2025-2026学年南雄市某小学三年级上学期语文第三单元测试试卷

2025-2026学年南雄市某小学三年级上学期语文第三单元测试试卷考试时间：80分钟满分：100分附加题：10分题号一二三附加题总分得分1.读拼音，写词语。（每个词语1分，共12分）lǚxíng（）kělián（）jiùmìng（）liúlèi（）gāngcái（）děngdài（）suànshù（）xiāohuà（）yáohuàng（）fǔzi（）méiyóudēng（）jiēzhe（）★答题区域：____________2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（每个0.5分，共4分）（1）稍息（shāoshào）（2）答应（dādá）（3）几乎（jījǐ）（4）喷香（pēnpèn）（5）跺脚（duòduǒ）（6）骨碌（gūgǔ）（7）拆开（chāicāi）（8）锯子（jùjǜ）★答题区域：________3.比一比，再组词。（每组1分，共6分）（1）救（）球（）（2）冷（）怜（）（3）旅（）族（）（4）眯（）迷（）（5）斧（）爷（）（6）刚（）钢（）★答题区域：____________4.补全下列词语，并按要求完成练习。（补全词语每个字0.5分，共6分；练习部分共6分，总计12分）（）嚼（）咽四（）八（）（）先（）后七（）八（）（）发（）中（）平（）稳★练习：（1）上面的词语中，含有数字的词语共有____个，请你再写出2个同类型的词语：____、____。（3分）（2）选词填空：金秋时节，南雄市帽子峰林场的银杏叶漫天飞舞，同学们____地报名参加研学活动，想要去感受金色的秋日美景。（1分）（3）形容吃东西时十分仔细、不慌不忙的词语是____，请你用这个词语写一句话，要求语句通顺，符合生活场景。（2分）★答题区域：补全词语：____练习（1）：____练习（2）：____练习（3）：________5.按要求完成句子练习。（每题2分，共8分）（1）用修改符号修改病句：我断定青头大概就是红头最好的朋友。（2）改为“把”字句：可怜的红头被大黄牛卷到了嘴里。（3）照样子，仿写拟人句：种子一边想一边努力生长：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”（4）给句子加上合适的标点符号：蚂蚁队长生气了他说谁偷了嘴照样要受处罚★答题区域：（1）____（2）____（3）____（4）____第二部分阅读与感悟（共28分）（一）课内阅读（12分）红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”★阅读习题：1.上述选段出自课文《____》，这篇课文的作者是____。（2分）2.根据课文内容填空：牛一共有____个胃，前____个胃是用来贮藏食物的，只有第____个胃是管消化的。（3分）3.请用“____”在原文中画出青头救助红头的具体动作描写的句子。（2分）4.红头得救后为什么会流下眼泪？请结合课文前后内容写出你的理解。（3分）5.你喜欢青头吗？请说明理由。（2分）★答题区域：1.____2.____3.原文标注即可4.________5.________（二）课外阅读（16分）____风听说森林里的小动物们都想要一份特别的秋天礼物，就背着鼓鼓囊囊的礼物袋出发了。它蹦蹦跳跳地来到小兔子的菜园边，看见小兔子正蹲在菜地里皱着眉头，原来白菜叶上爬满了蚜虫，小兔子喷了好几次植物驱虫水都不管用。风轻轻吹了一口气，呼呼的小风扫过菜叶，把密密麻麻的蚜虫全都吹到了泥土里。小兔子捧着绿油油的白菜叶，开心得蹦了三尺高：“谢谢风婆婆！你送我的白菜健康礼，是我收到的最好的秋天礼物！”它晃悠悠地来到小松鼠的树洞前，看见小松鼠正对着半筐潮湿的松子叹气，前几天下了秋雨，刚摘的松子受潮了，如果再不干就要发霉了，冬天就没有粮食吃了。风卯足了劲吹了两大口气，干爽的秋风裹着阳光扫过竹筐，半天工夫松子就变得脆生生的。小松鼠抱着饱满的松子，笑眯了黑溜溜的眼睛：“谢谢风伯伯！你送我的松子贮藏礼，是我收到的最实用的秋天礼物！”它慢悠悠地来到南雄市某小学后山的小野猪泥塘边，看见小野猪正热得直吐舌头，秋天的秋老虎还很厉害，小野猪滚了好几次泥塘还是觉得热。风悠悠地吹了三口气，凉丝丝的风裹着路边金桂的香味吹到小野猪身上，小野猪舒服得打了个滚，晃着小尾巴喊：“谢谢风爷爷！你送我的清凉礼，是我收到的最舒服的秋天礼物！”风看着空空的礼物袋，心里甜滋滋的。它原来还以为要准备贵重的金银珠宝才是好礼物，现在才明白：只要是别人刚好需要的东西，哪怕再不起眼，也是最好的礼物。★阅读习题：1.给下列加点字选择正确的释义，将序号填在括号里。（4分）“裹”的释义：A.缠绕、包扎B.把东西卷在里头C.强行带走（1）干爽的秋风裹着阳光扫过竹筐（）（2）我不小心摔破了膝盖，妈妈给我裹上了透气的纱布（）“装”的释义：A.打扮、修饰B.穿着的衣物C.放置、盛放（3）风背着鼓鼓囊囊的礼物袋，里面装着好多准备送出去的礼物（）（4）国庆节表演的时候，老师把我们装得很漂亮（）2.请你将风送给小动物的礼物与对应的小动物连一连。（3分）小兔子松子贮藏礼小松鼠清凉礼小野猪白菜健康礼3.风送的礼物都不是贵重的东西，为什么小动物们都非常喜欢？请你用原文中的语句回答。（3分）4.如果你是拥有魔法的风，你还想给谁送一份什么礼物？请你发挥想象写一写，要求语句通顺，理由合理。（4分）5.请你给这篇童话拟一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）★答题区域：1.（1）____（2）____（3）____（4）____2.连线题在原题上完成即可3.________4.________5.填写在原文横线处即可第三部分表达与交流（共30分）本单元我们学习了好多有趣的童话故事，认识了命运坎坷的卖火柴的小女孩、聪明勇敢的青头、以身作则的蚂蚁队长。现在请你当一回小童话作家，从下面给出的词语中至少选择3个作为故事的主人公或者故事场景，发挥想象编一个完整、有趣的童话故事。备选词语：啄木鸟玫瑰花国王厨房冬天森林超市小河边要求：1.题目自拟，语句通顺，故事完整；2.不少于300字；3.书写工整，错别字尽量少。★作文格（共350格，此处省略）评分标准：1.一类文（27-30分）：符合习作要求，选择的词语不少于3个，故事完整有逻辑，想象新奇有趣，语句通顺流畅，标点使用正确，错别字少于3个，字数达到300字以上。2.二类文（23-26分）：符合习作要求，选择的词语不少于3个，故事比较完整，想象比较合理，语句比较通顺，标点使用基本正确，错别字在3-5个之间，字数达到280字以上。3.三类文（18-22分）：基本符合习作要求，选择的词语不少于2个，故事基本完整，语句基本通顺，有少量标点错误，错别字在6-10个之间，字数达到200字以上。4.四类文（18分以下）：不符合习作要求，选择的词语少于2个，故事不完整，语句不通顺，标点错误多，错别字超过10个，字数不足200字。附加题（共10分，得分可计入总分，总分不超过100分）1.填空。（每空1分，共6分）（1）《卖火柴的小女孩》是____（国家）著名童话作家____的作品，他的其他代表作还有《____》《____》。（2）童话最大的特点是会赋予动物、植物甚至没有生命的物品人的思想、动作和语言，这种写作手法叫做____。（3）本单元语文园地的“日积月累”里有一句关于明理的谚语：“有理走遍天下，____。”2.请你写出两个你读过的经典童话故事的名称：____、____。（4分）参考答案第一部分积累与运用1.旅行可怜救命流泪刚才等待算术消化摇晃斧子煤油灯接着2.（1）shào√（2）dā√（3）jī√（4）pèn√（5）duò√（6）gū√（7）chāi√（8）jù√3.示例：（1）救命足球（2）寒冷可怜（3）旅行民族（4）眯眼迷路（5）斧子爷爷（6）刚才钢铁（答案不唯一，组词合理即可得分）4.补全词语：细慢面方争恐上下百百四八练习（1）5示例：五光十色三心二意（答案不唯一，是含有数字的四字词语即可）练习（2）争先恐后练习（3）细嚼慢咽示例：妈妈告诉我吃饭要细嚼慢咽，这样才对肠胃好。（答案不唯一，词语使用正确、语句通顺即可得分）5.（1）修改符号：删除“大概”或者删除“我断定”（修改符号使用正确、病句改对即可得分）（2）大黄牛把可怜的红头卷到了嘴里。（3）示例：小鸟站在树枝上哼着歌：“我一定要飞到更高的地方，看看更美的风景，那一定会很好。”（答案不唯一，符合拟人句要求即可得分）（4），：“，。”（即：蚂蚁队长生气了，他说：“谁偷了嘴，照样要受处罚。”）第二部分阅读与感悟（一）课内阅读1.在牛肚子里旅行张之路2.四三四3.划线句：青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。4.得分要点：①红头在牛肚子里经历了生死考验，脱险后情绪激动释放恐惧；②青头不顾自身安危全程引导、救助红头，红头内心十分感动。（答出两个要点即可得满分，意思相近即可）5.示例：我喜欢青头，因为它聪明冷静，在好朋友红头遇险时没有慌乱，凭借自己了解的科学知识救了红头，是可靠的好朋友。（答案不唯一，理由合理即可得分）（二）课外阅读1.（1）B（2）A（3）C（4）A2.小兔子——白菜健康礼小松鼠——松子贮藏礼小野猪——清凉礼3.只要是别人刚好需要的东西，哪怕再不起眼，也是最好的礼物。4.