2025-2026年广东省部编版初中语文下册第8章现代文阅读练习题

2025-2026年广东省部编版初中语文下册第8章现代文阅读练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读下文，回答问题：《老王》是杨绛先生的一篇散文，通过回忆一位老实善良的出租车司机老王，表达了作者对底层劳动人民的深切同情和尊重。文章以细腻的笔触描绘了老王的形象，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐。杨绛先生在文中多次提到“老王”的善良，例如他送人免费鸡蛋，即使自己家境贫困。这种善良不是刻意表现出来的，而是发自内心的。文章的语言朴实无华，但情感真挚动人，让读者感受到老王这个人物的可贵品质。作者通过描写老王的遭遇，也反映了当时社会对底层人民的忽视，从而引发读者对社会问题的思考。请问，杨绛先生在《老王》中主要通过什么手法塑造老王的人物形象？A.对比手法B.细节描写C.心理描写D.象征手法2.阅读下文，回答问题：《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，讲述了“我”小时候渴望得到《山海经》的经历。阿长是“我”家的女佣，她虽然地位低下，但心地善良。为了满足“我”的愿望，阿长费尽心思，最终从城里的一个书商那里买来了《山海经》。文章中，鲁迅先生用幽默的语言描写了阿长的形象，如她喜欢在“我”面前炫耀自己的“神通”，但实际上却非常关心“我”。通过阿长这个人物，鲁迅先生表达了对底层劳动人民的同情，同时也展现了童年的美好回忆。请问，阿长在文中的作用是什么？A.推动情节发展B.反衬“我”的孤独C.象征封建社会的压迫D.烘托《山海经》的重要性3.阅读下文，回答问题：《叶圣陶先生二三事》是叶至善先生的一篇散文，回忆了叶圣陶先生的一些生活片段。叶圣陶先生是一位著名的作家和教育家，他的作品以朴实无华的语言和深刻的思想著称。在文中，叶至善先生通过几个小故事，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的精神。例如，叶圣陶先生对学生的作业要求严格，但同时也非常关心学生的成长。文章的语言简洁明快，但情感真挚，让读者感受到叶圣陶先生的崇高品格。请问，叶圣陶先生在文中的形象主要体现了哪些品质？A.善良和蔼B.严谨治学C.幽默风趣D.热情开朗4.阅读下文，回答问题：《老王》是杨绛先生的一篇散文，通过回忆一位老实善良的出租车司机老王，表达了作者对底层劳动人民的深切同情和尊重。文章以细腻的笔触描绘了老王的形象，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐。杨绛先生在文中多次提到“老王”的善良，例如他送人免费鸡蛋，即使自己家境贫困。这种善良不是刻意表现出来的，而是发自内心的。文章的语言朴实无华，但情感真挚动人，让读者感受到老王这个人物的可贵品质。作者通过描写老王的遭遇，也反映了当时社会对底层人民的忽视，从而引发读者对社会问题的思考。请问，杨绛先生在《老王》中主要通过什么手法表达对老王的同情？A.直接抒情B.间接抒情C.对比手法D.象征手法5.阅读下文，回答问题：《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，讲述了“我”小时候渴望得到《山海经》的经历。阿长是“我”家的女佣，她虽然地位低下，但心地善良。为了满足“我”的愿望，阿长费尽心思，最终从城里的一个书商那里买来了《山海经》。文章中，鲁迅先生用幽默的语言描写了阿长的形象，如她喜欢在“我”面前炫耀自己的“神通”，但实际上却非常关心“我”。通过阿长这个人物，鲁迅先生表达了对底层劳动人民的同情，同时也展现了童年的美好回忆。请问，鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中主要表达了什么情感？A.对阿长的厌恶B.对童年的怀念C.对《山海经》的渴望D.对社会不公的愤怒6.阅读下文，回答问题：《叶圣陶先生二三事》是叶至善先生的一篇散文，回忆了叶圣陶先生的一些生活片段。叶圣陶先生是一位著名的作家和教育家，他的作品以朴实无华的语言和深刻的思想著称。在文中，叶至善先生通过几个小故事，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的精神。例如，叶圣陶先生对学生的作业要求严格，但同时也非常关心学生的成长。文章的语言简洁明快，但情感真挚，让读者感受到叶圣陶先生的崇高品格。请问，叶圣陶先生在文中的形象主要体现了哪些品质？A.善良和蔼B.严谨治学C.幽默风趣D.热情开朗7.阅读下文，回答问题：《老王》是杨绛先生的一篇散文，通过回忆一位老实善良的出租车司机老王，表达了作者对底层劳动人民的深切同情和尊重。文章以细腻的笔触描绘了老王的形象，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐。杨绛先生在文中多次提到“老王”的善良，例如他送人免费鸡蛋，即使自己家境贫困。这种善良不是刻意表现出来的，而是发自内心的。文章的语言朴实无华，但情感真挚动人，让读者感受到老王这个人物的可贵品质。作者通过描写老王的遭遇，也反映了当时社会对底层人民的忽视，从而引发读者对社会问题的思考。请问，杨绛先生在《老王》中主要通过什么手法表达对老王的尊重？A.对比手法B.细节描写C.心理描写D.象征手法8.阅读下文，回答问题：《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，讲述了“我”小时候渴望得到《山海经》的经历。阿长是“我”家的女佣，她虽然地位低下，但心地善良。为了满足“我”的愿望，阿长费尽心思，最终从城里的一个书商那里买来了《山海经》。文章中，鲁迅先生用幽默的语言描写了阿长的形象，如她喜欢在“我”面前炫耀自己的“神通”，但实际上却非常关心“我”。通过阿长这个人物，鲁迅先生表达了对底层劳动人民的同情，同时也展现了童年的美好回忆。请问，阿长在文中的形象主要体现了哪些特点？A.善良和蔼B.严谨治学C.幽默风趣D.热情开朗9.阅读下文，回答问题：《叶圣陶先生二三事》是叶至善先生的一篇散文，回忆了叶圣陶先生的一些生活片段。叶圣陶先生是一位著名的作家和教育家，他的作品以朴实无华的语言和深刻的思想著称。在文中，叶至善先生通过几个小故事，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的精神。例如，叶圣陶先生对学生的作业要求严格，但同时也非常关心学生的成长。文章的语言简洁明快，但情感真挚，让读者感受到叶圣陶先生的崇高品格。请问，叶圣陶先生在文中的形象主要体现了哪些品质？A.善良和蔼B.严谨治学C.幽默风趣D.热情开朗10.阅读下文，回答问题：《老王》是杨绛先生的一篇散文，通过回忆一位老实善良的出租车司机老王，表达了作者对底层劳动人民的深切同情和尊重。文章以细腻的笔触描绘了老王的形象，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐。杨绛先生在文中多次提到“老王”的善良，例如他送人免费鸡蛋，即使自己家境贫困。这种善良不是刻意表现出来的，而是发自内心的。文章的语言朴实无华，但情感真挚动人，让读者感受到老王这个人物的可贵品质。作者通过描写老王的遭遇，也反映了当时社会对底层人民的忽视，从而引发读者对社会问题的思考。请问，杨绛先生在《老王》中主要通过什么手法表达对老王的同情？A.对比手法B.细节描写C.心理描写D.象征手法二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《老王》的作者是________，文章通过回忆一位老实善良的出租车司机老王，表达了作者对底层劳动人民的深切同情和尊重。2.《阿长与〈山海经〉》的作者是________，文章讲述了“我”小时候渴望得到《山海经》的经历。3.《叶圣陶先生二三事》的作者是________，文章回忆了叶圣陶先生的一些生活片段。4.杨绛先生在《老王》中通过描写老王的形象，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐，展现了老王的________品质。5.鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中用幽默的语言描写了阿长的形象，如她喜欢在“我”面前炫耀自己的“神通”，但实际上却非常关心“我”，展现了阿长的________特点。6.叶至善先生在《叶圣陶先生二三事》中通过几个小故事，展现了叶圣陶先生________、________的精神。7.杨绛先生在《老王》中通过描写老王的遭遇，也反映了当时社会对底层人民的________，从而引发读者对社会问题的思考。8.鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中表达了对底层劳动人民的________，同时也展现了童年的________。9.叶至善先生在《叶圣陶先生二三事》中通过几个小故事，展现了叶圣陶先生________、________的精神。10.杨绛先生在《老王》中主要通过________手法表达对老王的同情，文章的语言________，但情感________。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《老王》是鲁迅先生的一篇散文，通过回忆一位老实善良的出租车司机老王，表达了作者对底层劳动人民的深切同情和尊重。（×）2.《阿长与〈山海经〉》是杨绛先生的一篇回忆性散文，讲述了“我”小时候渴望得到《山海经》的经历。（×）3.《叶圣陶先生二三事》是鲁迅先生的一篇散文，回忆了叶圣陶先生的一些生活片段。（×）4.杨绛先生在《老王》中通过描写老王的形象，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐，展现了老王的善良品质。（√）5.鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中用幽默的语言描写了阿长的形象，如她喜欢在“我”面前炫耀自己的“神通”，但实际上却非常关心“我”，展现了阿长的善良特点。（√）6.叶至善先生在《叶圣陶先生二三事》中通过几个小故事，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的精神。（√）7.杨绛先生在《老王》中通过描写老王的遭遇，也反映了当时社会对底层人民的忽视，从而引发读者对社会问题的思考。（√）8.鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中表达了对底层劳动人民的同情，同时也展现了童年的美好回忆。（√）9.叶至善先生在《叶圣陶先生二三事》中通过几个小故事，展现了叶圣陶先生善良和蔼、热情开朗的精神。（×）10.杨绛先生在《老王》中主要通过对比手法表达对老王的同情，文章的语言朴实无华，但情感真挚动人。（×）四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《老王》中老王的形象特点。2.简述《阿长与〈山海经〉》中阿长的形象特点。3.简述《叶圣陶先生二三事》中叶圣陶先生的形象特点。4.简述《老王》和《阿长与〈山海经〉》在表现手法上的异同。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读下文，回答问题：《老王》是杨绛先生的一篇散文，通过回忆一位老实善良的出租车司机老王，表达了作者对底层劳动人民的深切同情和尊重。文章以细腻的笔触描绘了老王的形象，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐。杨绛先生在文中多次提到“老王”的善良，例如他送人免费鸡蛋，即使自己家境贫困。这种善良不是刻意表现出来的，而是发自内心的。文章的语言朴实无华，但情感真挚动人，让读者感受到老王这个人物的可贵品质。作者通过描写老王的遭遇，也反映了当时社会对底层人民的忽视，从而引发读者对社会问题的思考。请问，杨绛先生在《老王》中主要通过什么手法表达对老王的同情？2.阅读下文，回答问题：《阿长与〈山海经〉》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，讲述了“我”小时候渴望得到《山海经》的经历。阿长是“我”家的女佣，她虽然地位低下，但心地善良。为了满足“我”的愿望，阿长费尽心思，最终从城里的一个书商那里买来了《山海经》。文章中，鲁迅先生用幽默的语言描写了阿长的形象，如她喜欢在“我”面前炫耀自己的“神通”，但实际上却非常关心“我”。通过阿长这个人物，鲁迅先生表达了对底层劳动人民的同情，同时也展现了童年的美好回忆。请问，鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中主要表达了什么情感？3.阅读下文，回答问题：《叶圣陶先生二三事》是叶至善先生的一篇散文，回忆了叶圣陶先生的一些生活片段。叶圣陶先生是一位著名的作家和教育家，他的作品以朴实无华的语言和深刻的思想著称。在文中，叶至善先生通过几个小故事，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的精神。例如，叶圣陶先生对学生的作业要求严格，但同时也非常关心学生的成长。文章的语言简洁明快，但情感真挚，让读者感受到叶圣陶先生的崇高品格。请问，叶圣陶先生在文中的形象主要体现了哪些品质？4.阅读下文，回答问题：《老王》是杨绛先生的一篇散文，通过回忆一位老实善良的出租车司机老王，表达了作者对底层劳动人民的深切同情和尊重。文章以细腻的笔触描绘了老王的形象，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐。杨绛先生在文中多次提到“老王”的善良，例如他送人免费鸡蛋，即使自己家境贫困。这种善良不是刻意表现出来的，而是发自内心的。文章的语言朴实无华，但情感真挚动人，让读者感受到老王这个人物的可贵品质。作者通过描写老王的遭遇，也反映了当时社会对底层人民的忽视，从而引发读者对社会问题的思考。请问，杨绛先生在《老王》中主要通过什么手法表达对老王的尊重？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：杨绛先生在《老王》中主要通过细节描写塑造老王的人物形象。文章中多次提到老王的穿着、行为、语言等细节，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐，这些细节描写让读者感受到老王的善良和朴实。2.A解析：阿长在文中的作用是推动情节发展。阿长为了满足“我”的愿望，费尽心思从城里的一个书商那里买来了《山海经》，这一行为推动了故事的发展，也让读者感受到阿长的善良和关心。3.B解析：叶圣陶先生在文中的形象主要体现了严谨治学的品质。文章中通过几个小故事，展现了叶圣陶先生对学生的作业要求严格，但同时也非常关心学生的成长，这些故事让读者感受到叶圣陶先生的严谨治学精神。4.B解析：杨绛先生在《老王》中主要通过间接抒情手法表达对老王的同情。文章中没有直接表达同情，而是通过描写老王的形象和行为，让读者感受到老王的善良和艰难，从而产生同情。5.B解析：鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中主要表达了童年的怀念。文章中通过回忆“我”小时候渴望得到《山海经》的经历，展现了童年的美好回忆，同时也表达了对底层劳动人民的同情。6.B解析：叶圣陶先生在文中的形象主要体现了严谨治学的品质。文章中通过几个小故事，展现了叶圣陶先生对学生的作业要求严格，但同时也非常关心学生的成长，这些故事让读者感受到叶圣陶先生的严谨治学精神。7.B解析：杨绛先生在《老王》中主要通过细节描写手法表达对老王的尊重。文章中多次提到老王的穿着、行为、语言等细节，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐，这些细节描写让读者感受到老王的善良和朴实，从而产生尊重。8.A解析：阿长在文中的形象主要体现了善良和蔼的特点。文章中通过描写阿长的行为和语言，如她喜欢在“我”面前炫耀自己的“神通”，但实际上却非常关心“我”，展现了阿长的善良和蔼。9.B解析：叶圣陶先生在文中的形象主要体现了严谨治学的品质。文章中通过几个小故事，展现了叶圣陶先生对学生的作业要求严格，但同时也非常关心学生的成长，这些故事让读者感受到叶圣陶先生的严谨治学精神。10.B解析：杨绛先生在《老王》中主要通过细节描写手法表达对老王的同情。文章中多次提到老王的穿着、行为、语言等细节，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐，这些细节描写让读者感受到老王的善良和艰难，从而产生同情。二、填空题1.杨绛2.鲁迅3.叶至善4.善良5.善良6.严谨治学、诲人不倦7.忽视8.同情、美好回忆9.严谨治学、诲人不倦10.细节描写、朴实无华、真挚动人三、判断题1.×解析：《老王》的作者是杨绛，不是鲁迅。2.×解析：《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅，不是杨绛。3.×解析：《叶圣陶先生二三事》的作者是叶至善，不是鲁迅。4.√解析：杨绛先生在《老王》中通过描写老王的形象，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐，展现了老王的善良品质。5.√解析：鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中用幽默的语言描写了阿长的形象，如她喜欢在“我”面前炫耀自己的“神通”，但实际上却非常关心“我”，展现了阿长的善良特点。6.√解析：叶至善先生在《叶圣陶先生二三事》中通过几个小故事，展现了叶圣陶先生严谨治学、诲人不倦的精神。7.√解析：杨绛先生在《老王》中通过描写老王的遭遇，也反映了当时社会对底层人民的忽视，从而引发读者对社会问题的思考。8.√解析：鲁迅先生在《阿长与〈山海经〉》中表达了对底层劳动人民的同情，同时也展现了童年的美好回忆。9.×解析：叶至善先生在《叶圣陶先生二三事》中通过几个小故事，展现了叶圣陶先生善良和蔼、严谨治学的精神，而不是热情开朗。10.×解析：杨绛先生在《老王》中主要通过细节描写手法表达对老王的同情，文章的语言朴实无华，但情感真挚动人。四、简答题1.老王的形象特点：善良、朴实、艰难、坚持助人为乐。解析：杨绛先生在《老王》中通过描写老王的形象，如他总是穿着破旧但干净的衣裳，即使生活艰难也坚持助人为乐，展现了老王的善良和朴实。老王虽然生活艰难，但仍然坚持助人为乐，这种善良不是刻意表现出来的，而是发自内心的。2.阿长的形象特点：善良、关心“我”、喜欢炫耀“神通”。解析：鲁迅先