辽宁省铁岭市开原市2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试卷（含答案）

辽宁省铁岭市开原市2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试卷一、单选题1．选出下列词语中加粗字的音形完全正确的一项(

)A.篡改(chuàn) 要塞(sài) 颁发(bān) 惮精竭虑(dān)B.潜质(qiǎn) 仲裁(zhòng) 娴熟(xián) 膛目结舌(chēng)C.镌刻(juān) 匿名(nì) 吹嘘(xū) 抑扬顿挫(cuò)D.翘首(qiào) 关健(jiàn) 歼灭(jiān) 振聋发聩(kuì)2．选出依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项(

)黄河是中原大地上最为雄浑____的奇观。早在《诗经》中就有对黄河的描写，但只有到了李白的笔下，才真正写出了黄河的气魄，写出了黄河的灵魂。在这里，黄河，________，一泻千里，奔腾咆哮，气势恢宏。最著名的如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这句子千百年来，传诵不衰。难怪林庚先生要击节赞叹：“每一个读到这样诗句的人，就都会感染到他要冲破一切____的力量。”A.壮美 虽然 锐不可当 约束B.壮美 虽然 势不可挡 束缚C.美好 也许 锐不可当 约束D.美好 也许 势不可挡 束缚3．选出下列各项中分析正确的一项。(

)①包容是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界；②包容是一种情操、一种美德，是化解矛盾的法宝，是消除隔阂的催化剂；③包容不是懦弱，不是胆怯，而是海纳百川的大度，是笑看风云的开怀与爽朗。④一个人能否与身边的人和谐相处，让生活更加轻松愉快，往往在于懂得包容。A.“善待”“矛盾”“大度”都是名词，“消除”是动词。B.句①中的“它”是代词，指代的内容是“包容是一种深厚的涵养”。C.“它不但可以改善自己与他人的关系，也给自己心灵带来宁静与祥和”这句话适合接在第②句后。D.句④是病句，修改方法是把“懂得”删去。4．选出下列表述不正确的一项。(

)A.《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。B.《藤野先生》作者鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》等。C.夸张是故意言过其实，以强调或突出人或事物某一方面特点的一种修辞手法，在文学作品中很常见。有些成语也带有夸张的特点，如“惊天动地”“气吞山河”“千钧一发”等。D.传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，所以写传记时作者不可以发挥想象。二、材料题5．跨越时空，与斯诺相遇。小航同学读完《红星照耀中国》后，有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲，这一本书是我写，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？①__________问题二：您采访了红军领袖周恩来，请您谈谈对他的印象。②__________问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。三、默写题6．默写。(1)_____________________？松柏有本性。(2)剧哉边海民，_____________________。(3)《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是：___________________，___________________；___________________，___________________。四、阅读理解与欣赏7．阅读下面两首诗，完成题目。【甲】庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。【乙】涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。选出对两首诗理解不正确的一项。(

)A.两首诗寄托物象的具体指向不同，【甲】诗聚焦“奇树”的花叶；【乙】诗拓展至“芙蓉”“兰泽”“芳草”的整体景象。B.两首诗抒情结构存在差异，【甲】诗以“折荣—遗所思—路远莫致—感别经时”形成由物及情的转折；【乙】以“采芙蓉—望旧乡—叹离居”直抒胸臆，结句“忧伤以终老”强化悲戚氛围。C.两首诗均运用托物言志(借物抒情)手法，以“奇树”“芙蓉”等美好事物寄托思念之情。D.【甲】诗侧重描写庭院内的动态场景，空间更集中。【乙】诗通过“远道”“长路漫浩浩”的空间描写增强漂泊孤寂感。阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】癸卯四月二日，余游白岳毕，遂浴黄山之汤泉。泉甘且冽，在悬崖之下。夕宿慈光寺。次早，僧告曰：“从此山径仄险，虽兜笼①不能容。公步行良苦，幸有土人惯负客者，号海马，可用也。”引五六壮佼者来，俱手数丈布。余自笑羸老，乃复作襁褓儿耶？初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。于是且步且负各半。行至云巢，路绝矣，蹑木梯而上万峰刺天慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。节选自《游黄山记》【注释】①兜笼：供游客乘坐、由人抬着上山的竹制器具，类似小山轿。8．选出下列各组句子中，加粗词语意义相同的一组。(

)A.虽乘奔御风/虽兜笼不能容B.属引凄异/引五六壮佼者来C.故渔者歌曰/温故而知新(《〈论语〉十二章》)D.余自笑羸老/自李唐来，世人甚爱牡丹(《爱莲说》)9．用现代汉语翻译下面句子。(1)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。(2)初犹自强，至惫甚，乃缚跨其背。10．用“/”给【乙】文中波浪线的句子断句，断两处。蹑木梯而上万峰刺天慈光寺已落釜底11．两文都写到了“山”，“山”各有怎样的特点？请结合相关语句分析。五、材料题阅读下面选文，完成各题。材料一新闻，也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来《红楼梦》里出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。消息是一切新闻报道形式的鼻祖，现代一切新闻报道形式都是由它衍化出来的。材料二①消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。②消息的最大特点是时效性强和真实客观。消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。③写作消息时，首先要确定一个恰当的标题。标题要准确概括消息的主要内容。此外，标题还要尽可能重点突出，简洁醒目。④其次，要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。⑤再次，要写好导语。导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征。⑥最后，要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语。(摘编自《义务教育教科书语文》八年级上册)材料三新闻是我们了解世界的窗口。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。因此，养成阅读新闻的习惯，阅读不同体裁的新闻作品，了解新闻内容，学习读新闻的方法，尝试撰写一种或几种新闻体裁，关注社会生活和新闻本身的发展是非常有意义的学习活动。同学们要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯。比如，通过读一份报纸，看看它着重报道哪些新闻，初步了解它的特点和定位。又如，搜集多个媒体的“独家新闻”，与同学讨论该怎样捕捉新闻线索，发现新闻事件。再如，对比阅读不同媒体对同一事件的报道，思考选取的角度、所持的立场各有什么不同。材料四①2023年12月1日，江苏靖江大剧院正式启用。当天，靖江市举行新闻发布会，现场发布靖江大剧院功能定位、发展规划、运营管理及2024年上半年演出安排等情况。②靖江大剧院位于靖江文化中心最南端。从航拍镜头俯瞰，整个文化中心犹如奔赴远方的船舶，而靖江大剧院恰似船头，引领这艘“文化航母”破浪起航，发挥出公共文化设施龙头阵地作用。据介绍，靖江大剧院总建筑面积1.9万平方米，能满足交响乐、歌舞剧、音乐剧和话剧等多种文化演绎需求，并兼具大型会议功能。目前，靖江大剧院2024年上半年演出季的剧目已基本排定。主题音乐会《金陵十二钗——梦系红楼》、话剧《白鹿原》、科普剧《昆虫记》、红军剧社《飞夺泸定桥》等34档精彩剧目将陆续上演。真正让市民在家门口拥抱“诗与远方”，体验高品质的文化盛宴。③靖江大剧院是建设文化强市、增强文化自信的重大民生工程，有效填补了靖江大型公共文化艺术场所的空白。靖江聚力于将大剧院打造成城市文化新地标、文化旅游“网红地”、市民休闲“打卡地”，以高品质的文艺演出进一步提升老百姓的文化获得感，不断充实靖江群众文化生活的精神家园，谱写靖江文艺事业发展新篇章。(选自“央广网”，有删改)12．对以上材料内容理解分析不正确的一项是(

)A.新闻，指对国内外发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。B.写消息时要有读者意识，考虑受众需求，采用大众化的语言，不用生僻词语，不用专业术语。C.随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元，新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。D.靖江大剧院位于靖江文化中心最南端，能满足交响乐、歌舞剧、音乐剧和话剧等多种文化演绎需求，并兼具大型会议功能。13．日常浏览新闻的方式有哪些？请联系材料三完成下面图表。14．材料四是老师在单元复习课上展示的一则新闻，请你根据材料二、材料四补全课堂上师生的对话内容。老师：同学们，这则材料属于哪种新闻体裁？小星：这是一则(1)______________。老师：请同学们为这则材料拟一个标题，并交流讨论。小语：我拟的标题是“啊！我爱靖江大剧院！”小文：你拟的不是新闻标题吧，因为(2)__________________________________。小语：让我再想想，(沉思片刻)我修改后的标题是(3)“___________________”。老师：这个标题好，符合新闻标题的要求。六、阅读理解与欣赏阅读下面选文，完成下面小题。岁月生香①夜露已经被阳光吸干，风一下一下就把稻穗吹黄，把枝头的果子吹红了，花生蔓也日渐枯萎。父亲四点钟就醒了，醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服，翻了翻墙上的日历表，距离国庆节还有几天。父亲轻轻开门，在屋檐底摘了一柄月牙镰出去了。连日来，父亲都是这时候去房后的花生地转转。②今年开春，父亲在镇种子站，买得四粒红花生种，说是一枚花生能结四五粒花生米，属于丰产且成熟时间短的那种。父亲毫不迟疑拎了几斤花生种回来，一树槐花开的季节，父亲将房后那块地深挖细犁，点了花生种，就去医院手术了。住院期间，他担心花生让野鸡田鼠糟蹋，仍不忘在电话里叮嘱母亲，看管好花生苗。母亲找来父亲的一件旧褂子，砍了一根刺槐，钉成一个十字架，用完整的葫芦当人头，穿上父亲的衣裳，埋在花生地中央，远远地很像一个人站在那里。③母亲呢？没叫父亲失望，为轰赶鸟雀，她到集口扯了一条几十米的尼龙绳，选了一只音量很大的铃铛，铃铛和绳子拴在稻草人身上，另一端牢牢攥在堂屋灯绳上。拉一拉灯绳，那边就会丁零零地发出清脆悦耳的响声，鸟们自然被驱散。④一地月色陪伴，一滴滴露珠滋润，一群群蚂蚁在促膝交流，一只只的青蛙在高歌，在花生棵下安一个家，同花生叙一场友情。当然也有母亲的参与，母亲给花生苗拔草，施农家粪；旱了，在坡下的一道溪流内挑水，一担一担地爬坡，浇花生苗。有虫子吃花生叶片，母亲顶着烈日捉虫子。母亲和父亲一样，对花生苗的感情很深，她的内心是喜悦的，把它们当做自己的孩子。后来，父亲终于出院回来了。父亲的身体不允许他干重活了，他的左腿，股骨头坏死，蹲下身十分费劲，每蹲一回，疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事，是到花生地走走。⑤八月的花生地，绿黄相间的花生棵，垄上有的花生棵裂口了。父亲明白，今年的花生又是丰收。干瓜涝枣，这片地是沙质土，适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人，他知道哪块地该种什么，不该种什么。他是清楚土地脾气的，父亲自医院回屯那日开始，早晚来花生地数一番。花生收了后，他要平均分配的。父亲想好了，一部分上等的花生，留着来年做种子；一部分年底到医院复查，带给刘教授；一部分给儿子、女儿。最后少留一部分他和母亲吃。父亲一辈子不肯亏欠任何人，他觉得刘教授是给他第二次生命的人，是恩人，他送包花生，不仅是出于感恩，更是一份尊严。⑥父亲这么想着，心底便有一股河流般的暖，在荡漾，在澎湃。他期盼着花生的丰收，人有了精神原野，就升起一团一团的动力。父亲来地里巡逻一遍，坐堤坝，父亲，就这么安静地守着，望着，直至把花生守到月末，守到成熟，守到花生散发出馨香来。⑦父亲择了农历八月二十四起花生，父亲没坐马扎，动手前，父亲闭上眼，虔诚地拜了拜苍天，才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿，不能咕咚跪下，唯有慢慢地，试探着跪。父亲跪在一大片花生面前，眸子里闪耀着星星般的光辉，他双手拔起一棵花生，白晶晶的花生，像碧流河里一条条白条鱼，令父亲满眼惊喜。父亲是跪着，一点一点朝前挪腾。母亲怕父亲累着，父亲喜滋滋地说：“花生高产，丰收了，不累，高兴着呢！”父亲剥开一枚，好家伙！居然有五粒花生米，父亲笑得脸上的褶子像一朵绽放的菊花，顾不得跪着的膝盖有些难受。五分地的花生，父亲跪着起，母亲坐着起，两个人谈笑风生。麻雀飞来，喜鹊飞来，凑热闹似的，啾叽一会儿，捡一两粒落花生，尝尝。母亲想撵走鸟雀，被父亲阻止了，丰收了，总得给鸟们留口吃的。⑧起出来的花生棵，先在地里晾晒一上午，待日落西山时，再扎成捆，扛到前院石头墙继续晒。父亲时刻关注天空，一旦有乌云压来，赶忙把花生收拾到屋子内。⑨那晚，父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生，一弯月牙悬在树梢。父亲倒了一杯老窖酒，倒在地上，祭祀上天。他闻一闻酒香，吃一粒花生米，再吃一粒花生米，那种馨香，为父亲的思绪铺了一地银白的月色，氤氲了岁月的芬芳，既是勤劳换来丰收的喜悦，也是农民对岁岁丰收的渴望；既是对生命的感恩，也是对美好生活的希望。(选自《江山文学》)15．阅读选文第②—⑨段，填写表格。段落第②段第⑤段第⑥段第⑦—⑧段内容概括点种花生看护花生B___________D___________态度情感A__________喜悦C___________陶醉(高兴)16．请从修辞角度赏析选文第④段画线的句子。一地月色陪伴，一滴滴露珠滋润，一群群蚂蚁在促膝交流，一只只的青蛙在高歌，在花生棵下安一个家，同花生叙一场友情。17．下面句子加粗词语“暖”指的是什么？父亲这么想着，心底便有一股河流般的暖，在荡漾，在澎湃。18．“花生”在选文中多次出现，有什么作用？19．结合选文，分析父亲的形象。阅读下面选文，完成下面小题。王师傅①老伴儿突发奇想，要在院子里安一个亭子。她总是希望把自家小院儿布置得漂漂亮亮、井井有条，种上黄瓜、柿子、豆角、苦瓜、丝瓜和各种花草。②既然老伴儿要安一个简单的凉亭，那就安吧，只是这要占去小菜园东侧的一块地，得事先做地面处理。朋友开了一家装修公司，他告诉我，明天就安排王师傅上门。③翌日，王师傅来了。他五六十岁，中等个儿，结实，憨厚。王师傅一进院儿就把目光落在了我的菜地上，那样子似是故人相见。看了一圈后，他皱了皱眉，说：“叔，你这个垄不能这么浅，菜长一长，根儿就露出来了。另外，苗和苗的间距太宽了，再窄一点就好了。”那神情，那语气，那专注的劲儿，似乎他不是来安亭子的，而是来检查我家菜园种植情况的。接着，他二话不说，抄起旁边的锄头就替我备起垄来，一边说：“叔，这地多硬啊，地这么硬菜苗钻不出来呀！”他边备垄边把土块敲碎。如此熟练地精耕细作，不消说，这是个种地的老把式。④备完垄，王师傅开始平整土地，做硬化处理。我一边看他干活儿一边跟他聊天。王师傅告诉我，他家有几十亩地，都已经包出去了，这样，他就可以出来打打工，挣点儿钱，给儿子盖房子结婚。“这一晃，干了有二十多年了。刚开始给砖厂拉砖，专门买的一台小农用货车经常坏。”我说：“那可挺扎心的。”他说：“没事儿，坏了我自己修。人呐，干什么事儿就得琢磨，琢磨琢磨就会了。”我问：“拉砖能挣多少钱呢？”王师傅告诉我，他一天得拉8趟砖，一趟挣7块钱。我说：“才7块钱，少了点吧？”王师傅温厚地一笑：“那是2000年以前，一天能挣56块钱呢！一个月下来你算算？”他说，那些年除了拉砖，其他好多活儿都干过，汽车修理、瓦工、木工、电工、水暖工、油漆工，他全会。⑤王师傅平整地面的时候，我发现，他是一个做事极认真的人，这可能是他多年养成的职业操守。王师傅把平整地面挖出的多余的黑土，一锨一锨地添到东边儿的菜地里，一边说：“这土多好啊，可别白瞎了。”他往返了几十次，看着都觉得累人。⑥接着，王师傅用手将那些土块儿捏碎，即便是花生粒儿大小的也捏得粉碎。他似乎不是在捏土块，而是在跟它们深情地交流。他的嘴里还喃喃地细语着，好像在说：“我把你们弄得松一点、细一点，菜苗长大的时候就舒服多了。”好像这土地是有灵魂、有感情的，完全听得懂他的话。自言自语中，我看到他眼睛里那柔柔的光，那是发自灵魂的深情，是那么慈爱，让人想起父爱和母爱。他完全忘了小院儿的主人是谁，他似乎是在和远方归来的亲人诉说着什么。而后，王师傅一边捏土块儿一边告诉我，种菜该怎样施肥，怎样培土，怎样打枝杈……我不由得想到诗人艾青的诗句，可套用一下：“为什么他的脸上常洋溢着幸福？因为他对这土地爱得深沉……”⑦这又让我想起有一阵子，常在江边看到一位老人，他总是久久地坐在长椅上发呆。一次，我问他怎么一个人待在这儿，他长叹道：“因为没啥事儿啊！”老人告诉我，他原来住在乡下，现在进了城，住在姑娘家，没有了地也没有了园子——说着，他的眼泪竟唰地流了下来。这让我吃了一惊。是啊，农民将一生的情感都倾注在土地上，尤其对老一辈人来说，离开了土地就像鱼离开了水。他们可能不太知道唐诗宋词，但是农业这本经已经融入他们的骨髓。我们常说“衣食父母”，那么，谁是我们的衣食父母呢？农民。没有农民，就没有我们这个国家灿烂的5000年文明。正是农民，让中华儿女得以繁衍生息。⑧下午，王师傅终于把安亭子的那块地给平整好了，并铺上了石板。他说：“瞅着天是要下雨呀。有塑料布没有？得把地面罩上。”接着，王师傅开始清扫院子里的残土和垃圾，仔细地把它们装在袋子里，而后把袋子扛到了垃圾站。⑨这时，果真下起了大雨。王师傅仰头看着天：“哎呀，这雨下得有点早啊，常言道‘有钱难买五月旱，六月连雨吃饱饭’。”是啊，风雨雷电，阴晴冷暖，无时无刻不牵动着农民的心呐。⑩开车送王师傅回家的路上，我问：“王师傅，你从早干到晚，不累吗？”他说：“叔，人干点儿活儿好，长寿。”⑪师者，我之楷模。(文/阿成，有改动)20．文中哪些事能印证王师傅是个“种地的老把式”？请概括其中两件。21．赏析下面句子的词语。接着，他二话不说，抄起旁边的锄头就替我备起垄来。22．第⑦段写在江边看到老人这件事，有什么作用？23．理解结尾画线句子的含义。师者，我之楷模。七、写作题24．作文。在青春旅途中，我们收获了各种美景，也收获了精神成长。一路走来，总有一些美好烙印在灵魂深处，滋养着我们不断成长。请以“把美好镌刻在成长里”为题，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选，(诗歌、戏剧除外)，不少于600字。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不得套作、抄袭，不得透露个人信息。25．作文。与四时景物为友，赏春风、夏雨、秋霜、冬雪，感受自然的美妙；与经典文本为友，读诗歌、散文，品味文学的艺术；与文人名士为友，识陶渊明、杜甫、鲁迅、居里夫人，欣赏人格的魅力……请以“与________为友”写一篇文章。要求：①补全题目，然后作文。②自选角度，立意自定，文体自选，(诗歌、戏剧除外)不少于600字。③字迹工整、书写清楚，卷面整洁。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。参考答案1．答案：C解析：A.“篡改(chuàn)”读音错误，应为cuàn；“惮精竭虑”字形错误，应为殚精竭虑。B.“潜质(qiǎn)”读音错误，应为qián；“膛目结舌”字形错误，应为瞠目结舌。D.“翘首(qiào)”读音错误，应为qiáo；“关健”字形错误，应为关键。C选项字音字形全部正确。2．答案：B解析：①第一空：壮美，指雄壮瑰丽，和前文“雄浑”搭配，适合描绘黄河宏大磅礴的景象；“美好”多用于形容生活、事物，语境不符，排除C、D。②第三空：势不可挡，形容来势迅猛无法抵挡，用来形容黄河奔涌的水流；“锐不可当”多用于形容人、军队奋勇前进的气势，不适合形容河水。④第四空：束缚，指受到禁锢、限制，“冲破束缚”搭配恰当；“约束”侧重人为的管束，语义较轻。综合判断选B。3．答案：C解析：A.“善待”是动词，并非名词，分析错误。B.句①代词“它”只指代包容，并非指代整句话“包容是一种深厚的涵养”，分析错误。C.“它不但可以改善自己与他人的关系，也给自己心灵带来宁静与祥和”承接第②句，阐述包容的作用，衔接通顺，分析正确。D.句④语病是两面对一面，“能否”是两面，后文“懂得包容”是一面；修改不能直接删去“懂得”，应改为“往往在于是否懂得包容”，分析错误。4．答案：D解析：D表述错误。传记以真实为基础，时间、地点、事件必须准确，但允许在忠于史实的前提下进行合理的想象推演，补充细节，不是完全不能发挥想象。5．答案：①这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的；②他是一个书生出身的造反者。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。解析：6．答案：岂不罹凝寒；寄身于草野；老骥伏枥；志在千里；烈士暮年；壮心不已解析：7．答案：C解析：A正确。甲诗场景集中于庭院，核心物象是“奇树”的花叶；乙诗把视野扩大到水边，包含芙蓉、兰泽、芳草等一系列江边景物。B正确。甲诗叙事脉络：折花→想赠予思念之人→因路途遥远无法送达→感慨离别日久，由景物事件转入情感抒发。乙诗：采摘芙蓉→回望故乡→感叹分离，结尾“忧伤以终老”直接抒发无尽悲伤。C错误。两首诗是借物抒情(寓情于物)，借鲜花寄托对远方亲人的思念。D正确。甲诗写庭院之中，空间狭小集中；乙诗“远道”“长路漫浩浩”写无尽绵延的路途，拉大空间距离，烘托漂泊、相隔两地的孤寂。8．答案：A解析：9．答案：(1)在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着各种景物的影子。(2)开始时还想勉强撑着自己走，等到十分疲惫时，就绑缚在“海马”的背上。解析：10．答案：蹑木梯而上/万峰刺天/慈光寺已落釜底解析：11．答案：《三峡》的群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点，可结合“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”等正侧面描写；《游黄山记》描绘黄山具有险仄、奇雄的特点，可结合“虽兜笼不能容”“路绝矣，蹑木梯而上，万峰刺天，慈光寺已落釜底”“步行良苦”等正侧面描写谈。(言之有理即可)解析：12．答案：B解析：13．答案：(1)看看它着重报道哪些新闻，初步了解它的特点和定位；(2)发现新闻事件；(3)对比阅读不同媒体，思考选取的角度、所持的立场各有什么不同解析：14．答案：消息；新闻标题要准确概括消息的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目；江苏靖江大剧院正式启用。解析：15．答案：A：担心；B：守望花生；C：期盼；D：收获花生(起晾花生)解析：16．答案：拟人，排比；生动形象地描写了月下充满生机的景象，渲染了和谐美好的氛围，烘托了母亲照顾花生愉悦的心情，增强了语势。解析：17．答案：父亲想用花生表达对刘教授给了自己第二次生命的感恩与尊严；想到将能与家人分享品尝花生的幸福；今年花生丰收的喜悦以及来年丰收的信心。解析：18．答案：行文的线索，贯穿全文；“花生”上蕴含着丰收的喜悦；“花生”上寄托着农民对年年丰收的渴望；“花生”上寄寓着农民对未来美好生活的向往，对生活的热爱；“花生”上体现了作者对父亲吃苦耐劳、懂得感恩品质的赞美。(写出任意三点即可)解析：19．答案：勤劳、能吃苦：父亲不辞辛苦种花生，手术后回家看花生、起花生；懂得感恩：要给救自己一命的刘教授送花生；爱孩子：要把一部分花生送给孩子们吃。(写出任意两组即可)解析：20．答案：①一进院就看出我家菜园的种植情况有问题。②熟练、精细地帮忙备垄、敲碎土块。③把平整地面挖出的多余的黑土，添到菜地里，并把土块捏碎。④告诉我菜该怎样施肥、培土、打枝杈。⑤熟知下雨对种地的影响。(任选2件事)解析：21．答案：“抄”写出了王师傅拿锄头备垄的动作迅速，表现他干农活的熟练、利落，体现他为人热情、朴实。解析：22．答案：插叙，回忆在江边看到老人离开土地后的伤心，表明农民这个群体对土地都怀有深沉的热爱之情，引出下文对农民的赞美。解析：23．答案：王师傅吃苦耐劳、聪明能干、知足常乐、认真负责和对土地由衷热爱的精神是我学习的榜样，表达我对王师傅的赞美和敬佩之情。解析：24．答案：例文：把美好镌刻在成长里青春是一场盛大且漫长的旅途，我们一路奔走，看过晨光破晓，听过晚风低语，遇过人间温柔。那些藏在岁月里的细碎美好，从未随风消散，而是悄悄镌刻在成长的年轮里，滋养着我们褪去懵懂，慢慢向阳生长。镌刻在成长里的美好，是家人岁岁不变的温柔。年少的我总带着青春期的浮躁与莽撞，常常为琐事烦躁、因挫折沮丧。记得一次考试失利，我攥着试卷躲在房间暗自落泪，满心迷茫与自卑。母亲没有半句责备，只是轻轻推开房门，端来一杯温热的牛奶，静静坐在我身边。她没有讲大道理，只是温柔地告诉我：“慢慢来，成长从来不是一路坦途，尽力就是最好的自己。”灯光柔和，暖意氤氲，那一刻的温柔抚平了我所有的焦躁。这份包容与偏爱，是青春最温暖的底色，让我学会坦然面对得失，拥有了从头再来的勇气。镌刻在成长里的美好，是朋友并肩同行的陪伴。青春的路上，总有并肩前行的身影，陪我熬过迷茫，见证我的蜕变。运动会长跑赛道上，体力透支的我脚步沉重，几乎想要放弃。就在我摇摇欲坠时，耳边传来好友此起彼伏的呐喊。冲过终点的那一刻，她立刻扶住气喘