2025-2026学年黑龙江省齐齐哈尔市初中历史七年级期末上册点睛提升思维拓展题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、人类是由古猿逐渐演化而来的。人类进化史上的里程碑是（

）A．直立行走B．过群居生活C．学会用火D．有审美观念

2、远古传说中涿鹿之战的对阵形势,下列选项正确的是（

）A．（炎帝+黄帝）一一蚩尤B．黄帝一一（炎帝+蚩尤）C．黄帝—（大禹+蚩尤）D．炎帝——（黄帝+蚩尤）

3、据《史记》记载，禹年轻时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（

）A．伯益建立夏朝B．世袭制代替禅让制C．夏朝统治范围广阔D．启是夏朝第一代君主

4、我们了解商代历史最直接，最重要的文字是（

）A．符号B．甲骨文C．铭文D．小篆

5、下列哪项不符合半坡原始居民的情况（

）A．用耒耜耕地B．原始纺织业开始出现C．制造彩陶D．种植水稻

6、电视剧《老子传奇》是我国一部以老子为主人公的影视作品。下列对老子的介绍中，错误的一项是A．姓李名耳B．战国后期楚国人C．学说集中保存在《道德经》中D．认为一切事物都有它的对立面

7、有历史学家认为，秦始皇是中国古代一位杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉的顺应了中国历史发展的倾向。以下能说明这一观点的是（

）

①秦灭六国，统一中国②实行的法律非常严苛③确立了中央集权制度④统一全国文字和货币A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

8、四中话剧社要排演历史话剧《秦末风云人物》，画外音朗诵：“斩蛇起义草莽雄，推翻暴秦社稷功。约法三章千载颂，帅拜韩信稳定英明。逐鹿中原操胜券，鏖战垓下伏苍龙。大风歌唱云飞涌，龙腾凤翥是古丰。”诗中盛赞“推翻暴秦”的历史人物是A．陈胜B．韩信C．项羽D．刘邦

9、表：秦朝和汉初赋税和徭役的变化时期秦朝汉高祖时期文景时期赋税约三分之二十五税一三十税一徭役一年数次一年一次三年一次

由表可知，西汉初期统治者采取的统治政策是（

）A．重农抑商B．休养生息C．减免刑罚D．大兴文治

10、推行“国家统一铸币，盐铁官营”措施的是(

)A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝

11、东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称（

）A．州牧割据B．诸侯争霸C．光武中兴D．大一统

12、历史的启迪和教训是人类的共同精神财富，忘记历史就意味着背叛。有关大泽乡起义论述正确的是（

）A．推翻了秦朝的残暴统治B．爆发的根本原因是遇雨误期C．是第一次大规模的农民起义D．是刘邦和项羽争夺帝位之战

13、东汉末年，孙刘联军以少胜多，大败曹军，为三国鼎立局面奠定了基础。这场战役是（

）A．官渡之战B．巨鹿之战C．赤壁之战D．牧野之战

14、下列朝代更迭正确的是A．西晋、东晋、南北朝B．东晋、西晋、南北朝C．西晋、南北朝、东晋D．南北朝、西晋、东晋

15、“在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语”是哪一人物改革的内容A．北魏孝文帝B．齐桓公C．晋文公D．秦孝公

16、贾思勰在《齐民要术·序》中说：舍本逐末，贤哲所非。日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。”这说明作者对农业与商业关系的认识是：A．农商皆本B．农本商末C．农末商本D．农商皆末

17、即便是在长期分裂、割据的局面之下，“华夏必定走向统一”也是占据主导地位的政治意识，这是秦汉历史时期留给后世的宝贵遗产。据此可知，秦汉以后（

）A．中国版图维持不变B．实现了国家持续统一C．诸侯退出历史舞台D．大一统观念深入人心

18、下图是不同时期犁的形制，影响其变化的主要因素是（

）

A．冶铁技术的进步B．国家统一的推动C．土地类型的不同D．精耕细作的需要

19、观察下面的示意图后判断，“山顶洞人”应处在的位置是（

）

A．a处B．b处C．c处D．d处

20、“三路军阀在赤壁之战之后，实力便已趋于均衡。各方都致力境内的经营与治理，在一段时间内使天下形成了比较稳定有序的状态。”此段材料主要表达了（

）A．三国是分裂动荡的时期B．经济发展促进国家统一C．局部统一利于社会稳定D．政治稳定促进经济发展二、综合题

21、阅读下面史料，回答相关问题春秋战国处于我国历史发展的大黄金时代.....不仅仅是百花怒放，百家争鸣而已，中华人的思想已进入无涯的空间，充满了想象力，奔腾驰骋，彩虹四起，处处是活泼的灵性和丰富的生命....百花怒放、光芒四射的学术界，各种哲学和各种政治思潮，在本世纪(公元前4世纪)更为辉煌灿烂。吴起、孙膑、公孙鞅...一系列英雄人物的际遇事迹，说明新的思潮中最进步的一部分已经得到付诸实施的机会，和发生推动社会的力量。——柏杨《中国人史纲》

(1)春秋时期的大思想家、大教育家是谁?他的核心思想是什么?他的思想后来由其弟子整理成书，书名是什么?

(2)战国时期，各学派之间展开激烈的辩论，互相抨击;同时又相互影响，取长补短。历史上把这一思想文化的繁荣局面称为什么?这一繁荣局面的出现带来了怎样的影响？

(3)史料中，在秦国将进步思想付诸实施进行变法的人是谁?他的变法措施起到了什么作用?

22、阅读材料，回答问题。材料一：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王（因为有诸侯存在）。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”

(1)从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来天下纷争不断的根源在于西周时期实行了什么制度？这种制度有什么积极作用?“天下初定”指发生在公元前221年的什么事件？材料二：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。

(2)根据材料二可以看出，为加强中央集权，秦始皇在地方上推行了什么制度？这一制度的历史意义是什么？材料三：一法度街石丈尺。车同軌。书问文字。——以上均出自：《史记·秦始皇本纪》

(3)为巩固统一,秦朝在文化、经济、交通等方面采取了哪些措施?

23、阅读下列材料，回答问题。东晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是正是在魏晋南北朝时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展，科技文化有着显著的进步。材料一：随着东晋政权在南方的建立，北方人口南迁的规模更大。截至南朝刘宋初年，南渡人口已近30万户，达到90多万人，占当时南方总人口的1/6。材料二：“秦汉时期，我国的经济重心在北方，两汉时期，全国绝大部分人口分布在黄河流域。东汉末年，北方人口开始大量南迁，在南方形成了巴蜀、江汉、江浙三个先进的农业经济区，经过六朝时期的长期开发，逐渐可与北方媲美。”材料三：“曾著书总结了我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法。强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；还要改革生产技术和工具。”

（1）材料一中的“北方人口南迁”的高潮最早发生在哪一朝代？

（2）结合材料二，说说东晋南朝时期江南地区经济发展的原因有哪些？

（3）材料三中所叙述的内容反映了魏晋南北朝时期哪位农学家的成就？他的代表著作是什么？

24、阅读材料，回答问题。材料

某校七年级学生开展题为“先秦诸子百家”的探究活动，请你也参与其中。

【图说历史】材料一：

【史料学史】材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。——摘编自钱穆《国史大纲》

(1)材料一中以这几个人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，这一风潮的名称是什么？这一风潮的出现有什么影响？

【理解学习】

(2)历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在横线上写出这四句台词的代表人物。（

）

A．“民贵君轻，仁政于民”________

B．“无为而治，顺应自然”________

C．“爱人如己，崇尚和平”________

D．“以法治国，中央集权”________

【学以致用】

(3)在你所在的班上，有同学乱丢垃圾，造成班级卫生状况糟糕。面对这种情况，你会运用“诸子百家”中哪家学派的思想来教育他，帮助他改掉乱扔垃圾的坏习惯？请说说你的具体做法。

(4)根据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下的重要的影响。

25、国家统一是中华民族历史的主旋律之一。阅读材料，回答问题。材料一

秦统一后、在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别。——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦政权消除“分裂因素”的主要措施。材料二

元代行省制度的建立，不仅从政治上加强了中央集权，巩固了国家统一，对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响。更为重要的是，行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区，加强了中央和地方、中原和边疆的联系。元朝通过行省制度，加强了边疆民族地区的经济开发，增进了各族人民之间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了促进作用。——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》

(2)根据材料二概括行省制度的