2026年中小学国旗教育暨中秋、国庆双节爱国主义教育活动方案

年中小学国旗教育暨中秋、国庆双节爱国主义教育活动方案一、活动总则（一）活动背景2026年，是中华人民共和国成立77周年，恰逢中秋佳节与国庆假期相连。国旗是中华人民共和国的象征和标志，开展国旗教育是落实立德树人根本任务、加强中小学爱国主义教育的核心载体。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实《中华人民共和国国旗法》《新时代爱国主义教育实施纲要》，引导广大中小学生厚植家国情怀、涵养进取品格，把爱国情、强国志、报国行自觉融入日常学习生活，学校决定以中秋团圆、国庆华诞为契机，融合国旗规范教育、中华优秀传统文化教育，组织开展2026年国旗教育暨中秋、国庆双节爱国主义系列教育活动。本次活动坚持把国旗知识宣讲、国旗礼仪实践作为主线，将家国同庆的中秋传统文化与国庆爱国主题有机结合，避免爱国主义教育形式化、表面化，引导学生读懂国旗背后的革命历史，理解“家是最小国，国是千万家”的深刻内涵，树立尊重国旗、爱护国旗、敬畏国旗的意识，自觉维护国旗尊严，增强民族自豪感、文化自信心与时代责任感。（二）活动主题擎旗奋进迎华诞，家国同心庆双节（三）活动目标知识目标：组织全体师生系统学习《国旗法》，掌握国旗的构图含义、历史由来、升降旗规范礼仪；了解国庆节、中秋节的历史渊源、文化内涵，分清国旗使用的禁止性规定，知晓侮辱国旗行为的法律后果。德育目标：通过沉浸式国旗教育，增强学生国家认同感与爱国情感；借助中秋家国文化，引导学生感恩家庭、感恩祖国，树立家国一体理念，自觉做到爱护国旗、规范行礼。实践目标：规范学校升旗仪式流程，提升全体学生升旗礼仪素养；鼓励学生走出课堂，开展爱国主题实践，把爱国教育转化为日常行为，杜绝不尊重国旗、不规范行礼等现象。文化目标：挖掘中秋传统文化中的家国元素，传承中华优秀传统文化，实现红色爱国教育与传统文化教育双向融合，打造学校爱国主义教育特色品牌。（四）活动对象全体在校小学生、初中生、教职工。（五）活动时间2026年9月中旬—10月上旬筹备阶段：9月12日—9月18日集中活动阶段：9月19日—10月7日总结提升阶段：10月8日—10月15日二、组织领导为保障本次国旗教育暨双节爱国主义教育活动有序落地，成立专项工作领导小组。组长：校长（全面统筹活动，负责活动总策划、经费保障、整体部署）副组长：分管德育副校长、分管教学副校长（负责方案落实、活动督导、安全管理）成员：德育主任、少先队辅导员、团委书记、各年级组长、全体班主任、美术、音乐、历史学科教师。领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由德育主任兼任办公室主任，负责日常活动组织、材料收集、宣传报道、活动考核归档。各班级设立活动小组，班主任为班级第一责任人，落实班级层面国旗教育、主题班会、实践任务，做好学生安全教育。三、主要活动内容与实施安排本次活动分为国旗法治与礼仪专题教育、校园主题文化活动、双节社会实践活动、成果展示总结四大板块，坚持校内课堂教育为主，校外实践为辅，分层设计小学低段、小学高段、初中差异化活动内容，兼顾知识性、实践性、趣味性。板块一：国旗专题普法教育，筑牢爱国根基（9月19日—9月25日）本板块核心任务是普及《国旗法》，规范升降旗礼仪，纠正师生在升旗活动中的不规范行为。国旗下讲话：国旗教育专场利用周一升旗仪式，开展“认识国旗，敬畏国旗”主题国旗下讲话。由德育副校长主讲，讲解五星红旗的诞生历史，红色、五颗黄色五角星的象征意义，讲解国旗的悬挂、使用规范，升国旗奏唱国歌时站姿、行礼要求。小学低年级：重点学习升旗立正、注目礼规范；小学高年级及初中：重点学习行队礼、注目礼，讲解《国旗法》核心条款，明确不得随意污损、丢弃、恶搞国旗，损坏国旗属于违法行为。讲话结束后，现场组织全体师生重温升旗礼仪，由少先队旗手示范标准升旗流程。主题班会：《国旗法》学习班会各班召开“擎旗奋进迎华诞”主题班会，统一使用学校德育处制作的国旗教育课件。班会内容包含：国旗历史短片观看、国旗知识问答、典型案例警示教育（网络上侮辱国旗违法案例）、学生交流分享。班主任分层施教：低年级开展“画国旗，识国旗”；高年级和初中开展“国旗法律小课堂”，组织学生讨论：哪些行为属于不尊重国旗？家庭、商场悬挂国旗有哪些注意事项？班会留存班会照片、班会记录，德育处进行抽查。教师专题学习会组织全体教职工开展国旗礼仪专题培训，学习《国旗法》《中小学升国旗仪式规范》，明确教师在升旗仪式中的礼仪要求，要求教师以身作则，在升旗时自觉肃立，做好学生榜样。培训结束后组织教师国旗知识线上答题。板块二：校园双节主题文化活动，厚植家国情怀（9月20日—9月30日）融合中秋家国团圆文化与国庆爱国主题，开展校园系列文化活动，营造“家国同庆”校园氛围。“家国同心”主题作品征集活动面向全体学生开展征文、绘画、书法作品征集，分学段设置主题：小学1-3年级：绘画作品《我心中的五星红旗》《我的家国中秋》；小学4-6年级：征文/绘画《国旗伴我成长》；初中组：征文《家是小家，国是大家》《仰望五星红旗》。作品要求原创，内容紧扣国旗教育、中秋团圆、国庆爱国主题。由美术、语文教师组成评审组，评选一、二、三等奖，优秀作品在校宣传栏、校园公众号展出。“迎双节，诵家国”经典诵读比赛以班级为单位开展诵读活动，诵读篇目分为两类：红色爱国诗文（歌颂祖国、国旗）、中秋经典古诗文（《水调歌头・明月几时有》等）。鼓励学生将国旗元素融入表演，抒发家国情怀。各班推选优秀节目，9月29日开展校级诵读展演。校园环境氛围营造校园主干道、教学楼走廊悬挂国旗，严格按照《国旗法》规范悬挂，保证国旗整洁完好。宣传栏设置国旗知识专栏、中秋文化专栏；班级更新黑板报，主题统一为“擎旗奋进迎华诞，家国同心庆双节”，德育处组织黑板报评比。国旗护卫队展示活动学校少先队国旗护卫队开展队列、升旗礼仪训练。9月30日烈士纪念日当天，举行国旗护卫队汇报展示，完整演示出旗、升旗、敬礼、收旗全套规范流程，全校师生观摩，强化升旗仪式感。板块三：双节假期社会实践活动，践行爱国行动（10月1日—10月7日）坚持家校协同，布置分层社会实践作业，引导学生走出校园，在生活中感受家国情怀，同步做好假期安全教育。“我和国旗合个影”打卡活动鼓励学生在合规悬挂国旗的场所与国旗合影，拍摄照片，撰写简短感悟。强调活动要求：尊重国旗，合影姿态庄重，禁止恶搞、踩踏国旗等行为，照片由班主任择优收集，严禁发布不当图片。引导学生观察街道、社区国旗悬挂情况，感受国庆氛围。中秋家庭实践任务小学低年级：和家人一起赏月，听长辈讲述中秋故事，录制简短家庭分享视频；小学高年级与初中：开展“家风小故事”访谈，采访长辈，了解家庭变迁，体会国家发展带给家庭的幸福生活，理解家国相连。爱国寻访实践活动（自愿参与）鼓励有条件家庭，在家长陪同下参观红色教育基地、革命纪念馆，寻访红色足迹，记录学习心得。外出实践必须坚持安全第一，全程由家长监护。板块四：总结表彰与成果巩固（10月8日—10月15日）各班返校后，开展假期实践分享会，学生交流假期双节实践感悟；德育处汇总本次活动资料（方案、照片、课件、征文、班会记录、新闻稿），评选本次活动优秀班级、优秀指导教师、优秀学生作品，进行校内表彰；梳理本次国旗教育活动经验，将国旗教育纳入学校常态化德育体系，每学期固定开展国旗普法与礼仪教育，建立长效机制。四、工作要求（一）提高政治站位，压实主体责任全体教职工要充分认识国旗教育与爱国主义教育的重要意义。国旗教育是法治教育、思政教育的重要内容，严禁活动流于形式。班主任作为班级负责人，认真组织班会、落实各项活动，德育处做好全过程督导检查，杜绝敷衍应付。所有活动内容坚持正确政治导向，弘扬主旋律。（二）严守国旗规范，杜绝不当行为活动全过程严格遵守《中华人民共和国国旗法》，国旗采购、悬挂、使用、回收全部规范操作，破损、污损、褪色国旗及时回收处理。所有学生作品、拍照、展演活动，必须维护国旗尊严，严禁任何恶搞、踩踏、涂鸦国旗等行为，一旦发现及时教育纠正。（三）强化安全管理，做好风险预判校园集体诵读、护卫队展演等线下活动，提前排查场地安全，维持现场秩序。假期社会实践坚持自愿原则，外出实践活动责任由家长承担，班主任做好安全提醒，重点强调交通安全、防溺水、出行安全，不组织任何集体外出。（四）注重宣传引导，把控宣传内容依托校园公众号、校园广播、宣传栏宣传本次活动，宣传稿件、图片严格审核，弘扬爱国主义主旋律，宣传优秀学生事迹，扩大教育效果。宣传素材严禁出现不规范国旗图片、不规范行礼画面。（五）分层因材施教，兼顾学段特点小学低段侧重直观体验、绘画、情景感受，减少理论说教；小学高段兼顾国旗知识学习与简单法治启蒙；初中侧重理论思考、法治学习、征文思辨，提升对家国关系的理解，避免所有学段活动一刀切。五、经费预算本次活动经费从学校德育专项经费列支，主要用于：国旗、宣传展板制作、活动奖品、作品打印、活动课件物料等，由德育处统一申报，总务处审核落实，厉行节约。六、预期成效通过本次国旗教育暨中秋国庆双节系列活动，实现全体师生国旗知识全覆盖，让《国旗法》知识入脑入心，规范升旗仪式礼仪；让学生理解五星红旗承载的革命历史，树立敬畏国旗、热爱祖国的意识。同时依托中秋传统文化，打通“家”与