2026年江西(专升本)语文真题考试试题及答案

-2026年江西(专升本)语文真题考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（2分）A.纤维、纤夫、纤细B.纤绳、纤尘、纤巧C.肖像、肖似、肖生D.载歌载舞、载入史册、载客答案：A解析：A项中“纤”音均为xiān；B项中“纤”音有xiān和qiàn；C项“肖”在现代读xiào，但在“肖生”中读xiāo；D项“载”有zǎi和zài两种读音。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（2分）A.多年前他虽身陷囹圄，却始终不为五斗米折腰，令人敬佩。B.他总是言简意赅、首当其冲地表达自己的观点。C.一场突如其来的暴雨，让整个城市变成了差强人意的水世界。D.想要成就一番事业，必须锲而不舍，否则终将功亏一篑。答案：D解析：“首当其冲”多指最先受到攻击或遭遇灾难，与B项语境不符；“差强人意”形容大体令人满意，C项搭配不当；D项成语“锲而不舍”与“功亏一篑”搭配恰当。(3)选出下列句子中没有语病的一项是（2分）A.为了迎接考试，他每天早起晚睡，把时间安排得紧紧有条。B.推进乡村振兴战略的实施，是当前必须认真对待的问题。C.大家对这起事件的经过并不清楚，因此谣言四起。D.由于天气原因，我们决定取消今天下午的活动。答案：B解析：A项“紧紧有条”应为“井井有条”；C项句子缺主语；D项句子结构冗长，因果关系不明确；B项语序和逻辑清晰。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（2分）A.这种花在春风中轻舞飞扬，宛如仙子下凡尘。——拟人B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——对偶C.天才就是九分汗水，加一分灵感。——比喻D.风声雨声读书声，声声入耳。——排比答案：B解析：A项为比喻（借喻），C项为引用，D项为排比。(5)下列句子最恰当的排序是（2分）①她站在桥头，凝望着远处的山。②波光粼粼，让人心生几分宁静。③两岸青山如黛，倒映水中。④河面荡漾着微风，吹起一片叶子。A.②①④③B.①③④②C.③②①④D.②③④①答案：B解析：按空间描写排序，先描写人物所在位置，再写四周景物，最后是河面的动作和感受。(6)下列与“子路问政”一词对应的典籍是（2分）A.《左传》B.《战国策》C.《论语》D.《孟子》答案：C解析：“子路问政”出自《论语·颜渊》。(7)下列选项中，属于词类活用的是（2分）A.策勋十二转，赏赐百千强B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C.一狼洞其中，洞其身D.青，取之于蓝，而青于蓝答案：C解析：C项“洞”为名词作动词，意为“挖洞”。(8)下列各句中加点词意义相同的一项是（2分）A.为君翻作《琵琶行》/为国捐躯B.君子之德风，小人之德草/廊下有小人C.以天下之大，选贤与能/吾尝跂而望矣，不如登高之博见也D.蚓无爪牙之利，筋骨之强/其曲中规答案：A解析：A项“为”均为动词；B项“小人”含义不同；C项“与”表“和”，“以”为“凭借”；D项“之”不同用法。(9)下列诗句中，运用了借代手法的是（2分）A.野径云俱黑，江船火独明B.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿C.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓D.一树梅花一放翁答案：D解析：D项“一放翁”代指陆游，属于借代。(10)下列选项中，对《史记》相关的文学常识表述错误的是（2分）A.《史记》是中国第一部纪传体通史B.司马迁撰写《史记》是在汉武帝时期C.《史记》包括本纪、世家、列传等体例D.《史记》的作者是诸葛亮答案：D解析：《史记》作者是司马迁。(11)“既来之，则安之”出自（2分）A.《论语》B.《战国策》C.《孟子》D.《诗经》答案：A解析：出自《论语·侍坐》。(12)下列诗句中，描写边塞风光的是（2分）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.谁言寸草心，报得三春晖C.大漠孤烟直，长河落日圆D.白日依山尽，黄河入海流答案：C解析：C项出自王维的《使至塞上》，描写边塞风光。(13)下列选项中，与“明月几时有”同属一个作者的一组是（2分）A.《登高》和《静夜思》B.《望庐山瀑布》和《天净沙·秋思》C.《水调歌头》和《虞美人》D.《雨巷》和《再别康桥》答案：C解析：C项均为苏轼作品，D项为戴望舒和徐志摩作品。(14)下列句子中，“于”作介词使用的是（2分）A.我生不辰，逢此大凶B.其真无马邪？其真不知马也C.青，取之于蓝D.吾尝终日不食，终夜不寝答案：C解析：C项“于”表“从”，属介词；A项“于”表示时间，B项“其”为语气词，D项“于”为语助词。(15)《报任安书》的作者是（2分）A.屈原B.司马迁C.李白D.王维答案：B解析：《报任安书》是司马迁写给友人任安的一封信。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1._____，长河落日圆。2.月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。3.同心而离居，_______。4.有朋自远方来，_______。答案：大漠孤烟直、别是一番滋味在心头、忧思而不能寐、不亦说乎解析：这些诗句分别出自《使至塞上》《相见欢》《涉江采芙蓉》《论语·学而》。(17)根据提示填写相关名句（2分，每空1分）1.不是东风压倒西风，而是_______。2.落霞与孤鹜齐飞，_______。答案：西风压倒东风、秋水共长天一色解析：出自毛泽东《沁园春·雪》和王勃《滕王阁序》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.不识庐山真面目，_______。2._______，柳暗花明又一村。答案：只缘身在此山中、山重水复疑无路解析：出自苏轼的《题西林壁》和陆游的《游山西村》。(19)补写名句（1分）《饮酒》陶渊明：“采菊东篱下，_______。”答案：悠然见南山解析：出自陶渊明《饮酒》其五。(20)文学文化常识填空（1分）“三曹”指的是曹操、曹丕、_______。答案：曹植解析：三曹是建安文学的代表人物。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲安陵君之国，故令人谓君：‘寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人乎？’安陵君曰：‘大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之。’秦王不悦。于是安陵君说：“大王尝闻布衣之怒乎？布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。秦王色挠，长跪而谢之。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.使人谓安陵君曰：_______2.受地于先王：_______3.秦王不悦：_______4.然而，下一句是对上一句的转折，表明“虽…但…”结构。答案：派，从，高兴，虽然解析：①“使人”即派人；②“于”表从属关系；③“悦”是高兴的意思；④体现转折关系。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.于是安陵君说：“大王尝闻布衣之怒乎？”2.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。答案：于是安陵君说：“大王是否听说过平民百姓的愤怒？”，平民百姓的愤怒，也只是脱帽赤脚，用头撞地而已。解析：第1句“尝闻”为“是否听说过”之意；第2句“免冠徒跣”是脱帽赤脚，“抢地”是用头撞地。(23)简答题（4分）安陵君面对秦王的要求，称“受地于先王，愿终守之”，这一行为体现了什么思想？答案：体现了“守信重义”的思想解析：安陵君强调继承领土，不愿轻易交换，反映了对承诺和信义的重视。(24)分析鉴赏题（6分）试分析这段文字在语言特色和人物刻画上的表现手法。答案：多用对话推进叙事，语言简洁有力，通过安陵君的言语展现其刚正不阿、有理有节的人物形象。解析：文段通过对话揭示人物性格，语言简练，富有说服力，人物形象鲜明。(25)下列对这段文言文的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.文中“安陵君”对秦王的傲慢态度明显B.秦王通过外交辞令要求安陵君投降C.作者借安陵君与秦王的对话讽刺了权力的强弱对比D.安陵君的回答有理有节，体现出外交智慧答案：A解析：安陵君表面谦和，实则坚定，不显露傲慢之情。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中通过“风急天高”描写秋景的辽阔与肃杀B.“万里悲秋常作客”一句抒发诗人漂泊异地、孤独悲凉的情感C.全诗以景写情，情景交融，情感真挚D.“潦倒新停浊酒杯”表现了诗人因病不能饮酒，借以表达对生活的无奈答案：D解析：“潦倒新停浊酒杯”在诗意上是借酒抒情，表达了诗人对人生遭遇的感慨。(26)赏析题（9分）赏析这首诗的主旨、情感及艺术手法。答案：这首诗通过描绘深秋高处的萧瑟景象，表达了诗人对人生际遇的感慨，抒发漂泊异乡的羁旅之思与年迈多病的苦闷。全诗情感深沉，手法上运用了对仗、夸张和典故，使意境深远，富有感染力。解析：本诗情感深沉，通过写景抒情，表现了诗人晚年的悲凉和对国家命运的关怀。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】夏日的午后，阳光穿过树叶，在地面上洒下斑驳的光影。小杰坐在树下，捧着一本书，入神地读着。他仿佛置身于书中的世界，时而皱眉沉思，时而露出微笑。书中的情节跌宕起伏，让他感动不已。当最后一行字读完，他放下书，感到心中空荡荡的，连知了的叫声也觉得格外嘈杂。他走出树荫，仰望天空，忽然意识到，读书不仅是获取知识，更是心灵的滋养。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过描写阳光洒落的情景，暗示小杰内心平静B.书的内容不重要，重要的是小杰在读书时的情绪状态C.文中通过环境描写营造出一种祥和、温暖的氛围D.“连知了的叫声也觉得格外嘈杂”说明小杰内心烦闷答案：D解析：此句说明小杰读书后内心的空虚与无趣。(28)简答题（6分）文章中的环境描写对刻画主人公有何作用？答案：文章通过阳光、树影、知了声等自然景物的描写，烘托出小杰沉静而专注的心境，使情节更加生动。解析：环境描写服务于人物心理，增强了场景的真实感和感染力。(29)赏析题（6分）赏析文中“风吹落叶声”这一细节描写的作用。答案：风吹落叶声以声音的形式呈现出秋天的萧瑟氛围，与小杰的阅读感受形成对比，暗示他内心深处的情感波动。解析：细节描写增强了文章的感染力，体现出叙事的细腻与艺术性。(30)问答题（8分）结合全文，谈谈你对“读书不仅是获取知识，更是心灵的滋养”这句话的理解。答案：这句话强调了读书的深层意义，不仅仅是学习知识，更重要的是获得心灵的满足与精神的富足。它提醒我们，阅读应成为一种内在的滋养，而非单纯的知识积累。解析：文章通过小杰的阅读体验，深刻揭示了读书对于心灵的重要性，具有较强的思想性和现实意义。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校将举办“环保从我做起”主题宣传教育活动，旨在增强师生环保意识，倡导低碳生活。请以校学生会名义向全校师生发出倡议，号召大家积极参与，共同维护校园环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书关于举行“环保从我做起”主题宣传教育活动的倡议书全校师生：为推进校园生态文明建设，增强大家的环保意识和责任感，我校将于近期举办“环保从我做起”主题宣传教育活动。该活动旨在倡导低碳生活，打造绿色校园。我们呼吁全体师生积极参与：1.从自身做起，节约用水用电，减少资源浪费；2.维护校园环境，不乱丢垃圾，主动参与绿化活动；3.倡导环保理念，如垃圾分类、绿色出行等。让我们携手共建绿色校园，为生态文明贡献力量！校学生会2025年4月5日解析：倡议书结构完整，内容清晰，语言得体，符合作业要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人说，当一个人的内心足够丰富，那么他的生活就不会因为外界的喧嚣而感到空虚。有人却认为，内心的丰富无法摆脱现实的压迫。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：标题：内心的丰盈，是喧嚣世界中的精神避难所在当今这个信息爆炸、节奏加快的社会，人们的内心常常被外界的喧嚣填满，焦虑、迷茫、孤独等情绪如影随形。而有人却认为，内心的丰富是无法摆脱现实的压迫的。这种观点虽然在现实中有一定的合理性，但我更认为，内心的丰盈是喧嚣世界中的精神避难所，它能在现实中为我们提供坚定的信念和生活的温度。内心的丰富并非与现实对立，而是在现实中寻找价值的延伸。每一个真正的内心充实，都是从现实出发的。正如陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的意境中，哪怕身处田园，也难掩心怀天下。他并没有逃避现实，而是用一种淡然的态度寻找内心的共鸣与归属。每当人们在现实中感到无所适从时，内心的丰盈可以成为一种慰藉，帮助我们重新认识自己，确立内心的方向。同时，内心的丰盈帮助我们在现实中获得力