七年级上册语文第一单元同步测试卷秋季学期专项

七年级上册语文第一单元同步测试卷秋季学期专项考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与积累运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(1)惟有杜少府之任蜀州中，__然不动，__尔远道之人，胡为乎来哉？(2)看到他们通过自己的努力获得了成功，我__（心情）无比激动。(3)那座山__（高）耸入云，宛如一道天梯。(4)他__（小心）地端起茶杯，轻轻吹散热气。2.解释下列句子中加点的词语。(1)陟罚臧否，不宜异同。__（臧否）(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。__（济）(3)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。__（畔）(4)学而时习之，不亦说乎？__（说）3.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作，孔子是儒家学派的创始人。__(2)李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。__(3)“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。__(4)“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自《论语》，意思是流逝的时光就像这河里的流水一样，日夜不停地流逝。__(5)《论语》和《送杜少府之任蜀州》都属于古诗词。__4.默写。(1)__,__,焉知非福。(2)__,__,不亦乐乎？(3)沉舟侧畔千帆过，__。(4)海内存知己，__。5.下列词语使用不当的一项是（）。A.面对这次考试失利，他并没有垂头丧气，反而虚心总结了经验教训。B.这个城市历史悠久，文化__，吸引了无数中外游客前来参观。C.他的演讲慷慨激昂，__有力，赢得了大家的阵阵掌声。D.小明平时做事总是马虎了事，这次实验他又__出错，真是屡教不改。6.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）。A.青山依旧在，几度夕阳红。B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。C.那里的山是雄伟的，那里的水是秀丽的，那里的天是湛蓝的。D.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。二、阅读理解阅读下面的文字，完成第7-11题。清晨，我被窗外隐约的鸟鸣声唤醒。推开窗户，一股清新的空气扑面而来，带着泥土和青草的芬芳。远处的山峦在晨曦中若隐若现，像一幅淡淡的水墨画。近处的树林里，露珠在叶片上闪烁，宛如撒满了珍珠。阳光逐渐透过云层，洒在大地上，给万物披上了一层金色的外衣。鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在迎接新的一天。校园里，传来学生琅琅的读书声，充满了生机与活力。这真是一个美好的早晨！7.文中描绘了清晨哪些景象？请简要概括。8.请分析文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？9.文中提到“阳光逐渐透过云层，洒在大地上，给万物披上了一层金色的外衣”，这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？10.结合你的生活体验，谈谈你印象中最美好的一个清晨是怎样的？11.文末提到“充满了生机与活力”，从文中找出能体现这种“生机与活力”的具体描写。阅读下面的文言文，完成第12-16题。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。友人门中设下酒肉，盘飧狼藉。太丘曰：“君与家君期日中，日中不至，是无信；对子骂父，是无礼。”友人惭，下车引之。元方时年七岁，在门外戏。客问曰：“太丘何在？”元方曰：“君在，太丘去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中何尚在？去后乃至。非待君也。”友人惭，下车引之。12.解释下列加点词语在文中的意思。(1)陈太丘与友期行，__（期）(2)过中不至，__（过）(3)太丘舍去，__（舍去）(4)盘飧狼藉，__（飧）(5)对子骂父，__（对）(6)君在，太丘去，__（去）(7)非待君也，__（待）13.用现代汉语翻译下列句子。(1)期日中。日中不至，是无信；对子骂父，是无礼。(2)君与家君期日中。日中何尚在？去后乃至。非待君也。14.陈太丘认为友人“无信”“无礼”的理由是什么？15.元方在友人怒斥时是如何回应的？请简要概括。16.你从这个故事中得到了什么启示？三、语言表达17.阅读下面的材料，按要求作答。材料：近日，某地一位外卖小哥在雨中送餐时，将伞一直撑在一位老奶奶头顶，自己全身湿透，却将老人安全送到家中。老人深受感动，特意给平台发帖表扬，并号召大家向这位外卖小哥学习。这一善举迅速在网络上传播开来，引发了广泛的社会关注和赞誉。(1)请用一句话概括这段材料的主要信息。(2)这位外卖小哥的行为体现了怎样的精神品质？(3)请结合这个事件，写一段话谈谈你对“善良”的理解。18.仿照下面的示例，写两个句子，要求句式相同，语意连贯，内容积极向上。例：如果你是一棵小草，就展现你的绿色，增添一份生机。(1)如果你是__，就__，__。(2)如果你是__，就__，__。19.学校即将开展以“我的梦想”为主题的综合性学习活动，请你为此写一份简短的倡议书。试卷答案一、基础知识与积累运用1.(1)静，然（2）欣悦（3）险（4）小心2.(1)赞美或批评（2）渡过（3）水边（4）同“悦”，愉快3.(1)√(2)√(3)√(4)√(5)×4.(1)祸兮福之所倚，福兮祸之所伏（2）学而时习之，不亦说乎？（3）病树前头万木春（4)天涯若比邻5.B（A.虚心；B.浓厚；C.激昂；D.马虎）6.C（A.对偶，对比；B.比喻；C.排比；D.拟人）二、阅读理解7.描绘了清晨的鸟鸣声、山峦、树林、露珠、阳光以及校园里的读书声等景象。8.运用了拟人和比喻的修辞手法。将阳光比作金色的外衣，生动形象地写出了阳光洒满大地的景象，表达了作者对早晨美景的喜爱之情。运用拟人，将阳光赋予了人的动作（披上），显得更加亲切自然。9.运用了比喻的修辞手法。将阳光比作金色的外衣，生动形象地写出了阳光洒满大地的景象，表达了作者对早晨美景的喜爱之情，使描写更加形象、生动。10.（示例）我印象中最美好的一个清晨是春天早晨，阳光温暖而不刺眼，空气中弥漫着花草的清香。鸟儿在窗外欢快地歌唱，唤醒了沉睡的大地。我睡到自然醒，起来后感到神清气爽，精力充沛。11.（示例）鸟儿在枝头欢快地歌唱；校园里传来学生琅琅的读书声。三、阅读理解12.(1)约定（2）经过（3）舍弃，离开（4）食物（5)对着，面对（6）离开（7）等待13.(1)约定在中午见面。中午他没有到，这就是不守信用；对着孩子的父亲骂他的父亲，这就是失礼。(2)您和我父亲约定在中午见面。中午您还在哪里呢？您离开后才到。不是在等待您。14.友人约定中午见面，却过了中午还没到，是无信；在儿子面前辱骂别人的父亲，是无礼。15.元方指出友人约定在中午，中午友人还在，父亲却离开了；并且说明父亲离开后友人才到，并非父亲等候友人。16.（示例）要信守承诺，做人要讲信用；要尊重长辈，不能对着长辈无礼；要懂得尊重他人。四、语言表达17.(1)一位外卖小哥雨中送餐时将伞一直撑在老奶奶头顶，自己全身湿透，这一善举受到社会赞誉。(2)乐于助人、有爱心、善良、有责任感。(3)（示例）善良是一种美好的品质，它体现在日常生活中的点滴小事上。这位外卖小哥的行为告诉我们，即使是在平凡的岗位上，也可以通过善良的行为温暖他人，传递正能量。善良不分大小，贵在行动，值得我们每个人学习和践行。18.(1)如果你是一滴水，就滋润一片土地，增添一份滋润。(2)如果你是一颗种子，就扎根一片土壤，绽放一份希望。19.（示例）尊敬的同学们：