2025-2026学年苏教版四年级语文上册期中考试卷(附答案)

2025-2026学年苏教版四年级语文上册期中考试卷(附答案)考试时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（12分，每词1分，写错字不得分）kuānkuòzhuāngjiapútaojūnyúnxuǎnzébēicǎn（）（）（）（）（）（）jìngpèizhùzháiyánjiūkòngxìténgyúnjiàwùfènfènbùpíng（）（）（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分，每空0.5分）薄雾（bóbáo）家雀儿（qiǎoquè）倾斜（qīnqīng）肝脏（zāngzàng）系铃铛（jìxì）巢穴（xuéxuè）捕捉（bǔpǔ）冶炼（yězhì）3.辨字组词。（4分，每空0.5分，组词合理即可得分）暮（）峰（）操（）竭（）幕（）锋（）澡（）渴（）4.补全下列词语，并按要求选词填空。（8分，补全词语每字0.5分，选词填空每空1分，写错字不得分）（）（）私语（）云（）雾（）（）不平（）机（）算山（）地（）（）七（）八（1）诸葛亮（），巧借东风打赢了赤壁之战，是后世公认的智慧代表。（2）夏日夜晚的草丛里，各种小虫子（），像是在讨论今晚的出行计划。5.按要求完成句子练习。（4分，每句1分，符合要求即可得分，有明显语病扣0.5分）（1）蟋蟀在平台上叫。（改为拟人句）____________________________________（2）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）____________________________________（3）我紧紧地捉住了一只全身翠绿的蚱蜢。（缩句）____________________________________（4）我们要改掉不好的坏习惯。（修改病句，将正确句子写在横线上）____________________________________6.根据课文内容与日积月累填空。（4分，每空1分，错字、漏字不得分）（1）《题西林壁》中蕴含“当局者迷，旁观者清”人生哲理的诗句是：“________________，________________。”（2）智能之士，________________，________________。（王充）（3）《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶写道：爬山虎的脚触着墙的时候，________________的头上就变成小圆片，巴住墙。（4）《精卫填海》出自《________________》，精卫常衔西山之木石填塞东海，展现了坚韧执着的精神。7.口语交际。（4分，理由充分得3分，语句通顺得1分，言之有理即可得分）周末你想和同班同学一起去市科技馆参观，但是妈妈担心你路上的安全，也怕你只顾着玩耽误写作业，不同意你去。你会怎么说服妈妈？请把你要说的话写下来，不少于30字。________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）阅读《爬山虎的脚》选段，完成下列题目。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。1.本文的作者是________，我们本学期还学习过他写的《________》。（1分，每空0.5分）2.从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。（2分，每空1分，必须从文中提取，否则不得分）丑陋（）稀疏（）3.文中画横线的句子（“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”）运用了________的修辞手法，把________比作________，这样写的好处是________________________。（3分，每空1分，意思对即可）4.长大的爬山虎叶子有三个明显特点，请结合选文内容概括：一是________；二是________；三是________。（3分，每空1分，意思对即可）5.作者为什么能把爬山虎的脚写得如此准确生动？这对你的写作有什么启发？（3分，原因1分，启发2分，言之有理即可）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读短文《老柿树》，完成下列题目。①我的家乡有一棵老柿树，据说已经有上百年的历史了。树干粗得要三个大人手拉手才能抱过来，树皮皱巴巴的，像老人脸上深深的皱纹，摸上去粗糙又坚硬。②春天，柿树抽出嫩绿的新芽，几场春雨过后，新芽舒展成椭圆形的叶子，满树绿油油的，像撑开了一把巨大的绿色大伞。村民们干完农活，总爱坐在柿树下乘凉歇脚，风吹过树叶沙沙响，扫走了一身的疲惫。③初夏，柿树开出了淡黄色的小花，花型小小的，藏在绿叶中间，不仔细看很难发现。风一吹，阵阵甜香飘得满村都是，连蜜蜂都围着树冠嗡嗡打转。花谢之后，枝头上就结出了青绿色的小柿子，像一颗颗圆润的绿玛瑙，藏在叶子缝里悄悄长大。④秋天是老柿树最热闹的时候。柿子慢慢由青变黄，再由黄变红，像一盏盏红彤彤的小灯笼挂在树上，把弯弯的树枝都压得更低了。这时候，村里的孩子们每天都要跑到柿树底下看好几回，盼着柿子快点熟透。等柿子红透了，大人们就扛着长长的竹竿来，竹竿顶端绑着一个弯形的铁钩，只要对准柿子柄轻轻一拧，圆滚滚的柿子就“扑通扑通”往下掉。孩子们蹲在地上捡，捡到一个就往干净的衣角上蹭两下，迫不及待咬一口，甜丝丝的，凉津津的，满嘴都是秋天的味道。⑤冬天，柿树的叶子落光了，光秃秃的树枝伸向灰蓝色的天空，像一位饱经风霜的老人站在村口。下雪的时候，树枝上积满了厚厚的白雪，像给老柿树披上了一件蓬松的白色棉衣。逢年过节，村里的老人总爱搬着小马扎坐在柿树下晒太阳，拉家常，说这棵老柿树看着村里一辈又一辈的人长大，是全村人的“老长辈”。⑥去年我跟着爸爸妈妈回老家，远远就看见老柿树依然站在村口，风一吹，深褐色的树枝轻轻摇晃，像是在欢迎我这个久归的游子。那一刻，我忽然明白，老柿树不仅长在村口，也长在每个游子的心里，是我们永远剪不断的乡愁。1.给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分，每空1分）（1）饱经风霜（）A.吃饱了B.充分C.满足（2）久归（）A.返回B.属于C.结局2.本文是按照________顺序描写老柿树的，从________、________、________、________这些关键词可以看出来。（3分，第一空1分，后面每空0.5分）3.文中画波浪线的句子（“柿子慢慢由青变黄，再由黄变红，像一盏盏红彤彤的小灯笼挂在树上”）运用了什么修辞手法？请你仿写一句运用同样修辞的句子。（3分，修辞1分，仿写2分，句式合理、修辞恰当即可得分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.选文第④段写了秋天的老柿树，请你概括秋天老柿树的特点，以及作者围绕老柿树写了哪几件事？（4分，特点1分，事件3分，意思对即可）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合全文内容，说说你对“老柿树不仅长在村口，也长在每个游子的心里”这句话的理解。（3分，言之有理即可）________________________________________________________________________________________________________________________________6.你的家乡有什么令你难忘的代表性事物？请简单介绍它的特点，以及它承载的你的回忆。（3分，事物1分，特点和回忆2分，言之有理即可）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分习作表达（共30分）题目：《一件令我________的事》要求：1.先把题目补充完整，横线上可以填“开心、感动、后悔、难忘、温暖”等词语；2.按照一定的顺序把事情的经过写清楚，重点部分写具体，融入自己的真实感受；3.语句通顺，标点正确，没有明显的错别字，不少于350字；4.文中不得出现真实的校名、人名，否则扣2分。评分标准：书写占3分，内容占27分。书写工整无涂改得3分，较工整得2分，潦草难以辨认得0分；内容方面：一类文（24-27分）：补题恰当，事件完整，细节具体，感情真实，语句通顺，字数达标；二类文（20-23分）：补题恰当，事件较完整，有一定细节，感情较真实，语句较通顺，有少量语病；三类文（15-19分）：补题基本合理，事件基本完整，内容较简单，感情基本真实，语句基本通顺，有较多语病；四类文（15分以下）：补题不合理，事件不完整，内容空洞，语句不通顺，字数不足250字。参考答案第一部分积累与运用1.宽阔、庄稼、葡萄、均匀、选择、悲惨、敬佩、住宅、研究、空隙、腾云驾雾、愤愤不平2.bó√、qiǎo√、qīng√、zàng√、jì√、xué√、bǔ√、yě√3.示例：暮（暮色）、幕（幕布）；峰（山峰）、锋（锋利）；操（操场）、澡（洗澡）；竭（竭力）、渴（口渴）（组词合理即可）4.窃窃、腾、驾、愤愤、神、妙、崩、裂、横、竖；（1）神机妙算（2）窃窃私语5.示例：（1）蟋蟀在平台上弹琴。（2）火神难道敢违抗宙斯的命令吗？（3）我捉住了蚱蜢。（4）我们要改掉坏习惯。（或“我们要改掉不好的习惯”）6.（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中（2）不学不成，不问不知（3）六七根细丝（4）山海经7.示例：妈妈，我是和班长、学习委员三个人一起去的，我们约定好下午两点去，五点就回家，路上遵守交通规则，不会乱跑，而且我已经把所有作业都写完了，去科技馆还能学到很多课本上没有的科学知识，您就让我去吧。第二部分阅读理解（一）课内阅读1.叶圣陶、记金华的双龙洞（或《稻草人》，符合要求即可）2.好看、均匀3.比喻、爬山虎的细丝、蜗牛的触角、生动形象地写出了爬山虎脚纤细、柔软的外形特点，让读者更容易理解4.颜色绿得新鲜；叶尖一顺儿朝下；铺得均匀，没有重叠也不留空隙5.因为作者对爬山虎进行了长期、细致的连续观察。启发：我们平时写作文也要留心观察身边的事物，认真观察事物的外形、变化等特点，才能写出真实生动的内容。（二）课外阅读1.（1）B（2）A2.时间、春天、初夏、秋天、冬天3.比喻；仿写示例：秋天的稻田像一块金色的地毯，风一吹就翻起层层金色的波浪。4.特点：柿子成熟，红得像小灯笼，挂满枝头。事件：孩子们盼柿子成熟、大人们打柿子、孩子们捡柿子吃柿子。5.老柿树是家乡的象征，承载着村民们童年的美好回忆和对家乡的牵挂，游子们看到老柿树就会想起家乡的亲人、童