2025年北京市和平街某中学初二（上）期中试卷语文（含参考答案）

2025北京和平街一中初二（上）期中

语文

班级姓名学号

考1.本试卷共1（）页，共五道大遨，22道小题。满分100分。考试时间120分钟.

生2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。

须3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

知4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础-运用（共14分）

本学期初二年级展开了“人无信不立”为主题的语文专题学习活动，负责专题活动的老师邀请你参与

学习活动的审阅工作，请你根据审阅工作要求完成下列任务。

活动一：追溯“诚信”历史认识“诚信”内涵

早在先秦时期，诚信便如一颗璀璨的星辰，在中华美德的夜空中熠熠生辉。《论语》中“言必行，行

必果”的茗学，是对为人处世的息切叮嘱；《管子》里“信者，天下之结也”的论断，是对治国安邦的深

刻洞察；《道德经》中“轻诺必寡信”的警示，是对失信恶果的清醒预判。这一句句黑自，共同勾勒出诚

信的具体内涵：对已要如磐石般真诚，待人要如春风般守信，既不欺人，更不欺心。

然而反观现实，有人却在令人熟莅攀如的利益面前丢了初心：有的人为了蝇头小利编造谎言；有的人

错把失信当“小聪明”。这些行为公然背离古人的训诫，也割裂人与人之间的信任纽带。这恰恰印证了

“人无信不立”的真理——【甲】失去诚信，个人便如无根的浮萍，难以立足；【乙】失去诚信，集体便

如无灯塔的航船，迷失方向；【丙】失去诚信，,。我们中当地希望每一个青

年人都牢记先哲的警句，言出必行，言行一致。

1.活动一的文稿中加点词语的读音和书写有误，请你帮助选出正确的一项是（2分）

A.“教诲”一词应该读“jiaohuI”，它在文中是“教导、训诫”的意思。

B.“箴言”一词应该读“zh©nydn”，意为“规谏劝诫的话语”。

C.“眼花缭乱”一词意思为“指看见纷繁、根眼或者振动人心的事物而感到迷乱”，应改成“眼花瞭乱二

D.“由忠”一词是“出自内心的”的意思，所以字形布写正确。

2.这段文稿中，负责老师想让你仿照语段中的【甲】【乙】两句，在【丙】处补写一句话，要求内容充

实，语言流畅。（2分）

答：_________________

活动二：讲述“诚信”故事思考“诚信”价值

自1669年创立以来，同仁堂始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”。这副对联

不仅挂在门店显眼处，更刻在每一代同仁堂人的心里。

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曾经有一次，工坊在炮制一味名贵药材时，发现部分原料品质略逊于标准。尽管这批原料仍在合格范

国内，且重新采购会增加成本【甲】延误工期，但负贡人毫不犹将决定全部替换。他说：“少一分人工、

减一丝物力，都是对顾客的失信，砸的是同仁堂的招牌。”

正是这份对诚信的坚守，让同仁堂跨越三百余年风雨，从一家小药铺成为享誉中外的国药品牌。在快

节奏的当下，同仁堂的故事告诉我们【乙】诚信不是过时的信条，而是企业立足的根基、嬴得人心的密

码，更是社会传递温暖与信任的重要力量。

3.在审阅这段文稿的时候，负责老师认为划线句子存在语病，请你结合文段的语境改正过来。（2分）

修改：

4.在活动二的文稿里【甲】【乙】两处的标点符号审阅成员意见K统一，你认为最恰当的一项是（）

（2分）

A.【甲】，【乙】，B.【甲】，【乙】：C.【甲】、【乙】：D.【甲】、【乙】，

活动三：撰写“诚信”文章强化“诚信”意识

诚信作为中国传统美德贯穿五千年的华夏历史，历代被人们所尊崇。①曾子杀猪守信，商君立木示

诚，这些经典故事我们早已耳熟能详。②春秋孔子立“人无信不立”之训，在当下依然起到震耳欲聋的作

用；南宋苏轼书“君归趁我鸡黍约”之句，告诉我们诚信是人际交往的准则；现代鲁迅对虚伪失信行径更

是深恶痛疾,以笔为刃：7岁陈元方敢当面反驳失信友人，令其瞠目结舌,无言以对。然而回到现实生活

中很多人对元方的做法不以为然,面对失信行为害怕得罪人不敢直面，让人痛心！

③诚信如清泉，洗涤尘俗名利；诚信如明灯，指明人生的航向；诚信如纽带，将人心联结在一起。④

同学们，让我们令做言行合一的诚信君子，让诚信之花开遍祖国大地。

5.活动三中学生撰写的文章里出现了•处文常错误，请你找出来并改正。（2分）

文常有误的是：______________

修改t__________________

6.审阅成员对文章①到④句里的修辞及运用进行了分析，你认为不走哪的一项是（）（2分）

A.第①句中使用了对偶手法，既句式工整，又巧妙地嵌入了古人守信的事例。

B.第②句引用古人名言，强调了中国人历代对诚信这一美德都非常重视。

C.第③句运用比喻和排比的修辞方法，生动地写出了诚信的作用，增强了语势。

D.第④句运用夺张的修辞方法，发出号召，让同学们以实际行动来践行诚信。

7.审阅中发现这篇文章中有一处成语使用不妥，请你选出不♦正♦确♦的一项是（）（2分）

A.宸耳欲耸B.深恶痢疾C.瞠目结舌D.不以为然

二、古诗文阅读（共19分）

（一）默写（共5分，每空一分）

8.每一棵树都是一道风景。在《钱塘湖春行》中，树与春光构成“几处早莺争暖树，（1）"

的明丽画面；在《记承天寺夜游》中，树与月光带来“庭下如积水空明，（2）”的空明

澄澈；在《野望》中，树与霞光渲染出“树树皆秋色，（3）”的落寞孤寂；在《黄鹤

楼》中，树与阳光焕发出“晴川历历汉阳树，（4）”的盎然生机。请你根据自己所积累

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的诗歌再写出一句含有“树”字的古•诗•名句“（5）二（本试卷中出现的句子除外）

（二）阅读《渡荆门送别》，完成卜面9一11题。（共6分）

渡荆门送别

唐李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江人大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

9.本诗炼字精妙，比如首联中的“①”字巧妙地交代了诗人此次出行的目的，也为尾联的思乡之

情做了铺垫。又如颔联中的“②”字化静为动，生动地表现了空间的转换，传递诗人豁然开朗

的喜悦之情。（2分）

1（）.本诗《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”和崔颍的“日暮乡关何处是？烟波

江上使人愁”都表达了诗人对故乡的思念之情。请结合诗句内容，分别简要说明两位诗

人是如何抒发这种情感的。（4分）

答：

（三）阅读下面甲乙丙三则材料，完成下面12-14题。（共8分）

【甲】三峡

北魏郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不

以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭。回而倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡

巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】答谢中书书

南朝陶弘景

山川之美，古来共谈“高崂入云，清流见底“两岸石壁，五色交辉“青林用竹，旧时俱备“晓雾将

歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【丙】

江水又东径①西陵峡。《宜都记》日：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纤曲，而两岸高山

重降，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈,其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至

清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。”山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相

戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。……既自欣得此奇观，

山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”

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（节选自郦道元《水经注•江水》）

【注释】①径：途径，经过。②形容：形状。③像类：相像类似。④至淅:极其清越响亮。⑤践跻：登临。

11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）（2分）

A.沿溯阻组组喊多生怪柏天下独辇.哀转久华

B.乘伞御风房乃牙倚其下猛浪若今夺走相告

C.夕日续颓然穷千里目解衣然睡穷奢极”

D.自康乐以来自富阳至桐庐自钱孔入自始至终

12.下列对文中语句的翻译及理解，正确的一项是（）（2分）

A.故渔者歌日："巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

翻译：之前的渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，俵鸣三声泪沾裳。”

理解：在渔人的歌谣中，猿猴也悲伤落泪，表达了三峡秋日肃杀的景象带给人们的感伤情绪。

B.自康乐以来，未复有能与其奇者。

翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

理解：在作者看来能欣赏自然之美的人很少，其中既有对世人不懂得欣赏秀美山水的惋

惜，也暗含自己能发现自然之趣、比肩谢公的自豪。

C.及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。

翻译：到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信亲眼所见不如耳闻啊。

理解：书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽，因此，耳闻很重

要。

13.【甲】【乙】【丙】三段文字都展现了山水之美，选取景物也有相同之处，如通过文段中画线句子可

以看出，三段文字都写了山①的特点，其中【甲】与【丙】段画线句都采用了②的写

景手法。有些事物特点不同，表达情感也不同，如写“猿啼”，【甲】段写出了声音的凄凉，引发人内

心的悲凉之感，【乙】和【丙】段则不同，用“猿鸟乱鸣”“猿鸣至清”表达作者③之情。三

段文字的作者都体悟到山水美景中的自然之趣，字里行间都融入了他们对祖国大好河山

④o（4分）

三、名著阅读（6分）

14.《红星照耀中国》这部纪实著作已传世八十余年。八十年沧海变桑田，斯诺当年在陕甘宁苏区看见并

记录的“红星”们，身上拥有平凡而又伟大的精神风貌，正是这些精神使中国革命冲破重重阻碍，最终

取得伟大的成功。请你从书中介绍的众多革命者中选择一位，梳理书中关于他的内容，如家庭出身、成

长经历、投身革命的缘由、在革命中的贡献，以及外貌言谈、性格气度等。根据梳理的内容，为他写一

篇小传。

革命者小传人物：_L请从书中选择一位你熟悉的革命者填写）

基本信息（1分）

（家庭出身、成长经历）

人物形象（1分）

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（外貌言谈、性格气度）

投身革命的缘由（1分）

革命贡献（2分）

（事迹至少写两件以上〕

你对人物的评价（1分）

四、现代文阅读（21分）

（一）阅读下面的文章，完成15-18题（共11分）

赤诚铭历史勇毅护和平

①9月3日清晨，当第一缕婆金晨光掠过天安门城楼的飞檐翘前，长安街上早已腾起磅礴的气息一

②红旗招展，将士列阵，铁甲待命！

③广场大屏幕上的数字从19,5跳转到2025,庄重悠扬的钟声划破天际，仿佛历史的回响，让人们的

思绪穿越时空。

④今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中国的革命先烈前仆后继，

用小米加步枪抵抗日寇的疯狂侵略，用鲜血和生命捍卫民族尊严，守护家园和平。14年艰苦抗战，中国人

民同世界人民一道彻底打败法西斯主义，取得了正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜

利。

⑤今日中国，山河锦绣无恙，人民安乐幸福。

⑥“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”习近平总书记的话语振奋

人心。

⑦受闵将士们目光如炬，坚毅的眼神里满是对祖国的赤诚与热爱；铿锵的脚步声由远及近，喷亮的口

号声震彻云霄：整齐划一的排面如刀切般规整，尽显新时代中国军人的铁血风采与昂扬斗志。

⑧空中，战鹰梯队呼啸而过，留下一道道捍卫长空的壮美航迹；地面，战甲列阵熠熠生辉，闪耀着守

护家国的纲铁光芒。

⑨热血沸腾，热泪流淌！

⑩这场盛大的阅兵，是向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀。猎猎战旗迎风招展，如不灭的革命

火种宣示着伟大抗战精神的薪火相传，以鲜红底色镌刻着伟大民族精神的时代延续。

⑪广场之上，联合军乐团奏响激昂战歌，合唱团成员们以饱满热情唱响红色旋律，每一个音符、每一

句款词都饱含家国情怀、民族力量。我们用歌声向历史致敬、向先烈致敬，更要带着这份敬意守护好来之

不易的和平！”

⑫这场盛大的阅兵，充分彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心。值得一提的是，本次

阅兵的参阅武器装备，都是从国产现役主战装备中遴选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备

都是体系编成、混合组编，部分陆海空战略重器、高超精打、无人和反无人装备，也是首次对外展示。

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⑬这场盛大的阅兵，是对坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示。作为世界反法

西斯战争东方主战场，中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长。通过此次纪念沽动，进一步还原

历史真相，批驳某些对抗战叙事的歪曲和篡改，是对正确二战史观的正本清源。

⑭这场盛大的阅兵，是对理想信念的有力凝聚，是对中华儿女开创未来的昂扬召唤。它让亿万中华儿

女在震撼与感动中汇聚起磅礴的奋进力量，以更炽热的初心奔赴新征程，以更坚定的步伐在新时代的壮阔

画卷中续写华章、再创佳绩。

⑮全以今日的强大，告慰昨日的牺牲：

⑯以此刻的荣光，回应先辈的守望。

⑰这盛世，如先辈所愿。

⑱这场盛大的阅兵，将成为每一位中华儿女珍贵而骄傲的记忆，并从中不断汲取奋进力量，在岁月长

河中坚守信仰、勇毅前行，让伟大的民族精神薪火永传，让先辈期盼的盛世在我们这一代人手中绽放出更

耀眼的光芒!

（摘自人民政协网部分内容有删减）

15.请概括这篇新闻通讯的主要内容。（60字以内）（2分）

答：

16.在抗战歌曲联奏中，这四首歌曲演唱的顺序是否可以调换？演唱这四首歌曲的目的何在？请结合⑪段

中的内容和链接材料的内容说明理由。（3分）

链接材料：

联合军乐团总指挥袁威的起拍动作，似乎拨开了岁月长河——

1300余名演奏员奏响抗战歌曲联奏，由青年学子组成的合唱团望向人民英雄纪念碑而后转身，发出了

第一声呼唤：“我的家在东北松花江上”

《松花江上》《在太行」上》《保卫黄河》《没有共产党就没有新中国》，荡气回肠的乐由呼应着、

诉说着、颂扬着那波澜壮阔的历史。

从九一八事变奋起反抗揭开世界反法西斯战争序幕，到七七事变全国抗战开辟东方主战场，再到1945

年9月2日日本代表在投降书上签字，历经14年不屈不挠的浴血奋战，付出超过3500万人伤亡的巨大牺

牲，中华民族取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。

《从伟大胜利走向伟大复兴》一摘自《人民日报》海外版答：

17.阅读全文内容，选出下列表述与原文信息不得的一项是（）（2分）

A.中国抗日战争是反法西斯战争的主战场，时间最早，持续时间最长，并同世界人民一道打败了法西斯主

义。

B.空中梯队、地面战甲、受阅将士们都在本次阅兵中接受了盛大的检阅。

C.本次阅兵的参阅武器装备中所有陆海空战略重器、高超精打、无人和反无人装备，都是首次对外展示。

D.迄今为止，还有国家对抗战叙事歪曲和篡改，不愿意正视历史真相。

1&阅读完这篇新闻通讯，你认为9.3阅兵的重大意义何在？（4分）

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答:

（二）阅读下面的文章，完成19-21题（共10分）

多年父子成兄弟

汪曾祺

①多年父子成兄弟，这是我父亲的一句名言。

②父亲是个绝顶聪明的人。也是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡

琴，笙箫管笛，无一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松杳滴得很厚，他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都

是他自己刻的，他认为买来的不中使。

③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱

跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领着一群孩子到麦田里放风

筝。放的是他自己糊的娱蚣，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡基的老弦。老弦结实而轻，这样风筝

可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡军弦放风筝，我还未见过第二人。孩子们在屋里闷了一冬天，在田

野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。

用，I、西瓜上开小口挖净瓜甄，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街

过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡菸。

④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳

评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不贪怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢

画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画诸，瞎抹。我小时字写得不

错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。

这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高

亮甜酒.在室里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我邀诘，到学校去伴奏。父亲那么大的人陪着几

个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁时谈恋爱，写情书，他瞎出主意。我们的这种关系，他人或以为

怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”

⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，儿

子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会拼音，好

绐他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选

择，他的决定。

⑥我的孩子不时叫我“爸”，不时叫我“老头子”，连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没

大没小”。我觉得一个现代化的，充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女

“笔管条直”最没有意思。

⑦儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的

模式塑造自己的孩子的父亲是愚盛的，而且，引迷！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。

（取材于汪曾祺的文章，有恻减）

19.阅读全文，请简要概括我的父亲是一个什么样的人。（3分）

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答:

20.“一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的：而且，可恶！”请结合文章内容说说你对

这句话中两个划线词语的理解（3分）

答：

21.阅读全文，你认为父子多年以后能成为兄弟的原因是什么？对你的人生有什么启发？（4分）

答：

五、作文（40分）

22.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文

题目一：生活中，为了一个承诺，发生了许多故事。为了一个承诺，或默默坚守，或挺身而出，或改变选

择……请以"为了一个承诺”为题目，写一篇记叙文。

要求：1.请将作文题目抄写在答题卡上；

2.内容积极向上、充实、合理；有细节描写；语言流畅；书写清晰：

3.字数不少于600字；

4.不要出现所在学校的校名或师生姓名。

题目二：金秋十月，走进北京最美的季节，漫步京城或京郊，你都看见了什么？听见了什么？感受到了什

么？联想到了什么？请以“北京xx（具体地点）秋韵”为题，写一篇不少于600-800字的游记，要求写出当地

秋季景色的特点，写出自己独特的感受。

要求：1.请补充完整题目，并将作文题目抄写在答题卡上；

2.内容积极向上、充实、合理；有细节描写;语言流畅；书写清晰：

3.字数不少于600字：

4.不要出现所在学校的校名或师生姓名。

第8页/共12页

参考答案

一、基础・运用（共14分）

1.（2分）B

2.（2分）示例①企业便如无凯道的火车，横冲直撞。

示例②社会便如无根基的楼阁，摇摇欲坠。

示例③国家便如无灵魂的巨人，空有皮囊.

（评分标准：一空1分，两空内容之间意思连贯，符合逻辑，符合仿句的造句要求。）

3.（2分）同仁堂始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力的祖训或的占训或的训诫。

（评分标准：句子缺少宾语，增添与恪守互相搭配的宾语即可。）

4.（2分）C

5.（1分）南宋苏轼（1分）北宋苏轼

6.（2分）D

7.（2分）A

二、古诗文阅读（共20分）

（一）默写（5分）

8.（1）谁家新燕啄春泥（2）水中藻存交横（3）山山唯落晖（4）芳草萋萋鹦鹉洲

（评分标准：每空1分，错字不给分，写错地方不给分）

（5）示例：①庭中有奇树②千树万树梨花开③枯藤老树昏鸦

（评分标准：1分，不含树字诗歌、古文句、错别字都不给分）

（二）阅读《渡荆门送别》，完成9-11题。（共6分）

9.（2分）①游②尽（评分标准：一空1分）

10.（4分）

李H在《渡荆门送别》中，以“仍怜故乡水，万里送行舟”将故乡水拟人化，赋予其情感，仿佛故乡

水不舍诗人，不远万里一路送他远行，通过对故乡水的“怜”与“送行”的描写，委婉含蓄地抒发了对故

乡的眷恋不舍。

崔颗在《黄鹤楼》中，以“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”直抒胸臆，在日暮时分，面对江上烟

波浩渺之景，直接发问故乡在何处，以一个“愁”字直白强烈地表达出对故乡的思念与怅惘。

（评分标准：分析李白的抒情方式（拟人手法，赋予他乡水情感）及情感（委始抒发对故乡的卷恋各1

分；

分析崔薇的抒情方式（直抒胸腔，通过发问和“愁”字表达）及情感（直白表达对故乡的思念怅惘各1

分）。

（三）阅读甲乙丙文，完成11-13题。（共8分）

11.1）（2分）

12.B（2分）

13.①险峻；陡峭；高大（1分）②侧面烘托；反衬；科托（1分）

第9页/共12页

③愉快；愉悦（1分）④赞美；喜爱；热爱（1分）

（评分标准：每空一分，意必答对或者意思相近均给分；原文理解错误不给分。）

三、名著阅读（6分）

14.示例1：毛泽东

基本信息（1分）：出身于湖南湘潭农民家庭，早年就读于湖囱第一师范，曾组织新民学会，参与五四运

动，走上革命道路。

人物形象（1分）：面容瘦削，目光炯炯，言谈睿智且富有感染刀，性格坚毅、胸怀大略，兼具诗人的浪漫

与政治家的远见。

投身革命的缘由（1分）：目睹中国社会的苦难与不公，受马克思主义思想影响，立志改变中国命运，为民

族独立和人民解放而奋斗。

革命贡献：（2分）领导秋收起义，建立井冈山革命根据地，开创“农村包围城市”的革命道路；在遵义会

议上确立领导地位，带领红军完成长征，为中国革命胜利奠定基础。

你对人物的评价（1分）：他是一个敢于反抗的人。在少年时期他敢于与他的父亲对抗，反对父亲做的不合

理的地方；后来他剪掉辫子离开家乡，参加革命军去实现自己的人生理想。他是伟大的

无产阶级革命家、战略家，以卓越的智慧和无畏的担当，引领中国人民走出黑暗，是新

中国的伟大缔造者之一。

示洌2：人物：红军小鬼

基本信息（1分）：多出身于贫苦农民家庭，因战乱、饥荒等原因加入红军，年龄多在十几岁，在红军中

承担通讯、宣传、后勤等工作。

人物形象（1分）：脸庞稚嫩却眼神坚定，穿着朴素的军装，言谈间充满对革命的热情，性格活泼、勇敢无

畏，有着超越年龄的成熟与担当。

投身革命的缘由（1分）：为了摆脱贫困，战乱的生活，向往红军所倡导的平等，自由的新世界，生信革命

能让中国变好，于是投身其中。

革命贡献（2分）：在长征途中，虽年纪小却坚持行军，承担传递信件、张贴标语、照顾伤员等任务：在战

斗中，有的小鬼甚至拿起武器参与作战，用稚嫩的肩膀为革命贡献力量。

你对人物的评价（1分）：他们是中国革命的未来与希望，以纯真的信仰和顽强的意志，在革命烽火中成

长，是值得敬佩的“红小鬼”，展现了红军精神的传承与力量。

（评分标准：人物形象要和所填写内容要求相对应，不对应不给分；每项答对要点即可给分。）

四、现代文阅读（21分）

（-）阅读下面的文章，完成15-18题（共II分）

15.（2分）2025年9月3日为纪念抗战胜利80周年在北京举行阅兵，致敬先烈、缅怀历史，彰显中国

捍卫和平

的能力与决心，凝聚奋进力量。

（评分标准：答出时间地点事件1分；答出活动目的1分。）

16.（3分）这四首歌曲的演唱顺序不可以调换。

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从历史脉络看；《松花江上》时应九一八事变后东北沦陷的抗争起点，《在太行山上》体现全面抗战时

期的敌后斗争，《保卫黄河》展现抗战相持阶段的全民力量，《没有共产党就没有新中国》总结党领导抗战

的历史必然，顺序与链接材料中“九一八事变f七七事变~浴血奋战f抗战胜利”的14年抗战历程完全

契合（1分）。

演唱目的在于通过歌曲让我们重温抗战那段历史，用歌声向历史致敬、向先烈致敬。（1分）歌曲中的

家国情怀、民族力量，让我们后人带着敬意守护好来之不易的和平！（1分）。

（评分标准：本题考查对文幸内容的理解与运用，解释歌曲顺序不能调换的原因1分，作用2分。）

17.（2分）C

18.（4分）向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀；彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚

定决心;

坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示；凝聚中华儿女的理想信念，开创

未来；

中华儿女从中不断汲取奋进力量，守护来之不易的和平。

（评分标准：一点1分，答对其中4点给4分）

（二）阅读下面的文章，完成20-22题（共1（）分）

19.（3分）多才多艺：擅长绘画、音乐和手工艺，如制作风筝、雕刻灯盏。

随和包容：极少发脾气，被称“孩子头”，领孩子放风筝、做游戏。

教育开明：关心孩子学业但不强求，支持兴趣，尊重孩子的选择。

（评分标准：共3分，每点1分，需涵盖“多才多艺”“随和包容”“教育开明”三个核心特质，没有结合

文拿具体事例扣1分）

20.（3分）“愚蠢”是指父亲用自己理想的模式塑造孩子，忽视了孩子的个性与意愿，是一种不明智的教

育方式.（1分）“可恶”是指这种行为带有强制性，压抑了孩子的天性，是对孩子人格的不

尊重（分

通过这两个词语反衬出作者对教子有方、尊重孩子的父亲的赞赏和尊敬。（1分）

（评分标准：共3分。分别阐释‘‘愚蠢"''可恶”的含义，各1分；表达的情感1分。）

21.（4分）

原因：作为父亲对孩子能平等、尊重。

文中父亲为了为了幼儿园的儿子专门去写汉语拼音写信，从不强迫“我”做不喜欢的事，比如

“我”喜欢画画，他就支持“我二还和“我”一起分享生活趣味（如摆弄花草、谈天说地），尊重我的选

择。始终以平等的姿态和“我”相处；长大后“我”也理解了父亲的开明与爱，和父亲之间没有隔阂，像

兄弟一样亲密无间，能坦诚交流、彼此陪伴。（2分）

启发①：无论是亲子关系还是其他人际关系，都需要以尊重为前提，以真诚为纽带。就像文中父子，因为

彼此尊重、平等相待，才从父子变成了兄弟。（2分）

②：在家庭中父母应该让子女自己设计未来，尊重他们的选择，不应该强制孩子按照自己的意愿去

生活。

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③：一个家庭要幸福，需要家庭成员之间有情感交流和陪伴，爱是互相成就，而不是控制与压迫。

文章中父亲对子女的尊重与平等也让作者延续了父亲的家庭教育模式，家风是可以代际传递

的。

（评分标准：原因2分，需答出“平等相处”“相互理解”；启发2分，多角度回答，言之有理即可给

分。）

22作文

项目等级内容、表达（36分）说明书写（4分）

符合题意，内容具体，中心明确；想象以34分为基4分

一类卷丰富；条理清楚，