2025-2026学年广东省汕头市初中历史七年级期末上册高分竞赛挑战题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、火的使用在远古人类进化过程中的作用，不包括（

）A．提高了古人类适应自然环境的能力B．丰富了古人类的娱乐生活C．改善了古人类的生存条件D．给古人类带来了许多意外灾难

2、“炎黄子孙”是海内外华人的自称，这是因为（

）A．华人是黄色人种B．炎帝和黄帝有很多发明C．炎帝和黄帝联合战胜了蚩尤D．中华民族的主干部分是由炎黄部落联盟发展而来的

3、“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述。那么，“夏传子，家天下”表明夏朝创立的制度是（

）A．奴隶制B．王位世袭制C．分封制D．皇帝制

4、郭沫若说:“一片甲骨惊天下。”下图所示为在殷墟发现的刻有文字的龟甲。下列关于它的说法，正确的是（

）

A．它是一种非常成熟的文字B．它是研究商朝历史的唯一资料C．它记载了秦朝的社会生产状况D．它具备了汉字的基本结构

5、英语中“文化”一词起源于拉丁文的动词“colere”，“colere”则源自拉丁文的动词“colo”“colere”“colui”“cultum”，词的意思包括栽培、培养、驯养、耕种等。由此推断，中国文化源头应开始于（

）A．旧石器时代B．新石器时代C．青铜时代D．春秋战国时代

6、历史课上某学习小组展示了评下搜集提到的以柔克刚、乐极生悲、唇齿相依、物极必极反、无中生有、新陈代谢、无为而治……”等成语，他们探究的人物应该是（

）A．老子B．孟子C．孔子D．墨子

7、公元前215年，一位家在晋阳（今太原）的妇女出门买米所带的货币是（

）A．B．C．D．

8、在秦末农民战争的熊熊烈火中，秦帝国土崩瓦解。随后项羽和刘邦之间为争夺全国政权，进行了历时四年的（

）A．“楚汉之争”B．巨鹿之战C．牧野之战D．涿鹿之战

9、从宏观上把握历史某一段的时代特征，有助于加深对历史的理解。下图为中国古代时间轴图，其中阶段①处（公元前221年-公元220年）的时代特征是（

）

A．中国境内早期人类与文明起源B．早期国家的产生与变革C．统一多民族国家的建立与巩固D．政权分立与民族交融

10、“惜秦皇汉武……”毛泽东在《沁园春・雪》提到的“汉武”最主要的功绩是（

）A．灭六国统一中国B．北筑长城C．盐铁官营、专卖D．稳固大一统的局面

11、中兴汉室的东汉开国皇帝是（

）A．光武帝B．汉明帝C．汉质帝D．汉献帝

12、在秦末农民起义中，陈胜领导的队伍攻占陈县后称王，建立了（

）A．“张楚”政权B．“张陈”政权C．“陈吴”政权D．“陈楚”政

13、某历史兴趣小组搜集了几幅连环画以及影视剧的剧照，其中奠定了三国鼎立局面的是（

）

A．草船借箭B．官渡之战C．赤壁之战D．三顾茅庐

14、西晋武帝死后，继位的晋惠帝昏庸无能，引起司马氏诸王对皇位的觊觎，引发了严重的皇室内乱。这场内乱是（

）A．“国人暴动”B．巨鹿之战C．牧野之战D．“八王之乱”

15、北魏孝文帝说:“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏.”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是A．提高拓跋氏的政治地位B．确立北魏皇族的正统地位C．改变鲜卑族的生活习惯D．实现鲜卑族与汉族的平等

16、下列人物与其成就的搭配，不正确的是（

）。A．蔡伦——改进造纸术B．祖冲之——《大明历》C．王羲之——《洛神赋图》D．贾思勰——《齐民要术》

17、司马光说：“（汉武帝）异于秦始皇无几矣。”二者的类似之处有（）

①加强中央集权②进行思想控制③北击匈奴④统一货币A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④

18、在古代人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕。这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（

）A．三国时期B．战国时期C．春秋后期D．两晋时期

19、从如图图片中可以获得的历史信息有

①山顶洞人已懂得钻孔技术

②山顶洞人有了审美观点

③山顶洞人已掌握磨光技术

④山顶洞人是我国最早原始居民A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④

20、三国时代，群雄并起，涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事迹对应正确的是（

）A．曹操——建立魏国B．刘备——建立蜀国C．诸葛亮——发明翻车D．司马懿——灭吴统一全国二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一公元前350年，商鞅以孝公迁都至成阳为契机，将原本分散的小乡、邑等自然聚落编制在—起，设立县，由国君派出官吏进行管理，职位不世袭，这种县制的推行，把分散的权力汇聚到国君手中。英国历史学家汤因比认为，这是秦国国力日强，最终打败群雄，建立中华一统帝国的根本原因。——摘编自《中国通史））材料二

“魏主”宣布以汉语为“正音”，称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”，还下令鲜卑族一律改穿汉装，魏逐步强大。——摘编自《中国古代史》

(1)根据材料一，简述商鞅变法的措施并简析秦国权力发生的变化。

(2)根据材料二，归纳孝文帝推行汉化的措施。结合所学知识，概括北魏孝文帝改革的特点并简析其历史意义。

(3)根据材料一、二，提炼一个主题。

22、阅读下列材料：材料一

卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。──司马迁《史记·商鞅列传》材料二

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。──李白

（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？

（2）商鞅变法在军事上的改革措施是什么？

（3）商鞅变法的作用是什么？

（4）材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？有何意义？

（5）材料一与材料二之间有何联系？

23、阅读材料，回答问题。材料一

春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名、字，如：孔子弟子司马耕，字子牛；冉耕，字伯牛；晋国大力士姓牛，名子耕。此外，在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。

材料二

它是我国现存最早的一部完整的农书。书中总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富，反映出当时的农业生产技术已经达到很高的水平这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位

(1)据材料一，指出春秋时期在农业领域出现了怎样的变革。

(2)材料二中的“农书”指的是哪部著作？该著作的作者是谁？

(3)为鼓励农业生产，历代政治家都采取过许多措施，试举一例说明。这些措施起到的共同作用是什么？

24、阅读下列材料，回答问题。材料一：知之为知之，不知为不知，是知也。三人行必有我师焉。温故而知新，可以为师矣。材料二：道生一，一生二，二生三，三生万物。材料三：兼相爱，交相利，大道为公，选贤与能。材料四：抱法处势则治，亡国背法去势则乱。

(1)材料一出自谁的言论？他是哪家学派创始人？说出他教育上的成就？

(2)材料二是谁的观点？他是哪一学派的创始人？

(3)材料三是哪一学派的主张？这一学派的创始人是谁？

(4)材料四是法家哪位人物的主张？

(5)从百家争鸣各学派中，选出你支持的学派，并阐明你的观点。

25、“秦时明月汉时关，滚滚黄河蓝蓝天……万里江山千钧担，守业更比创业难。”今天我们一起探究秦汉统治者是如何“巩固帝业”的。材料一：秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，“事无大小皆决于上”，总揽全国一切军政大权。材料二：

材料三：农，天下之大本，民所恃以生也。——汉文帝材料四：农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。——汉景帝材料五：汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，曾分封子弟到外地做诸侯王。可随着时间推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁……到汉武帝时，王国问题终于彻底解决。（1）秦始皇在中央设立了哪些政权机构，分别掌管行政、军事和监察事务？在地方上进一步废除了什么制度？建立了什么制度？（2）材料二图片包含什么信息？秦朝规定的标准货币是什么？有什么作用？（3）从材料三和材料四中可以看出，文帝、景帝时期重视什么？文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面称为什么？（4）结合材料五，汉武帝在“巩固帝业”