木渎实验小学年度总结严

木渎实验小学2002－2003学年第二学期工作总结抓机遇，重创新，攀升教育管理新平台万众一心众志成城讲究科学抗击“非典”以法治教以德立校严谨治学

全面贯彻党的教育方针全力深化课程教育改革致力使学校教育更富时代性开放性更具素质化过程化个性化综合化国际化信息化

我们的教师师德更加张扬了人格更具魅力了工作更加投入了学习更加虚心了思想更加解放了研究更加合作了钻研更加深入了探索更加前位了思考更加理性了观点更加鲜明了教育更加创新了教技更加高超了教学更加开放了上课更加网络了对生更富爱心了评价更加科学了

师生更加平等了名声更加美化了家长更加满意了机遇更加捕捉了压力更加自找了挑战更加自我了实力更加浓厚了辐射更加面宽了个人拥有主页了目标更加明确了发展更加奋斗了精神更加富有了对校更加关心了

事业更讲奉献了力量更加贡献了人生更加精彩了我们的学生品德更加优秀了行为更加规范了习惯更加养成了心理更加健康了理想更加远大了思维更加活跃了学习更加兴趣了个性更加张扬了阅读更加课外了潜能更加开发了特长更加培养了竞赛更加参与了活动更加自主了能力更加强大了素质更加良好了在校更加开心了生活更加多彩了精神更加抖擞了发展势头更好了懂得鉴赏教师了胆子越来越大了告状直奔校长了民主意识增强了学会罢免老师了

最后还是听劝了

我们的学校领导更加关心了社会更加支持了家长更加放心了德育更加深化了管理更加精化了环境更加优美了教育更加信息了信息更加技术了办公更加自动了

课程更加标准了课堂更加活化了质量更加扎实了成果更加丰厚了效益更加显著了声誉更加美好了市场更加拓展了辐射更加细化了教师更加知名了竞赛更加前位了老校更加变新了名校更加变强了竞争更加激烈了压力更加增大了

挑战更加紧迫了机遇快要抓住了希望就在明天了非典还是赶跑了1、

精化管理，提升工作效益时代的发展教育的变革新课程的实施

更需要精品化的学校管理

把老校做“新”把名校做“强”

把教师做“亮”把学生做“名”

靠教师把工作做实、做新、做优。

有情导行，严肃考核，奖优罚劣的宗旨修正了自评、组评和校评等考核机制“满意班主任”家长评选活动“教师教育教学工作行为”学生问卷调查活动实际证明：新化目标精化管理优化考核

是发展学校发展教师提高质量提升效益的保证2、亮化师资，提升育人素养

教师是传承人类文明导引学生进取唤醒学生情趣开启学生智慧诱发创新意识培养实践能力的师者

投身教育事业关心学校发展关爱学生成长体悟家长心意的信者追求事业比贡献，美化职业比勤新，提高教艺比创新，提升学生比用心。

打造“事业型、楷模型、专业型、复合型、开拓型”

教师群体

拥有强劲的应对新世纪新教育的姿态、实力和活力

成功学生教育精彩教师事业享受奋斗人生

《公民道德建设实施纲要》

爱国守法明理诚信团结友善勤俭自强敬业奉献

以德修身以德育人自律自警自戒深受学生爱戴家长信赖社会肯定领导赞赏3、

名化教师，提升教学活力

教师优质的教育、教学业务素养是成功学生教育的关键。提供显现机会，搭建发展舞台，让教师在活动中研究，在研究中成长。拥有名师，就拥有今天的教育市场。

对上积极争取，对下着力“打磨”，致力为教师的成长搭好“脚手架”。

全校教师

合作互动积极汲取

在

钻研态度进取精神创新意识理论水平教育技艺信息素养研究能力……

有了长足的发展和提升

奔向

学科教学改革的带头人、排头兵

奔向教育创新和创新教学的强手与名家4．新化课程，成功崭新教育拥有操作新课程教学新理念驾驭新课程教育新技能实施新课程教育新实力新活力在实践中探索在探索中反思在反思中创造把“新戏”唱准把“老戏”唱新的教师队伍势在必行刻不容缓

使我们看到了能成功展现“童真”，有序、有度、有效地导引“童真”

教学研究的公开公开教学的研究

能使学生

长知拓思提能升趣开发潜能提升质量

拥有可持续发展的情趣和能力的课堂教学

把好实施新课程教育的舵导好实施新课程教育的向

组织开展了

语数学科教师命卷竞赛为教师能更好地解读学生解读教材解读课程标准解读新的教育

提供了空间和平台加强教育科学研究积极探索新课程、新标准背景下“小学课堂教学‘低耗高效’的整体教育策略”使学校教育在科学的指导下更显效果更具效益更富效应更有效用探索“以人为本”的治校和治教新思想新理念新行为课堂更“活”了学生更“动”了质量更“实”了素质更“优”了能力更“强”了效益更“好”了

创编了《教育科研信息月报》

暑期将编制《教师教育与研究文集》《学生综合实践活动成果集》《新课程、新思想、新方法、新教育案例集》5．

构建平台，培育信息素养

加快了现代教育信息技术的应用、研究与开发力度

教师拥有制作辅教课件的能力实施网络教育的能力进行教育科研的能力制作网页网站的能力

为学生

实施人与机对话进行研究性学习实现无纸化作业与教师网上交流构建个人的网站制作个人的网页创设班级的网页……打下了扎实的基础着力构建网络教育资源库激活网络资源的辅教功能学校网站、主页的建设教育资源库建设等方面正在优化、升级、上品教师应用网络信息辅助课堂教学的“新理念、新思想、新技术”有了长足的发展信息素养有了全面的提升6．

科学养成，活化德育教育“堂堂正正做人、实实在在做事”是本学期学生德育教育的主旋律

“优化”班队工作者的素质“实化”班队工作管理机制“活化”学生思想教育方式“强化”学生行为管理考评激活争创：“五小好少年三好学生十星队员升旗手……”动机增强显现：“好学生、好孩子、好公民”

的意识与行为

诚信责任爱国自善

教育

养成

文明守信尽职进取

习惯

让学生放飞梦想、追求梦想、实现梦想

成为“四有”新人

发挥《家校月报》《告家长书》家访信访……宣传教育互动

功能

创设：

早读午读卫生路队出操集会……日检打分制度日报竞赛机制强化了安全教育与防范实化了安全监护与管理

严格食堂货源餐食卫生严控校外摊点学生用点严肃室外课间活动行为严疏学生上、放学人流严格电脑网络安全教育严控学生进入社会网吧7．

开发潜能，培养个性特长学生“心智”开发的探索与研究创设了：“午读”机制培养学生

课外阅读的兴趣、习惯和能力加大了对学生的：英语数学写作艺术科技体育计算机……

课外兴趣爱好的培养力度

编制出版了：

学生日常英语口语交流读本教师日常教学英语口语交流读本

适时邀请专家来校指导让学生与大师零距离对话

继续邀请外校、外籍教师上英语课派送英语教师赴国外进行语言培训充分展示

学生才艺激发学生

学习兴趣培养学生

学习能力催生学生

个性特长

学生英语竞赛

打入吴中区前三名实现了历史性突破获得组队参加市赛资格通行证省小学生数学竞赛：

有24名学生获奖

一等奖2人二等奖13人三等奖9人六年级组：

一位同学荣获江苏省第一名8、美化校园，改善学习环境提升学生学习、教师工作环境是本学期新化校园的举措之一开源节流勤俭治校创造条件教师办公室配置了空调两栋教育楼各教室安装了电扇加快：新化净化美化文化情化优化

校园的步伐

9．众志成城，讲科学抗非典非常的时期会锻炼人的非常能力贯彻和落实来自各级领导的“防非”指示精神多种渠道向教师、学生及家长广告与宣传“非典”知识教育与引导“抗非”方法成立了“防非”领导小组建立了晨检、日报、日消毒等制度严控外来人员严格登记制度既没有恐慌也没有麻痹取得了防非抗非的初步胜利教师的事业精神团队精神奉献精神得到了考验与张扬回眸一学期的工作：还有许多方面的事情没有做好还有许多领域还可以做得更好

个别教师主人意识不显工作态度不佳工作纪律不严工作责任不强学习研究不力钻研精神不深业务能力不精教育教学不新学生观念不亮教师精神不明事业发展不快……少数学生纪律松懈行为不轨习惯不良学习欠佳成绩偏低进取不够……

面对当前快节奏社会发展日益发达的新兴学校你争我夺的教育市场家长对教育的高需求教育信息化、远程化逐渐拓展新课程教育教师职业高素质要求教师优生劣汰的趋势……

要

清醒头脑

冷静思考

更新观念

积极进取