2026年福建省部编版九年级英语上册第6章综合测试卷

2026年福建省部编版九年级英语上册第6章综合测试卷一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6章内容，当表达“我不同意这个观点”时，以下哪种说法最符合英语表达习惯且礼貌得体？A.Idon’tthinkso.B.Idisagreewiththisopinion.C.Idon’tagreewiththisidea.D.Thisisnotmyopinion.参考答案：B解析：选项A虽然正确，但较为口语化；选项C与B意思相近但“opinion”比“idea”更正式；选项D语法错误。选项B“disagreewith”是固定搭配，且“opinion”更符合本章讨论正式场合的表达要求。2.在本章“谈论未来计划”的主题中，动词“plantodosth.”与“intendtodosth.”的主要区别是什么？A.前者更正式，后者更口语化B.前者用于具体计划，后者用于模糊意向C.两者无区别，可互换使用D.前者强调时间性，后者强调可能性参考答案：B解析：根据第6章语法讲解，“plantodo”通常指已确定的计划，常用于将来时态；“intendtodo”则更多表达意图或可能性，常用于一般现在时。例如，“IplantovisitLondonnextyear”是具体计划，而“Iintendtostudyharder”是模糊意向。3.以下哪个句子最能体现本章“比较级与最高级”的否定形式？A.Thisbookismoreinterestingthanthatone.B.Sherunsthefastestintheclass.C.Neitherofthemisastallasyou.D.HisEnglishisbetterthanmine.参考答案：C解析：选项A、B、D均为肯定比较级/最高级结构。选项C使用“neither...as...as”否定比较级，符合本章“比较级否定形式”的语法点，即“notas+adj./adv.+as”。4.在本章“情态动词should”的用法中，以下哪个场景最不适合使用？A.建议医生给病人开药B.表达对他人行为的担忧C.描述已经发生的事情D.提出客观建议参考答案：C解析：情态动词“should”常用于建议、推测、义务等语境。选项A、B、D均符合其用法，如“Ithinkyoushouldseeadoctor”；而描述已发生事实应使用陈述句，如“Ifinishedmyhomework”。5.根据第6章“动词不定式”的用法，以下哪个句子结构错误？A.SheisinterestedinlearningEnglish.B.Hedecidedtogotothelibrary.C.Itisimportanttofinishthetaskontime.D.Theymadeapromisetohelpeachother.参考答案：A解析：选项A中“interestedin”是介词短语，后接名词或动名词；而“learning”应为不定式“tolearn”，即“SheisinterestedintolearnEnglish”。其他选项均正确，如“decidetodo”“importanttodo”“promisetodo”。6.在本章“现在完成时”与“一般过去时”的区分中，以下哪个句子最适合用现在完成时？A.Heboughtanewcaryesterday.B.Shehaslivedinthiscityforfiveyears.C.TheywenttotheparklastSunday.D.Themoviestartedat7PMlastnight.参考答案：B解析：现在完成时强调过去动作对现在的影响或持续状态。选项B“haslived”表示从过去开始持续到现在的动作；其他选项均为明确过去时间（yesterday、lastSunday、lastnight）的一般过去时。7.根据第6章“宾语从句”的用法，以下哪个句子需要使用“if/whether”引导？A.Iknowhewillcometomorrow.B.Sheaskedwherethemeetingwouldbeheld.C.Hesaidthathewastired.D.Theywonderifitwillraintomorrow.参考答案：D解析：当宾语从句是否定或不确定时，通常需要“if/whether”。选项A、B、C均为陈述性宾语从句，可直接用陈述语序；选项D“wonder”后接不确定的宾语从句，必须用“if/whether”。8.在本章“被动语态”的用法中，以下哪个句子结构错误？A.Thebookwaswrittenbyhim.B.Myhouseisbeingrepairednow.C.Englishisspokenallovertheworld.D.Thedecisionwillbemadenextweek.参考答案：A解析：被动语态应为“be+过去分词”，选项A“waswritten”正确；但若改为主动语态应为“Hewrotethebook”，而非“himwrotethebook”。其他选项均正确，如“beingrepaired”“isspoken”“willbemade”。9.根据第6章“固定搭配”的用法，以下哪个短语搭配错误？A.lookforwardtodoingsth.B.beusedtodoingsth.C.getusedtodosth.D.usedtodosth.参考答案：C解析：“getusedtodoing”表示“习惯于做某事”，需加“-ing”形式；选项A、B、D均正确，如“lookforwardtolearning”“beusedtoeating”“usedtosmoke”。10.在本章“非谓语动词”的用法中，以下哪个句子结构错误？A.TolearnEnglishwelltakestime.B.Seeingthemoviemademehappy.C.Hewenttothepartywithoutknowinganyone.D.Tobehonest,Idon’tknowtheanswer.参考答案：C解析：选项C中“withoutknowing”是介词短语，不能替代不定式作主语；其他选项均正确，如不定式作主语（A、D）、动名词作主语（B）。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Accordingtothepassage,themosteffectivewaytoimproveEnglishis_______regularly.参考答案：topractice解析：根据第6章“提高英语能力”主题，文章强调“practicemakesperfect”，故填“topractice”。2.Ifyou_______moretime,youcouldfinishtheprojecttoday.参考答案：had解析：虚拟语气中，与现在事实相反的假设用“had+过去分词”，此处表示“本有时间但没完成”。3.Neitherthestudentsnortheteacher_______satisfiedwiththeresults.参考答案：are解析：主谓一致中，“neither...nor”连接的并列主语，谓语动词与靠近的主语保持一致，此处“teacher”为单数。4.Sheisinterestedin_______thepiano,butshedoesn’thaveenoughmoney.参考答案：learning解析：“beinterestedin”后接名词或动名词，此处“playthepiano”改为“learning”。5.It’simportantto_______yourplansincaseofchanges.参考答案：make解析：“makeplans”是固定搭配，表示“制定计划”。6.Thebook_______byafamousauthorlastyear.参考答案：waswritten解析：被动语态结构“be+过去分词”，此处“write”的过去分词为“written”。7.I’mnotsureifhe_______tothepartytomorrow.参考答案：willgo解析：“if”引导宾语从句时，用陈述语序，表示对未来的不确定。8.Theydecidedto_______totheconcert,butitwassoldout.参考答案：go解析：“decidetodo”表示“决定做某事”，此处“gototheconcert”。9.ThisisthefirsttimeI_______inthiscity.参考答案：havelived解析：现在完成时表示“从过去开始持续到现在的动作”，此处“live”改为“havelived”。10.Theteacheraskedthestudents_______theyhadfinishedtheirhomework.参考答案：if解析：“ask”后接宾语从句时，用“if/whether”引导，此处“if”更常用。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.“I’mgoingtostudyharder”和“Iintendtostudyharder”在意思上没有区别。错误解析：前者是具体计划，后者是模糊意向，两者不完全等同。2.“Heistallerthanme”和“Heisastallasme”表达的意思相同。错误解析：前者是比较级（更高），后者是最高级（一样高），意思不同。3.“Youshouldseeadoctor”和“Isuggestyouseeadoctor”意思相同。正确解析：两者都是建议的表达方式，前者更直接，后者更委婉。4.“Thebookwasreadbyhim”是正确的被动语态结构。正确解析：符合“be+过去分词”的被动语态规则。5.“IamusedtostudyEnglish”是正确的表达。错误解析：应为“usedtostudy”或“beusedtostudying”，不能直接加“-ing”。6.“Ifitrainstomorrow,wewillgotothepark”是正确的条件状语从句。正确解析：符合“if+一般现在时，主句一般将来时”的规则。7.“HehasbeentoLondon”和“HewenttoLondon”都表示过去发生的动作。错误解析：前者强调经历，后者强调具体过去时间。8.“ThemostinterestingbookIhaveeverread”是最高级结构。正确解析：“mostinteresting”是形容词最高级形式。9.“Idon’tknowwhereheis”和“Idon’tknowifheishere”意思相同。错误解析：前者指不确定地点，后者指不确定是否在场。10.“It’simportantthatweshouldfinishthetask”是正确的表达。错误解析：在“It’simportantthat...”句型中，主语从句用陈述语序，应为“shouldbedeleted”。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述第6章中“情态动词must/mustn’t”与“haveto”的区别。解析：-“must”表示主观必须，常用于建议或命令（如“Youmustfinishit”）；“mustn’t”表示禁止（如“Youmustn’tsmokehere”）。-“haveto”表示客观必须，由外部条件决定（如“IhavetogobecauseI’mlate”）。-“must”可被“mustn’t”否定，但“haveto”否定时用“don’thaveto”。2.解释第6章中“现在完成时”与“一般过去时”的用法区别。解析：-现在完成时强调过去动作对现在的影响或持续状态（如“Ihavefinished”表示已完成且与现在相关）。-一般过去时强调具体过去时间（如“Ifinishedyesterday”表示昨日完成）。-现在完成时通常与“for/since”连用表示时间段，一般过去时不与“for/since”连用。3.列举第6章中三个常见的宾语从句引导词，并说明其用法区别。解析：-“that”：无意义，只起连接作用（如“Iknowthatheisright”）。-“if/whether”：表示疑问或不确定（如“Iwonderifhewillcome”）。-“wh-”词（what/where/when等）：引导特殊疑问（如“Sheaskedwherethestationis”）。区别在于引导词是否带意义及从句功能。4.说明第6章中“比较级”用于同级比较时的结构。解析：-“as+adj./adv.+as”：表示两者相等（如“HisEnglishisasgoodasmine”）。-“notas/so+adj./adv.+as”：表示两者不相等（如“HisEnglishisnotasgoodasmine”）。-注意“so”通常用于肯定，“notso”用于否定。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下情景，用所给动词的适当形式填空：MyfriendTomisplanningto_______(travel)toJapannextsummer.He_______(decide)to_______(join)alanguagecoursebeforehistripbecausehe_______(notknow)muchJapanese.Hisparents_______(agree)withhisplan,butthey_______(tell)himto_______(be)carefulwithhismoney.Tom_______(hope)to_______(meet)somelocalpeopleand_______(learn)abouttheirculture.参考答案：willtravel,hasdecided,join,doesn’tknow,agreed,told,tobe,willmeet,learn解析：根据时间状语“nextsummer”用一般将来时；表示已决定用现在完成时；表示希望用“hopetodo”。2.根据以下提示写一篇50词的短文，描述你的未来计划：-plantostudy-wanttotravel-hopetoimprove参考答案：Iplantostudycomputerscienceinuniversitybecauseit’sinterestinganduseful.IwanttotraveltoEuropeaftergraduationtoseefamousplaces.IhopetoimprovemyEnglishbecauseit’simportantformyfuturecareer.Thesearemydreams,andIwillworkhardtoachievethem.解析：涵盖所有提示，使用“planto”“wantto”“hopeto”等情态动词，符合未来计划主题。3.将以下句子改为被动语态：Theteachergaveusadifficulthomework.参考答案：Adifficulthomeworkwasgiventousbytheteacher.解析：主语“homework”为被动，用“wasgiven”；添加“tous”表示间接宾语；保留主动者“theteacher”。4.用“shou