2026年甘肃专升本(语文)真题试卷附答案

-2026年甘肃专升本(语文)真题试卷附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列字中，没有多音字的一项是A.偏方B.纤维C.参差D.友谊答案：A解析：A项“偏”只有一个读音；其他选项中“纤”“参”“友”等都有多个读音，属于多音字。(2)下列成语使用正确的一项是A.他做事总是首当其冲，从不推卸责任B.每个学生的成绩都差强人意C.讨论会上，他提出了一个截然不同的见解D.北方人初到南方，往往对气候格格不入答案：D解析：D项“格格不入”指不能适应或协调，用法正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击，使用错误；B项“差强人意”指大体上令人满意，程度轻；C项“截然不同”多用于形容事物性质或状态等完全不同，语义过重。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.天气不好，再加上我们刚才遇见了野猪，导致我们没有按时到达目的地B.在新的视野下，理论被重新认识和理解C.既然是他先提出来的，那么他就应该负责D.听到这个消息，大家都感到惊喜，但又充满疑虑答案：D解析：D项句意通顺，逻辑清晰；A项“导致”一词后不能再加“让”，应为“加之”或“因此”；B项应为“理论被重新认识并理解”；C项结构混乱，“就”在句子中多余。(4)下列句子中，使用比喻的一项是A.他如同一个沉默的巨人B.他是一位值得信任的朋友C.春天来了，鸟语花香D.朋友们说他简直成了一位英雄答案：A解析：A项使用明喻，用“如同”表示比喻关系；其他选项属于直接描述、借代等修辞形式。(5)下列句子翻译正确的一项是A.杞人忧天——杞国有个人担忧天会塌下来B.前事不忘，后事之师——前面的事不忘记，后边的事作为借鉴C.然而禽鸟知山林而避网罟矣——然而鸟儿知道山林却避开网罗D.子非鱼，安知鱼之乐——你不是鱼，怎么知道鱼的快乐答案：B解析：B项翻译准确，符合文言文意思；A项“杞人忧天”是寓言故事，应带括号说明；C项“然而”应译为“但”；D项原文应为“子非鱼，安知鱼之乐”，此选项与原文一致。(6)下列说法与《论语》无关的一项是A.《论语》记录孔子及其弟子的言行B.“己所不欲，勿施于人”出自《论语》C.《论语》为“四书”之一D.《论语》是我国最早的一部诗歌总集答案：D解析：D项错误，《论语》是儒家经典，不是诗歌总集，诗经才是。(7)下列对《楚辞》的描述不正确的一项是A.《楚辞》是战国时期屈原开创的新诗体B.文学史上的“风骚”传统指《诗经》和《楚辞》C.《离骚》是屈原的代表作D.《楚辞》语言华丽，善用对偶答案：D解析：D项不正确，《楚辞》以自由奔放著称，对偶不是其主要特点。(8)下列不属于唐宋八大家的一项是A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.杜甫答案：D解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，杜甫是唐代诗人，不属于八大家。(9)下列诗句属于《蜀相》的一项是A.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音B.会当凌绝顶，一览众山小C.人生如梦，一尊还酹江月D.会须一饮三百杯答案：A解析：A项出自杜甫《蜀相》；B项出自杜甫《望岳》；C项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；D项出自李白《将进酒》。(10)下列不是屈原作品的一项是A.《离骚》B.《九歌》C.《守岁》D.《天问》答案：C解析：C项《守岁》是唐代诗人卢延让的作品，不是屈原的。(11)下列对“交通”一词的解释不正确的一项是A.交通（古代）：交相来往，互通B.交通（古代）：文化的交流C.交通（古代）：贸易的往来D.交通（现代）：上下、左右、前后等方向关系答案：D解析：D项解释是“交通”在文言文中的含义，不是现代意义。(12)下列不属于《诗经》的体裁的一项是A.风B.雅C.歌D.颂答案：C解析：《诗经》分为“风”“雅”“颂”三类，“歌”不是《诗经》的体裁。(13)下列语句中，有状语后置的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝B.其闻道也固先乎吾C.何以战D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：B解析：B项“其闻道也固先乎吾”属于状语后置，“也”后为谓语部分，“其”即“他”的意思。(14)下列选项中，可作宾语前置的一项是A.何以战B.刑天之子孙C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.信而见疑，忠而被谤答案：D解析：D项“信而见疑，忠而被谤”符合宾语前置的结构，“而”连接方式与宾语位置。(15)下列关于诚信的认识正确的一项是A.诚信是儒家思想的重要组成部分B.诚信是道家思想的重要组成部分C.诚信在法家思想中不重要D.诚信本身就是一种道德规范答案：A解析：A项正确，孔子强调“人而无信，不知其可也”；B项应为老子；C项不准确，法家思想亦含诚信元素；D项过于宽泛。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.________________，则有去国怀乡，忧谗畏讥。2.回眸一笑百媚生，________________。3.桃李不言，________________。4.__________________________________，载不动、许多愁。答案：1.居庙堂之高2.比西子更相宜3.下自成蹊4.问君能有几多愁解析：1.出自范仲淹《岳阳楼记》；2.出自白居易《长恨歌》；3.出自《史记·李将军列传》；4.出自李煜《虞美人》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.与“横看成岭侧成峰”对应的是“__________________”。2.表达诗人对故国家乡的思念之情的句子是“__________________”。答案：1.远近高低各不同2.扁舟一叶家山远解析：1.出自苏轼《题西林壁》；2.出自李煜《虞美人》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.策勋十二转，__________________。2.两情若是久长时，________________。答案：1.白日放歌须纵酒2.虽然朝朝暮暮在一起解析：1.出自杜甫《兵车行》；2.出自秦观《鹊桥仙》。(19)补写名句（1分）________________，东风无力百花残。答案：玉容寂寞泪阑干解析：出自杜牧《泊秦淮》。(20)文学文化常识填空（1分）确立“六经”的是________。答案：孔子解析：孔子整理“六经”（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》），奠定了儒家经典的基础。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】魏王曰：“寡人有疾，不喜好战，然诸将多言伐赵可得利。”张仪对曰：“赵国多险，易守难攻，攻之则有失。大王之国，地广者为之，则有弊端；地狭者为之，则有劳扰。今秦地广而赵地狭，若伐赵，必先伐秦，岂不反矣？此真所谓‘伐赵不利，伐秦则利’也。”魏王曰：“言之有理。”遂令诸将罢兵。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.伐赵可得利2.易守难攻3.地广者为之4.焉有失答案：1.攻打2.容易3.做事4.故意解析：1.“伐”是攻伐、征伐的意思；2.“易”指容易；3.“为之”即做事；4.“焉”表示“于是”“就”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.伐赵可得利2.若伐赵，必先伐秦，岂不反矣？答案：1.攻打赵国可以获得利益。2.如果攻打赵国，必定要先攻打秦国，这难道不是反常之举吗？解析：1.直译为主，紧扣“伐”与“利”；2.表达方式需符合现代语法，保留原文对比语气。(23)简答题（4分）文中张仪如何劝说魏王不要伐赵？答案：张仪通过分析魏国地广、赵国地狭的利弊，指出如果伐赵则需先伐秦，这并非明智之举，从而劝说魏王放弃伐赵的计划。解析：题目考查对人物劝说逻辑的理解，答案需表达出张仪的劝说策略。(24)分析鉴赏题（6分）文中张仪的劝说方式有哪些特点？请简要分析。答案：张仪使用对比和反问的修辞手法，通过指出伐赵需先伐秦，形成逻辑上的对比，从而使劝说更具说服力。反问句增强了语气，引发魏王思考。解析：分析其语言技巧与逻辑结构，突出其rhetoric和论证方式。(25)阅读材料中，张仪的劝说具有什么作用？答案：张仪的劝说起到了劝阻魏王伐赵的作用，以智慧和逻辑辅助国家决策，体现出谋士的远见。解析：考查人物劝说的意义与效果。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点明时间和季节，营造出清新幽远的氛围B.中间两联描绘了山间静谧的自然景象C.尾联表达了诗人对世外桃源的向往D.全诗写景与抒情结合，意境悠远，语言质朴答案：C解析：C项错误，尾联“随意春芳歇，王孙自可留”并非表达对世外桃源的向往，而是表达诗人对闲适生活的喜爱。(26)赏析题（9分）请赏析《山居秋暝》的意境和写法。答案：《山居秋暝》描绘了一幅雨后空山、月照松林、流泉石上、浣女归家、渔舟顺流的清幽秋景图，情景交融，意境悠远。全诗通过动静结合的写法，营造出一个宁静淡雅的自然世界，语言精炼含蓄，体现了王维“诗中有画”的艺术风格。解析：分析诗歌的意象、意境、表现手法和语言特色。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（哲理类）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】人生的路很漫长，每个人都会经历各种艰难困苦。这些苦难有时让人痛苦，有时却成为人生的转折点。很多人会在苦难中迷失方向，也有人能在苦难中找到自己的道路。苦难是否是坏事？答案或许并不唯一。苦难对人来说，或许是一种磨练，也是一种考验。真正能赢得人生的人，往往是在痛苦中成长起来的。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章开篇即点明人生充满艰险B.文中“磨练”一词强调的是情感上的痛苦C.文章采用了设问的方式引起读者思考D.文章用“痛苦”“磨练”等词表达乐观态度答案：C解析：C项正确，文中提出“苦难是否是坏事？”这一问题，形成设问结构；A项过度简化；B项理解偏差；D项虽在文中有所体现，但题干表达不够准确。(28)简答题（6分）文中“苦难是否是坏事？”这一问题有何作用？答案：这一问题是全文的中心问题，引发读者对“人生中的苦难”进行深入思考。它引导全文讨论苦难的不同影响，使文章结构清晰，立意明确。解析：考察能否准确分析文章结构和中心思想。(29)赏析题（6分）请赏析文中语句“真正能赢得人生的人，往往是在痛苦中成长起来的”的表达效果。答案：这句话使用了对比的写法，强调在逆境中成长的重要性，语言简洁有力，结构上符合主题。它通过突出“痛苦”与“赢得人生”的对比，增强语言的表现力和哲理性。解析：分析句子的作用、结构、表达效果。(30)问答题（8分）请结合全文内容，谈谈你对“苦难”的看法。答案：我认为苦难并非完全是坏事，它是人生中不可避免的一部分，能够考验人的意志和能力。在苦难中，人能磨炼出坚韧不拔的精神，也能找到新的方向。我们应在困难面前保持乐观，不断前行，将苦难转化为成长的契机。解析：考查是否能结合文本理解主题思想，表达个人观点。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日本社区中出现了一些不文明行为，如在公共区域随意丢弃垃圾、在草坪上奔跑、大声喧哗等现象日益增多，给居民的生活带来了不便，也影响了社区的整体形象。为此，我们社区志愿者组织拟定发起一次“文明社区，从我做起”的宣传活动，旨在提高居民的文明素养，营造良好的生活环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的居民朋友们：我们是社区志愿者组织，为营造整洁、文明、和谐的社区环境，现倡议大家践行文明行为。近期发现社区存在垃圾乱扔、草坪奔跑、大声喧哗等问题，影响了居民日常生活与社区形象。为此，我们希望全体居民从自身做起，不随意乱扔垃圾，遵守公共秩序，爱护公共设施。让我们携手共建文明社区，从点滴做起，做文明的践行者、倡导者和监督者。请各位积极参与，共同维护我们的家园。社区志愿者组织2025年4月15日解析：此倡议书格式完整，内容符合要求，语言得体，结构清晰。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一位哲人曾说：“没有黑暗的夜晚