习演一演：一起扮演中国经典动画中的艺术形象小情景剧表演05知识拓展《哪吒之魔童降世》《长安三万里》“从经典到当代”，中国动画的生命力在延续！06课堂评价中国的动画师们把齐白石爷爷的水墨、敦煌的古老壁画、还有京剧的脸谱和动作，都变成了会