江苏省苏州市常熟市2024-2025学年九年级化学上学期期末试卷

江苏省苏州市常熟市2024-2025学年九年级化学上学期期末试卷

一、选择题

1.2016年9月19日第十届国际湿地大会在常熟召开.常熟七溪流水皆通海，使得常熟的

沙家浜国家湿地公园、尚湖国家城市湿地公园、南湖省级湿地公园等具有显著特色.下列对

水的说法中叨显错误的是（）

A.尚湖中澄澈的湖水是溶液

B.蒸储是净化程度很高的净水方法

C.可用肥皂水检测沙家浜的水是否属于硬水

I）.过滤可以除去湖水中的可溶性杂质

2.下列属于化学变更的是（）

A.海水晒盐B.石蜡受热熔化C.玻璃破裂D.植物光合作用

3.生活中到处有化学，在实际生活中下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（）

A.铜用作导线B.石墨用作电池的电极

C.氮气用作食品防腐剂D,鸨丝用作制造白炽灯灯丝

4.下列现象说明不正确的是（）

A.水变为水蒸气--分子的体积变大

B.闻到远处花香一分子在不断地运动

C.体温计量体温时■■汞原子间间隔增大

D.氧化汞受热分解--分子在化学变更中可以再分

5.下列属于对试验现象的描述，且描述正确的是（）

A.红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾

B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁

C.硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

D.水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2

6.下列化学试验操作不正确的是（）

7.下列各组物质中前者属于化合物，后者属于单质的是（）

A.氧气稀有气体B.冰水混合物食盐水

C.二氧化碳液氧D.澄清石灰水高锌酸钾

8.豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）

A.原子B.分子C.元素D.单质

9.有一种硒的氧化物的化学式为SeO?,其中Se的化合价是（）

A.+6B.+3C.-3I).-6

10.化学用语是学习化学的重要工具，对①一⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是

（）

①N②Fe③Fe«④乩0⑤NaCl.

A.③表示铁离子

B.②和③属于同种元素

C.能表示一个分子的有①、②、④、⑤

0.④表示H>0由2个氢元素和1个氮元素组成

11.试验室中区分下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）

A.铜丝与铁丝■视察颜色

B.稀盐酸和蒸储水-紫色石蕊试液

C.氮气和二氧化碳-燃烧的木条

D.氢氧化钠固体和硝酸铉固体-水

12.下列关于空气的说法中，错误的是（）

A.空气是一种非常重要的自然资源

B.空气原来是纯净物，被污染后变成了混合物

2

C.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”

D.空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78乐氯气2陶.稀有气体0.94船二氧化碳

0.03%.其他气体和杂质0.03%

13.化学试验中常常出现“1+1=2”或“1+1R2”的现象.下列符合“1+1=2”的事实是

（）

A.常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L

B.20!时.1g稀硫酸与1g镁充分反应,所得溶液2g

C.1g10%的氯化钠溶液和lg5%的氯化钠溶液混合，所得溶液2g

D.点燃条件下，1个氢气分子与1个氯气分子结合得到2个水分子

14.配制肯定质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）

A.称量固体时，左盘放底码，右盘放氯化钠

B.将配好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞，并贴上标签

C.量取液体时，手持量筒，视线与液体的凹液面的最低处保持水平

I）.称量固体时，发觉指针向左偏，应当用镜子将游码向右移动直至天平平衡

15.我国科学家屠呦呦因发觉青蒿素（化学式为G5H必）5）而获得诺贝尔奖，青蒿素在加热

条件下易分解.下列有关说法错误的是（）

A.提取青蒿素宜在低温下进行

B.青蒿素是由3凡4分子构成

C.青蒿素中碳元素的质量分数最高

D.青蒿素中碳、氢、氧三种元素养量比为15：22：5

16.逻辑推理是学习化学的一种重要方法.以下推理合理的是（）

A.氧化物中含有氯元素，所以含有氧元素的物质肯定是氧化物

B.同种元素的微粒质子数相同，质子数相同的微粒肯定是同种元素

C.单质中只含有种元素，所以只含有种元素的纯净物肯定是单质

D.由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物肯定由同种分子构成

17.在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式.如图是某化学反

应的微观示意图，从中获得的相关信息正确的是（）

3

M++9b

甲乙丙丁

A.该反应属于化合反应

B.该反应中共有4种化合物

C.生成丙、丁的分子个数比为1：1

D.参与反应的甲、乙两物质的质量比为1：4

18.下列说法正确的是（）

A.氢气与氧气混合后点燃肯定会爆炸

B.用嘴吹火蜡烛的火焰，是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气

C.煤球制成蜂窝煤后燃炸更猛烈是因为增大了煤与氧气的接触面积

D.房屋失火，消防队员用高压水枪灭火，是因为降低了可燃物的着火点

19.已知A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B,但A不能与稀盐

酸反应；相同条件下，C、D能与稀盐酸反应产生H?,且I）比C反应猛烈.则四种金属的活

动性由强到弱的依次是（）

A.D>C>A>BB.A>B>C>DC.B>A>C>DD.D>C>B>A

20.下列说法中，错误的是（）

A.汽油可溶解衣服上的泊渍

B.洗涤剂能清洗油污与乳化作用有关

C.将食盐、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在

D.物质在溶解于水的过程中，通常伴随热量的变更

21.川如图所示试验装置进行二氧化碳性质试验，其中甲中的液体具有汲取水的作用，乙中

小花为紫色石蕊溶液浸泡后哂干的纸花.

试验过程：①关闭I、打开n；②关闭n、打开I.

下列说法不正确的是（）

4

I

潮湿的co?

燥

干

紫

的

小

色

与L»-花

甲Z.

A.试验过程①中紫色小花不变红

B.试验过程②中紫色小花变红

C.使紫色小花变红的是二氧化碳

D.该试验证明二氧化碳能与水发生反应

22.将肯定量甲烷和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表:

物质甲烷氧气水二氧化碳X

反应前质量/g4.816000

反应后质量/g0010.84.4a

下列推断正确的是（）

A.X可能是反应物B.X可能是该反应的催化剂

C.X中含有氢元素D.氧气增加能削减X的生成

23.“绿色化学”的特点之一是“零排放”.在肯定条件下，二氧化碳和氢气可以依据不同

比例反应，生成下列有机物.其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排

放”，该产物化学式是（）

A.CH,0B.CH202C.C2HeOD.C2HtO2

24.如图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的试验探窕.试验时烧杯中的水为500mL（图

1）.试验结束后烧杯中的水为350mL（图2）.集气瓶容积为500mL.对这种现象说明合理

的是（）

图I图2

A.没等集气瓶冷却，就打开止水夹

B.红瞬的量不足，瓶内氧气没有消耗完

5

C.没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

D.点燃红磷后燃烧匙插入集气瓶慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热选出

25.如图表示肯定质量的KC1Q,和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变更趋势,

A.固体中氧元素的质量B.生成6的质量

C.固体中MnO2的质量D.固体中钾元素的质量

二、非选择题（共50分）

26.化学就在我们身边，请从下列选项中选择相应的序号填空①碘元素②酒精

③活性炭④银⑤金刚石⑥水银（填上述相应序号，不重复运用）：

（1）试验室常用的燃料是;

（2）能用于吸附冰箱异味的是；

（3）自然存在的最硬的物质是；

（4）缺乏会导致甲状腺疾病的是；

（5）常温下呈液态的金属单质是；

（6）能用作热水瓶胆内壁材料的是.

27.写出下列反应的化学方程式并按要求填空.

（1）铁丝在氧气中燃烧：;试验前，应预先在集气瓶底放

<2）炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应：；该反应属丁

（选填“放热”或“吸热”）反应.

（3）碳酸氢镂受热分解：；故碳酸氨钱保存方法：

（4）铝粉投入稀盐酸中：；反应后溶液质量跟反应前比

（填“增加”“削减”或“不变”）.

（5）乙焕（C2H2）在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水：.

6

28.现有以下装置、仪器和药品.请依据要求问答问题:

（1）写出仪器的名称：a：b：.

（2）图A中试验室制氧气发生的化学方程式是；此装置有两

处错误，请指出错误;.

（3）装置B中反应的化学方程式为.；把H与B组合，操作

弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器（填序号，下同）

组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用和由。2制取且能限制反应猛烈程

度，应选E（或F）和组合.

⑷若用图I所示医用塑料袋进行排空气法收集乩，则H?导入端为（填“a”

或“b”）.

（5）用图J所示矿泉水瓶可以证明CO?与Ca（OH）2溶液（该温度卜最浓的溶液）的碓发生

了反应，振荡后，其现象是,此反应的化学方程式是

29.咱们学校化学爱好小组的同学，对试验室制备氧气的若干问题进行如下探究:

【探究一】为探究影响双氧水分解速率的某种因素，A小组记录了如下试验数据•：

双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生6的体积

I50.0g1%0.1g9mL

1150.0g2%0.1g16mL

III50.0g4%0.1g31mL

（1）写出本试验中反应的化学方程式为；测量0?体积的装置

是（选填下图1中的装置编号）.

b

图1

7

（2）由试验I、II、III可知：影响双氧水分解速率的因素是：.

【探究二】B小组查阅资料：在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂.于是他

们用天平称量0.2g氧化铜，取5%过氧化氢溶液5mL于试管中，进行如图2试验:

⑦

（1）填写如表:

步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦操作结论

称得氧化铜质量为将固体加入盛有5mL5%过在过氧化氢溶液

氧化氢溶液的试管中，并把的分解试验中，氧

带火星的木条伸入试管，视化铜也能作催化

察现象.剂.

（2）步骤①的目的是,步骤④对应的试验操作是

,步骤⑦是证明.

30.铁制品锈蚀的过程，事实上是铁与空气中的等发生反应的过程，锈的主

要成分是FeqrxH「O.某化学爱好小组在试验室中用足量一氧化碳还原铁锈，装置如下弱，

酒精灯b的作用是_______________________

铁锈

4

石

澄

灰

清

水

【试验操作】该试验起先时，要先通一氧化碳，目的是.

【现象分析】试验过程中，视察到玻璃管中固体,澄清石灰水变浑浊，证明

一氧化碳还原了铁锈，写出化学方程式__________________________.

【提出问题】一氧化碳还原铁锈的固体产物是铁吗？

【试验设计】上述反应进行完全后，冷却到室温，取少量管中的固体，加入稀盐酸，若视察

到,则证明有铁生成.该小组同学按上述设计进行试验，并未视察到预期现

8

象.

【杳阅资料】氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关，可能生成四氯化

三铁、氧化亚铁、铁.

【试验反思】的试验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间.上图所示试验装

置中，应作的一处修改是.

【重新试验】该小组同学用修改后的装置重新进行试验，完全反应后，冷却到室温，取少量

玻璃管中的固体，加入硫酸铜溶液，视察到,证明有铁生成.

【拓展应用】该小组同学用修改后的装置进行赤铁矿的试验，使赤铁矿中的氧化铁全部转变

为铁（已知赤铁矿中的杂质不与反应），测得下列数据•：

①反应前玻璃管和内盛赤铁矿粉末的总质量70.0g（玻璃管的质量为60.0g）；

②反应后玻璃管和内盛固体的总质量67.6g（冷却到室温称量）.则该赤铁矿中氧化铁的质

局分数为.

31.石灰石是重要矿产，小江同学为了找寻纯度超过85%的石灰石，对一样品进行了如下定

量试验（石灰石样品中的杂质不与盐酸反应也不溶于水）

试验①称取烧杯的②将适量盐酸加入③称取少量石灰石④待反应完全后，称重

步骤质量烧杯中并称重样品加入烧杯中，使

之与稀盐酸恰好反

试验烧杯的质量为烧杯和盐酸的质量石灰石样品样品的烧杯和其中混合物的

数据50.0g100.0g质量为12.0g质量为107.6g

试通过分析计算：

（1）该试验中生成的二氧化碳的质量是多少克？（写出解题过程，卜.同）

（2）该石灰石样品的是否符合要求？（精确到0.1%,下同）

（3）反应后所得溶液中氯化钙的质量分数为多少？

9

2024-2025学年江苏省苏州市常熟市九年级（上）期末化学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题

1.2016年9月19口第十届国际湿地大会在常熟召开.常熟七溪流水皆通海，使得常热的

沙家浜国家湿地公园、尚湖国家城市湿地公园、南湖省级湿地公园等具有显著特色.下列对

水的说法中明显错误的是（）

A.尚湖中澄澈的湖水是溶液

B.蒸储是净化程度很高的净水方法

C.可用肥皂水检测沙家浜的水是否属于硬水

D.过滤可以除去湖水中的可溶性杂质

【考点】水的净化：过滤的原理、方法及其应用：硬水与软水：溶液的概念、组成及其特点.

【专题】空气与水.

【分析】A、依据澄澈的湖水中含有水和一些溶于水的物质解答；

B、依据蒸镭可以得到纯水解答；

C、依据可用肥皂水区分硬水和软水解答；

D、依据过滤只能除去难溶性杂质解答.

【解答】解:

A、澄澈的湖水中含有水和一些溶于水的物质，属于溶液，故正确；

B、蒸储可以得到纯水，蒸储是净化程度很高的净水方法，故正确；

C、可用肥皂水区分硬水和软水，泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，故正确；

D、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去湖水中的可溶性杂质，故错误.

答案：D

【点评】本题难度不大，主耍考直净水的有关学问，娴熟驾驭可以正确解答.

2.下列属于化学变更的是（）

A.海水晒盐B.石蜡受热熔化C.玻璃破裂D.植物光合作用

【考点】化学变更和物理变更的判别.

【专题】物质的变更与性质.

【分析】有新物质生成的变更属于化学变更，没杓新物质生成的变更属于物埋变更，推断化

1()

学变更的唯一标准是有新物质生成.

【解答】解：A、海水晒盐过程中，只是氯化钠从海水中结晶析出，没有生成新物质，属于

物理变更；

B、石蜡受热熔化过程中，只是石蜡的状态发生变更，没有生成新物质，属于物理变更：

C、玻璃破裂过程中，只是玻璃的形态发生变更，没有生成新物质，属于物理变更；

D、光合作用过程中，二氧化碳和水反应生成葡萄糖和氧气，属于化学变更.

故选：D.

【点评】搞清晰物理变更和化学变更的本质区分是解答本类习题的关键，推断的标准是看在

变更中有没有牛.成其它物质，一般地，物理变更有物质的固、液、气三态变更和物质形态的

变更，而化学变更中有新物质生成.

3.牛活中到处有化学，在实际牛活中下列物质的用途主要与其化学性质有关的是（）

A,铜用作导线B.石墨用作电池的电极

C.氮气用作食品防腐剂I）.铝丝用作制造白炽灯灯丝

【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.

【专题】物质的变更与性质.

【分析】物质在化学变更中表现出来的性质叫化学性质，物质不须要发生化学变更就表现出

来的性质，叫物理性质；物理性质常常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸

点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等.

【解答】解：A、铜用作导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；

B、石墨用作电池的电极是利用石墨的导电性，属于物理性质，故选项错误；

C、氮气用作食品防腐剂是利用氮气的稳定性，属于化学性质，故选项正确；

D、鸽丝用作制造白炽灯灯丝是利用铝的熔点高，属于物理性质，故选项错误；

故选C

【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氮气、石墨、铜和鸽的性质,

并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中.

4.下列现象说明不正确的是（）

A.水变为水蒸气--分子的体积变大

B.闻到远处花香一分子在不断地运动

II

C.体温计量体温时--汞原子间间隔增大

D.氧化汞受热分解--分子在化学变更中可以再分

【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题.

【专题】微观和宏观相互转化思想：物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】依据分子的基本熔征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔：分子是在不断运

动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，

结合事实进行分析推断即可.

【解答】解：A、水变为水蒸气，是因为水分子间的间隔发生了变更，故选项说明错误.

B、闻到远处花香，是因为花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到

花香，故选项说明正确.

C、体温计量体温时，温度上升，汞原子间的间隔变大，故选项说明正确.

D、氧化汞受热分解，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形

成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子干脆聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再

分的，故选项说明正确.

故选：A.

【点评】本题难度不大，驾驭分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及

利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

5.下列属于对试验现象的描述，且描述正确的是（）

A.红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾

B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成四氧化三铁

C.硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

D.水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2

【考点】氧气与碳、磷、琉、铁等物质的反应现象；电解水试验.

【专题】元素与化合物；空气与水：试验现象的视察和记录.

【分析】A、依据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析推断.

B、依据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析推断.

C、依据硫在氧气中燃烧的现象进行分析推断.

D、依据水通电分解的现象进行分析推断.

【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误.

12

B、铁丝在氧气中猛烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是试验结论而不是试验现象，故选

项说法错误.

C、硫在氧气中燃烧，发出光明的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说

法错误.

D、水通电一段时间后，可视察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负

极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2,故选项说法正确.

故选：D.

【点评】本题难度不大，驾驭常见物质燃烧的现象、电解水的试验结论即可正确解答，在描

述试验现象时，须要留意光和火焰、烟和雾、试验结论和试验现象的区分.

【考点】检查装置的气密性；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其

应用.

【专题】常见仪器及化学试验基本操作.

【分析】A、依据检查装置气密性的方法分析.

B、依据酒精灯是运用方法及其留意事项进行分析.

C、依据过滤的留意事项进行分析.

D、依据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析推断.

【解答】解：A、检查装置的气密性时，先将导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡

冒出，装置气密性良好，放操作正确.

B、肯定禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃，故操作错误.

C、过滤液体时，要留意“一贴、二低、二靠”的原则，故操作正确.

13

D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故操作正确.

故选：B.

【点评】化学试验的基本操作是做好化学试验的基础，学生要在平常的练习中多操作，驾驭

操作要领，使操作规范.

7.下列各组物质中前者属于化合物，后者属于单质的是（）

A.氧气稀有气体B.冰水混合物食盐水

C.二氧化碳液氧I）.澄清石灰水高钵酸钾

【考点】单质和化合物的判别.

【专题】物质的分类.

【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成：

单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物.

【解答】解：A、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，稀有气体中含有氮气、气气等

物质，属于混合物；

B、冰水混合物中含有一种物质水，水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，食

盐水中含有水和氯化钠，属于混合物：

C、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，液氧是由氧元素组成的纯净

物，属于单质；

D、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，是由混合物，高锌酸钾是由钾元素、橘元素和氧元素

组成的纯净物，属于化合物.

故选：C.

【点评】推断纯净物和混合物时，就是推断物质的物质组成；推断是否是单质、化合物时，

既要推断元素组成，又要推断物质组成.

8.豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指（）

A.原子B.分子C.元素D.单质

【考点】元素的概念.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，而

是指元素，通常用元素及具所占质量（质量分数）来描述.

14

【解答】解：豆类、动物肝脏中含有丰富的“铁和锌”，主要是以无机盐的形式存在，不是

以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁和锌”是强调存在的元素，与详细形态无

关.

故选C.

【点评】本题难度不大，主要考杳元素与微观粒子及物质的区分，加深对元素概念的理解是

正确解答此类试题的关键.

9.有一种硒的氧化物的化学式为SeO“其中Se的化合价是（）

A.+6B.+3C.-3D.-6

【考点】有关元素化合价的计算.

【专题】化学式的计算；有关化学式的计算.

【分析】依据在化合物中正负化合价代数和为零，结合SeO,的化学式讲行解答即可.

【解答】解：氧元素显-2价，设硒元素的化合价是x,依据在化合物中正负化合价代数和

为零,可得：x+（-2）X3=0,则x=+6价.

故选：A.

【点评】本题难度不大，驾驭利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指

定元素的化合价的方法即可正确解答此类题.

10.化学用语是学习化学的重要工具，对①一⑤表示的有关化学用语含义的叙述正确的是

（）

①N②Fe③Fe"④土。⑤NaCl.

A.③表示铁离子

B.②和③属于同种元素

C.能表示一个分子的有①、②、④、©

D.④表示H.0由2个氢元素和1个氧元素组成

【考点】化学符号及其四周数字的意义.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电

荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.

B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质于数相同，

15

进行分析推断.

C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相

应的数字.

D、依据元素只讲种类、不讲个数，进行分析推断.

【解答】解：A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的

正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.③FJ可表示亚铁离子,

故选项说法错误.

B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，

②和③分别是铁原子和亚铁离子，属于同种元素，故选项说法正确.

C、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上

相应的数字，①、②分别表示1个氮原子、1个铁原子，⑤氯化钠是由钠离子和氯离子构成

的，故诜项说法错误.

D、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误.

故选：B.

【点评】本题难度不大，驾驭常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）

的书写方法是正确解答此类题的关键.

11.试睑室中区分下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）

A,铜丝与铁丝-视察颜色

B.稀盐酸和蒸储水-紫色石蕊试液

C.氮气和二氧化碳-燃烧的木条

D.氢氧化钠固体和硝酸铁固体-水

【考点】物质的鉴别、推断：常见气体的检验与除杂方法：金属的物理性质及用途；酸、碱、

盐的鉴别.

【专题】物质的鉴别题.

【分析】鉴别物质时，首先对须要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再依据性质的

不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别.

【解答】解：A、铁丝是银白色的，铜丝是紫红色的，颜色不同，可以鉴别；

B、稀盐酸能使紫色石浇试液变红，蒸储水不能使紫色石惹试液变色，可以鉴别；

C、氮气和二氧化碳都能使燃烧的木条熄灭，不能鉴:别；

16

D、氢氧化钠固体溶于水温度上升，而硝酸铉固体溶于水温度降低，可以鉴别；

故选C.

【点评】本题有肯定难度，解答物质的鉴别题时要娴熟驾驭鉴别的物质的性质，然后选择适

当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别.

12.下列关于空气的说法中，错误的是（）

A.空气是一种非常重要的自然资源

B.空气原来是纯净物，被污染后变成了混合物

C.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”

D.空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气78%,氧气21%.稀有气体0.94船二氧化碳

0.03%.其他气体和杂质Q03%

【考点】审气的成分及各成分的体积分数：空气对人类牛活的重要作用：空气的污染及其危

害；常见气体的用途.

【专题】空气与水.

【分析】A、依据空气的成分和用途分析；

B、依据混合物的基本概念分析推断；

C、依据稀有气体的化学性质推断；

D、依据空气中各成分的体枳分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约

占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%推断.

【解答】解：A、空气中含有氮气和氧气，氧气可以供应动植物的呼吸，因此空气是一种非

常重要的自然资源，故A说法正确；

B、空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳及其他气体和杂质，所以空气是混合物，

污染的空气也是混合物，B说法不正确；

C、稀有气体化学性质很不活泼，般不与其它物质反应，又被称为“情性气体”，故说法

正确；

D、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占

0.94%、二氧化碳大约占C.0跳、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；故说法正确.

故选：B

【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、混合物利纯净物的区分等，同学们要加强记

忆有关的学问点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填

17

空题中.

13.化学试验中常常出现“1+1=2”或“1+1W2”的现象.下列符合“1+1=2”的事实是

()

A.常温下，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L

B.20C时.1g稀硫酸与1g镁充分反应,所得溶液2g

c.1g10%的氯化钠溶液和lg5%的氯化钠溶液混合，所得溶液2g

D.点燃条件下，1个氨气分子与1个氧气分子结合得到2个水分子

【考点】溶液的概念、组成及其特点；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；

化学方程式的概念、读法和含义.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律：溶液、浊液与溶解

度.

【分析】A、依据分子之间有间隔考虑；

B、依据镁与硫酸反应产生氢气考虑；

C、依据混合后溶液的质量等于两溶液的质量和分析；

D、依据方程式中反应物和生成物的微观粒子个数比分析

【解答】解：A、因为分子之间有间隔，1L水与1L酒精混合后，有的水分子穿插到有的酒

精分子间隔中去了，有的酒精分子穿插到有的水分子之间间隔中去了，所以混合后总体积小

于2L,故错误;

B、镁与硫酸反应生成了氢气，质量小于2g,故错误；

C、IglO%的氯化钠溶液和lg5%的氯化钠溶液混合，所得溶液2g,正确；

D、点燃条件下，每2个氢分子和1个氯分子反应生成2个水分子，故错误；

故选C.

【点评】解答本题关键是要知道两种物质混合时，体积不能加减，方程式的微观意义，某温

度时饱和溶液不能再溶解该种溶质等学问.

14.配制肯定质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是()

A.称量固体时，左盘放标码，右盘放氯化钠

B.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签

C.量取液体时，手持量筒，视线与液体的凹液面的最低处保挣水平

18

I）.称量固体时，发觉指针向左偏，应当用镜子将游码向右移动直至天平平衡

【考点】肯定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒；称量器-托盘天平.

【专题】化学学习中的试验思想：溶液、浊液与溶解度.

【分析】A、依据托盘天平的运用要遵循“左物右码”的原则进行分析推断.

B、依据配制肯定质量分数的氯化钠溶液的试验步骤进行分析推断.

C、依据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析推断.

D、依据托盘天平的运用方法进行分析推断.

【解答】解：A、托盘天平的运用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作祛码与药品位

置放反了，故选项说法错误.

B、将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签，故选项说法正确.

C、量取液体时，量筒须放在水平桌面上，视线与液体的凹液面的最低处保持水平，故选项

说法错误.

D、称量固体时，发觉指针向左偏，说明药品的质量大于祛码的质量，应削减药品，直至天

平平衡，故选项说法错误.

故选：B.

【点评】本题难度不大，驾驭试验室配制肯定质量分数的氯化钠溶液的试验步骤、留意事项

等是正确解答本题的关键.

15.我国科学家屠呦呦因发觉青蒿素（化学式为CJkO、）而获得诺贝尔奖，青蒿素在加热

条件下易分解.下列有关说法错误的是（）

A.提取青蒿素宜在低温下进行

B.青蒿素是由C15H22O5分子构成

C.青蒿素中碳元素的质量分数最高

D.育蒿素中碳、氢、氧三种元素养量比为15：22：5

【考点】化学式的书写及意义；元素养量比的计算；元素的质量分数计算.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】A.依据青蒿素在加热条件下易分解，进行分析推断；

B.依据青蒿素的微观构成，进行分析推断.

C.依据化合物中各元素养量比;各原子的相对原子质量X原子个数之比，进行分析推断.

D.依据化合物中各元素养量比二各原了的相对原子质量X原子个数之比，进行分析解答.

19

【解答】解：A.青蒿素在加热条件下易分解，提取青蒿素宜在低温下进行，故选项说法正

确.

B.青蒿素是由青蒿素分子构成的，故选项说法正确.

C.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12X15)：(1X22)：(16X5)=90：11：

40,则青蒿素中碳元素养量分数最高，故选项说法正确.

D.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12X15)：(1X22)：(16X5)=90：11：

40.故选项说法错误.

故选1).

【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、敏捷运用化学式的含义与有关计算进行分

析问题、解决问题的实力.

16.逻辑推理是学习化学的一种重要方法.以下推理合理的星()

A.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质肯定是氧化物

B.同种元素的微粒质子数相同，质子数相同的微粒肯定是同种元素

C.单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物肯定是单质

D.由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物肯定由同种分子构成

【考点】从组成上设别氧化物：纯净物和混合物的判别：单质和化合物的概念；元素的概念.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类.

【分析】氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物；

质子数相同的微粒不肯定是同种元素飞

单质是由一种元素组成的纯净物；

分子、原子和离子都可以构成物质.

【解答】解：A、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的物质不肯定是氧化物，例如氯气中含

有氧元素，不属丁氧化物，该选项说法不正确；

B、质子数相同的微粒不肯定是同种元素，例如1个水分子和1个甲烷分子中质子数相等，

不属「•同种元素，该选项说法不正确；

C、单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯铮物肯定是单质，该选项说法正确；

D、纯净物不肯定由同种分子构成，例如金刚石属于纯净物，是由碳原子构成的，该选项说

法不正确.

故选：C.

20

【点评】氧化物是含有两种元素的化合物，并且其中一种元素是氧元素，要留意理解.

17.在“宏观・微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式.如图是某化学反

应的微观示意图，从中获得的相关信息正确的是（）

O--------氢原子

籁+S工2+-U

甲乙丙丁----------

A.该反应属于化合反应

B.该反应中共有4种化合物

C.生成丙、丁的分子个数比为1：1

D.参与反应的甲、乙两物质的质品比为1：4

【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定.

【专题】化学反应模拟图型.

【分析】视察化学反应的微观示意图，依据微粒的构成分析物质的类别；分析反应物、生成

物，写出反应的化学方程式，据其意义分析推断有关的问题等.

【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，该反应是甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应

的方程式是：CH+20,—点女裳=CQ+2Hm.

A、物质与氧气发生的反应是氧化反应，该反应属于氧化反应，不是化合反应，故错误；

B、由方程式可知，该反应中有3种化合物，故错误；

C、由方程式可知，该反应中生成丙、丁的分子个数比为1：2,故错误；

D、由方程式可知，甲、乙两物质的质量比为16：（32X2）=1：4.故正确.

故选1）.

【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；通过给出微粒的模型，考查学生

的视察实力和对基本概念的理解与运用实力.

18.下列说法正确的是（）

A.氢气与氧气混合后点燃肯定会爆炸

B.用嘴吹灭蜡烛的火焰，是因为使蜡烛火焰隔绝了氧气

21

C.煤球制成蜂窝煤后燃烧更猛烈是因为增大了煤与氧气的接触面积

D.房屋失火，消防队员用高压水枪灭火，是因为降低了可燃物的着火点

【考点】灭火的原理和方法；完全燃烧与不完全燃烧；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.

【专题】化学与能源.

【分析】A、依据爆炸的条件分析；

B、依据灭火的原理分析；

C、依据物质充分燃烧时须要足够的氧气，增大可燃物与氧气的接触面积，达到可燃物燃烧

须要的温度等因素来分析燃烧是否充分；

D、依据着火点一般是固定不变的分析.

【解答】解：A、氢气和空气的混合气体，在爆炸极限范围内遇明火会产生爆炸，但若不在

爆炸极限范围内，不会产生爆炸，故错误；

B、用嘴吹天蟠烛的火焰，星因为能降低温度到蜡烛的着火点以下，故错误：

C、将煤球制成蜂窝煤，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故正确；

D、着火点一般是固定不变的，用水扑灭是因为降低了可燃物的温度到着火点以下，故错误.

故选C.

【点评】本题考查学生利用充分燃烧须要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象，明

确常见的做法是否有利于充分燃烧，并留意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源.

19.已知A、B、C、D是四种金属单质，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B,但A不能与稀盐

酸反应；相同条件下，C、D能与稀盐酸反应产生心,且D比C反应猛烈.则四种金属的活

动性由强到弱的依次是（）

A.D>C>A>BB.A>B>C>DC.B>A>C>DD.I）>C>B>A

【考点】金属活动性依次及其应用.

【专题】金属与金属材料.

【分析】依据金属活动性依次表的应用分析.在金属活动性依次中，氢前的金属可以与酸发

生置换反应，且位置越靠前，反应的越猛烈；位置在前的金属可以把位于其后的金属从其盐

溶液中置换出来.

【解答】解：由金属活动性表的应用及题意可知，A能从B的硝酸盐溶液中置换出B但A不

能与稀盐酸反应，可推断金属A的活动性比B强且在活动性依次中位于氢之后，即活动性强

弱关系氢〉A>B；由C、U能与稀盐酸反应产生出，且D比C'反应猛烈的试验现象，可推断

22

金属d的活动性比C强且两金属都位于金属活动性依次中氢之前，即活动性强弱关系为1）>

C>氢；综合以上分析，四种金属的活动性由弱到强的依次为D>C>A>B.视察选择项可知,

A正确.

故选A.

【点评】本题考查了金属活动性依次的应用，完成此题，可以依据金属活动性依次及其意义

进行.

20.下列说法中，错误的是（）

A.汽油可溶解衣服上的油渍

B.洗涤剂能清洗油污与乳化作用有关

C.将食盐、蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在

D.物质在溶解干水的过程中，通常伴随热后的变更

【考点】溶解现象与溶解原理；溶液的概念、组成及其特点；溶解时的吸热或放热现象；乳

化现象与乳化作用.

【专题】溶液、浊液与溶解度.

【分析】A、油污易溶于汽油；

B、依据洗涤剂洗油污的原理考虑；

C、依据溶质在溶液中的存在形式解答；

D、依据物质溶于水通常伴随能量的变更考虑.

【解答】解：A、物质的溶解与溶质、溶剂性质有关，油渍不溶于水但却可以溶解在汽油中，

说法正确；

B、洗涤剂洗油污是将油污分成更小的微粒，便于用水冲掉，属于乳化原理.，说法正确；

C、氯化钠在水溶液以钠离子和氯离子的形式存在，蔗糖溶于水后，溶质均以分子形式存在,

说法错误；

D、物质溶于水通常伴随能量的变更，说法正确；

故选：C.

【点评】驾驭溶液的本质特征、各种物质的水溶性方面的学问是解答本题的关键.

21.用如图所示试验装置进行二氧化碳性质试验，其中甲中的液体具有汲取水的作用，乙中

小花为紫色石蕊溶液浸泡后晒干的纸花.

23

试验过程：①关闭I、打开II；②关闭n、打开I.

下列说法不正确的是（）

燥

干

紫

的

小

色

花

B.试验过程②中紫色小花变红

c.使紫色小花变红的是二氧化碳

D.该试验讦明二氧化碳能与水发牛反应

【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质.

【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.

【分析】依据二氧化碳能与水反应牛.成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红，二氧化碳不能使

石蕊变红分析.

【解答】解：A、关闭I、打开n；潮湿的二氧化碳进入甲中，变成干燥的二氧化碳，二氧

化碳不能使石芨变红，紫色小花不变红，正确.

B、关闭II、打开I,潮湿的二氧化碳进入乙中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸

性，能使石蕊变红，紫色小花变红，正确.

C、由过程①②可知使紫色小花变红的是碳酸，而不是二氧化碳，故错误.

D、由过程①②比照可知二氧化碳能与水发生反应，生成了新物质，正确.

故选：C.

【点评】本题较好再现了科学探究的般过程，考查了同学们思维的严密性，要做好此类题,

同学们要明白课本上一些重要试验的设计思路和原理.

22.将肯定量甲烷和氧气置于密闭容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如下表:

物质甲烷氧气水二氧化碳X

反应前质量/g4.8160G0

24

反应后质量/g0010.84.4a

下列推断正确的是()

A.X可能是反应物B.X可能是该反应的催化剂

C.X中含有氢元素D.氧气增加能削减X的生成

【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用.

【专题】化学用语和质量守恒定律.

【分析】依据质量守恒定律分析，依据表中的数据确定反应物、生成物.反应后质量削减的

物质是反应物，质量增加的物质是生成物.通过计算乙静、氧气、二氧化碳、水中各元素的

质量，依据质量守恒定律可以确定X的组成、质量和化学式；经计算知X是一氧化碳，说明

乙爵没有充分燃烧，增加氧气的量有助于乙醇的充分燃烧，从而削减一氧化碳的生成.

【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后甲烷的质量削减了4.8g-0g=4.8g,故乙醇是

反应物,参与反应的甲烷的质量为4.8g：同理可以确定氧气是反应物,参与反应的氧气的

质量为16g-()g=16g；二氧化碳是生成物，生成的二氧化碳的质量为4.4g-0g=4.4g；水是

生成物，生成的水的质量为：10.8g・0g=10.8g；由质量守恒定律，X是生成物，且生成的X

的质量为4.8g+16g-4.4g-10.8g=5.6g,

A、由分析可知，X可能是生成物，故选项说法不正确.

B、由分析可知，X可能是生成物，故选项说法不正确.

C、由化合物中某元素的质量=化合物的质量X化合物中该元素的质量分数可以计算出：4.8g

甲烷中碳、氢两元素的质量分别是4.8gX兽=3.6g、4.8g-3.6g=l.2g,同理,二氧化碳中

16

碳、氧两元素的质量分别是1.2g,3.2g；10.8g水中氢、氧两元素的质量分别为1.2g,9.6g.因

此X中共有3.6g-1.2g=2.4g碳元素、1.2g-1.2g=0没有氢元素、16g-3.2g-9.6g=3.2g

氧元素，X中不含氢元素，故选项说法正确.

D、设X的化学式为CxOy,则12x：16y=2.4g：3.2g,解得x：y=l：1,即X的化学式为CD.由

于反应生成了一氧化碳，说明乙醇燃烧不充分，增加氧气的量，有助于乙醇的充分燃烧，从

而削减一氧化碳的生成.故选项说法正确.

故选D.

【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，敏捷

运用质量守恒定律.

25

23.“绿色化学”的特点之一是“零排放”.在肯定条件下，二氧化碳和氢气可以依据不同

比例反应，生成下列有机物.其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就